SU546005A1 - Training machine - Google Patents

Description

ну информацию о верном ответе. Положительным свойством этой обучающей машины  вл етс  также количественна  и качественна  оценка знаний заданной порцнц учебного материала . Недостатком этой обучающей машины  вл етс  отсутствие ограничени  числа попыток ответа на порцию изучаемого материала , что значительно удлин ет процесс обучени  или экзамена, отсутствие блокировки ввода ответов после окончани  цикла обучеим  или экзамена, а также в случае выдачи машиной команд типа «нужна консультаци  и др., наконец, ограниченные возможности пошагового контрол  за усвоением изучаемого материала.Well, the information about the correct answer. A positive feature of this training machine is also a quantitative and qualitative assessment of knowledge of a given portion of educational material. The disadvantage of this training machine is the lack of a number of attempts to respond to a portion of the material being studied, which significantly lengthens the process of training or the exam, the absence of blocking the input of answers after the end of the cycle of training or the exam, as well as in the case of issuing machine commands like "need consultation, etc. Finally, the limited possibilities of step-by-step control over the assimilation of the material under study.

Целью изобретени   вл етс  повышение точности обучени .The aim of the invention is to improve the accuracy of training.

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в предложенной обучающей машине выход узла блокировки соединен через блок ограничени  времени с первыми входами элементов «ИЛИ и непосредственно со вторым входом первого элемента «ИЛИ и входом информационного блока. Выход информационного блока подключен ко входу узла блокировки и второму входу второго элемента «ИЛИ, третий вход которого соединен с выходом блока анализа ответов. Выход коммутатора вопросов подключен ко входу узла блокировки.The goal is achieved by the fact that, in the proposed training machine, the output of the blocking node is connected via the time limit block to the first inputs of the OR elements and directly to the second input of the first OR element and the information block input. The output of the information block is connected to the input of the blocking node and the second input of the second OR element, the third input of which is connected to the output of the response analysis block. The output of the question switch is connected to the input of the lock node.

На чертеже показана структурна  схема предложенной обучающей машины.The drawing shows a block diagram of the proposed training machine.

Обучающа  машина содержит блок ввода ответов 1, узел блокировки 2, блок кодировани  3, блок анализа ответов 4, коммутатор вопросов 5, счетчик ложных ответов 6, информационный блок 7, информационное табло 8, блок вывода информации на печать 9, блок формировани  оценки 10, индикатор оценки 11, индикатор вопросов 12, блок ограничени  времени 13, первый 14 и второй 15 элементы «ИЛИ.The training machine contains the input block of answers 1, block 2, coding block 3, block of answers analysis 4, questions switch 5, counter of false answers 6, information block 7, information board 8, block of printing information 9, evaluation unit 10, rating indicator 11, question indicator 12, time limit block 13, first 14 and second 15 elements "OR.

Узел блокировки 2, предназначенный дл  исключени  и сигнализации попыток механического подбора ответов путем одновременного ввода двух и более ответов, в предлолсенном устройстве осуществл ет также запрет ввода ответов по окончании цикла обучени  или экзамена, а также в некоторых других случа х (например, когда информационное табло 8 в режиме обучени  сигнализирует «нужна консультаци ). Информационный блок 7, в зависимости от количества неверных ответов, ноступивших в счетчик ложных ответов 6, через информационное табло 8 указывает обучающемус  пор док его дальнейших действий («отвечайте, «повторите, «нужна консультаци  и т. п.), что упрощает диалог между обучающимс  и машиной. Блок ограничени  времени 13 в первом режиме работы ограничивает врем , отводимое дл  ответа на каждый поставленный вопрос. По истечении этого времени блок 13 автоматически (если обучающийс  или экзаменуемый по каким-либо причинам не вводит ответ в машину ) переключаетс  на очередной вопрос с помощью коммутатора вопросов 5. Во втором режиме блок ограничени  времени 13 ограничивает общее врем  цикла обучени  или экзамена .Blocking node 2, designed to eliminate and signal attempts to mechanically select answers by simultaneously entering two or more answers, also prevents the input of answers at the end of the training cycle or the exam, as well as in some other cases (for example, when 8, in the training mode, signals “consultation needed). The information block 7, depending on the number of incorrect answers that entered the false answers counter 6, through the information board 8 indicates the instructional order of its further actions (“answer,“ repeat, “need consultation, etc.), which simplifies the dialogue between learning and machine. The time limit unit 13 in the first mode of operation limits the time allowed for answering each question posed. After this time has elapsed, block 13 automatically (if the student or examiner for some reason does not enter the answer into the machine) switches to the next question using the question switch 5. In the second mode, the time limit block 13 limits the total time of the training or exam cycle.

