RU2037206C1 - Device for checking knowledge of person under training - Google Patents
Device for checking knowledge of person under training Download PDFInfo
- Publication number
- RU2037206C1 RU2037206C1 SU4922875A RU2037206C1 RU 2037206 C1 RU2037206 C1 RU 2037206C1 SU 4922875 A SU4922875 A SU 4922875A RU 2037206 C1 RU2037206 C1 RU 2037206C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- input
- output
- block
- unit
- counter
- Prior art date
Links
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Description
Изобретение относится к технике информационно-вычислительных систем и может использоваться для обучения и тренировки операторов по управлению вычислительными процессами. The invention relates to techniques for information and computing systems and can be used to train and train operators in managing computing processes.
Известно устройство, состоящее из блока ввода ответов, блока кодирования ответов, регистратора ответов, счетчика, дешифратора, блока индикации, блока задания времени генератора, преобразователя код-аналог, формирователя импульсов и счетчика времени. Блок ввода ответов осуществляет выработку сигнала ответа при вводе каждого этапа задачи. Сигнал ответа поступает через блок кодирования ответа и дешифратор номера задачи и этапа в блок регистрации правильного ответа. Если ответ сделан правильно, то с регистратора правильных ответов подается сигнал на один вход элемента И, на другой вход которого подается сигнал от генератора, частота генерации которого определяется режимами, задаваемыми дешифратором номера задачи этапа. Еще один вход элемента И соединен с генератором, частота генерации которого задается результатом сравнения эталонного времени и реального времени, затрачиваемого обучаемым на ответ. Преобразователь код-аналог вырабатывает сигнал обнуления счетчика времени в момент окончания сигнала, поступающего с выхода генератора временных весов на вход элемента И и вырабатывается сигнал запуска счетчика времени на решение следующего этапа задачи. Время, регистрируемое счетчиком времени, высвечивается на блоке индикации. Запуск счетчика в начале занятия осуществляется преподавателем. A device is known consisting of a response input unit, a response coding unit, a response recorder, a counter, a decoder, an indication unit, a generator time setting unit, a code-to-analog converter, a pulse shaper, and a time counter. The response input unit generates a response signal when entering each stage of the task. The response signal is supplied through the response coding unit and the decoder of the task and stage number to the registration unit of the correct answer. If the answer is correct, then the signal from the registrar of correct answers is applied to one input of the AND element, to the other input of which a signal is supplied from the generator, the frequency of generation of which is determined by the modes specified by the stage number decoder. Another input of the element And is connected to a generator, the frequency of generation of which is set by comparing the reference time and the real time spent by the student on the answer. The analog code converter generates a zeroing signal for the time counter at the moment the signal arriving from the output of the time scale generator reaches the input of the And element and a signal is generated for starting the time counter to solve the next stage of the problem. The time recorded by the time counter is displayed on the display unit. The counter is launched at the beginning of the lesson by the teacher.
Недостатком известного устройства является отсутствие блоков, определяющих степень натренированности обучаемых, что отражается на качестве подготовки операторов системы управления. A disadvantage of the known device is the lack of blocks that determine the degree of training of students, which affects the quality of training of operators of the control system.
Целью изобретения является расширение дидактических возможностей устройства. The aim of the invention is the expansion of the didactic capabilities of the device.
