CN215583434U - 一种英语文章阅读板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语文章阅读板，主要涉及教育设备领域。包括可开闭的阅读板和设置在阅读板上的标识组件；所述标识组件为标识挡板，所述标识挡板为非透明性硬质材料；所述标识挡板可滑动设置在阅读板上。所述阅读板的支撑面外侧设置有挡板滑槽，所述标识挡板通过滑动件，能够沿挡板滑槽进行滑动。所述滑动件为两个相互配合的滑扣，其中一个所述滑扣滑动设置在挡板滑槽内，且与另一个滑扣相配合；所述标识挡板设置在两个滑扣之间。本实用新型的有益效果在于：能够辅助学生进行英语文章的阅读任务，使得学生在进行英语阅读时能够清楚自己阅读的语句，避免学生出现阅读串行的现象。

Description

一种英语文章阅读板

技术领域

本实用新型涉及教育设备领域，具体是一种英语文章阅读板。

背景技术

英语作为现代国际中常用的语种之一，被很多国家的人们广泛应用和学***的途径之一，在进行英语文章的阅读时，因为其区别于汉字，在进行阅读时会使学生感觉到枯燥无味，并且英语文章的字母结构紧凑，致使学生在进行阅读时很容易出现阅读串行的问题，使得学生不能够很好的进行英语的学习,尤其是一些小学生进行英语学习时，其本身的注意力不集中，进而使小学生养成不好的阅读习惯；并且传统的标识装置在进行辅助阅读时，不能够带给阅读者很好的辅助效果，会带给阅读者很多使用问题。

基于上述问题，需要设计一种英语文章阅读板，能够辅助学生进行英语文章的阅读任务，使得学生在进行英语阅读时能够清楚自己阅读的语句，避免学生出现阅读串行的现象。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语文章阅读板，它能够辅助阅读英语文章的同学认真阅读，当学生进行阅读时，能够让学生及时有短暂走神的情况下，也能够继续进行阅读，进而实现英语阅读的辅助任务。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种英语文章阅读板，包括可开闭的阅读板和设置在阅读板上的标识组件；所述标识组件为标识挡板，所述标识挡板为非透明性硬质材料；所述标识挡板可滑动设置在阅读板上。

所述阅读板的支撑面外侧设置有挡板滑槽，所述标识挡板通过滑动件，能够沿挡板滑槽进行滑动。

所述滑动件为两个相互配合的滑扣，其中一个所述滑扣滑动设置在挡板滑槽内，且与另一个滑扣相配合；所述标识挡板设置在两个滑扣之间。

所述阅读板上设置有压书组件，所述压书组件为压书夹，所述压书夹可拆卸设置在阅读板的侧边上。

所述标识挡板上设置有尺寸刻度。

对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、标识挡板设置在阅读板上，当学生需要携带书籍去室外或者不平整的地方进行阅读时，阅读板不仅能够起到平整支撑书籍的效果，而且与标识挡板之间相配合，能够限制住书籍位于阅读板上的位置，进而方便阅读者进行辅助阅读。

2、采用两个滑扣作为滑动件，进而实现标识挡板在挡板滑槽内进行移动，不仅能够保障标识挡板能够实现有效的滑动，而且能够利用两个滑扣将标识挡板的角度进行限定，以保障标识挡板能够覆盖阅读语句下方的段落。

3、对于初学者而言，能够辅助初学者进行进行英语语句的阅读，避免初学者出现阅读串行的现象，并且因为有些初学者在进行英语语句的阅读时，也会出现漏读词语的现象，而使用标识挡板遮挡住阅读语句的下方段落，能够使初学者一字一句的进行详细阅读，进而使初学者养成良好的阅读习惯。

附图说明

附图1是本实用新型结构示意图。

附图2是本实用新型滑动件结构示意图。

附图中所示标号：

1、阅读板；2、标识挡板；3、挡板滑槽；4、滑动件；5、压书夹。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

本实用新型所述是一种英语文章阅读板，主体结构包括可开闭的阅读板1和设置在阅读板1上的标识组件。

因为英语阅读，尤其是一些刚开始学习英语的初学者而言，在进行英语阅读时，不能够保障注意力的集中，使得阅读者很容易出现走神的问题，进而出现断行阅读的现象。而传统的标示卡在辅助学生进行阅读时，需要学生自身手动按压标示卡，才能够得知自己阅读的语句，不方便学生进行使用。并且一些英语考试中，因为现代考试均是答题卡阅卷，致使在考试结束后不需要提交试卷，但是一些英语试卷较长，并且一篇文章处于试卷的两面上，学生在进行阅读时需要来回翻阅试卷，进而给学生的答题造成困难。

