CN207842433U - 一种高中理科学生用资料收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习用具领域，提供一种高中理科学生用资料收纳装置，包括壳体、收纳筐和收纳盒，壳体顶端和底端的内壁上分别布设有第一滑轨，壳体的右侧内壁上从上到下阵列布设有三个第二滑轨，收纳筐包括第一收纳筐、第二收纳筐和第三收纳筐，第一收纳筐、第二收纳筐和第三收纳筐从上到下依次布设在壳体的内部，收纳筐的右侧分别布设有第三滑轨，收纳筐的右后端布设有通孔，通孔的内部布设有固定轴，固定轴的两端对称布设有转接块，所述固定轴转接块转动连接，所述转接块的一侧布设有轮子；本实用新型提供一种方便存取、归类且容易查找的高中理科学生用资料收纳装置。

Description

一种高中理科学生用资料收纳装置

技术领域

本实用新型涉及一种书本立架，具体涉及一种高中理科学生用资料收纳装置，属于学习用具领域。

背景技术

高中理科学生学习任务繁重，学习科目种类多，并且经常需要进行各科目的考试，导致试卷量和书籍的类型非常多，书籍和试卷的存放十分麻烦，目前对于书本和试卷的存放只有课桌和文件夹，书本和试卷大面积的占用了课桌表面，导致学生用于学习和书写的区域少之又少，书本和试卷放在课桌内部时不方便归类且难以查找，缺少一种专门的资料收纳装置，为此提出高中理科学生用资料收纳装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有的不足，提供一种方便存取、归类且容易查找的高中理科学生用资料收纳装置。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种高中理科学生用资料收纳装置，包括壳体、收纳筐和收纳盒，所述壳体为正面开口的长方体形，所述壳体顶端和底端的内壁上分别布设有第一滑轨，壳体的右侧内壁上从上到下阵列布设有三个第二滑轨，所述收纳筐包括第一收纳筐、第二收纳筐和第三收纳筐，所述第一收纳筐、第二收纳筐和第三收纳筐从上到下依次布设在壳体的内部，所述第一收纳筐与第二收纳筐和第二收纳筐与第三收纳筐中间分别布设有垫块，第一收纳筐、第二收纳筐、第三收纳筐的右侧分别布设有第三滑轨，第一收纳筐、第二收纳筐、第三收纳筐的右后端布设有通孔，所述通孔的内部布设有固定轴，所述垫块与固定轴固定连接，所述固定轴的两端以固定轴的横向中心线为中心对称布设有转接块，所述固定轴依次穿过第一收纳筐、第二收纳筐、第三收纳筐与转接块转动连接，所述转接块的一侧布设有轮子。

进一步地，述收纳盒包括第一收纳盒、第二收纳盒、第三收纳盒，所述收纳盒的材质为透明材质、形状呈抽屉形，所述第一收纳盒、第二收纳盒、第三收纳盒分别布设在第一收纳筐、第二收纳筐、第三收纳筐的内部。

进一步地，所述第一收纳筐、第二收纳筐、第三收纳筐的正面分别布设有拉手和标签格，所述标签格的材质为透明材质。

进一步地，所述轮子为两个、以固定轴的横向中心线为中心对称布设在转接块上，轮子卡接在第一滑轨内部，所述第二滑轨分别与第三滑轨卡接。

本实用新型的有益效果是：

将收纳装置放置在书桌上方或者书桌旁边的地面上，在存放时，将不同的资料归类后放置在不同的收纳盒内，并在收纳筐的正面标签格内放置相应的标签，标签的内容与收纳盒内的资料类别保持一致，将需要存放资料的收纳筐向右旋转90度后放置在相应的收纳盒，放入后将收纳筐推入壳体，方便存放，标签可帮助辨别分类，收纳盒的材质为透明材质，方便查看资料的类别；在取出时，拉其中一个拉手，轮子沿着第一滑轨滑动，将三个收纳筐拉出壳体后，通过收纳筐正面的标签辨别需要查找的内容，将需要取出资料的收纳筐向右旋转90度后取出书籍，向右旋转90度后左侧面向前，方便取出；将收纳筐放置在壳体内部，整个收纳装置干净整洁，存取方便，容易查找，减轻了课桌的负担，让课桌更加整洁，学生在课桌上的书写面积增大。

附图说明

图1是本实用新型一种高中理科学生用资料收纳装置的结构示意图。

图2是本实用新型一种高中理科学生用资料收纳装置的正面视图。

图3是本实用新型一种高中理科学生用资料收纳装置使用状态示意图。

图4是本实用新型一种高中理科学生用资料收纳装置的收纳筐俯视图。

附图中标号为：1为壳体，2为第一收纳筐，3为第二收纳筐，4为第三收纳筐，5为固定轴，6为转接块，7为轮子，8为第一滑轨，9为第二滑轨，10为第三滑轨，11为垫块，12为拉手，13为标签格，14为收纳盒。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细描述。

