TWI615796B - 學習進度監督系統 - Google Patents

學習進度監督系統 Download PDF

Info

Publication number
TWI615796B
TWI615796B TW105123641A TW105123641A TWI615796B TW I615796 B TWI615796 B TW I615796B TW 105123641 A TW105123641 A TW 105123641A TW 105123641 A TW105123641 A TW 105123641A TW I615796 B TWI615796 B TW I615796B
Authority
TW
Taiwan
Prior art keywords
server
signal
approval
completion
execution device
Prior art date
Application number
TW105123641A
Other languages
English (en)
Other versions
TW201804422A (zh
Inventor
Hope Yuan-Jing Chung
Original Assignee
Chung Hope Yuan Jing
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Family has litigation
First worldwide family litigation filed litigation Critical https://patents.darts-ip.com/?family=61012101&utm_source=***_patent&utm_medium=platform_link&utm_campaign=public_patent_search&patent=TWI615796(B) "Global patent litigation dataset” by Darts-ip is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Application filed by Chung Hope Yuan Jing filed Critical Chung Hope Yuan Jing
Priority to TW105123641A priority Critical patent/TWI615796B/zh
Priority to CN201710566812.6A priority patent/CN107657558B/zh
Priority to US15/651,013 priority patent/US10586297B2/en
Publication of TW201804422A publication Critical patent/TW201804422A/zh
Application granted granted Critical
Publication of TWI615796B publication Critical patent/TWI615796B/zh

Links

Classifications

    • GPHYSICS
    • G06COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06QINFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10Services
    • G06Q50/20Education
    • G06Q50/205Education administration or guidance
    • GPHYSICS
    • G09EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00Electrically-operated educational appliances
    • GPHYSICS
    • G09EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • HELECTRICITY
    • H04ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04LTRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01Protocols
    • H04L67/12Protocols specially adapted for proprietary or special-purpose networking environments, e.g. medical networks, sensor networks, networks in vehicles or remote metering networks

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Computing Systems (AREA)
  • Medical Informatics (AREA)
  • Computer Networks & Wireless Communication (AREA)
  • Signal Processing (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本發明係一種學習進度監督系統,包含有一執行裝置、一伺服器及複數監督裝置。該伺服器根據該執行裝置接收的一目標訊號設定一目標,且透過該執行裝置接收一完成資料,並判斷該些監督裝置接收到的認同訊號的數量是否超過一認可值;當認同訊號的數量超過該認可值時,該伺服器確認目標的一階段完成後,判斷是否目標中的所有階段皆在一完成時間前已完成;若所有階段皆在該完成時間前已完成,該伺服器計算並儲存N個獎勵點數至一帳戶資料中。如此一來,該執行裝置的一執行者即可設定有興趣的目標,且在所有階段完成後給予獎勵,藉此提高學習意願與效率。