而所述标识组件为标识挡板2，所述标识挡板2可滑动设置在阅读板1上。本装置将标识挡板2设置在阅读板1上，且使标识挡板2能够在阅读板1上进行滑动，如说明书附图图1所示，能够使阅读者方便调节标识挡板2处于阅读板1上的位置，进而当阅读者在进行阅读需要进行调整时，能够方便调节；并且传统的标识卡在进行使用时，需要阅读者手动去按压标识卡，否则很容易出现标识卡滑动的问题，而本装置将标识挡板2设置到标识卡上，进而能够限制住标识挡板2所在的位置，不会轻易出现标识挡板2滑动的现象。且将标识挡板2设置在阅读板1上，当学生需要携带书籍去室外或者不平整的地方进行阅读时，阅读板1不仅能够起到平整支撑书籍的效果，而且与标识挡板2之间相配合，能够限制住书籍位于阅读板1上的位置，进而方便阅读者进行辅助阅读。

所述阅读板1的支撑面外侧设置有挡板滑槽3，所述标识挡板2通过滑动件4，能够沿挡板滑槽3进行滑动。本装置使用滑动件4进行使标识挡板2在阅读板1的挡板滑槽3上进行滑动。而本装置使用的滑动件4为两个相互配合的滑扣，其中一个所述滑扣滑动设置在挡板滑槽3内，且与另一个滑扣相配合，并且标识挡板2设置在两个滑扣之间。采用两个滑扣作为滑动件4，进而实现标识挡板2在挡板滑槽3内进行移动，不仅能够保障标识挡板2能够实现有效的滑动，而且能够利用两个滑扣将标识挡板2的角度进行限定，以保障标识挡板2能够覆盖阅读语句下方的段落。并且使用滑扣便于进行标识挡板2的拆卸，当标识挡板2不需要使用时，能够直接将标识挡板2取下，方便拆分。对于滑动件4而言，滑扣的造价较为偏移，且具备很好的使用效果，当然此处也不排除其他装置作为滑动件4的可能性。

所述阅读板1上设置有压书组件，所述压书组件为压书夹5，所述压书夹5可拆卸设置在阅读板1的侧边上。此处设置的压实夹是为了辅助标识挡板2进行标识作用，避免当书籍较为厚重时，使用标识挡板2无法有效限制住书籍不发生滑动问题，保障标识挡板2能够正常的进行使用。

所述标识挡板2为非透明性硬质材料；因为要保障标识挡板2主要起到的标识功能，因此将其设置为非透明的材料。并且标识挡板2需要对书籍起到按压防止书籍滑动的作用，因此将其设置的硬质材料。除了上述有益效果外，因为一些英语考试中，因为现代考试均是答题卡阅卷，致使在考试结束后不需要提交试卷，但是一些英语试卷较长，并且一篇文章处于试卷的两面上，学生在进行阅读时需要来回翻阅试卷，进而给学生的答题造成困难。而将标识挡板2设置为硬质材料，调整标识挡板2的位置，将英语试卷沿标识挡板2进行撕断，方便学生进行试卷的阅读任务。

所述标识挡板2上设置有尺寸刻度；使得标识挡板2的功能性更好。

因此，一种英语文章阅读板1，能够辅助阅读英语文章的同学认真阅读，当学生进行阅读时，能够让学生及时有短暂走神的情况下，也能够继续进行阅读，进而实现英语阅读的辅助任务。

Claims (5)

1.一种英语文章阅读板，其特征在于：包括可开闭的阅读板(1)和设置在阅读板(1)上的标识组件；所述标识组件为标识挡板(2)，所述标识挡板(2)为非透明性硬质材料；所述标识挡板(2)可滑动设置在阅读板(1)上。

2.根据权利要求1所述一种英语文章阅读板，其特征在于：所述阅读板(1)的支撑面外侧设置有挡板滑槽(3)，所述标识挡板(2)通过滑动件(4)，能够沿挡板滑槽(3)进行滑动。

3.根据权利要求2所述一种英语文章阅读板，其特征在于：所述滑动件(4)为两个相互配合的滑扣，其中一个所述滑扣滑动设置在挡板滑槽(3)内，且与另一个滑扣相配合；所述标识挡板(2)设置在两个滑扣之间。

4.根据权利要求1所述一种英语文章阅读板，其特征在于：所述阅读板(1)上设置有压书组件，所述压书组件为压书夹(5)，所述压书夹(5)可拆卸设置在阅读板(1)的侧边上。

5.根据权利要求1所述一种英语文章阅读板，其特征在于：所述标识挡板(2)上设置有尺寸刻度。

Images