SU1314366A1 - Тренажер телеграфиста - Google Patents

Abstract

Изобретение относитс  к области автоматики и вычислительной техники, в частности к устройствам дл  формировани  и контрол  двигательных навыков, и может быть использовано дл  тренировки телеграфистов на первом этапе обучени . Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей за счет формировани  двигательных навыков с получением обратной информации после выполнени  каждого движени  о его результатах. Тренажер содержит блок 1 ввода ответов (клавиатуру), блок 2 сравнени  (анализа ответов), блок 3 счетчиков дл  формировани  цифровой информации , блок 4 счетчиков дл  формировани  символьной (буквенной) информации , два дешифратора 5 и 6, блок 7 предъ влени  учебной информации, переключатель 8, блок 9 динамического (случайного) формировани  вопросов и блок 10 регистрации . Применение новой методики выработки навыка ориентировани  позвол ет на начальном этапе обучени  достичь правильной постановки пальцев рук операторов на клавиатуре телеграфного аппарата и четкого выполнени  ими удара по клавишам, повысить качество передачи текста и сократить сроки подготовки телеграфистов. 2 ил. i (Л со со 05 О5 сриг.7

Description

Изобретение относитс  к обучающим устройствам , предназначенным дл  тренировки операторов -ч;слепым методом работы на клавиатуре печатающих (телеграфных), наборных или кодирующих аппаратов.

Целью изобретени   вл етс  распшре- ни ;и1дактических возможностей тренажера за счет формировани  у операторов на начальном этапе двигательных навыков , с получением обратной информации после выполнени  каждого движени  о его результатах, при наборе текстов «сленым дес типальцевым способом.

На фиг. 1 представлена структура предлагаемого тренажера; на фиг. 2 - функциональна  схема блока сравнени .

Тренажер телеграфиста содержит блок 1 ввода ответов, выполненный на микровыключател х в виде клавиатуры телеграфного аппарата, блок 2 сравнени , блок 3 счетчиков дл  формировани  кодовой (цифровой ) информации, блок 4 счетчиков дл  формировани  символьной (буквенной) информации , первый и второй дешифраторы 5 и 6, блок 7 предъ влени  учебной информации, переключатель 8, блок 9 динамического (случайного ) формировани  вопросов и блок 10 регистрации.

Блок 1 имеет клавиши со съемными шиль- диками, кнопки «Пуск и «Сброс (не показа ) .

Блок 3 включает первый и второй кольцевые счетчики 11 и 12 (с предварительной установкой), первый, второй, третий и четвертый переключатели 13, 14, 15 и 16 соответственно (права -лева ) и «Вкл-Выкл (включено-выключено) правой части, левой части и всего цифрового р да.

Блок 4 включает первый и второй кольце- вые счетчики 17 и 18 (с предварительной установкой), первый, второй, третий, четвертый и п тый переключатели 19, 20, 21, 22 и 23 (спаренный) соответственно «П-Л, «Вкл - Выкл, правой части, левой части и всего горизонтального р да клавиатуры и «ГР- -В (горизонтальный р д - вс  клавиатура ).

Блок 9 содержит генератор 24 имнуль- сов (с высокой частотой следовани ), одно- вибратор 25 и элемент И 26.

Блок 10 включает счетчик 27 числа ответов ( с регулируемым числом счета), счетчик 28 числа прави/1ьных ответов, элемент ИЛИ 29 и индикатор 30 «Стоп.

Блок 2 содержит элементы И 31, первый и второй элементы ИЛИ 32 и 33, элемент 34 задержки и элемент 35 запрета. Блок 7 на своем табло копирует размещение кла- клавиатуры блока 1.

Устройство работает следуюпдим образом. Предварительно переключатель 8 устанавливают в положение «Цифры, а на блоке 3 переключатели 13 в положение «П, 14 - 15 положение «Вкл, 16 - в положение «Выкл Положение переключател  15 любое. В блоке

3 подключились дл  работы счетчик 11 и перва  половина де1пифратора 5. Переключатель на счетчике 27 устанавливают в положение «150.

Включают ni- T;iiiHi Запускаетс  генератор 24. На :абло б. ижа 7 .-чмваютс  индикаторы «Н,ифры и «Права , предпи- сываюн1,ие обучаемому работать на правой части цифрового ч д  клавиатуры блока 1 правой рукой.

