JPH0728824A - 単語表示装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 本発明は、複数の言語の単語を対応づけて表
示する単語表示装置に関し、第１言語の単語の進む方向
と、第２言語の単語の進む方向とが異なる場合に、各言
語の単語の先頭部分を対応づけて表示あるいは単語の構
成文字の進む方向が逆のときに単語を対応づけて表示
し、言語間の対応関係を判り易く表示することを目的と
する。 【構成】 第１言語の単語の構成文字の進む方向と、第
１言語の単語に対応づけて表示する第２言語の単語の構
成文字の進む方向とが異なる場合に、第１言語の各単語
の先頭部分と、当該単語に対応する第２言語の単語の先
頭部分とを対応付けると共に、第１言語の単語あるいは
第２言語の単語の桁あるいは行を重複しない位置まで移
動する単語対応付け部３と、この移動された位置に第１
言語の単語の先頭部分に対応づけて、第２言語の単語を
表示する表示部４とから構成する。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、複数の言語の単語を対
応づけて表示する単語表示装置に関するものである。

【０００２】

【従来の技術】従来、単語の表示方法は、単語の構成文
字が進む方向、単語の並びが進む方向、改行の進む方向
により、規定されている。例えば英語は、左から右方向
に、上から下に向かって表示する。日本語は、例えば横
右書き表示（左から右方向に、上から下方向に表示）す
る。このため、日本語を他言語である英語に対応づけて
表示する場合、図８に示す下記のように、横右書きの日
本語の単語に対応づけて、英語の単語をそれぞれ表示
し、両者（翻訳した両者）の対応づけを判り易く表示し
ていた。

【０００３】 鉛筆 と 消しゴム pencil and eraser. また、翻訳する言語を左、翻訳後の言語を右に中央で分
けて表示していた。

【０００４】 鉛筆 と 消しゴム ｜ pencil and eraser.

【０００５】

【発明が解決しようとする課題】従来の表示方法では、
第１言語を機械翻訳して第２言語を対応づけて表示する
場合、第１言語の単語の構成文字が進む方向と、第２言
語の単語の構成文字が進む方向とが同じ場合、例えば日
本語の横右書きと、英語の場合(横右書きしかない)には
単語の構成文字の進む方向が同じであるので、図８に示
したように各単語を対応づけて表示することができる。

【０００６】しかし、第１言語の単語の構成文字の進む
方向と、機械翻訳などした第２言語の単語の構成文字の
進む方向とが異なる場合には、上述した図８に示したよ
うに対応づけて表示できないという問題があった。

【０００７】本発明は、これらの問題を解決するため、
第１言語の単語の進む方向と、機械翻訳などした第２言
語の単語の進む方向とが異なる場合に、各言語の単語の
先頭部分を対応づけて表示あるいは単語の構成文字の進
む方向が逆のときに単語を対応づけて表示し、言語間の
対応関係を判り易く表示することを目的としている。

【０００８】

【課題を解決するための手段】図１は、本発明の原理構
成図を示す。図１において、単語対応付け部３は、第１
言語の各単語の先頭部分と、当該単語に対応する第２言
語の単語の先頭部分とを対応づけると共に、両者の単語
が重複しないように桁あるいは行を移動するものであ
る。

【０００９】表示処理部４は、第１言語の単語の先頭部
分に対応づけて、第２言語の単語を表示するものであ
る。

【００１０】

【作用】本発明は、図１に示すように、第１言語の単語
の構成文字の進む方向と、当該第１言語の単語に対応づ
けて表示する第２言語の単語の構成文字の進む方向とが
異なる場合に、単語対応付け部３が第１言語の各単語の
先頭部分と当該単語に対応する第２言語の単語の先頭部
分とを対応づけると共に、第１言語の単語あるいは第２
言語の単語の桁あるいは行を重複しない位置まで移動
し、表示部４がこの移動された位置に第１言語の単語の
先頭部分に対応づけて第２言語の単語を表示するように
している。

【００１１】この際、第１言語が縦書きの言語であり、
第２言語が横書きの言語の場合に、第１言語の各単語の
先頭部分に第２言語の単語の先頭部分を対応づけると共
に、、当該第２言語の単語の桁数だけ、第１言語の単語
の行数を移動して表示するようにしている。

【００１２】また、第１言語の単語の構成文字の進む方
向と、第２言語の単語の構成文字の進む方向とが逆の場
合に、第１言語の単語の先頭部分と第２言語の単語の先
頭部分をそれぞれ対応づけて（あるいは先頭部分と末尾
部分、末尾部分と先頭部分、末尾部分と末尾部分とのい
ずれかにそれぞれ対応づけて）表示するようにしてい
る。

