DE9411471U1 - Tasche - Google Patents

Description

07. Juli 1994

LS/Im

THORKA GmbH
Thorsten H. Krause
Siemensstraße 28
63512 Hainburg

Beschreibung:

Die Erfindung betrifft eine Tasche und insbesondere einen Schulranzen mit einer Außenwand, einer Rückenwand und mit Seitenwänden sowie mit mindestens einer Zwischenwand und mit einem Verschlußteil, insbesondere in Gestalt eines Überschlages.

Derartige Taschen bzw. Schulranzen sind in verschiedenartigsten Ausführungsformen grundsätzlich seit langem bekannt und erfüllen die an sie gestellten Anforderungen auch in

zufriedenstellender Weise. Ein Problem für kleine schulpflichtige Kinder ist jedoch häufig das Gewicht des Schulranzens, wenn dieser mit vielen Heften und Büchern gefüllt ist. Insbesondere auf Grund der Tiefe eines modernen Schulranzens und bei Verwendung einer Zwischenwand läßt sich ein Schulranzen zwar ordentlich und übersichtlich einräumen. Ein Hauptproblem bleibt jedoch sein Gewicht im gefüllten Zustand.

Der Erfindung liegt daher die Aufgabe zugrunde, Maßnahmen vorzusehen, um den Gebrauchswert zu erhöhen und gleichzeitig das Gewicht zu minimieren.

Zur Lösung dieser Aufgabe sieht die Erfindung vor, daß mindestens eine herausnehmbare und einsetzbare Zwischenwand in Gestalt einer Schreib- und/oder Zeichenschablone vorgesehen ist.

Die Verwendung einer Schreib- und/oder Zeichenschablone als Zwischenwand erhöht den Gebrauchswert der Tasche bzw. des Schulranzens, ohne dadurch sein Eigengewicht zu erhöhen. Bei Bedarf läßt sich die Schreib- und/oder Zeichenschablone aus der Tasche bzw. dem Schulranzen herausnehmen und bestimmungsgemäß verwenden und zum Herstellen einer übersichtlichen Aufteilung des Inneren der Tasche bzw. des Schulranzens wieder einsetzen.

Die Befestigung der als Zwischenwand dienenden Schreib- und/oder Zeichenschablone kann auf unterschiedliche Weise erfolgen. Einzelheiten hierzu gehen aus Unteransprüchen im Zusammenhang mit der Beschreibung und der Zeichnung hervor.

Die Erfindung wird nachstehend anhand von Ausführungsbei- j spielen, die in der Zeichnung dargestellt sind, näher beschrieben. Dabei zeigen:

Fig. 1: eine perspektivische Ansicht einer Tasche bzw. eines Schulranzens mit einer teilweise eingesetzten Zwischenwand in Gestalt einer Schablone ;

Fig. 2: schematisch einen Schnitt längs der Linie II-II in Fig. 1 mit bodenseitig angeordneten Halteelementen für die Zwischenwand;

Fig. 3·' eine Ansicht wie in Fig. 1 von einem abgewandelten Schulranzen mit einer teilweise aufgebrochenen Außenwand;

Fig. 4: eine perspektivische Ansicht eines zur Stabilisierung dienenden und in das Innere des Schulranzenz einsetzbaren Kastens mit Halte- und Führungselementen für die Zwischenwand und

Fig. 5: einen Schnitt längs der Linie V-V in Figur 4·

Eine Tasche 1 wie zum Beispiel eine Kindergartentasche, bei der es sich gemäß den Figuren 1 und 2 auch um eine nachfolgend als Schulranzen 1 bezeichnete Tasche handeln kann, umfaßt eine Außenwand 2, eine Rückenwand 3> Seitenwände 4 und sowie ein Verschlußteil 6 zum Beispiel in Gestalt eines Überschlages und einen Boden 7. Auch können außen eine oder mehrere Zusatztaschen 9 angeordnet sein.

• ·

Im Inneren 10 des Schulranzens 1 befindet sich eine einsetzbar und herausnehmbar angeordnete Zwischenwand in Ge- j stalt einer im folgenden Schablone 11 genannten Schreib- und/oder Zeichenschablone. Die Zwischenwand bzw. Schablone 11 erlaubt im eingesetzten Zustand das geordnete Ablegen von Gegenständen im Ineren 10 der Tasche bzw. des Schulranzens 1 und ist mit Schriftzeichen, Zahlen bzw. Zeichenmotiven versehen und somit für Kinder im Kindergartenalter und auch im schulpflichtigen Alter nach dem Herausnehmen unmittelbar zu Lern- und Spielzwecken verwendbar. Im eingesetzten Zustand steht die Schablone 11 gemäß dem in den Figuren dargestellten Ausführungsbeispiel im wesentlichen parallel zu der Außenwand 2.