Указанная цель достигается тем, что в устройство, содержащее первый блок элементов И, первый счетчик, первый дешифратор, блок индикации (оценки знаний), второй блок элементов И, преобразователь код-аналог, первый генератор, второй генератор, формирователь импульсов, и счетчик времени, первый выход которого соединен с вторым входом блока индикации (оценки знаний), а второй выход соединен с вторым входом второго блока элементов И, выход которого соединен с вторым входом преобразователя код-аналог, выход которого соединен с входом первого генератора, первый выход которого соединен с третьим входом первого блока элементов И, а второй выход соединен с вторым входом формирователя импульсов, первый выход которого соединен с первым входом счетчика времени, а второй выход соединен с вторым входом счетчика времени. Выход второго генератора соединен с вторым входом первого блока элементов И, выход которого соединен с входом первого счетчика, выход которого соединен с входом первого дешифратора, выход которого соединен с первым входом блока индикации (оценки знаний), введены третий блок элементов И, блок ввода ответов, блок ввода правильных ответов, блок сравнения, блок номера вопроса и этапа, блок задания времени, регистр, второй преобразователь код-аналог, третий генератор, второй счетчик, второй дешифратор, второй блок индикации, вход которого соединен с выходом второго дешифратора, первый вход которого соединен с выходом второго счетчика, а второй вход соединен с вторым выходом блока сравнения. Первый вход второго счетчика соединен с первым выходом блока сравнения, а второй вход с выходом третьего генератора, вход которого соединен с выходом второго преобразователя код-аналог, вход которого соединен с выходом регистра, первый вход которого соединен с выходом блока номера вопроса и этапа, а второй вход соединен с выходом блока задания времени, первый вход которого соединен с первым выходом блока сравнения, а второй вход с кнопкой "Нач.уст.", выход соединен с первым входом первого преобразователя код-аналог. Первый вход блока номера вопроса и этапа соединен с вторым выходом блока сравнения, второй вход соединен с кнопкой "Пуск", третий вход соединен с кнопкой "Нач.уст.", а вход соединен с входом второго генератора. Первый вход блока сравнения соединен с выходом блока ввода правильных ответов, второй вход соединен с выходом третьего блока элементов И, третий вход соединен с выходом блока ввода ответа, четвертый вход соединен с кнопкой "Пуск", первый выход соединен с первым входом первого блока элементов И и с первым входом третьего блока элементов И, второй выход соединен с вторым входом третьего блока элементов И, а также соединен с первым входом блока формирования импульсов. Выход третьего блока элементов И соединен с входом блока ввода ответов, второй выход которого соединен с первым входом второго блока элементов И. This goal is achieved by the fact that in a device containing a first block of AND elements, a first counter, a first decoder, an indication unit (knowledge assessment), a second block of AND elements, a code-to-analog converter, a first generator, a second generator, a pulse shaper, and a time counter the first output of which is connected to the second input of the display unit (knowledge assessment), and the second output is connected to the second input of the second block of AND elements, the output of which is connected to the second input of the code-analog converter, the output of which is connected to the input of the first gene a rotator, the first output of which is connected to the third input of the first block of AND elements, and the second output is connected to the second input of the pulse shaper, the first output of which is connected to the first input of the time counter, and the second output is connected to the second input of the time counter. The output of the second generator is connected to the second input of the first block of AND elements, the output of which is connected to the input of the first counter, the output of which is connected to the input of the first decoder, the output of which is connected to the first input of the display unit (knowledge assessment), the third block of AND elements, the input response block , input block of correct answers, comparison block, block of question and stage number, time setting block, register, second code-analog converter, third generator, second counter, second decoder, second display unit, the input of which is connected ene with output of the second decoder, the first input coupled to an output of the second counter, and a second input coupled to the second output of the comparison unit. The first input of the second counter is connected to the first output of the comparison unit, and the second input to the output of the third generator, the input of which is connected to the output of the second code-analog converter, the input of which is connected to the output of the register, the first input of which is connected to the output of the block of the question and stage numbers, and the second input is connected to the output of the time setting unit, the first input of which is connected to the first output of the comparison unit, and the second input is with the "Start" button, the output is connected to the first input of the first code-to-analog converter. The first input of the question and stage number block is connected to the second output of the comparison block, the second input is connected to the “Start” button, the third input is connected to the “Start setup” button, and the input is connected to the input of the second generator. The first input of the comparison unit is connected to the output of the correct answers input block, the second input is connected to the output of the third block of AND elements, the third input is connected to the output of the response input block, the fourth input is connected to the Start button, the first output is connected to the first input of the first block of AND elements and with the first input of the third block of AND elements, the second output is connected to the second input of the third block of AND elements, and also connected to the first input of the pulse forming unit. The output of the third block of AND elements is connected to the input of the response input unit, the second output of which is connected to the first input of the second block of elements I.
На фиг.1 представлена структурная схема предлагаемого устройства. Figure 1 presents the structural diagram of the proposed device.