Description

學習進度監督系統
本發明係一種監督系統,尤指一種學習進度監督系統。
小朋友的學習一般而言都是在學校由老師來教導,透過老師在課堂上提供一個主題,來引導小朋友學習。舉例來說,由老師提供多個故事書讓小朋友選擇有興趣的來上課,或是直接由老師選定一本故事書來上課,在上課的時後,老師根據故事書的內容,用聲音、動作等輔助,講解故事書的內容讓小朋友聆聽,並在當中穿插不同語言的單字讓小朋友可以在了解故事書內容的同時能學習其他語言中的單字,如此一來,便可有效提高小朋友學習的興趣,加深學習印象與效果。
一般上課皆需由專業的老師來引導進行,並規定課堂作業或回家功課,來觀察小朋友的學習成果。但有些小朋友並不一定會對老師提供的故事感興趣,而對於這些不感興趣的小朋友而言,不僅學習效果低下,也很難有好的學習成果。故現有的教學方式有需要做進一步之改良。
有鑑於現有小朋友的學習方式係透過學校老師的教導,導致小朋友不感興趣或作業壓力大而影響學習效果的缺點,本發明提供一種學習進度監督系統,以改善上述缺點。該學習進度監督系統係包含有: 一執行裝置,係接收一目標訊號、一階段數量訊號及一完成時間訊號; 一伺服器,係具有一資料庫,且連接至該執行裝置,該資料庫中儲存有一帳戶資料,該帳號資料係對應該執行裝置;其中該伺服器係接收並根據該目標訊號、該階段數量訊號及該完成時間訊號設定一目標及一完成時間,且根據該階段數量訊號將該目標分割成至少一個階段;其中該執行裝置係接收並傳送一完成資料至該伺服器,且該完成資料係對應該目標的其中一階段;及 複數監督裝置,係連接置該伺服器,且讀取該完成資料; 其中該伺服器係判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號;當接該些監督裝置接收到該認同訊號時,該伺服器判斷該些監督裝置接收到的認同訊號的總量是否超過一認可值; 當該些監督裝置接收到的認同訊號的總量超過該認可值時,該伺服器確認該完成資料對應的階段已完成,且判斷是否該目標中的所有階段皆已完成;當該些監督裝置接收到的認同訊號的總量未超過該認可值時,該伺服器重新判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號; 當該目標中的有任一階段未完成時,該執行裝置接收並傳送一新的完成資料至該伺服器,並清除所有認同訊號,且該伺服器重新判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號;其中該新的完成資料係對應該目標的其中一階段,且該新的完成資料對應的階段未對應到任何完成資料; 當該目標中的所有階段皆已完成時,該伺服器判斷現時時間是否超過該完成時間;當該現時時間未超過該完成時間時,該伺服器計算一獎勵點數數量N,並儲存N個獎勵點數至該帳戶資料;當該現時時間超過該完成時間時,該伺服器不儲存獎勵點數至該帳戶資料。
透過該學習進度監督系統,該執行裝置係提供一執行者操作以自行設定目標,且各該監督裝置係分別供一監督者操作以接收該認同訊號,而該伺服器係判斷該些監督裝置是否接收到該認同訊號。且該伺服器判斷當接收到的認同訊號的總數超過該認可值時,確認該完成資料對應的階段已完成並進入下一階段,該執行裝置重新上傳次另一階段的完成資料,並由該伺服器判斷該些監督裝置是否接收到該認同訊號以及判斷該認同訊號的總述是否超過該認可值。如此反覆直到判斷該目標中的所有階段皆已完成時,再由該伺服器進一步判斷該現時時間是否超過該完成時間。當未超過該完成時間時,即代表執行者完成目標,因此該伺服器將N個獎勵點數儲存至該執行裝置對應的帳戶資料中,以獎勵該執行者完成目標。
如此一來,由該執行裝置設定目標,該執行者即可讓設定有興趣的目標來進行學習,以避免不感興趣而學習效果低下的問題。此外,在目標完成時,該執行者能獲得一定的獎勵,藉此進一步提高該執行者完成目標的意願,提高學習效率。
以下配合圖式及本發明較佳實施例,進一步闡述本發明為達成預定目的所採取的技術手段。
請參閱圖1所示,本發明係一種學習進度監督系統,該學習進度監督系統係包含有:一執行裝置11、一伺服器12及複數監督裝置13。
該執行裝置11係供接收一目標訊號、一階段數量訊號及一完成時間訊號。本實施例中該執行裝置11係指一電腦設備,該等監督裝置13可分別為一行動裝置、一筆記型電腦、一平板電腦或一桌上型電腦等。