Zur Befestigung der Schablone 11 sind Halteelemten 13 und 14- bei dem in den Figuren 1 und 2 dargestellten Ausführungsbeispiel am Boden 7 der Tasche/des Schulranzens 1 vorgesehen. Diese Halteelemente 13' und 14 fixieren die Schablone 11 in lösbarer Weise nur bodenseitig. Hierzu wird die Schablone 11 zwischen zwei oder gegebenenfalls mehrere und in diesem Falle fluchtend angeordnete Halteelemente 13 bzw. 14. gesteckt und damit lagemäßig festgelegt. Die Halteelemente 13 bzw. 14 können vereinzelte, nockenförmige Erhebungen oder auch leistenförmig sein. Sie geben der Schablone 11 bodenseitig einen ausreichenden Halt gegen Verrutschen. Insbesondere bilden die Halteelemente 13 und 14· ein kanal- bzw. nutförmiges Befestigungsmittel, in das die Schablone 11 eingesteckt wird und bei Bedarf auch wieder entnommen werden kann.

Figur 3 betrifft eine abgewandelte Ausführungsform, wobei gleiche Teile dieselben Bezugszahlen und zusätzlich den Buchstabenindex a tragen.

Der Schulranzen 1a gemäß Figur 3 besteht aus grundsätzlich j gleichen bzw. gleichartigen Teilen wie der Schulranzen 1. Ein Unterschied besteht nur hinsichtlich der lösbaren Befestigung der Schablone 11a. Zu ihrer Befestigung sind nicht Halteelemente am Boden 7a vorgesehen, sondern Halte- und Führungselemente 15a sind an den Seitenwänden 4& und 5a angeordnet und bilden gemäß Ausfilhrungsbeispiel jeweils Halte- und Führungskanäle I6a. Die Schablone 11a ist mit ihren Rändern 17a in diese Halte- und Führungskanäle I6a einschiebbar und auf diese Weise lagemäßig eindeutig fixiert und leicht entnehmbar.

Ein weiteres Ausführungsbeispiel ist in den Figuren 4 und 5 dargestellt und betrifft einen kastenförmigen Einsatz 20, der in Verbindung mit einer Tasche bzw. einem Schulranzen verwendbar ist, dessen Taschen- bzw. Ranzenkörper nicht selbst Halteelement 13 und 14 gemäß Figur 2 bzw. Halte- und Führungselemente 15a gemäß Figur 3 aufweist.

Der kastenförmige Einsatz ' 20 dient zum Stabilisieren der Tasche bzw. des Schulranzens und weist mindestens Seitenwände 21 und 22 auf, die gemäß dem in Figur 4 dargestellten Ausführungsbeispiel über Zwischenwände 23 und 24 miteinander verbunden sind. Ferner ist ein Boden 25 vorgesehen. Hinsichtlich Größe und Form ist der kastenförmige Einsatz 20 an die Form und Gestalt der Taschen bzw. Schulranzen 1 bzw. 1a angepaßt und weist zum Fixieren einer jederzeit leicht einsetzbaren und entnehmbaren, als Zwischenwand dienenden Schablone 11b an den beiden Seitenwänden 21 und 22 angeordnete Halte- und Führungselemente 15b auf. Die Halte- und Führungselemente 15b bilden gemäß dem in Figur 4 dargestellten Ausführungsbeispiel jeweils nach oben offen Halte-

und Führungskanäle I6b, die ebenso wie im Falle des Schulranzens 1a die seitlichen Ränder der Schablone 11b im eingesteckten Zustand formschlüssig umgreifen und somit die Schablone 11b sicher halten.

Es versteht sich, daß die Erfindung nicht auf die in den Figuren konkret dargestellten Ausführungsbeispiele beschränkt ist, vielmehr sind auch noch mannigfache Abwandlungen möglichj ohne von dem grundsätzlichen Erfindungsgedanken abzuweichen. So ist es insbesondere denkbar, auch andere Halte- und Befestigungsmittel zum lösbaren Fixieren einer als Zwischenwand dienenden Schablone vorzusehen, wobei hierzu auch Druckknöpfe, Klettband-Elemente, aus Kedern gebildete Haltenuten oder gesondert vorgesehene Einschub-Taschen dienen können.

Claims (5)

i sprüche

1. Tasche, insbesondere Schulranzen (1, 1a) mit einer Außenwand (2), einer Rückenwand (3) und mit Seitenwänden (4j 5) sowie mit mindestens einer Zwischenwand und mit einem Verschlußteil (6), insbesondere in Gestalt eines Überschlages, dadurch gekennzeichnet, daß mindestens eine herausnehmbare und einsetzbare Zwischenwand in Gestalt einer Schreib- und/oder Zeichenschablone (11, 11a, 11b) vorgesehen ist.

2. Tasche nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß mindestens ein Halteelement (13, 14.) zum Fixieren der als Zwischenwand dienenden Schreib- und Zeichenschablone (11) vorgesehen ist.

3. Tasche nach einem oder mehreren der vorhergehenden Ansprüche, dadurch gekennzeichnet, daß Halteelemente (13, 14) für die Schreib- und/oder Zeichenschablone (11) am Boden (7) angeordnet sind.

4.. Tasche nach einem oder mehreren der vorhergehenden Ansprüche, dadurch gekennzeichnet, daß Halte- und Führungselemente (15a) an den Seitenwänden (4.a, 5a) angeordnet sind.

5. Tasche nach einem oder mehreren der vorhergehenden Ansprüche, gekennzeichnet durch einen kastenförmigen Einsatz (20) mit Seitenwänden (21 und 22), an denen Führungskanäle (I6b) bildende Halte- und Führungselemente (15a) angeordnet sind.