CN202439415U - 一种教学图板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种教学图板，属于教学用具领域。该图板的结构包括面板、支撑杆和支撑套筒，所述面板包括主面板和副面板，副面板设置有两块并分别设置在主面板的两端，副面板分别从主面板两端穿入并与其滑动连接；主面板后部表面设置有面板支架，面板支架两端分别与所述支撑杆上端相连接。该图板和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、提高教学效率等特点。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种教学图板。
背景技术
长期以来，在教学工作中，粉笔灰尘污染环境，广大师生饱受粉尘伤害，肺病成为教师的职业病，也是教师健康问题的头号杀手。尽管人们一直致力于开发所谓的无尘粉笔，但由于未从根本上改变教师教学的板书方式，所以，以往所谓的无尘粉笔不但有尘，而且书写坚硬吃力，使用极不方便。利用液体笔进行书写的教学图板逐渐成为教学中的重要用具。而现有的教学用的图板大小都是固定的，如果使用面积不够，无法继续书写或贴图，需要将前面书写的内容擦去，如果前面的内容十分重要不能擦掉，便让老师感到为难。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的教学图板。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：包括面板、支撑杆和支撑套筒，所述面板包括主面板和副面板，副面板设置有两块并分别设置在主面板的两端，副面板分别从主面板两端穿入并与其滑动连接；主面板后部表面设置有面板支架，面板支架两端分别与所述支撑杆上端相连接。
所述支撑杆设置有两根，相对应的支撑套筒上端通过横杆相连接。
支撑套筒上设置有摇杆定位装置，支撑套筒下方设置在装有万向轮的底座上。
本实用新型的一种教学图板与现有技术相比，所产生的有益效果是：
具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以增大书写或贴图的面积，避免老师为重要的书写内容擦掉而感到为难；便于教学工作的顺利进行，提高了教学效率。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
图中：1、副面板，2、主面板，3、面板支架，4、支撑杆，5、摇杆定位装置，6、支撑套筒，7、万向轮，8、底座，9、横杆。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。
如附图所示，本实用新型的一种教学图板，其结构包括面板、支撑杆4和支撑套筒6，所述面板包括主面板2和副面板1，副面板1设置有两块并分别设置在主面板2的两端，副面板1分别从主面板2两端穿入并与其滑动连接；主面板2后部表面设置有面板支架3，面板支架3两端分别与所述支撑杆4上端相连接。
所述支撑杆4设置有两根，相对应的支撑套筒6上端通过横杆9相连接。
支撑套筒6上设置有摇杆定位装置5，支撑套筒6下方设置在装有万向轮7的底座8上。
可以在主面板2上进行书写或贴图，主面板2使用面积不够时，即可将副面板1抽出，然后在副面板1上进行书写或贴图；主面板2和副面板1的高度可以通过摇杆定位装置5来调节。
本实用新型的一种教学图板其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
Claims (3)
1.一种教学图板，包括面板、支撑杆和支撑套筒，其特征在于所述面板包括主面板和副面板，副面板设置有两块并分别设置在主面板的两端，副面板分别从主面板两端穿入并与其滑动连接；主面板后部表面设置有面板支架，面板支架两端分别与所述支撑杆上端相连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学图板，其特征在于所述支撑杆设置有两根，相对应的支撑套筒上端通过横杆相连接。
3.根据权利要求1或2所述的一种教学图板，其特征在于支撑套筒上设置有摇杆定位装置，支撑套筒下方设置在装有万向轮的底座上。
Priority Applications (1)
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| CN2011205607027U CN202439415U (zh) | 2011-12-29 | 2011-12-29 | 一种教学图板 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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| CN202439415U true CN202439415U (zh) | 2012-09-19 |
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Family Applications (1)
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| CN2011205607027U Expired - Fee Related CN202439415U (zh) | 2011-12-29 | 2011-12-29 | 一种教学图板 |
Country Status (1)
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| CN (1) | CN202439415U (zh) |
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2011
- 2011-12-29 CN CN2011205607027U patent/CN202439415U/zh not_active Expired - Fee Related
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