CN205354458U - 一种大学英语教学辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种大学英语教学辅助教具,所采用的技术方案是,包括底座、支撑杆2、教学板3,底座为可折叠三角架1,可折叠三角架1上端与支撑杆2固连,支撑杆2上端与一多级X形剪叉机构5的中间铰链固接,所述多级X形剪叉机构5的首铰链和末铰链各分别连接一个侧板4,所述两个侧板4的相对侧中间开有凹槽6,所述凹槽6上端通透,底端不通透,教学板3安放于两个侧板4的凹槽6内。本实用新型既解决了后排同学的学习效果问题,同时又结构简单,移动、携带方便,同时还不会对教室走道两侧的同学产生影响。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种大学英语教学辅助教具。
背景技术
传统大学英语教学实践中,由于只能在讲台上板书,常常由于班级学生多而使得后排同学学习效果不好。
申请号为201520649715.x的实用新型公开了一种英语教学辅助教具,采用的技术方案主要是:底座上设立柱,立柱侧接连接杆,在连接杆上通过万向节与转向杆连接,转向杆上安装固定装置与教学板装置连接。同时通过在底座设置拉杆来进行移动。
该实用新型虽然解决了后排同学学习效果不好的问题,但仍然存在以下问题:一是该实用新型结构复杂,装置笨重,移动、携带不方便;二是由于连接杆和转向杆向一侧展开,从而可能在使用过程中因宽度过大而影响教室走道两侧的同学。
发明内容
本实用新型的目的是提供大学英语教学辅助教具,解决了现有技术中存在的问题。
本实用新型所采用的技术方案是,一种大学英语教学辅助教具,包括底座、支撑杆2、教学板3,底座为可折叠三角架1,可折叠三角架1上端与支撑杆2固连,支撑杆2上端与一多级X形剪叉机构5的中间铰链固接,所述多级X形剪叉机构5的首铰链和末铰链各分别连接一个侧板4,所述两个侧板4的相对侧中间开有凹槽6,所述凹槽6上端通透,底端不通透,教学板3安放于两个侧板4的凹槽6内。
所述支撑杆2为可伸缩杆。
本实用新型的有益效果是既解决了后排同学的学习效果问题,同时又结构简单,移动、携带方便,同时还不会对教室走道两侧的同学产生影响。
附图说明
图1是本实用新型正视图;
图2是本实用新型后视图。
图3是侧板结构示意图
图中,1.可折叠三角架,2.支撑杆,3.教学板,4.侧板,5.多级X形剪叉机构,6.凹槽。
具体实施方式
下面结合图1、图2、图3和具体实施方式对本技术方案进行详细说明。
如图1、图2、图3所示,一种大学英语教学辅助教具,包括底座、支撑杆2、教学板3,底座为可折叠三角架1,可折叠三角架1上端与支撑杆2固连,支撑杆2上端与一多级X形剪叉机构5的中间铰链固接,所述多级X形剪叉机构5的首铰链和末铰链各分别连接一个侧板4,所述两个侧板4的相对侧中间开有凹槽6,所述凹槽6上端通透,底端不通透,教学板3安放于两个侧板4的凹槽6内。
优选地,所述支撑杆2为可伸缩杆。
本实用新型未使用时,教学板3从侧板4的凹槽6内取出,多级X形剪叉机构5收缩,可折叠三角架1折叠,整个装置就变成了一个杆状外加一块教学板,携带、移动十分方便。使用时,将可折叠三角架1展开放好,并将教学板3放入侧板4的凹槽6内,从而使多级X形剪叉机构5展开,教学板3还起到支撑多级X形剪叉机构5的作用,使用非常方便。为便于调节装置的高低,支撑杆2可选用可伸缩杆。
Claims (2)
1.一种大学英语教学辅助教具,包括底座、支撑杆(2)、教学板(3),其特征在于:底座为可折叠三角架(1),可折叠三角架(1)上端与支撑杆(2)固连,支撑杆(2)上端与一多级X形剪叉机构(5)的中间铰链固接,所述多级X形剪叉机构(5)的首铰链和末铰链各分别连接一个侧板(4),所述两个侧板(4)的相对侧中间开有凹槽(6),所述凹槽(6)上端通透,底端不通透,教学板(3)安放于两个侧板(4)的凹槽(6)内。
2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学辅助教具,其特征在于:所述支撑杆(2)为可伸缩杆。
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CN201620095158.6U CN205354458U (zh) | 2016-02-01 | 2016-02-01 | 一种大学英语教学辅助教具 |
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Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN105534098A (zh) * | 2016-02-04 | 2016-05-04 | 河南理工大学万方科技学院 | 思想政治教育宣传装置 |
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2016
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