JPH05273904A - 電子学習機 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 単元毎の学習時に使用者に学習することによ
って得られた得点を入力させると同時に単元毎の学習回
数を記憶し、テスト学習時に自動的に学習回数の多かっ
た単元の問題を重点的に発行することができることによ
って、同じ単元を連続的に学習することによって得点の
上昇が行なえた場合の補足・復習が行なえ、又使用者自
身が成績・弱点等を管理する必要がなく、敏速に弱点の
把握が行なえ、気づかぬうちに弱点強化を行なうことが
できる電子学習機を提供すること。 【構成】 テスト学習で学習したい教科を選択後、問題
発行指示によって問題を発行する。尚、この時単元毎の
学習時に使用者が入力した得点と単元毎の学習回数から
単元毎の出題割合値を算出し、それを基にして問題を抽
出し出題する。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、電子学習機に関し、さ
らに詳言すれば、使用者の成績を管理し不得意な部分の
復習が充分行なえるようにした電子学習機に関する。

【０００２】

【従来の技術】従来、電子学習機は複数の問題群とそれ
らに対する解答やヒント等を記憶しており、使用者が学
習したい単元やページ数を入力し問題発行指示をするこ
とによて、指定された単元もしくはページ数に適する問
題を絞り込んで出題し、その後出題された問題に対する
解答を読み出して、学習することによって得られた解答
と比較して正誤を判断するという学習を随時行なってい
た。又、適当な範囲の学習を終了した後、確認のために
テスト学習を行なうために使用者がテストの回数や範囲
を指定し問題発行指示をすることによって指定した範囲
に適した問題を絞り込んで出題し、その後出題された問
題に対する解答を発行して、テスト学習を行なうことに
よって得られた解答と比較して正誤を判断し、理解度を
確認するという学習の進め方を行なっていた。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】しかしながら、上述し
た従来の電子学習機は、出力されるテスト問題が使用者
の成績とは関連がなく、回数や範囲が一致すれば使用者
の成績の優劣に関係なく同じテスト問題を出力してしま
うという問題点があり、又、結果が悪ければ同じ単元の
問題を続けて学習する可能性が高く、続けて学習したこ
とによって結果が良くなっていったということもあり、
期間をおいてから再度学習してみるとやはり理解してい
なかったというようなことが起こり得るという問題点が
あった。

【０００４】本発明は、上述した問題点を解決するため
になされたものであり、単元毎の学習結果をテスト学習
出題時に問題を抽出する際の基準として自動的に利用し
得る手段を備えた電子学習機を提供することを目的とす
る。

【０００５】

【課題を解決するための手段】この目的を達成するため
に本発明の電子学習機は、図１に示すごとく、複数の問
題群とそれらに対応する解答が記憶されている第１記憶
手段１１と、単元毎の学習時に入力した、学習すること
によって得られた得点が格納されている第２記憶手段１
２と、単元毎の学習時にその単元を何度学習したかを示
す数値が格納されている第３記憶手段１３と、問題提示
の指示を行なう指示手段１４と、前記第２記憶手段１２
と第３記憶手段１３に格納されている数値に基づいて単
元毎の出題割合を計算する第１制御手段１５と、その第
１制御手段１５によって算出された割合値を記憶させる
第４記憶手段１６と、その第４記憶手段１６に記憶され
ている割合値に基づいて前記第１記憶手段１１から指定
の問題を検索する検索手段１７と、その検索手段１７に
よって検索された問題を提示手段に提示させる第２制御
手段１８とを備えている。

【０００６】

【作用】上記の構成を有する本発明の電子学習機は、指
示手段１４によって問題発行が指示されたら、単元毎の
学習時に第２記憶手段１２に記憶された得点と第３記憶
手段に記憶された単元毎の学習回数値に基づいて、第１
制御手段１５によって単元毎の出題割合値が算出され、
第４記憶手段１６に記憶される。その第４記憶手段１６
に記憶された出題割合値が大きければその単元の問題が
多めに、出題割合値が小さければその単元の問題が少な
めに検索手段１７によって第１記憶手段１１より検索さ
れ、その検索手段１７によって検索された問題が第２制
御手段１８によって提示手段１９に提示される。

【０００７】

【実施例】以下、本発明を具体化した一実施例を図面を
参照して説明する。

【０００８】図２は本発明の一実施例の構成を示すブロ
ック図、図７〜図９は本発明の一実施例の作用の説明に
供するフローチャートである。

【０００９】本発明の一実施例における電子学習機は、
中央処理装置（ＣＰＵ）２１、ブートストラッププログ
ラムを記憶させたＲＯＭ２２、ＲＡＭ２３、読み出し・
書き込み可能な不揮発性の外部記憶装置２４、キー入力
装置２５、表示装置２６、プリンタ２７を備えている。

【００１０】外部記憶装置２４は学習機の制御手順が記
憶されている教授部領域２４ａ、問題・解答データが格
納されている問題・解答データ領域２４ｂ、学習のため
に必要な情報テーブルが格納されている問題情報領域２
４ｃ、学習によって得られた得点を格納するテーブルが
格納されている得点領域２４ｄ、１つの単元を何回学習
したかの回数値を格納するテーブルが格納されている回
数領域２４ｅを備えており、例えばフレキシブルディス
ク記憶装置で構成されている。