【００１３】従って、第１言語の単語の構成文字の進む
方向と、対応する第２言語の単語の構成文字の進む方向
とが異なる場合に、各言語の先頭部分を対応づけて表示
したり、単語の構成文字の進む方向が逆の場合には各単
語を対応づけて表示したりすることにより、言語間の単
語の対応関係を判り易く表示することが可能となる。

【００１４】

【実施例】まず、図１の構成を詳細に説明する。図１に
おいて、文字表示装置１は、第１言語の単語の構成文字
の進む方向と、第２言語の単語の構成文字の進む方向と
が異なる場合に、両者を対応づけて表示するものであっ
て、検索部２、単語対応付け部３、表示部４、および制
御部５などから構成されるものである。

【００１５】検索部２は、第１言語の単語について、辞
書６を検索して第２単語の言語を見つけるものである。
この際、検索部２は、最長一致法によって合致する単語
を辞書６から検索して見つける。また、図示外の機械翻
訳システムに依頼して第１言語の文字列を形態素解析、
構文解析して単語に分割、品詞情報などをもらい、これ
らもとに辞書６を検索して該当する第２言語の単語を見
つけるようにしてもよい。

【００１６】単語対応付け部３は、検索部２から通知を
受けた第１言語の単語と、この単語に対応する第２言語
の単語とをもとに、第１言語の単語の構成文字の進む方
向と、第２言語の単語の構成文字の進む方向とが異なる
場合に、第１言語の単語の先頭部分に、第２言語の単語
の先頭部分を対応づけると共に、表示時に重複しないよ
うに第１言語の単語あるいは第２言語の単語の行あるい
は桁を移動させるものである（図２、図６参照）。

【００１７】表示部４は、単語対応付け部３によって移
動された後の行あるいは桁の位置に、第１言語の単語に
対応づけて第２言語の単語を表示するものである。制御
部５は、全体を統括制御するものである。

【００１８】辞書６は、第１言語の単語に対応づけた第
２言語の単語を登録した辞書であって、例えば図４に示
す日本語の単語に対応づけて英語の単語を登録した日英
辞書である。

【００１９】入力装置７は、各種入力を行うものであっ
て、ここでは、第１言語の文字列をキー入力したり、各
種指示を入力したりなどするものである。表示装置８
は、第１言語の単語に対応づけて第２言語の単語を表示
したりなどするものである。

【００２０】次に、図２から図７を用いて本発明の実施
例の構成および動作を順次詳細に説明する。図２のフロ
ーチャートに示す順序に従い、図３および図４を参照し
つつ図１の構成の動作を詳細に説明する。ここで、 ・第１言語を日本語（縦左書き） ・第２言語を英語（横右書き） の場合を例に説明する。

【００２１】図２において、Ｓ１は、第１言語の指定を
行う。ここでは、図示のように、 ・日本語 ・縦左書き ・起点：（２４、１） と第１言語の指定を行う。ここで、縦左書きは、図３の
（ａ）に表示するように、上から下で、右から左に日本
語を表示する。起点は、図３の（ａ）の右上の第１言語
の単語“義務教育”の先頭の“義”の位置（図中のの
位置）が（２４、１）を表す。

【００２２】Ｓ２は、第２言語の指定を行う。ここで
は、図示のように、 ・英語 ・横書き ・起点は第１言語の先頭位置 と第２言語の指定を行う。ここで、横書きは、図３の
（ｂ）に表示するように、左から右で、上から下に英語
を表示する。起点は、図３の（ｂ）の第１言語の先頭の
単語“義務教育”の先頭の文字“義”の右の位置（の
位置）である。

【００２３】Ｓ３は、第１言語の先頭から順に文字列を
取り出して、辞書を検索する。これは、Ｓ１で指定され
た第１言語の先頭から順に文字列を取り出し、辞書６を
検索する。

【００２４】Ｓ４は、Ｓ３で辞書６を検索して最も長い
一致する文字列（単語）の第２言語の単語を取り出す。
例えば 第１言語の文字列（単語）：義務教育 の場合、図４の辞書６を検索し、当該“義務教育”に対
応する 第２言語の単語：compulsory education を取り出す。

【００２５】Ｓ５は、１行終わりか判別する。これは、
Ｓ１で指定された第１言語の縦左書きの日本語が１行終
わったか判別する。ＹＥＳの場合には、Ｓ６に進む。一
方、ＮＯの場合には、Ｓ３、Ｓ４を繰り返す。