Обучающа  машина работает в режимах «обучение и «экзамен следующим образом. При включении обучающей машины в режиме «обучение производитс  установка коммутатора вопросов 5 и счетчика ложных ответов 6 в исходное состо ние. При этом индикатор вопросов 12 указывает номер первого вопроса, а информационное табло 8 сигнализирует «отвечайте. При вводе ответа электрический сигнал с блока 1 проходит узел блокировки 2, блок кодировани  3, блок ограничени  времени 13 и информационный блок 7. Последний по этому сигналу гасит на некоторое врем  на информационном табло 8 световой сигнал «отвечайте , искусственно создава  видимость «обдумывани  машины и свидетельству  вместе с тем о том, что ответ в машпну введен .The training machine operates in the “training and” exam modes as follows. When the training machine is turned on in the "learning" mode, the questions switch 5 and the false answers counter 6 are reset to the initial state. At the same time, the question indicator 12 indicates the number of the first question, and the information board 8 signals “answer. When a response is entered, the electric unit from block 1 passes block 2, coding block 3, time limit block 13 and information block 7. The last signal for this signal suppresses for some time on the information board 8 a light signal "respond, artificially creating the appearance of" thinking about the machine and to the certificate, however, that the answer has been entered.

При вводе правильного ответа сигнал с выхода узла блокировки 2 проходит блок кодировани  3 и поступает на один из входов блока анализа ответов 4, на другой вход которого поступает сигнал номера вопроса с выхода коммутатора вопросов 5. При совпадепии кода номера вопроса с кодом правильного ответа на выходе блока анализа ответов 4 формируетс  сигнал, соответствуюший правильпому ответу. Этот сигнал поступает на вход блоков 9, 10 и иа третий вход второго элемента «ИЛИ 15, через который по окончании времени «обдумывани  машины воздействует па вход коммутатора вопросов 5 и переводит его в следующее состо ние. При этом на индикаторе вопросов 12 по вл етс  цифра очередного номера вопроса, а па ипформационном табло 8 по вл етс  световой сигнал «отвечайте . На этом диалог обучающегос  с машиной по первому вопросу закончен.When entering the correct answer, the signal from the output of block 2 passes the coding block 3 and goes to one of the inputs of the response analysis block 4, to the other input of which the signal of the question number comes from the output of the question switch 5. If the code of the question number coincides with the code of the correct answer at the output The response analysis unit 4 generates a signal corresponding to the correct answer. This signal arrives at the input of blocks 9, 10 and the third input of the second element OR 15, through which at the end of the thinking time of the machine, the input of the questions switch 5 acts and brings it to the next state. In this case, the number of the next question number appears on the question indicator 12, and the answer signal appears on the information display 8. On this dialogue with the training machine on the first issue is completed.

В случае ответа соответствующий ему сигнал с выхода блока 4 поступает на счетчик ложных ответов 6, измен   его состо ние . Информационный блок 7 реагирует на новое состо ние счетчика ложных ответов 6 выдачей сигнала, который в информационном табло В зажигает в соответствии с прпн той программой обучени  другой световой сигнал, например «повторите. Если повторный ответ на этот же вопрос правилен, то, как это  сно из предыдущего, коммутатор вопросов 6 перейдет в другое состо ние, и обучающемус  дл  изучени  будет предложен новый вопрос, номер которого обозначитс  на индикаторе 12. Одновременно сигнал правильного ответа с выхода блока 4 сбрасывает в исходное состо ние счетчик ложных ответов 6, и на табло 8 вместо светового сигнала «повторите зажжетс  «отвечайте. Если же повторный ответ снова ложный, то счетчик неверных ответов переключитс  в повое положение; при этом блок 7 выдаст сигнал «нужна консультаци , который на табло 8 высвечивает соответствующую информацию и одновременно на врем  консультации занрещает ввод ответов через узел блокировки 2, воздейству  на его второй вход. По окончании этого сигнала снимаетс  запрет с узла блокировки 2 и через второй вход второго элемента «ИЛИ 15 коммутатор вопросов 5 переводитс  в новое состо ние . На индикаторе 12 при этом по вл етс  цифра очередного вопроса, а на табло 8- световой сигнал «отвечайте.In the case of a response, the corresponding signal from the output of block 4 goes to the counter of false answers 6, changing its state. The information block 7 responds to the new state of the counter of false answers 6 by issuing a signal, which lights on the information board B, in accordance with the training program, another light signal, for example, "repeat." If the repeated answer to the same question is correct, then, as is clear from the previous one, the switch 6 will switch to a different state, and a new question will be proposed for the student to learn, the number of which will be indicated on the indicator 12. At the same time, the correct answer signal from the output of block 4 resets the counter of false answers 6 to the initial state, and on the board 8 instead of the light signal "repeat will light up" respond. If the repeated answer is again false, then the counter of incorrect answers will switch to the new position; at the same time, block 7 will issue a signal “consultation is needed, which on the board 8 will highlight the relevant information and simultaneously for the duration of the consultation it will block the input of answers through block 2, affecting its second entrance. At the end of this signal, the ban is removed from block 2, and through the second input of the second element OR 15 the switch of questions 5 is transferred to a new state. At the indicator 12, the figure of the next question will appear, and on the display, the 8 "light signal" answer.