該伺服器12係具有一資料庫,且連接至該執行裝置11。該資料庫中儲存有一帳戶資料,且該帳號資料係對應該執行裝置11。該伺服器12係接收並根據該目標訊號、該階段數量訊號及該完成時間訊號設定一目標及一完成時間,且根據該階段數量訊號將該目標分割成至少一個階段。該執行裝置11係接收並傳送一完成資料至該伺服器12,且該完成資料係對應該目標的其中一階段。
該些監督裝置13係連接置該伺服器12,並讀取該完成資料。
該伺服器12係判斷各該監督裝置13是否分別接收到一認同訊號。且當接該些監督裝置13接收到該認同訊號時,該伺服器12判斷該些監督裝置13接收到的認同訊號的總量是否超過一認可值。
當該些監督裝置13接收到的認同訊號的總量超過該認可值時,該伺服器12確認該完成資料對應的階段已完成,且判斷是否該目標中的所有階段皆已完成。當該些監督裝置13接收到的認同訊號的總量未超過該認可值時,該伺服器12重新判斷各該監督裝置13是否分別接收到一認同訊號。
當該目標中的有任一階段未完成時,該執行裝置11接收並傳送一新的完成資料至該伺服器12,並清除所有認同訊號。該伺服器12重新判斷各該監督裝置13是否分別接收到一認同訊號。該新的完成資料係對應該目標的其中一階段,且該新的完成資料對應的階段未對應到任何完成資料。
當該目標中的所有階段皆已完成時,該伺服器12進一步判斷現時時間是否超過該完成時間。當該現時時間未超過該完成時間時,該伺服器12計算一獎勵點數數量N,並儲存N個獎勵點數至該帳戶資料。當該現時時間超過該完成時間時,該伺服器12不儲存獎勵點數至該帳戶資料。
該學習進度監督系統係由該執行裝置11設定目標,而該執行裝置11係供一執行者操作以設定該目標,且根據該些監督裝置12接收到的認同訊號總數確認該目標中的各個階段是否完成,而各該監督裝置13係分別供一監督者操作以接收該認同訊號。
當該執行裝置11傳送完成資料後,該些監督裝置13接收到的認同訊號總數超過該認可值時,即代表該完成資料對應的目標階段已完成,並可進入該目標的下一階段。如此反覆直到目標中的所有階段皆已完成時,該伺服器12在進一步確認該現時時間是否超過該完成時間,且當該現時時間未超過該完成時間時,代表該目標有在時間限制內完成,因此即儲存N個獎勵點數至該帳戶資料,藉此鼓勵該執行裝置11的執行者努力完成目標。此外,由於該伺服器12確認該目標的階段是否已完成係根據該些監督裝置13接收到的認同訊號數量來決定,因此即可避免該執行裝置11的執行者透過關係影響其中一監督裝置13的監督者操作,讓該監督裝置13接收到該認同訊號,讓該階段被輕易的認同為已完成的情況發生。
如此一來,該目標係由該執行裝置11的執行者操作而設定,讓該執行者選擇有興趣的目標設定進行學習,以避免不感興趣而學習效果低下的問題。此外,在目標完成時,該執行者還能獲得一定的獎勵,藉此進一步提高該執行者完成目標的意願,提高學習效率。
舉例來說,該執行裝置11設定一個月學100個中文字為目標,且設定該階段數量訊號為4,該伺服器13將一個月學100個中文字的目標分為4個階段,也就是說,每一階段學習25個中文字。接著,該執行裝置11接收到該完成資料,代表該執行裝置11的執行者完成學習25個中文字的第一階段,而該完成資料可為該執行者自行錄製的影音資料。而該伺服器12係判斷該些監督裝置13是否接收到該認同訊號,而該認同訊號係當該監督裝置13的監督者根據執行者上傳的完成資料認同該執行裝置11的執行者完成第一階段的學習時操作該監督裝置13,供該監督裝置13接收該認同訊號。當該伺服器12判斷接收到的認同訊號,且該認同訊號的總數超過該認可值時,代表認同該執行裝置11的執行者完成該目標的第一階段的學習,且該伺服器12確認該目標的第一階段完成。
接著,再由該執行裝置11重新接收下一階段的完成資料,並由該伺服器12判斷該目標的下一階段是否已完成,如此反覆操作,直到該目標的第一到第四階段,即所有階段,皆已確認完成,代表該執行裝置11的執行者完成了該目標,也就是學習了100個中文字。接著,該伺服器12判斷該現時時間,也就是完成該目標所有階段的時間,是否有在一個月內,即該完成時間,若有,代表該執行裝置11的執行者的確完成了一個月學100個中文字的目標,因此該伺服器12便計算出該獎勵點數數量N,並儲存N個獎勵點數至該執行裝置11對應的帳戶資料中,給予該執行裝置11的執行者獎勵。