【００２６】以上によって、ここでは、Ｓ１で指定され
た日本語の縦左書きの１行分の単語について、辞書６を
検索して第２言語の単語を取り出したこととなる。Ｓ６
は、第２言語の単語の最長桁数ｎを求める。これは、Ｓ
３、Ｓ４、Ｓ５のＹＥＳによって求めた第２言語の単語
の最長桁数ｎとして、例えば図３の（ｂ）の場合には、
第１言語の１行分の単語について、図示の下記のように
第２言語の単語を求め、 ・義務教育：compulsory education ・日本語：japanese language ・教科書：textbook このうちから最長桁数ｎとして、compulsory education
の桁数ｎ＝１０として求める（英字は半角で表示するた
め、英字２文字が１桁）。

【００２７】Ｓ７は、移動桁数ｎが１画面を越えるか判
別する。これは、Ｓ６で求めた桁数ｎだけ、第１言語の
日本語を左方向に移動させたときに１画面の外に移動し
てしまうか判別する。ＹＥＳの場合には、Ｓ１１で次画
面へ移動させ、Ｓ８に進む。一方、ＮＯの場合には、ｎ
桁移動させても１画面内に納まると判明したので、Ｓ８
に進む。

【００２８】Ｓ８は、求めた桁数ｎだけ、第１言語を移
動（ここでは左へ移動）する。Ｓ９は、第２言語を第１
言語の先頭文字に位置付けて表示する。これらＳ８およ
びＳ９によって、例えば図３の（ａ）の第１言語の日本
語を２行分表示した状態で、第１行の“義務教育の日本
語の教科書は縦書きです。”について、図３の（ｂ）に
示すように、Ｓ６で求めた第２言語の英語の単語の最長
桁数ｎ＝１０だけ第１言語の日本語を左方向に移動さ
せ、第１言語の単語の先頭文字に対応づけて第２言語の
単語の先頭部分から表示する。

【００２９】Ｓ１０は、第１言語の全行が終わりか判別
する。ＹＥＳの場合には、終了する（ＥＮＤ）。一方、
ＮＯの場合には、Ｓ３に戻る。以上によって、Ｓ１で第
１言語を日本語、縦左書き、起点（２４、１）、Ｓ２で
第２言語を英語、横書き、起点（第１言語の先頭位置）
と指定したことに対応して、図３の（ａ）の第１言語の
日本語について、自動的に図３の（ｂ）に示すように、
当該第１言語の日本語の行を左方向に移動させると共に
移動後の単語の先頭部分に対応づけて、第２言語の英語
の単語を図示のように表示する。これにより、第１言語
の縦左書きの日本語の単語について、第２言語の横書き
の英語の単語を分かりやすく対応づけて表示することが
可能となる。

【００３０】図３は、本発明の表示例を示す。図３の
（ａ）は、第１言語が日本語の縦左書きの表示例を示
す。ここでは、図２のＳ１の第１言語の指定 ・日本語 ・縦左書き ・起点：（２４、１） に従って表示したものである。ここで、起点は、第１言
語の日本語の先頭の単語の位置であって、ここでは、
の（２４、１）である。

【００３１】図３の（ｂ）は、図３の（ａ）の第１言語
の日本語の単語に対応づけて、第２言語の英語の単語の
表示例を示す。ここでは、図２のＳ２の第２言語の指定 ・英語 ・横書き（横右書き） ・起点：第１言語の単語の先頭位置 に従って表示したものである。ここで、起点は、第１言
語の日本語の単語の先頭位置である。ここでは、 ・義務教育：compulsory education ・日本語：japanese language ・教科書：textbook ・契約書：written contract ・多い：many を図示のように表示する。

【００３２】図４は、本発明の辞書例を示す。この辞書
６は、日本語の単語に対応づけて英語の単語を予め登録
したものである。この辞書６を検索し、図２のＳ４で第
１言語の文字列（単語）のうちの最も長い一致する単語
の第２言語の単語を取り出す。この取り出した第２言語
の英語の単語を、図３の（ｂ）に示すように、第１言語
の日本語の単語に対応づけて図示のように表示する。

【００３３】図５は、本発明の入力・表示例を示す。こ
れは、第１言語の日本語の縦左書きの単語について、第
２言語の英語の横右書きの単語をキー入力して表示する
例を示したものである。