Обучаемый нажимает кнопку «Сброс, устанавлива  счетчики в исходное состо ние , а затем кнопку «Пуск, обеспечив подачу импульса на одновибра-ор 25 блока 9. Импульс с выхода одновибратора 25 поступит на вход элемента И 26, обеспечив прохождение через него импульсов с выхода генератора 24. Длительность импульсов генератора 24 в сотни раз меньше длительности импу;1ьса одновиб)атора 25, а число импульсов , поступающих в блоки 3 и 4 за врем  действи  импульса с одновибратора 25, превышает в несколько раз разр дность счетчиков 11, 12 и 17, 18 вместе вз тых.

Импульсы с выхода элемента И 26 через переключатель 8 подаютс  на вход блока 3 и через переключатель 13 - на вход счетчика 11, обеспечива  его случайное состо ние . На одно.м из выходов дешифратора 5, соответствующем данному случайному состо нию счетчика 11, по витс  единичный потенциал, который поступит на соответствующий вход блока 7, высветив на табло его цифрового р да моторную характеристику , например, П 2 (права  вторым) и на соответствующий данной .моторной характеристике один из входов блока 2.

Обучаемый по высвеченной моторной характеристике (П2) выполн ет движение на цифровом р ду клавиатуры блока 1, т.е. производит удар воторым пальцем правой руки по клавише. При ударе по клавинге происходит замыкание контакта микровыключателем , обеспечивающего по вление импульса. Этот импульс поступает па вход элемента ИЛИ 32 б.лока 2, соответствующего данной клавиатуре, и через элемент ИЛИ 33 - на вход эле.мента 34, длительность задержки которого равна длительности срабатывани  элемента И 31.

Если обучаемый правильно выполнил движение , то на выходе элемента И 31 по витс  импульс (так как на втором входе данного элемента 31 имеетс  единичный потенциал с выхода дешифратора 5), который поступит через элемент ИЛИ 32 на вход блока 10, зафиксировав в счетчике 27 первый ответ (отработку одного движени ) и на запрещающий вход элемента 35, на информационный вход которого в данный мо.мент подаетс  импульс с выхода элемента 34, предотвратив по вление импульса на синхронизирующем выходе блока 2. Одновременно импульс с выхода результата блока 2 поступит на вход одновибратора 25, импульс с

выхода которого обеспечит кратковременное noraiijeuHe моторной характеристики, перевод в ifOBoe случайное состо ние счетчика 11 и пос;1едуюп 1,ее высвечивание на цифровом р ду табло блока 7 следующей моторной характеристики.

Если обучаемый неправильно выполнил движение на цифровом р ду клавиатуры блока 1, то импульс по витс  только на выходе элемента 33 и через элементы 34 и 35 поступит на вход блока 10, зафиксировав в счетчике 27 ответ (произведенное обучаемым движение). На цифровом р ду табло блока 7 продолжает высвечиватьс  неправильно отработанна  моторна  характеристика , она будет высвечиватьс  до правильного выполнени  движени  обучаемым.

При выполнении обучаемым 150-го удара по клавишам цифрового р да блока 1, на выходе счетчика 27 по витс  импульс (переполнени ), который засветит индикатор 30 «Стоп, предупреждающий обучаемого (преподавател ) о сн тии показаний со счетчика 28. По числу правильных движений суд т о степени выработки навыка ориентировки на цифровом р ду клавиатуры правой руки обучае.мого.

Затем переход т к упражнению левой руки. Дл  этого в блоке 3 устанавливают переключатели 13 в положение «Л (лева ), 15 - в положение «Вкл, 16 - в положение «Выкл, а положение переключател  14 любое. В работу подключаетс  счетчик 12 и вто а  половина дешифратора 5.

На табло блока 7 высвечиваютс  индикаторы «Цифры и «Лева , предписываю- П1ие обучаемому работать на левой части цифрового р да блока 1 левой рукой.

Работа блоков и элементов тренажера происходит аналогично описанному дл  правой части клавиатуры.

При загорании индикатора «Стоп (после 150 ответов) снимают показани  со счетчика 28, по которым суд т о степени выработки навыка ориентировки на цифровом р ду клавиатуры левой руки обучаемого. После этого переход т к упражнению на всей клавиатуре цифрового р да обеими руками. Дл  этого, на блоке 3 устанавливают переключатели 13 в положение «П, 14 - в положение «Выкл, 15 и 16 - в положение «Вкл. На табло блока 7 высвечиваетс  индикатор «Цифры.