而獎勵點數累積後即可用來兌換獎品,舉例來說,可用獎勵點數來兌換飲料零嘴或者是文具用品,藉由獎勵讓該執行裝置11的執行者能提高學習效率。
在本較佳實施例中,該認可值為5,即代表超過5個監督裝置13接收到該認同訊號時,確認該完成資料對應的階段為已完成。而該獎勵點數數量N為「認可值×階段數量訊號」。舉例來說,當階段數量訊號為4,認可值為5,而該執行裝置11的執行者完成該目標中的所有階段且完成時的現時時間未超過該完成時間時,即可獲得5×4=20個獎勵點數。
進一步而言,當該伺服器12判斷各該監督裝置13是否分別接收到一認同訊號時,係進一步判斷各該監督裝置13是否有分別接收到至少一認同獎勵點數。當該些監督裝置13有接收到至少一認同獎勵點數時,該伺服器計算該獎勵點數數量N為「該至少一認同獎勵點數的總數量+認可值×階段數量訊號」。也就是說,當該監督裝置13接收該認同訊號時,可同時接收至少一認同獎勵點數,藉此增加該執行裝置11的執行者在完成該目標中的所有階段時的獎勵點數數量,進一步鼓勵該執行裝置11的執行者去完成目標。
再者,當該伺服器12計算一獎勵點數數量N,並儲存N個獎勵點數至該帳戶資料後,該伺服器12係進一步根據該至少一認同獎勵點數的總數量儲存一對應的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。在本較佳實施例中,該等級勳章獎勵分為三個等級,且該伺服器12根據該至少一認同獎勵點數的總數量的多寡儲存不同等級的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。舉例來說,當該認同獎勵點數的總數量在5~9個時,該伺服器12儲存一初級的等級勳章獎勵至該帳戶資料中,當該認同獎勵點數的總數量在10~14個時,該伺服器12儲存一中級的等級勳章獎勵至該帳戶資料中,當該認同獎勵點數的總數量在15個以上時,該伺服器12儲存一高級的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。
而該帳戶資料中的等級勳章獎勵代表本次目標的難易程度,若完成難度較高的目標時,不僅能獲得該些獎勵點數,還能獲得等級較高的等級勳章獎勵。而更好的獎品則需要高等級的等級勳章獎勵才可兌換,如此一來,便可鼓勵該執行裝置11的執行者去提高目標難度來完成。
此外,當該伺服器12判斷該些監督裝置13收到該認同訊號時,係進一步透過接收到該認同訊號的監督裝置13接收一等級訊號,且當該伺服器12計算該獎勵點數數量N時,該伺服器12係進一步判斷該至少一認同獎勵點數的總數量是否小於一臨界值。當該至少一認同獎勵點數的總數量小於該臨界值時,該伺服器12係根據該等級訊號儲存一對應的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。
如此一來,該些監督裝置13在接收到該認同訊號的同時可一併接收該等級訊號,藉此判斷本次目標的難易度,且該伺服器12會根據該等級訊號儲存對應的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。因此即可鼓勵該執行裝置11的執行者去提高目標難度來完成。
進一步而言,當該伺服器12判斷是否接收到該認同訊號時,該伺服器12係進一步判斷是否接收到一抗議訊號。當接收到該抗議訊號時,該伺服器12提高該認可值。
如此一來,若該執行裝置11的執行者想透過關係影響其中一監督裝置13的監督者操作,其他監督裝置13的監督者只要認為有問題,就可輸入該抗議訊號,令該監督裝置13接收到該抗議訊號,使該伺服器12提高該認可值,增加該階段完成的難度,避免放水作弊的情況發生。
以上所述僅是本發明的較佳實施例而已,並非對本發明做任何形式上的限制,雖然本發明已以較佳實施例揭露如上,然而並非用以限定本發明,任何熟悉本專業的技術人員,在不脫離本發明技術方案的範圍內,當可利用上述揭示的技術內容做出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例,但凡是未脫離本發明技術方案的內容,依據本發明的技術實質對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾,均仍屬於本發明技術方案的範圍內。
11 執行裝置 12 伺服器 13 監督裝置
圖1本發明較佳實施例之系統方塊圖。
11 執行裝置 12 伺服器 13 監督裝置