Устройство для контроля знаний обучаемого содержит блок 1 ввода ответов, блок 2 сравнения, первый счетчик 4, первый дешифратор 5, первый блок 6 индикации, блок 7 формирования номера вопроса и этапа, первый блок 8 элементов И, блок 9 задания времени, первый генератор 10, первый преобразователь код-аналог 11, второй генератор 12, второй блок 13 элементов И, формирователь 14 импульсов, счетчик 15 времени, третий генератор 16, второй счетчик 17, второй дешифратор 18, второй блок 19 индикации, блок 20 элементов ИЛИ, блок 21 ввода правильных ответов, регистр 22, второй преобразователь 23 код-аналог. The device for monitoring the student’s knowledge contains a response input unit 1, a comparison unit 2, a first counter 4, a first decoder 5, a first indication unit 6, a question and stage number generation unit 7, a first block of AND elements 8, a time setting unit 9, a first generator 10 , the first code-analog converter 11, the second generator 12, the second And block 13 And the pulse generator 14, the counter 15 time, the third generator 16, the second counter 17, the second decoder 18, the second display unit 19, the block 20 of the OR elements, block 21 entering the correct answers, register 22, second reobrazovatel 23 code-analogue.
На фиг.2 представлена структурная схема блока сравнения. Блок сравнения содержит сумматор 26, элемент ИЛИ 27, элемент И 28, RS-триггер 29, элемент ИЛИ 30, счетчик 31, дешифратор 33, мультиплексор 32, регистры 34. Figure 2 presents the structural diagram of the comparison unit. The comparison unit contains an adder 26, an OR element 27, an AND element 28, an RS flip-flop 29, an OR element 30, a counter 31, a decoder 33, a multiplexer 32, registers 34.
На фиг. 4 представлена структурная схема блока номера вопроса и этапа. Блок номера вопроса и этапа содержит элемент ИЛИ 41, счетчик 42, дешифраторы 43 и 46, индикатор 52. In FIG. 4 is a block diagram of a block of a question number and a stage. The question and stage number block contains an OR element 41, a counter 42, decoders 43 and 46, an indicator 52.
На фиг. 3 представлена структурная схема блока ввода ответа. Блок ввода ответа содержит RS-триггер 51, клавиатуру, элемент НЕ 25, регистр 24. In FIG. 3 is a structural diagram of a response input unit. The response input unit contains an RS flip-flop 51, a keyboard, an element NOT 25, register 24.
На фиг.5 представлена структурная схема блока ввода правильных ответов. Блок ввода правильных ответов содержит клавиатуру 35, регистр 36, демультиплексор 37, счетчик 38, дешифратор 39, индикатор 40. Figure 5 presents the structural diagram of the block input correct answers. The correct answer input unit comprises a keyboard 35, a register 36, a demultiplexer 37, a counter 38, a decoder 39, an indicator 40.
На фиг.6 представлена структурная схема блока задания времени. Блок задания времени содержит генератор 50, счетчик 47, дешифратор 48, счетчик 49 с переменным коэффициентом деления. Figure 6 presents the structural diagram of the unit for setting the time. The time setting unit comprises a generator 50, a counter 47, a decoder 48, a counter 49 with a variable division coefficient.
Предлагаемое устройство функционирует следующим образом. The proposed device operates as follows.
После подачи питания на схему и нажатия на кнопку "Нач.уст." схема устанавливается в исходное состояние, т.е. счетчики 49 и 42 в блоках 9 и 7 устанавливаются в ноль. После этого преподавателем осуществляется ввод правильных ответов в блок 2 сравнения с помощью подсоединяемого блока 21. После ввода правильных ответов в регистры блока 2 и нажатия на кнопку "Пуск" устройство готово к работе, т.е. в блоке 2 выбран первый правильный ответ, в блоке 7 установлен и инициируется номер первого вопроса и этапа и запущен блок 15 счетчика времени, блок 10 генерирует частоту, соответствующую номеру вопроса, и этапа. После ввода ответа в блок 1 он поступает в блок 2, где сравнивается с эталонным ответом. После нажатия на кнопку "Ввод" происходит останов генератора 12. Если ответ был сделан правильно, то в счетчике 4 подсчитывается вес вопроса, а также разрешается ввод следующего ответа. Если ответ был сделан неправильно происходит переход на следующий вопрос. На индикаторе 6 отображается суммарный вес задачи и время, затрачиваемое на ее решение. Для работы в режиме с повышением интенсивности предусмотрен переключатель (тумблер). "Вкл.реж.