【００１１】問題情報領域２４ｃに格納されているテー
ブルは図３に示す問題テーブル３１であり、問題テーブ
ル３１には単元番号３１ａとその単元の問題番号３１ｂ
が格納されている。得点領域２４ｄに格納されているテ
ーブルは図４に示す得点テーブル４１であり、得点テー
ブル４１には単元番号４１ａとその単元の得点４１ｂが
格納されている。回数領域２４ｅに格納されているテー
ブルは図５に示す回数テーブル５１であり、回数テーブ
ル５１には単元番号５１ａとその単元の学習回数値５１
ｂが格納されている。尚、問題テーブル３１・得点テー
ブル４１・回数テーブル５１は学習可能な教科の数分用
意されている。

【００１２】ＲＡＭ２３には外部記憶装置２４に対応し
て教授部領域２４ａに記憶されている学習機の制御手順
を記憶させるための教授部領域２３ａ、問題・解答デー
タ領域２４ｂの内容の一部を記憶させるための出題問題
・解答データ領域２３ｂ、得点領域２４ｄに格納されて
いる得点と回数領域２４ｅに格納されている学習回数値
に基づいて算出した出題割合値を記憶させるための出題
割合領域２３ｃを備えている。出題割合領域２３ｃに格
納されているテーブルは図６に示す割合テーブル６１で
あり、割合テーブル６１には単元番号６１ａと算出され
た割合値６１ｂが格納されている。

【００１３】その他に表示装置２６およびプリンタ２７
に出力するべき画面情報を編集する表示用ＲＡＭ領域２
３ｄを備えており、電源投入により外部記憶装置２４の
教授部領域２４ａの記憶内容がＲＡＭ２３の教授部領域
２３ａに書き込まれ、さらに後述するキー入力装置２５
からの出力信号にともなって問題・解答データ領域２４
ｂの記憶内容の一部がＲＡＭ２３の出題問題・解答デー
タ領域２３ｂに書き込まれたりする。

【００１４】キー入力装置２５には、数字キー２５₁₀〜
２５₁₉、カーソルキー２５₂、実行キー２５₃、印刷キー
２５₄等を備えている。数字キー２５₁₀〜２５₁₉は学習
方法を選択したり、教科を選択したり、テスト範囲を入
力するためのキー、カーソルキー２５₂は画面に表示さ
れたカーソル（学習方法を指定したり、教科を指定した
り、発行物を指定したりするため）を移動させるための
キー、実行キー２５₃はカーソルキー２５₂によって示さ
れている教科や発行物を指定するキー、印刷キー２５₄
は問題や解答の印刷を行なうキーである。

【００１５】上記のごとく構成された本発明の一実施例
における作用を図７〜図９のフローチャートにしたがっ
て説明する。

【００１６】電源投入によりＲＯＭ２２に記憶されたブ
ートストラッププログラムにともなって、教授部領域２
４ａの記憶内容が教授部領域２３ａに書き込まれ、教授
部領域２３ａに記憶された学習方法選択画面が表示用Ｒ
ＡＭ領域２３ｄで画面表示用のデータに展開され、表示
装置２６の画面上に表示される（ステップＳ₇₁）。ここ
で単元学習指示がされると（ステップＳ₇₂）、単元学習
処理ルーチンにより単元学習が行なわれる（ステップＳ
₇₃）。単元学習が終了すると学習方法選択画面に戻る
（ステップＳ₇₁）。学習方法選択画面でテスト学習指示
がされると（ステップＳ₇₄）、教授部領域２３ａに記憶
された範囲指定・発行物選択画面が表示用ＲＡＭ領域２
３ｄで画面表示用のデータに展開され、表示装置２６の
画面上に表示される（ステップＳ₇₅）。ここで範囲が指
定され問題発行指示がされると（ステップＳ₇₆）、問題
発行処理ルーチンにより問題が印刷される（ステップＳ
₇₇）。印刷が終了すると範囲指定・発行物選択画面に戻
る（ステップＳ₇₅）。範囲指定・発行物選択画面で解答
発行指示がされると（ステップＳ₇₈）、直前に発行した
問題に対する解答が印刷される（ステップＳ₇₉）。解答
印刷が終了すると学習方法選択画面に戻る（ステップＳ
₇₁）。学習方法選択画面で終了を選択すると学習を終了
する。

【００１７】上記作用で呼ばれる単元学習処理ルーチン
は制御プログラムによって学習できる教科の一覧データ
が画面上に表示され、教科選択が行なわれる（ステップ
Ｓ₈₁）。ここで教科選択が行なわれたら、発行物を指定
するメニュー画面が表示される（ステップＳ₈₃）。問題
発行指示がされたら（ステップＳ₈₄）、指定された単元
の問題を発行し（ステップＳ₈₅）、解答発行指示がされ
たら（ステップＳ₈₆）、直前に発行した問題に対する解
答が印刷され（ステップＳ₈₇）、続けて得点を入力す
る。（ステップＳ₈₈）。得点が入力されたと同時にその
単元と対応する回数テーブル５１の所定の位置に回数が
加算される。教科選択画面で終了が選択されたら単元学
習を終了する（ステップＳ₈₂）。