Claims (6)

  1. 一種學習進度監督系統,係包含有:一執行裝置,係接收一目標訊號、一階段數量訊號及一完成時間訊號;一伺服器,係具有一資料庫,且連接至該執行裝置,該資料庫中儲存有一帳戶資料,該帳號資料係對應該執行裝置;其中該伺服器係接收並根據該目標訊號、該階段數量訊號及該完成時間訊號設定一目標及一完成時間,且根據該階段數量訊號將該目標分割成至少一個階段;其中該執行裝置係接收並傳送一完成資料至該伺服器,且該完成資料係對應該目標的其中一階段;及複數監督裝置,係連接置該伺服器,且讀取該完成資料;其中該伺服器係判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號,並進一步判斷是否接收到一抗議訊號,當接收到該抗議訊號時,該伺服器提高一認可值;當該些監督裝置接收到該認同訊號時,該伺服器判斷該些監督裝置接收到的認同訊號的總量是否超過該認可值;當該些監督裝置接收到的認同訊號的總量超過該認可值時,該伺服器確認該完成資料對應的階段已完成,且判斷是否該目標中的所有階段皆已完成;當該些監督裝置接收到的認同訊號的總量未超過該認可值時,該伺服器重新判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號;當該目標中有任一階段未完成時,該執行裝置接收並傳送一新的完成資料至該伺服器,並清除所有認同訊號,且伺服器重新判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號;其中該新的完成資料係對應該目標的其中一階段,且該新的完成資料對應的階段未對應到任何完成資料;當該目標中的所有階段皆已完成時,該伺服器判斷現時時間是否超過該完成時間,當該現時時間未超過該完成時間時,該伺服器計算一獎勵點數數量 N,並儲存N個獎勵點數至該帳戶資料;當該現時時間超過該完成時間時,該伺服器不儲存獎勵點數至該帳戶資料。
  2. 如請求項1所述之學習進度監督系統,其中該伺服器係根據以下公式計算該獎勵點數數量N:N=A×B;其中A為認可值,B為階段數量訊號。
  3. 如請求項1所述之學習進度監督系統,其中該伺服器判斷各該監督裝置是否分別接收到一認同訊號時,係進一步判斷是否有接收到至少一認同獎勵點數,且當該些監督裝置有接收到至少一認同獎勵點數時,該伺服器係根據以下公式計算該獎勵點數數量N:N=C+A×B;其中A為認可值,B為階段數量訊號,C為至少一認同獎勵點數的總數量。
  4. 如請求項3所述之學習進度監督系統,其中當該伺服器計算一獎勵點數數量N,並儲存N個獎勵點數至一帳戶資料後,該伺服器係進一步根據該至少一認同獎勵點數的總數量儲存一對應等級的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。
  5. 如請求項4所述之學習進度監督系統,其中該等級勳章獎勵分為三個等級,且伺服器根據該至少一認同獎勵點數的總數量的多寡儲存不同等級的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。
  6. 如請求項3所述之學習進度監督系統,其中當該伺服器判斷該些監督裝置收到該認同訊號時,係進一步透過接收到該認同訊號的監督裝置接收一等級訊號;其中當該伺服器計算該獎勵點數數量N時,該伺服器係進一步判斷該至少一認同獎勵點數的總數量是否小於一臨界值;當該至少一認同獎勵點數的總數 量小於該臨界值時,該伺服器係根據該等級訊號儲存對應的等級勳章獎勵至該帳戶資料中。
TW105123641A 2016-07-26 2016-07-26 學習進度監督系統 TWI615796B (zh)

