SU1167639A1 - Device for checking knowledge level of trainee - Google Patents

Abstract

1. УСТРОЙСТВО ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМОГО, содержащее последовательно включенные пульт обучаемого и счетчик, второй вход которого через первый элемент ИЛИ соединен со вторым выходом пульта обучаемого, и элемент И, отличающеес  тем, что, с целью расширени  дидактических возможностей устройства, в него введены последовательно включенные первый распределитель импульсов, второй распределитель импульсов и блок элементов ИЛИ, второй вход которого соединен с выходом счетчика, а выход - с первым входом элемента И, выход которого  вл етс  выходом устройства, а второй вход подключен к второму выходу первого распределител  импульсов, первый выход и вход которого соединены соответственно со входом и третьим выходом пульта обучаемого. 2. Устройство по п. 1, отличающеес  тем, что в нем первый распределитель импульсов содержит последовательно включенные реле времени, элемент задержки, генератор, первый формирователь импульсов и второй элемент ИЛИ, выход которого  вл етс  вторым выходом распределител , а также второй и третий формирователи импульсов, входы I которых соединены с выходом реле времени, вход которого  вл етс  входом распредели (Л тел , выходы генератора и третьего формировател  импульсов  вл ютс  первым выходом распределител , выход второго формировател  импульсов соединен со вторым входом второго элемента ИЛИ. tia Влак регистаанм ответоб Г 05 o CO CO1. A DEVICE FOR CONTROLLING KNOWLEDGE OF A TEACHED student, containing a series-connected student console and a counter, the second input of which through the first OR element is connected to the second output of the student console, and the AND element, characterized in that, in order to expand the didactic capabilities of the device, it is entered sequentially the first pulse distributor, the second pulse distributor, and the block of OR elements, the second input of which is connected to the output of the counter, and the output to the first input of the AND element whose output is a yield of the device, and a second input connected to the second output of the first pulse distributor, a first output and input are connected respectively to the input and third output remote learner. 2. The device according to claim 1, wherein the first pulse distributor comprises successively connected time relays, a delay element, a generator, a first pulse shaper, and a second OR element, the output of which is the second distributor output, as well as the second and third drivers pulses, inputs I of which are connected to the output of a time relay whose input is the input of the distribution (L bodies, the outputs of the generator and the third pulse generator are the first output of the distributor, the output of the second pulses coupled to the second input of the second OR gate. tia Vlak registaanm otvetob T 05 o CO CO

Description

Изобретение относитс  к автоматике и вычислительной технике, в частности к устройствам автоматизированного приема экзаменов , контрольных работ и закреплени  знаний обучаемых при изучении нового материала , и может быть использовано в различных учебных заведени х, а также на промышленных предпри ти х в отделах подготовки кадров.The invention relates to automation and computing, in particular, to devices for the automated acceptance of examinations, examinations and the reinforcement of students' knowledge in studying new material, and can be used in various educational institutions, as well as in industrial enterprises in training departments.

Известно устройство, содержащее последовательно соединенные пульт обучаемого, счетчик и элемент И, а также элемент ИЛИ, через который второй выход пульта обучаемого соединен с счетчиком. Данное устройство обеспечивает возможность контрол  ответов любого информационного объема 1.A device is known that contains a student console connected in series, a counter and an AND element, as well as an OR element through which the second output of the student console is connected to the counter. This device provides the ability to control the answers of any information volume 1.

Однако даже при самой несущественной ошибке, допущенной обучаемым, ответ относитс  к неправильным. Например, при переводе контрольного текста с одного  зыка на другой учащийс  допустил грамматическую ошибку в слове (написал лишнюю букву или написал одну букву вместо другой, или пропустил букву). Перевод правильный, но формально устройством перевод будет квалифицирован как неправильный. Однако любой преподаватель перевод квалифицирует как правильный, но с ошибкой.However, even with the most insignificant error made by the student, the answer is incorrect. For example, when translating a control text from one language to another, the student made a grammatical error in the word (wrote an extra letter or wrote one letter instead of another, or missed a letter). The translation is correct, but the device will be formally qualified as incorrect. However, any teacher translation qualifies as correct, but with an error.