如图1~图4所示，一种高中理科学生用资料收纳装置，包括壳体1、收纳筐和收纳盒14，所述壳体1为正面开口的长方体形，所述壳体1顶端和底端的内壁上分别布设有第一滑轨8，壳体1的右侧内壁上从上到下阵列布设有三个第二滑轨9，所述收纳筐包括第一收纳筐2、第二收纳筐3和第三收纳筐4，所述第一收纳筐2、第二收纳筐3和第三收纳筐4从上到下依次布设在壳体1的内部，所述第一收纳筐2与第二收纳筐3和第二收纳筐3与第三收纳筐4中间分别布设有垫块11，第一收纳筐2、第二收纳筐3、第三收纳筐4的右侧分别布设有第三滑轨10，第一收纳筐2、第二收纳筐3、第三收纳筐4的右后端布设有通孔，所述通孔的内部布设有固定轴5，所述垫块11与固定轴5固定连接，所述固定轴5的两端以固定轴5的横向中心线为中心对称布设有转接块6，所述固定轴5依次穿过第一收纳筐2、第二收纳筐3、第三收纳筐4与转接块6转动连接，所述转接块6的一侧布设有轮子7。

所述收纳盒14包括第一收纳盒、第二收纳盒、第三收纳盒，所述收纳盒14的材质为透明材质、形状呈抽屉形，所述第一收纳盒、第二收纳盒、第三收纳盒分别布设在第一收纳筐2、第二收纳筐3、第三收纳筐4的内部；

所述第一收纳筐2、第二收纳筐3、第三收纳筐4的正面分别布设有拉手12和标签格13，所述标签格13的材质为透明材质；

所述轮子7为两个、以固定轴5的横向中心线为中心对称布设在转接块6上，轮子7卡接在第一滑轨8内部，所述第二滑轨9分别与第三滑轨10卡接。

将收纳装置放置在书桌上方或者书桌旁边的地面上，在存放时，将不同的资料归类后放置在不同的收纳盒13内，并在收纳筐的正面标签格13内放置相应的标签，标签内容与收纳盒13内的资料类别保持一致，将需要存放资料的收纳筐向右旋转90度后放置在相应的收纳盒14，放入后将收纳筐推入壳体1，方便存放，标签可帮助辨别分类，收纳盒14的材质为透明材质，方便查看资料的类别；在取出时，拉其中一个拉手12，轮子7沿着第一滑轨8滑动，将三个收纳筐拉出壳体1后，通过收纳筐正面的标签辨别需要查找的内容，将需要取出资料的收纳筐向右旋转90度后取出书籍，向右旋转90度后左侧面向前，方便取出。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型的实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (4)

1.一种高中理科学生用资料收纳装置，包括壳体（1）、收纳筐和收纳盒（14），其特征在于，所述壳体（1）为正面开口的长方体形，所述壳体（1）顶端和底端的内壁上分别布设有第一滑轨（8），壳体（1）的右侧内壁上从上到下阵列布设有三个第二滑轨（9），所述收纳筐包括第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）和第三收纳筐（4），所述第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）和第三收纳筐（4）从上到下依次布设在壳体（1）的内部，所述第一收纳筐（2）与第二收纳筐（3）和第二收纳筐（3）与第三收纳筐（4）中间分别布设有垫块（11），第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）、第三收纳筐（4）的右侧分别布设有第三滑轨（10），第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）、第三收纳筐（4）的右后端布设有通孔，所述通孔的内部布设有固定轴（5），所述垫块（11）与固定轴（5）固定连接，所述固定轴（5）的两端以固定轴（5）的横向中心线为中心对称布设有转接块（6），所述固定轴（5）依次穿过第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）、第三收纳筐（4）与转接块（6）转动连接，所述转接块（6）的一侧布设有轮子（7）。

2.根据权利要求1所述的一种高中理科学生用资料收纳装置，其特征在于，所述收纳盒（14）包括第一收纳盒、第二收纳盒、第三收纳盒，所述收纳盒（14）的材质为透明材质、形状呈抽屉形，所述第一收纳盒、第二收纳盒、第三收纳盒分别布设在第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）、第三收纳筐（4）的内部。

3.根据权利要求1所述的一种高中理科学生用资料收纳装置，其特征在于，所述第一收纳筐（2）、第二收纳筐（3）、第三收纳筐（4）的正面分别布设有拉手（12）和标签格（13），所述标签格（13）的材质为透明材质。

4.根据权利要求1所述的一种高中理科学生用资料收纳装置，其特征在于，所述轮子（7）为两个、以固定轴（5）的横向中心线为中心对称布设在转接块（6）上，轮子（7）卡接在第一滑轨（8）内部，所述第二滑轨（9）分别与第三滑轨（10）卡接。