инт.". При этом в блоке 9 для каждого вопроса и этапа изменяется коэффициент деления счетчика, вследствие чего происходит уменьшение времени отводимого для режима задачи. В регистр 22 заносится информация о номере вопроса и этапа. Генератор 16 генерирует последовательность импульсов под управлением преобразователя 23, эта последовательность подсчитывается счетчиком 17 и отображается на индикаторе 19. После ввода правильного ответа счетчик 17 останавливается и на индикаторе 19 отображается интенсивность, с которой работает обучаемый. В случае неправильного ответа происходит обнуление дешифратора 18 и индикатор 19 ничего не отображает. After applying power to the circuit and pressing the "Start Set" button the circuit is set to its original state, i.e. counters 49 and 42 in blocks 9 and 7 are set to zero. After that, the teacher enters the correct answers into the comparison block 2 using the connected block 21. After entering the correct answers into the registers of block 2 and pressing the "Start" button, the device is ready for operation, i.e. in block 2, the first correct answer is selected, in block 7, the number of the first question and stage is set and initiated, and the time counter block 15 is launched, block 10 generates a frequency corresponding to the number of the question and stage. After entering the answer in block 1, it enters block 2, where it is compared with the reference answer. After pressing the "Enter" button, the generator 12 stops. If the answer was made correctly, then the weight of the question is counted in counter 4, and the next answer is also allowed. If the answer was made incorrectly, the transition to the next question occurs. Indicator 6 displays the total weight of the task and the time spent on its solution. To work in a mode with increasing intensity, a switch (toggle switch) is provided. "On Int." At the same time, in block 9, for each question and stage, the counter division coefficient changes, as a result of which the time allotted for the task mode is reduced. In the register 22 is entered information about the number of the question and stage. The generator 16 generates a pulse sequence under the control of the converter 23, this sequence is counted by the counter 17 and displayed on the indicator 19. After entering the correct answer, the counter 17 stops and the indicator 19 displays the intensity with which the student is working. In case of an incorrect answer, the decoder 18 is zeroed and the indicator 19 does not display anything.
Блок 1 ввода ответа работает следующим образом. Block 1 input response works as follows.
После набора ответа на клавиатуре и нажатия на кнопку "Ввод" производится занесение ответа в регистр, при этом триггер 51 устанавливается в "0", т. е. разрешает запись в регистр. После анализа ответа сигнал поступает с блока 2 через блок 20 на вход 5 триггера, запрещающем ввод в регистр. Через инвертор 25 импульс подается на блок 8 для остановки счета. After typing the answer on the keyboard and pressing the "Enter" button, the answer is entered into the register, and the trigger 51 is set to "0", that is, it allows writing to the register. After analyzing the response, the signal enters from block 2 through block 20 to input 5 of the trigger, which prohibits entry into the register. Through the inverter 25, a pulse is supplied to block 8 to stop the count.
Блок 2 сравнения работает следующим образом. Block 2 comparison works as follows.
После подготовки устройства к работе из первого регистра 34 через мультиплексор 32 правильный ответ считывается в сумматор. На второй вход сумматора поступает ответ из блока 1. В сумматоре оба ответа суммируются по модулю 2. Если ответ правильный, то на выходе сумматора присутствует "0" и триггер 29 устанавливается в "1", т.е. ответ правильный. В случае, если на выходе сумматора результат, отличный от нуля, то триггер 29 устанавливается в "0", и на инверсном выходе будет "1", т.е. ответ неправильный. After preparing the device for operation from the first register 34 through the multiplexer 32, the correct answer is read into the adder. The second input of the adder receives a response from block 1. In the adder, both answers are summed modulo 2. If the answer is correct, then “0” is present at the output of the adder and trigger 29 is set to “1”, i.e. The answer is correct. If the output of the adder has a result other than zero, then trigger 29 is set to "0" and the output will be "1", i.e. wrong answer.
Блок 7 номера вопроса и этапа функционирует следующим образом. Block 7 of the issue and stage numbers operates as follows.
После нажатия на кнопку "Нач.уст." счетчик 42 обнуляется. При нажатии на кнопку "Пуск" содержимое счетчика увеличивается на единицу и через дешифратор поступает на индикатор 51 и на блоки 10 и 22. After clicking on the "Start Set" button counter 42 is reset to zero. When you click on the "Start" button, the contents of the counter are increased by one and through the decoder goes to the indicator 51 and to blocks 10 and 22.
Блок 9 задания времени работает следующим образом. Block 9 of the time setting works as follows.