Таким образом, известное устройство из-за отсутстви  естественной классификации правильности введенных ответов, которую обеспечивает преподаватель, имеет низкую точность контрол  знаний, что сужает дидактические возможности устройства.Thus, the known device due to the lack of a natural classification of the correctness of the entered answers, which the teacher provides, has a low accuracy of knowledge control, which limits the didactic capabilities of the device.

Наиболее близким по технической сущности к предлагаемому  вл етс  устройство, содержащее последовательно соединенные пульт обучаемого, счетчик и элемент И, а также элемент ИЛИ, через который второй выход пульта обучаемого соединен со счетчиком 2} .The closest in technical essence to the present invention is a device comprising a serially connected student console, a counter and an AND element, as well as an OR element through which the second output of the student console is connected to a counter 2}.

Однако это устройство также из-за отсутстви  естественной классификации правильности введенных ответов, которую обеспечивает преподаватель, имеет низкую точность контрол  знаний, что сужает дидактические возможности устройства.However, this device also due to the lack of a natural classification of the correctness of the entered answers, which the teacher provides, has a low accuracy of knowledge control, which limits the didactic capabilities of the device.

Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей устройства за счет приближени  классификации правильности введенных в устройство ответов обучаемых к естественному, обеспечиваемому преподавателем .The purpose of the invention is to expand the didactic capabilities of the device by approximating the classification of the correctness of the trainee responses entered in the device to the natural, provided by the teacher.

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в устройство дл  контрол  знаний обучаемого , содержащее последовательно включенные пульт обучаемого и счетчик, второй вход которого через первый элемент ИЛИ соединен со вторым выходом пульта обучаемого , и элемент И, введены последовательно включенные первый распределитель импульсов , второй распределитель импульсов и блок элементов ИЛИ, второй вход которогоThe goal is achieved by the fact that the device for controlling the knowledge of the student, which contains the student’s console connected in series and the counter, the second input of which through the first OR element is connected to the second output of the student console, and the AND element, is inserted in series the first pulse distributor, the second pulse distributor and block of elements OR, the second input of which

соединен с выходом счетчика, а выход - с первым входом элемента И, выход которого  вл етс  выходом устройства, а второй вход подключен к второму выходу первого распределител  импульсов, первый выход и вход которого соединены соответственно со входом и третьим выходом пульта обучаемого .connected to the output of the counter, and the output to the first input of the element I, the output of which is the output of the device, and the second input connected to the second output of the first pulse distributor, the first output and input of which are connected respectively to the input and the third output of the student console.

Первый распред,елитель импульсов содержит последовательно включенные реле времени, элемент задержки, генератор, первый формирователь импульсов и второй элемент ИЛИ, выход которого  вл етс  вторым выходом распределител , а также второй и третий формирователи импульсов, входы которых соединены с выходом реле времени, вход которого  вл етс  входом распределител , выходы генератора и третьего формировател  импульсов  вл ютс  первым выходом распределител , выход второго формировател  импульсов соединен со вторым входом второго элемента ИЛИ.The first distribution, pulse generator contains successively connected time relays, a delay element, a generator, a first pulse shaper and a second OR element, the output of which is the second output of the distributor, as well as the second and third pulse shaper, whose inputs are connected to the time relay output, whose input is the input of the distributor, the outputs of the generator and the third pulse shaper are the first output of the distributor, the output of the second pulse shaper is connected to the second input of the second element nta OR.

На чертеже показана функциональна  схема устройства дл  контрол  знаний обучаемого .The drawing shows the functional diagram of the device for controlling the knowledge of the student.

Устройство содержит блок 1 ввода ответов и шифра вопросов, состо щий из кнопок , количество которых равно количеству различных элементов, из которых могут быть составлены ответы на билет, счетчик 2, блок 3 элементов ИЛИ, элемент И 4, переключатель 5 готовности ответа, переключатель 6 сброса набранного ответа и шифра вопроса , элемент ИЛИ 7, последовательно соединенные реле 8 времени, элемент 9 задержки , генератор 10 импульсов, формирователь 11 импульсов, элемент ИЛИ 12. Устройство содержит также формирователи 13 и 14 импульсов и распределитель 15 импульсов.The device contains a block 1 for entering answers and a question code consisting of buttons, the number of which is equal to the number of different elements from which answers to the ticket can be composed, counter 2, block 3 elements OR, element 4, answer 5 switch 5, switch 6 reset the dialed answer and question cipher, the element OR 7, the time relay 8 connected in series, the delay element 9, the pulse generator 10, the pulse generator 11, the OR element 12. The device also contains the pulse formers 13 and 14 and the distributor 15 Pulse.