После окончани  цикла обучени  сигнал с выхода коммутатора вопросов 5 воздействует па один из входов узла блокировки 2 и осуществл ет автоматически запрет ввода ответов в обучающую машину. Оценка степени усвоени  учащимс  изучаемого материала производитс  по числу правильных ответов, поступивщих за цикл обучени  в блок формировани  оценки 10.After the learning cycle is over, the signal from the output of the switch of questions 5 is affected by one of the inputs of block 2 and automatically blocks the entry of answers into the training machine. The assessment of the degree of learning of the studied material is made by the number of correct answers received during the training cycle in the assessment formation unit 10.

Режим работы «экзамен обучающей машины аналогичен режиму «обучение. Отличие заключаетс  в том, что при наличии ложных ответов счетчик 6 не осуществл ет их подсчет и информационный блок 7 не формирует сигналы «повторите, «нужна консультаци  и т. п. Кроме того, независимо от правильности введенного в машину ответа по истечении времени «обдумывани  машины сигнал с выхода узла блокировки 2 через второй вход первого элемента «ИЛИ 14 переводит коммутатор вопросов 5 в новое состо ние; при этом индикатор 12 обозначает номер нового вопроса, а на табло 8 по вл етс  световой сигнал «отвечайте. Оценка формируетс  по числу правильных ответов, как и в режиме «обучение.The mode of operation “exam teaching machine is similar to the mode“ training. The difference is that if there are false answers, counter 6 does not count them and information block 7 does not generate "repeat" signals, "consultation is needed, etc.) Also, regardless of the correctness of the response entered into the machine after the" thinking " the machine signal from the output of block 2 through the second input of the first element OR 14 switches the switch of questions 5 to a new state; At the same time, indicator 12 indicates the number of the new question, and on the board 8 there appears a light signal “answer. The score is formed by the number of correct answers, as in the "learning" mode.

Блок ограничени  времени 13, ограничивающий врем  обдумывани  ответов и цикла экзамена (или обучени ), воздействует на коммутатор вопросов 5 через первый элемент «ИЛИ 14 в режиме «экзамен и через второй элемент «ИЛИ 15 в режиме «обучение.The time limit unit 13, which limits the time to think about the answers and the exam (or training) cycle, affects the switch of questions 5 through the first element OR 14 in the exam mode and through the second element OR 15 in the training mode.

Необходимость широкого внедрени  обучающих машин, соответствующих современным требовани м к процессу обучени , диктуетс  резким возрастанием объема информации, необходимостью повышени  эффективности процесса обучени  и получепи  объективной оценки знаний учащихс . Предложенна  обучающа  машина отличаетс  сравнительно простой структурной схемой и легко реализуетс  иа основе стандартных устройств и блоков вычислительной техники, включа  элементы иитегральной микротехники, что определ ет ее высокие эксплуатационные показатели (надежность, врем  безотказной работы и т. п.). Применение предложенной обучающей машины дл  обучени  и контрол  знанийThe need for widespread introduction of training machines that meet modern requirements for the learning process is dictated by a sharp increase in the volume of information, the need to increase the efficiency of the learning process and to obtain an objective assessment of students' knowledge. The proposed training machine differs in a relatively simple structural scheme and is easily implemented on the basis of standard devices and computer units, including elements of integrated microtechnology, which determines its high performance indicators (reliability, uptime, etc.). Application of the proposed training machine for training and knowledge control

по любым дисциплинам в школах, техникумах , вузах, учебных комбинатах и организаци х ДОСААФ, ГАИ, в кабинетах но технике безопасности, на предпри ти х при проверке знаний по охране труда ИГР, рабочих и служащих позволит резко сократить врем  обучени  и экзамена больших групн обучающихс , увеличить врем  их полезной производительной работы и получить больщой экономический эффект.in any disciplines in schools, technical colleges, universities, training combines and organizations of DOSAAF, GAI, in safety cabinets, in enterprises when testing knowledge on labor protection IGR, workers and employees will dramatically reduce the time of training and examinations of large groups of students , increase the time of their productive productive work and get a great economic effect.

Claims (3)

1. Авторское свидетельство СССР №301730, кл. G 09В 7/00, опубликовано 21.04.71.1. USSR author's certificate №301730, cl. G 09В 7/00, published on 21.04.71. 2. Тихонов И. И. «Программирование и технические средства в учебном процессе. Советское радио, М., 1970.2. Tikhonov I. I. “Programming and hardware in the educational process. Soviet radio, M., 1970. 3. Авторское свидетельство СССР № 365727, кл. G 09В 7/00 опубликовано 08.01.73.3. USSR author's certificate No. 365727, cl. G 09B 7/00 published 01/08/73.