Priority Applications (3)

Application Number Priority Date Filing Date Title
TW105123641A TWI615796B (zh) 2016-07-26 2016-07-26 學習進度監督系統
CN201710566812.6A CN107657558B (zh) 2016-07-26 2017-07-12 学习进度监督***
US15/651,013 US10586297B2 (en) 2016-07-26 2017-07-17 Learning progress monitoring system

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
TW105123641A TWI615796B (zh) 2016-07-26 2016-07-26 學習進度監督系統

Publications (2)

Publication Number Publication Date
TW201804422A TW201804422A (zh) 2018-02-01
TWI615796B true TWI615796B (zh) 2018-02-21

Family

ID=61012101

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
TW105123641A TWI615796B (zh) 2016-07-26 2016-07-26 學習進度監督系統

Country Status (3)

Country Link
US (1) US10586297B2 (zh)
CN (1) CN107657558B (zh)
TW (1) TWI615796B (zh)

Families Citing this family (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109473001B (zh) * 2018-12-12 2021-01-26 广东小天才科技有限公司 一种基于提示等级的学习辅导方法及学习辅导客户端
CN110348761A (zh) * 2019-07-18 2019-10-18 上海乂学教育科技有限公司 在线智能激励教学***
CN113160003A (zh) * 2020-01-07 2021-07-23 钟苑菁 配对学习***
CN111160914B (zh) * 2020-04-02 2021-04-27 支付宝(杭州)信息技术有限公司 一种基于区块链的共同监督方法、装置及设备

Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20060286533A1 (en) * 2005-02-22 2006-12-21 Hansen Eric G Method and system for designing adaptive, diagnostic assessments
TW201234324A (en) * 2010-11-15 2012-08-16 Age Of Learning Inc Immersive and interactive computer-implemented system
TW201322208A (zh) * 2011-11-21 2013-06-01 Palmforce Software Inc 一種回饋式語言學習之方法及其系統
US20140272894A1 (en) * 2013-03-13 2014-09-18 Edulock, Inc. System and method for multi-layered education based locking of electronic computing devices

Family Cites Families (22)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR100191329B1 (ko) * 1996-10-23 1999-06-15 윤종용 인터넷상에서의 원격교육방법 및 그 장치.
WO2004075015A2 (en) * 2003-02-14 2004-09-02 Ctb/Mcgraw-Hill System and method for creating, assessing, modifying, and using a learning map
US20070122790A1 (en) * 2005-10-24 2007-05-31 Sperle Robin U Monitoring progress of external course
US20080166693A1 (en) * 2006-11-27 2008-07-10 Warren Stanton Gifford Method and system for optimal learning
US20090035733A1 (en) * 2007-08-01 2009-02-05 Shmuel Meitar Device, system, and method of adaptive teaching and learning
US8644755B2 (en) * 2008-09-30 2014-02-04 Sap Ag Method and system for managing learning materials presented offline
US20100190142A1 (en) * 2009-01-28 2010-07-29 Time To Know Ltd. Device, system, and method of automatic assessment of pedagogic parameters
US20100223212A1 (en) * 2009-02-27 2010-09-02 Microsoft Corporation Task-related electronic coaching
US20120288843A1 (en) * 2011-05-13 2012-11-15 G2 Collective, Llc Interactive learning system and method
CN103218927B (zh) * 2012-01-18 2015-08-19 财团法人中文数位化技术推广基金会 互动式学习监控、诊断以及建议***及方法
CN103208212A (zh) * 2013-03-26 2013-07-17 陈秀成 一种防作弊的远程在线考试的方法与***
WO2014168949A1 (en) * 2013-04-08 2014-10-16 Minkoff Seth Systems and methods for teaching a target language
US9378647B2 (en) * 2013-08-20 2016-06-28 Chegg, Inc. Automated course deconstruction into learning units in digital education platforms
US20150199911A1 (en) * 2014-01-10 2015-07-16 Laura Paramoure Systems and methods for creating and managing repeatable and measurable learning content
US9373263B2 (en) * 2014-02-19 2016-06-21 Pearson Education, Inc. Dynamic and individualized scheduling engine for app-based learning
WO2015181634A2 (en) * 2014-05-15 2015-12-03 Changebud Pty Limited Methods, systems and user interfaces for behavioral learning
US20160180248A1 (en) * 2014-08-21 2016-06-23 Peder Regan Context based learning
CN104468802B (zh) * 2014-12-11 2018-06-19 上海元趣信息技术有限公司 智能早教***、客户端及数据处理方法
EP3304438A4 (en) * 2015-06-07 2019-01-16 Sarafzade, Ali DEVELOPMENT OF THE TRAINING LEVEL AND EVALUATION SYSTEM
CN105225179B (zh) * 2015-08-28 2019-08-30 广东小天才科技有限公司 一种学习过程监控方法和学习过程监控装置
CN105260589A (zh) * 2015-09-15 2016-01-20 北京育龙教育投资有限公司 一种基于游戏任务式学习方法中的能力判定方法
US20170193847A1 (en) * 2015-12-31 2017-07-06 Callidus Software, Inc. Dynamically defined content for a gamification network system