Формирователь 14 срабатывает по заднему фронту запускающего импульса, формирователи 13 и 11 срабатывают по переднему фронту запускающего импульса. Распределитель 15 находитс  в состо нии «О, когда в его первых  чейках записана единица , а в остальных - нуль, при этом его первые  чейки не соединены ни с одним из входов блока 3. Блок 1 и переключатели 5 и 6 объединены в пульт 16 обучаемого. Реле 8, элементы 9 и 12, генератор 10, формирователи 11, 13 и 14 представл ют собой распределитель 17 импульсов.The shaper 14 is triggered on the falling edge of the trigger pulse, the shapers 13 and 11 are triggered on the leading edge of the trigger pulse. The distributor 15 is in the state “O” when there is a unit in its first cells and zero in the others, while its first cells are not connected to any of the inputs of unit 3. Unit 1 and switches 5 and 6 are combined into the student console 16 . Relays 8, elements 9 and 12, generator 10, drivers 11, 13 and 14 are a pulse distributor 17.

Дл  упрощени  устройства при обеспечении возможности ввода ответов в буквенном виде все кнопки блока 1 разбиты на дес ть групп. Кнопки, вход щие в одну группу, соединены параллельно и подключены к входу одного из триггеров блока.To simplify the device while allowing responses to be entered in letter form, all the buttons of unit 1 are divided into ten groups. Buttons belonging to the same group are connected in parallel and connected to the input of one of the block triggers.

Устройство работает следующим образом .The device works as follows.

Обучаемый получает билет, каждый вопрос которого закодирован определенным номером . Например, одним из вопросов  вл етс  вопрос под номером 906: «ПереведитеThe student receives a ticket, each question of which is coded by a specific number. For example, one of the questions is question number 906: "Translate

Claims (2)

1. УСТРОЙСТВО ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМОГО, содержащее последовательно включенные пульт обучаемого и счетчик, второй вход которого через первый элемент ИЛИ соединен со вторым выходом пульта обучаемого, и элемент И, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены последовательно включенные первый распределитель импульсов, второй распределитель импульсов и блок элемен тов ИЛИ, второй вход которого соединен с выходом счетчика, а выход — с первым входом элемента И, выход которого является выходом устройства, а второй вход подключен к второму выходу первого распределителя импульсов, первый выход и вход которого соединены соответственно со входом и третьим выходом пульта обучаемого.1. DEVICE FOR CONTROLLING KNOWLEDGE KNOWLEDGE, containing a trainee’s console and a counter, the second input of which is connected through the first OR element to the second output of the trainee’s console, and an AND element, characterized in that, in order to expand the didactic capabilities of the device, they are introduced in series included the first pulse distributor, the second pulse distributor and the block of OR elements, the second input of which is connected to the output of the counter, and the output to the first input of the AND element, the output of which is the course of the device, and the second input is connected to the second output of the first pulse distributor, the first output and input of which are connected respectively to the input and the third output of the student’s console. 2. Устройство по π. 1, отличающееся тем, что в нем первый распределитель импульсов содержит последовательно включенные реле времени, элемент задержки, генератор, первый формирователь импульсов и второй элемент ИЛИ, выход которого является вторым выходом распределителя, а также второй и третий формирователи импульсов, входы которых соединены с выходом реле времени, вход которого является входом распределителя, выходы генератора и третьего формирователя импульсов являются первым выходом распределителя, выход второго формирователя импульсов соединен со вторым входом второго элемента ИЛИ.2. The device according to π. 1, characterized in that the first pulse distributor comprises a time relay, a delay element, a generator, a first pulse shaper and a second OR element, the output of which is the second output of the distributor, as well as the second and third pulse shapers, the inputs of which are connected to the output a time relay, the input of which is the input of the distributor, the outputs of the generator and the third pulse shaper are the first output of the distributor, the output of the second pulse shaper is connected to eye input of the second OR gate. На длок регистрации ответоб __I__I is responsible for the registration dock