RU2011227C1 - Device for teaching operators - Google Patents
Device for teaching operators Download PDFInfo
- Publication number
- RU2011227C1 RU2011227C1 SU4923226A RU2011227C1 RU 2011227 C1 RU2011227 C1 RU 2011227C1 SU 4923226 A SU4923226 A SU 4923226A RU 2011227 C1 RU2011227 C1 RU 2011227C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- input
- inputs
- elements
- outputs
- group
- Prior art date
Links
Images
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Description
Изобретение относится к техническим средствам практической подготовки операторов АСУ и может быть использовано в тренажерах для обучения операторов систем управления. The invention relates to technical means for the practical training of ACS operators and can be used in simulators for training operators of control systems.
Цель изобретения - расширение дидосктических возможностей устройства. The purpose of the invention is the expansion of didactic capabilities of the device.
На чертеже представлена блок-схема предлагаемого устройства. The drawing shows a block diagram of the proposed device.
Устройство содержит блок 1 задания программы обучения, первый 2 и второй 3 элементы ИЛИ, панель 4 индикации, блок 5 ввода ответных действий, первый 6 и второй 7 счетчики, первую 8 и вторую 9 группы элементов И, первый 10 и второй 11 дешифраторы, информационное табло 12 с индикаторами 131-134, первый 14 и второй 15 генераторы тактовых импульсов, третий счетчик 16, первый 17 и второй 18 сумматоры, третью 19 и четвертую 20 группы элементов И, третий 21 и четвертый 22 дешифраторы, пятую 23 и шестую 24 группы элементов И, информационный вход 25, вход 26 сигнала запуска устройства.The device contains a
Блок 1 предназначен для задания управляющей составляющей алгоритма деятельности оператора. При появлении сигнала на входе запуска производится считывание адреса первой микрокоманды в памяти микропрограммы. Управляющий вход блока 1 предназначен для считывания адресов последующих микроопераций. При поступлении сигнала на него производится сдвиг следующей ячейки и считывание адреса очередной микрокоманды из памяти микропрограммы.
Входы 25 предназначены для задания адресов операции, которые выполнены с ошибками и для которых задаются соответствующие состояния органов панели 4.
Память блока 1 служит для хранения в виде микрокоманд данных каждой операции алгоритма управления и возможных ошибках. При появлении сигналов на входах памяти происходит считывание микрокоманды текущей операции алгоритма в регистр микрокоманды. Кроме того, здесь хранятся данные об ошибочных операциях, т. е. код ошибочно задействованного органа блока 5 и соответствующее состояние панели 4. The memory of
Регистр микрокоманды блока 1 предназначен для хранения данных текущей (обрабатываемой) операции алгоритма. Данный регистр содержит две микрооперации, в первой хранится код органа управления панели 4, который изменяет свое состояние в данной операции алгоритма, а во второй - код органа блока 5, на который оператор должен воздействовать в той же операции алгоритма деятельности. С выходов регистра микрокоманды код требуемого органа управления поступает на входы панели 4. The microcommand register of
Панель 4 и блок 5 являются физической моделью пульта оператора реальной АСУ. При этом блок 5 может содержать только две кнопки для выдачи сигналов оператором "Правильно" и "Неправильно", т. е. "Ошибка" в демонстрируемом алгоритме соответственно. В другом варианте эти кнопки могут быть смонтированы для реального пульта тренажера.
Первый 6 и второй 7 счетчики предназначены для подсчета числа операций алгоритма управления признанных выполненными ошибочно и безошибочно соответственно. The first 6 and second 7 counters are designed to count the number of operations of the control algorithm that are recognized to be performed erroneously and accurately, respectively.
Первая 8 и вторая 9 группы элементов И выполняют функции коммутирующих элементов. The first 8 and second 9 groups of elements AND perform the functions of commuting elements.
Дешифратор 10 и индикатор 131, дешифратор 11 и индикатор 132 служат для отображения содержимого счетчиков 6 и 7.The
Генератор 14 тактовых импульсов предназначен для управления сменной информации на панели 4 в режиме демонстрации алгоритма обучаемому. Частота следования импульсов генератора устанавливается индивидуально каждым обучаемым. The
Генератор 15 предназначен для подсчета времени, затрачиваемого оператором на распознавание очередной предъявленной операции, совместно с счетчиком 16. The
Сумматор 17 служит для учета времени, затраченного на выявление правильно признанных операций, а сумматор 18 - ошибочных. The
Третья 19, четвертая 20, пятая 25 и шестая 26 группы элементов И выполняют функции коммутирующих элементов. The third 19, fourth 20, fifth 25 and sixth 26 groups of elements And perform the functions of commuting elements.
Дешифратор 21 и индикатор 133, дешифратор 22 и индикатор 134 предназначены для отображения содержимого сумматоров 17 и 18 по окончании тренировки.The
Устройство функционирует следующим образом. The device operates as follows.