【００３４】図５の（ａ）は、入力例を示す。これは、
図３の（ｂ）の表示例中で、第１言語の日本語の単語の
“縦書き”をマウスで選択し、ウィンドウ中に選択
した“縦書き”を表示すると共に、第２言語の単語をキ
ー入力する様子を示す。ここでは、ウィンドウ中で、 ・第１言語の日本語の“縦書き”の表示に対して ・第２言語の英語の“vertical writing"を利用者がキ
ー入力する。

【００３５】図５の（ｂ）は、図５の（ａ）でウィン
ドウ中で入力したことに対応して、、の第２言語の
英語を表示した例を示す。ここでは、 ・第１言語：縦書き ・第２言語：vertical writing に対応する箇所の、の２箇所に表示したものであ
る。

【００３６】以上によって、図３の（ｂ）の表示例中で
第１言語の日本語の単語について、図５の（ａ）に示す
ように、第１言語の日本語を選択し、表示されたウィ
ンドウ中で第２言語の単語をキー入力し、図５の（ｂ）
に示すように、第１言語の日本語の単語に対応づけて第
２言語の英語の単語を判り易く表示することが可能とな
る。

【００３７】次に、図６および図７を用いて、第１言語
の単語の構成文字が進む方向と、第２言語の単語の構成
文字が進む方向とが逆の場合に、両者を判り易く対応づ
けて表示する他の実施例を詳細に説明する。

【００３８】図６は、本発明の他の動作説明フローチャ
ートを示す。図６において、Ｓ２１は、第１言語の指定
を行う。ここでは、図示のように、 ・ペルシャ語 ・横左書き ・起点：（２４、１） と第１言語の指定を行う。ここで、横左書きは、図７の
（ａ）に表示するように、右から左で、上から下にペル
シャ語を表示する。起点は、図７の（ａ）の右上の第１
言語の単語の先頭の位置が（２４、１）を表す。

【００３９】Ｓ２２は、第２言語の指定を行う。ここで
は、図示のように、 ・日本語 ・横左書き ・起点は第１言語の先頭位置 と第２言語の指定を行う。ここで、横左書きは、図７の
（ａ）に表示するように、右から左で、上から下に日本
語を表示する。起点は、図７の（ａ）の第１言語の先頭
のの位置である。

【００４０】Ｓ２３は、第１言語の先頭から順に文字列
を取り出して、辞書を検索する。これは、Ｓ２１で指定
された第１言語の先頭から順に文字列を取り出し、辞書
６を検索する。

【００４１】Ｓ２４は、第１言語の単語、第２言語によ
る読み、第２言語の単語の最長桁数ｎを求める。 ・第１言語の単語：ペルシャ語の単語（右から左に向
かって表記） ・第２言語による読み：ペルシャ語の単語の日本語に
よる読み“ンーア”（右から左に向かって読む） ・第２言語の単語：ペルシャ語の単語の日本語の単語
“のあ”（右から左に向かって読む） ・第２言語の単語の最長桁数ｎを求める（こではｎ＝３
として求める） Ｓ２５は、求めた桁数ｎ＋２だけ左へ移動した位置を、
次の第１言語の先頭位置とする。これは、例えば図７の
（ａ）の第１言語の先頭の単語について、第２言語の
最長桁数ｎ＝３と求まったので、ｎ＋２＝５とし、５桁
目から次の第１言語の先頭位置とする。

【００４２】Ｓ２６は、１行終わりか判別する。ＹＥＳ
の場合には、Ｓ２７に進む。一方、ＮＯの場合には、Ｓ
２３、Ｓ２５を繰り返す。以上によって、ここでは、Ｓ
２１で指定された第１言語のペルシャ語の横左書きの１
行分の単語について、辞書６を検索して第２言語の日本
語の単語を取り出したこととなる。

【００４３】Ｓ２７は、桁数が１行を越えるか判別す
る。ＹＥＳの場合には、Ｓ３１で次行へ移動し、Ｓ２８
に進む。一方、ＮＯの場合には、Ｓ２８に進む。Ｓ２８
は、行数が１画面を越えるか判別する。ＹＥＳの場合に
は、Ｓ３２で次画面へ移動し、Ｓ２９に進む。一方、Ｎ
Ｏの場合には、Ｓ２９に進む。

【００４４】Ｓ２９は、第２言語を第１言語の先頭文字
に位置付けて表示する。これは、図７の（ａ）に示すよ
うに、第１言語のペルシャ語の単語の先頭文字に位置づ
けて、第２言語の日本語による読みおよび単語を表示す
る。