После нажатия на кнопку "Нач.уст." происходит обнуление счетчика 49. После этого счетчик считает число импульсов генератора 50. При включении режима измерения интенсивности через счетчик 47 и дешифратор 48 происходит управление коэффициентом деления счетчика 49. After clicking on the "Start Set" button counter 49 is zeroed. After that, the counter counts the number of pulses of the generator 50. When the intensity measurement mode is activated through the counter 47 and the decoder 48, the division ratio of the counter 49 is controlled.
Блок 21 ввода правильных ответов работает следующим образом. Block 21 input the correct answers works as follows.
Блок 21 подключается к блоку 2 для занесения правильных ответов в регистры блока 2. После набора ответа на клавиатуре 35 и записи его в регистр 36 производится запись в регистры 34 блока 2. Выбор регистра осуществляется с помощью счетчика 38, дешифраторов 39 и демультиплексора 37. Номер регистра отражается на индикаторе 40. Применение предлагаемого устройства для обучения операторов позволяет с небольшими материальными затратами создавать тренажеры, максимально приближенные к информационным моделям реально действующих объектов. Устройство позволяет, кроме объективной оценки, определить степень натренированности, а также производить отбор обучаемых. Это повышает качество подготовки операторов, позволяет постоянно поддерживать высокую натренированность обучаемого. Block 21 is connected to block 2 for entering the correct answers into the registers of block 2. After typing the answer on the keyboard 35 and writing it to register 36, it is written to the registers 34 of block 2. The register is selected using the counter 38, decoders 39 and demultiplexer 37. Number the register is reflected in indicator 40. The use of the proposed device for the training of operators allows you to create simulators with the minimum material costs, as close as possible to the information models of real-life objects. The device allows, in addition to an objective assessment, to determine the degree of training, as well as to select students. This improves the quality of operator training and allows you to constantly maintain a high level of training for the trainee.
Claims (1)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| SU4922875 RU2037206C1 (en) | 1991-03-29 | 1991-03-29 | Device for checking knowledge of person under training |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| SU4922875 RU2037206C1 (en) | 1991-03-29 | 1991-03-29 | Device for checking knowledge of person under training |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2037206C1 true RU2037206C1 (en) | 1995-06-09 |
Family
ID=21567178
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| SU4922875 RU2037206C1 (en) | 1991-03-29 | 1991-03-29 | Device for checking knowledge of person under training |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2037206C1 (en) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2541431C1 (en) * | 2013-12-24 | 2015-02-10 | Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного" Министерства обороны Российской Федерации | Device for determining role function of member of creative team |
-
1991
- 1991-03-29 RU SU4922875 patent/RU2037206C1/en active
Non-Patent Citations (1)
| Title |
|---|
| Авторское свидетельство СССР N 1119058, кл. G 09B 7/02, 1983. * |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2541431C1 (en) * | 2013-12-24 | 2015-02-10 | Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного" Министерства обороны Российской Федерации | Device for determining role function of member of creative team |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US3584398A (en) | Teaching device having means producing a self-generated program | |
| RU2037206C1 (en) | Device for checking knowledge of person under training | |
| SU980118A1 (en) | Device for teaching pupils | |
| SU1737484A1 (en) | Training device | |
| SU978180A2 (en) | Teaching device | |
| SU699538A1 (en) | Teaching device | |
| SU842923A1 (en) | Pupil examining device | |
| SU1140146A1 (en) | Device for checking knowledge levels of trainees | |
| SU546926A1 (en) | Training device | |
| SU1714648A1 (en) | Operator trainer | |
| SU783833A2 (en) | Automated class for examining pupils | |
| RU2011227C1 (en) | Device for teaching operators | |
| SU1352519A1 (en) | Training device for operators | |
| SU976469A1 (en) | Pupil examining device | |
| SU1742785A1 (en) | Automated class for testing pupils | |
| RU2248610C2 (en) | Device for controlling knowledge quality estimation process in remote education system | |
| SU1727145A1 (en) | Operator trainer | |
| SU932526A2 (en) | Teaching device | |
| SU918962A1 (en) | Control system operator simulator | |
| SU698039A1 (en) | Pupil examining device | |
| SU1730650A1 (en) | Device for training operators | |
| SU1424026A1 (en) | Device for simulating teaching process | |
| SU1633441A2 (en) | Device for teaching and knowledge checking | |
| SU1065869A1 (en) | Device for teaching and checking knowledge of trainee | |
| SU1569864A1 (en) | Device for checking traineeъs knowledge |