Patent Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20060286533A1 (en) * 2005-02-22 2006-12-21 Hansen Eric G Method and system for designing adaptive, diagnostic assessments
TW201234324A (en) * 2010-11-15 2012-08-16 Age Of Learning Inc Immersive and interactive computer-implemented system
TW201322208A (zh) * 2011-11-21 2013-06-01 Palmforce Software Inc 一種回饋式語言學習之方法及其系統
US20140272894A1 (en) * 2013-03-13 2014-09-18 Edulock, Inc. System and method for multi-layered education based locking of electronic computing devices

Also Published As

Publication number Publication date
TW201804422A (zh) 2018-02-01
CN107657558B (zh) 2023-09-26
CN107657558A (zh) 2018-02-02
US10586297B2 (en) 2020-03-10
US20180033106A1 (en) 2018-02-01

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Manzo Improving reading comprehension through reciprocal questioning
TWI615796B (zh) 學習進度監督系統
Ahmed et al. Speech-driven mobile games for speech therapy: User experiences and feasibility
Heilmann et al. The rules of the game: Properties of a database of expository language samples
TW201234325A (en) Vertically integrated mobile computer system
Matra Teacher questioning in classroom interaction
Reichenberg et al. An intervention study in grade 3 based upon reciprocal teaching
Ming et al. A Mandarin edutainment system integrated virtual learning environments
German et al. Word finding difficulties: Differentiated vocabulary instruction in the speech and language room
CN111834019A (zh) 基于语音识别技术的标准化病人培训方法和装置
AU2018229559A1 (en) A Method and System to Improve Reading
Tejedor García et al. Improving L2 production with a gamified computer-assisted pronunciation training tool, TipTopTalk!
Ramanaidu et al. Pre-Service Music Teachers' Concerns before a Practicum Stint.
Shroff et al. Gamified Pedagogy: Examining how a Phonetics App Coupled with Effective Pedagogy can Support Learning.
Putri Lecturers’ strategies: The use of media and material in teaching listening
Cai et al. Enhancing speech recognition in fast-paced educational games using contextual cues.
Locke CHAPTER THIRTY-TWO: Music Education as a" Practice of Freedom"
Whitney et al. Increasing student engagement through opportunities to respond
Nasution The implementation of dictation technique to increase students’ ability in listening skill at smk-1 alfattah medan
Cai Adapting existing games for education using speech recognition
CN206726520U (zh) 语言教学***
Styarini et al. Improving Speaking Skills through Pictures for Grade VIII Students of SMPN 2 Tempel
Paiva et al. New Approach to Entrepreneurship Education in Primary Schools: The BGENTL
Arifiah et al. Digital storytelling: An interactive media for teaching speaking
Zhou Parent-child interactions in home numeracy activities: investigating the effect of game