【００１８】問題発行処理ルーチンでは、得点領域２４
ｄの得点テーブル４１内の得点４１ｂと、回数領域２４
ｅの回数テーブル５１内の回数値５１ｂに基づいて指定
された範囲の出題割合値を計算し（ステップＳ₉₁）、出
題割合領域２３ｃの割合テーブル６１内の割合値６１ｂ
に格納する（ステップＳ₉₂）。なお、出題割合値の計算
方法については、後述する。割合値が格納されたら割合
テーブル内の単元番号６１ａ、割合値６１ｂを基に問題
テーブル３１内の問題Ｎｏ３１ｂから適当な問題を検索
し、検索された問題番号で問題アドレステーブル３２内
のアドレスポインタ３２ｂを参照して、問題発行指示時
に外部記憶装置２４の問題・解答データ領域２４ｂから
ＲＡＭ２３の出題問題・解答データ領域２３ｂにコピー
された問題・解答群から、検索された問題とその解答が
抽出され（ステップＳ₉₃）、その抽出された問題がプリ
ンタ２７で印刷される（ステップＳ₉₄）。

【００１９】つぎに、ステップＳ₉₁における出題割合値
の計算方法について、図１０を参照して詳述する。

【００２０】まず、各単元毎の平均点を計算し、１００
からその値を減算する（ステップＳ₉₁₁）。次に、その
単元は、指定された範囲内でどれくらいの割合で学習し
たかを計算する（ステップＳ₉₁₂）。次に、ステップＳ
₉₁₁における計算結果とステップＳ₉₁₂における計算結果
とを加算する（ステップＳ₉₁₃）。次に、ステップＳ₉₁₃
において計算された各単元毎の値を、ステップＳ₉₁₃に
おいて計算された値の総計で割り（ステップＳ₉₁₄）、
その後、その値に総問題数を掛けて各単元毎の問題数を
求めて終了する（ステップＳ₉₁₅）。例えば、単元１から
単元５までで２０問出題するという例を取ると下記の表
のようになる。

【００２１】

【表１】

【００２２】尚、本発明は以上詳述した実施例に限定さ
れるものではなく、その趣旨を逸脱しない範囲の変更は
可能である。例えば、前述の実施例では、出題割合値を
計算する時、回数と得点とを同じ重視率で算出したが、
ステップＳ₉₁₁における計算結果とステップＳ₉₁₂におけ
る計算結果とにそれぞれ異なる係数を掛けて出題数を算
出することにより回数と得点との重視率を変えることが
できる。

【００２３】

【発明の効果】以上説明したように、本発明の電子学習
機は、単元毎の学習時に使用者に学習することによって
得られた得点を入力させると同時に単元毎の学習回数を
記憶することで、テスト学習時に自動的に学習回数の多
かった単元の問題を重点的に発行することができること
により、同じ単元を連続的に学習することによって得点
の上昇が行なえた場合の補足・復習が行なえ、又使用者
自身が成績・弱点等を管理する必要がなく、敏速に弱点
の把握が行なえ、気づかぬうちに弱点強化を行なうこと
ができる効果を奏するものである。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の構成を示すブロック図である。

【図２】本発明の一実施例の構成を示すブロック図であ
る。

【図３】本発明の電子学習機の問題テーブルと問題アド
レステーブルの関係を表わす図である。

【図４】本発明の電子学習機の単元学習時に得た得点を
格納するテーブルを表わす図である。

【図５】本発明の電子学習機の単元学習時に１単元を何
度学習したかを格納するテーブルを表わす図である。

【図６】本発明の電子学習機のテスト学習時に問題を出
題する際に基となる割合値を格納するテーブルを表わす
図である。

【図７】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図８】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図９】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロー
チャート図である。

【図１０】本発明の一実施例の作用の説明に供するフロ
ーチャート図である。

【符号の説明】

２１ ＣＰＵ ２２ ＲＯＭ ２３ ＲＡＭ ２４ 外部記憶装置 ２５ キーボード ２６ 表示装置 ２７ プリンタ

Claims (1)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 複数の問題群とそれらに対応する解答が
   記憶されている第１記憶手段と、単元毎の学習時に入力
   した、学習することによって得られた得点が格納されて
   いる第２記憶手段と、単元毎の学習時にその単元を何度
   学習したかを示す数値が格納されている第３記憶手段
   と、問題提示の指示を行なう指示手段と、前記第２記憶
   手段と第３記憶手段に格納されている数値に基づいて単
   元毎の出題割合を計算する第１制御手段と、その第１制
   御手段によって算出された割合値を記憶させる第４記憶
   手段と、その第４記憶手段に記憶されている割合値に基
   づいて前記第１記憶手段から指定の問題を検索する検索
   手段と、その検索手段によって検索された問題を提示さ
   せる第２制御手段と、前記検索手段によって検索された
   問題を提示手段に提示させる提示手段を備えている電子
   学習機。