С включением тренажера за счет появления сигнала на входе 26 устройства команда поступает на установочные входы первого 6, второго 7 и третьего 16 счетчиков, и первого 17 и второго 18 сумматоров для их обучения. Этот же сигнал поступает на установочный вход блока 1, в который предварительно введены адреса "ошибочных" операций по входам 25. Кроме того, поступивший сигнал запускает генератор 14 тактовых импульсов, которые поступают на сдвигающий вход регистра блока 1, что приводит к считыванию адреса микрокоманды в памяти микропрограммы, соответствующей первой операции алгоритма управления. Выбранная в памяти блока 1 микрокоманда переписывается в регистр микрокоманды блока 1 и по первым его выходам подается на панель 4, где требуемый орган изменяет свое состояние. По вторым выходам поступает код органа блока 5, который "задействовался" оператором. Данный орган блока 5 засвечивается. При этом обучаемый анализирует правильность действий оператора. Если он считает, что операция выполнена безошибочно, то он нажимает на одну кнопку и сигнал появляется на первом выходе блока 5. Он поступает на счетный вход первого 6 счетчика для подсчета. В том случае, если обучаемый посчитает, что в демонстрируемом ему алгоритме оператор допускает ошибку, то он задействует вторую кнопку и сигнал появляется на втором выходе блока 5 и поступает для подсчета во второй счетчик 7. With the inclusion of the simulator due to the appearance of a signal at the
Кроме того, с появлением сигнала на выходе генератора 14 запускается второй генератор 15, который начинает подсчитывать время, которое оператор затрачивает на распознавание предъявленной ситуации. Этот генератор остановлен сигналом с любого из двух выходов блока 5 через первый элемент ИЛИ 2. Этот же сигнал приводит к обнулению третьего счетчика 16, через второй элемент ИЛИ 3, а его содержимое переписывается в сумматор 17, если оператор нажимает первую кнопку блока 5, или во второй 18, если вторую, поскольку сигнал с первой кнопки блока 5 подается на вторые входы элементов И пятой группы 23, а с второй - на вторые входы элементов И 26 шестой группы 24. In addition, with the appearance of the signal at the output of the
Таким образом, процесс продолжается, т. е. в первом 6 и втором 7 счетчиках накапливается информация о правильно и ошибочно выполненных операциях, а в первом 17 и втором 18 сумматорах время, затрачиваемое на распознавание соответствующей принадлежности предъявленной операции. Thus, the process continues, i.e., information on correctly and erroneously performed operations is accumulated in the first 6 and second 7 counters, and in the first 17 and second 18 adders, the time taken to recognize the corresponding membership of the presented operation.
После того, как регистр адреса блока 1 выдает сигнал со своего выхода переполнения, т. е. после "завершения" алгоритма, отключается генератор 14 и открываются элементы И первой 8, второй 9, третьей 19 и четвертой 20 групп. Содержимое счетчиков и сумматоров поступает на соответствующие индикаторы 131-134 для отображения.After the address register of
Показателем уровня подготовленности оператора здесь может служить степень соответствия содержимого счетчиков и реальное число "ошибок", введенное в регистр адреса блока 1 задания программы обучения, а также время, затрачиваемое на распознавание правильных и ошибочных операций, их сравнительные значения с нормативными и т. д. An indicator of the operator’s preparedness here can be the degree of correspondence of the contents of the counters and the real number of “errors” entered into the address register of the training
Предлагаемое устройство расширяет дидактические возможности за счет формирования у обучаемого продуктивного мышления и повышает эффективность процесса обучения элементам ситуационного управления. The proposed device expands didactic capabilities by forming a learner's productive thinking and increases the efficiency of the learning process for elements of situational management.
Устройство позволяет воспроизводить ситуации возникновения различных аварий и неисправностей и формировать у обучаемых способность к анализу действий коллеги-оператора, их допустивших, что особенно важно для деятельности операторов ответственных производств, например АЭС. (56) Авторское свидетельство СССР N 1730651, кл. G 09 B 9/00, 1989. The device allows you to reproduce situations of various accidents and malfunctions and to form the ability of students to analyze the actions of a fellow operator who allowed them, which is especially important for the activities of operators of critical industries, such as nuclear power plants. (56) Copyright certificate of the USSR N 1730651, cl. G 09
Claims (1)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU4923226 RU2011227C1 (en) | 1991-04-01 | 1991-04-01 | Device for teaching operators |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU4923226 RU2011227C1 (en) | 1991-04-01 | 1991-04-01 | Device for teaching operators |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU2011227C1 true RU2011227C1 (en) | 1994-04-15 |
Family
ID=21567373
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
SU4923226 RU2011227C1 (en) | 1991-04-01 | 1991-04-01 | Device for teaching operators |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU2011227C1 (en) |
-
1991
- 1991-04-01 RU SU4923226 patent/RU2011227C1/en active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
RU2011227C1 (en) | Device for teaching operators | |
SU1718261A1 (en) | Operator trainer | |
RU1786500C (en) | Device for operator training | |
RU1786499C (en) | Device for training operators | |
SU1619328A1 (en) | Device for training operators | |
SU1644203A1 (en) | Operator training device | |
SU1228137A1 (en) | Programmed instruction class-room for teaching students and checking their knowledge levels | |
SU955170A1 (en) | Teaching device | |
SU1352519A1 (en) | Training device for operators | |
SU1686470A1 (en) | Device for teaching operators | |
SU1320833A1 (en) | Device for teaching operators | |
SU1492368A1 (en) | Operatorъs training device | |
SU896659A1 (en) | Pupil examining device | |
RU2073912C1 (en) | Device which models traffic for traffic rule training | |
SU1337908A1 (en) | Operatorъs training device | |
SU1492365A1 (en) | Teaching device | |
SU836650A1 (en) | Automated class for teaching and examining pupils | |
SU1718262A1 (en) | Operator trainer | |
SU1661819A1 (en) | Operators trainer | |
SU1198558A1 (en) | Device for training and checking knowledge levels of trainees | |
SU1742785A1 (en) | Automated class for testing pupils | |
SU1730650A1 (en) | Device for training operators | |
SU1714651A1 (en) | Device for operators training | |
RU2037206C1 (en) | Device for checking knowledge of person under training | |
RU2011226C1 (en) | Device for teaching operators |