【００４５】Ｓ３０は、全行終わりか判別する。ＹＥＳ
の場合には、終了する（ＥＮＤ）。ＮＯの場合には、Ｓ
２３に戻る。以上によって、Ｓ２１で第１言語をペルシ
ャ語、横左書き、起点（２４、１）、Ｓ２２で第２言語
を日本語、横左書き、起点（第１言語の先頭位置）と指
定したことに対応して、図７の（ａ）の第１言語のペル
シャ語の先頭文字の位置から、第２言語の日本語による
読み、および日本語の単語を対応づけて図示のように表
示する。これにより、第１言語の横左書きのペルシャ語
の単語について、逆方向の第２言語の横左書きの日本語
の単語を分かりやすく対応づけて表示することが可能と
なる。

【００４６】図７は、本発明の他の表示例を示す。図７
の（ａ）は、第１言語がペルシャ語の横左書き、第１言
語の第２言語（日本語）による読み、および第２言語の
単語の横左書きの表示例を示す。ここでは、図６のＳ２
１の第１言語の指定 ・ペルシャ語 ・横左書き ・起点：（２４、１） に従って表示したものである。ここで、起点は、第１言
語のペルシャ語の先頭の単語の位置であって、ここで
は、の（２４、１）である。

【００４７】図７の（ｂ）は、辞書例を示す。左から第
１言語の表記、第１言語の表記の第２言語による読み、
第２言語の単語を対応づけて予め登録したものである。
ここで、横向きの矢印は表記、読み、単語の向きを表
す。

【００４８】図７の（ｃ）は、図７の（ａ）のペルシャ
語、ペルシャ語の読み、日本語の逆方向の表示例を示
す。ここで、横向きの矢印が表記、読み、単語の向きを
表す。図７の（ｄ）は、図７の（ａ）のペルシャ語、ペ
ルシャ語の日本語による読みはそのままとし、日本語の
単語をそれぞれ逆向きにした表示例を示す。

【００４９】図７の（ｅ）は、図７の（ａ）のペルシャ
語はそのままとし、ペルシャ語の日本語による読みおよ
び日本語の単語をそれぞれ逆にした表示例を示す。

【００５０】

【発明の効果】以上説明したように、本発明によれば、
第１言語の単語の構成文字の進む方向と、対応する第２
言語の単語の構成文字の進む方向とが異なる場合に、各
言語の先頭部分を対応づけて表示したり、単語の構成文
字の進む方向が逆の場合には各単語を対応づけて表示し
たりする構成を採用しているため、複数言語間の単語の
対応関係を判り易く表示することができ、単語間の理解
容易性を向上させることができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の原理構成図である。

【図２】本発明の動作説明フローチャートである。

【図３】本発明の表示例である。

【図４】本発明の辞書例である。

【図５】本発明の入力・表示例である。

【図６】本発明の他の動作説明フローチャートである。

【図７】本発明の他の表示例である。

【図８】従来技術の説明図である。

【符号の説明】

１：文字表示装置 ２：検索部 ３：単語対応付け部 ４：表示部 ５：制御部 ６：辞書 ７：入力装置 ８：表示装置

Claims (3)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】複数の言語の単語を対応づけて表示する単
   語表示装置において、 第１言語の単語の構成文字の進む方向と、当該第１言語
   の単語に対応づけて表示する第２言語の単語の構成文字
   の進む方向とが異なる場合に、上記第１言語の各単語の
   先頭部分と、当該単語に対応する第２言語の単語の先頭
   部分とを対応づけると共に、第１言語の単語あるいは第
   ２言語の単語の桁あるいは行を重複しない位置まで移動
   する単語対応付け部（３）と、 この移動された位置に第１言語の単語の先頭部分に対応
   づけて、第２言語の単語を表示する表示部（４）とを備
   えたことを特徴とする単語表示装置。
2. 【請求項２】上記第１言語が縦書きの言語であり、上記
   第２言語が横書きの言語の場合に、第１言語の各単語の
   先頭部分に第２言語の単語の先頭部分を対応づけると共
   に、、当該第２言語の単語の桁数だけ、第１言語の単語
   の行数を移動して表示することを特徴とする請求項１記
   載の単語表示装置。
3. 【請求項３】上記第１言語の単語の構成文字の進む方向
   と、上記第２言語の単語の構成文字の進む方向とが逆の
   場合に、第１言語の単語の先頭部分と第２言語の単語の
   先頭部分をそれぞれ対応づけて（あるいは先頭部分と末
   尾部分、末尾部分と先頭部分、末尾部分と末尾部分との
   いずれかにそれぞれ対応づけて）表示することを特徴と
   する請求項１記載の単語表示装置。