Работа блоков и элементов тренажера происходит аналогично описанному, счетчики 11 и 12 включаютс  последовательно, образу  единый кольцевой счетчик, дешифратор 5 используетс  полностью.

Аналогично производитс  выработка навыка ориентировани  на клавиатуре символов (букв). Дл  этого переключатель 8 устанавливают в положение «Буквы, а на блоке 4 переключатели 19 в положение «П, 20 и 23 - в положение «Вкл, 22 -

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

в положение «Выкл, а Ю.-южение переключател  21 . тюбое. В работу вк.чмчаетс  перва  часть счетчика 17 и част1 дсши(()р; тора 6 На табло блока 7 BLiicPeMiiiiaioicH индикаторы: «Букв|)1, «ГР, (гор зоцтальпый pn.i из символьных р дов) и «11рава , предии- сывающие обучаемому работать па npanoii части горизонтального р да клавиатуры блока I правой рукой.

Обучаемый наж}1мает кнопку «Сброс, а затем «Пуск, обеспечив подачу с выхода генератора 24 на нход счетчика 17 импульсов , которые привод т счетчик 17 в случайное состо ние. На одном из выходов дешифратора 6, соответствующих данному случ:п ь ному состо нию счетчика 17, но витс  eu - ничный потенциал, KOTcipbiii поступит на вход блока 7, высветив в пмкольном горизоп тальном р ду MOT( .характеристику, например, П4 (правым четвертым) и па соответствующей данной моторной характеристике один из входов блока 2.

Действи  обучаемого и работа тов и блоков тренажера происход т aiia.ir;- гпчно описан)1ому (дл  по. южени  «Цифры переключател  8|.

Последующа  отработка навьп а ориентировани  по моторным характеристикам осуществл етс  в такой г10с.1едовате. 1Ы()- сти: лева  часть клавиатуры горизонтального р да, вс  к.1авиатура горизонта. П)- ного р да, вс  права  част1 к.павиатуры символов, вс  .1ева  часть клавиатуры сим- во. юв и вс  к.1ав1 атура символов.

На каждой стадии отработки навыка ориентировани  снимают показа1 .и  со счетчика 28, определ   тренируел ость об чае- мого.

Испо;1ьзование пред, 1а асмо1-о строй- ства дл  тренировки Te/ierpaijincTOB pacnin- р ет дидактические возможносгп тренажеров за счет формировани  у с)нерато|1ои па нача.лыюм этапе обучени  дв1 1 ате. 1ьных навыков ориентировани , путем вьптолнени  движений но задаваемым в случ.айиом пор дке моторным характеристикам, с no.iy- чением обратной информации о рсзу. тах движени . При этом обучение набору текстов осуществл ют слепым дсс тп- пальцевым способом.

Формирование двигательных ориентировани  вк.чючает в себ  iipeo6|}a- зование информации из BHenniei o сигна.ча во внутренн1 лю оперативную форму плана действи  по полученному сигналу, нутсу предварительного анализа предметно1-о содержани  действи  по набору каждого символа (знака). При этом обучаемые поэтапно осваивают приемы ориентировани  в споеобе исполнени , т.е. в выборе соответствующего пальца на левой и правой руке и задани  маршрута его движени .

Применеппе новой методики выработки навыка ориентировани  позво.п ет на

начальном этапе обучени  достичь правильной постановки пальцев рук операторов на клавиатуре телеграфного аппарата и четкого выполнени  ими удара по клавишам, повысить качество передачи текста и сокра- тить сроки подготовки телеграфистов.

Claims (1)

1. Формула изобретени 

   Тренажер телеграфиста, содержащий блок ввода ответов, выходы которого соеди- нены с соответствующими входами первой группы блока сравнени , выходы результата и синхронизации которого подключены к информационному и управл ющему входам соответственно блока регистрации, блок динамического формировани  вопросов, вход которого соединен с выходом результата

   фиг. г

   блока сравнени  и блока предъ влени  учебной информации, отличающийс  тем, что,с с целью расширени  дидактических возможностей тренажера, в него введены первый и второй блоки счетчиков, первый и второй дешифраторы и переключатель, вход которого соединен с выходом блока динамического формировани  вопросов, а первый и второй выходы соединены с входами соответственно первого и второго блоков счетчиков , выходы которых подключены к входам соответственно первого и второго дешифраторов , выходы которых соединены с соответствующими входами первой и второй групп блока предъ влени  учебной информации и с соответствующими входами второй и третьей групп блока сравнени .