CN205185656U - 一种数学用教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种数学用教学教具，包括底座，所述底座两侧设置有支撑杆，支撑杆上套装有滑块，滑块外侧连接有黑板，且滑块与底座之间设置有弹簧一，滑块上方设置有调节装置，黑板表面设置有教学尺，教学尺的一端设置有旋转装置，另一端开设有多组粉笔孔，本实用新型移动方便，且作图精确度高。

Description

一种数学用教学教具

技术领域

本实用新型涉及数学教学教具技术领域，尤其涉及一种数学用教学教具。

背景技术

在数学教学中，经常会需要测量或者绘制各种角度的图形，但是现有的数学教学用工具为了方便测量角度，工具的体积都非常大，不仅不方便存放和携带，而且使用起来也非常不方便，而且有的时候需要边讲解边作图，这样需要反复拿放教学尺，会增加教师的负担。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种数学用教学教具，解决现有技术中教具使用不方便、且结构复杂的技术问题；

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：

一种数学用教学教具，包括底座，所述底座两侧设置有支撑杆，所述支撑杆上套装有滑块，所述滑块外侧连接有黑板，且滑块与底座之间设置有弹簧一，所述滑块上方设置有调节装置，所述黑板表面设置有教学尺，所述教学尺的一端设置有旋转装置，另一端开设有多组粉笔孔；

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进：

进一步，所述旋转装置包括吸附凸起、销轴和扭力弹簧，所述销轴分别连接黑板、吸附凸起，所述扭力弹簧套装在销轴上，采用本步的有益效果是通过吸附凸起将教学尺吸附在黑板上，通过扭力弹簧可以方便教学尺进行旋转；

进一步，所述调节装置包括弹簧二和调节螺母，所述调节螺母套装在支撑杆上，所述弹簧二套装在支撑杆上且位于调节螺母和底座之间，采用本步的有益效果是通过调节螺母和弹簧二对黑板进行限位；

进一步，所述底座下方设置有万向轮，采用本步的有益效果是通过万向轮方便本实用新型进行转移；

进一步，所述粉笔孔至少为三组；

本实用新型分为两个部分，一个黑板，一个教学尺，其中黑板上下两端设置有弹簧，通过弹簧对黑板上下的位置进行限定；

教学尺两端分别设置有旋转装置和粉笔孔，在画直线时，可以直接通过粉笔进行画直线，通过旋转装置可以方便教学尺旋转，在画圆时，可以直接以旋转装置为中心，将粉笔放置在粉笔孔内，进行画圆；

在使用时，可以固定在黑板上，方便边讲解边作图；

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型分为黑板和教学尺两部分，教学尺可以固定在黑板，也可以从黑板上拿下，这样简单方便；

2.本实用新型对黑板进行设计，在黑板上、下两侧设置有弹簧，在弹簧上设置有调节螺母，通过对黑板的位置进行固定；

3.本实用新型对教学尺进行设计，其中教学尺一端设置有旋转装置，另一端设置有粉笔孔，这样可以方便作圆；

4.本实用新型结构简单，转移方便，且方便作图。

附图说明

图1为本实用新型具体实施例所述的一种数学用教学教具的主视图；

图2为本实用新型具体实施例所述的一种数学用教学教具的零部件图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、底座，2、支撑杆,3、滑块，4、黑板，5、弹簧一，6、调节装置，7、教学尺，8、旋转装置，9、粉笔孔，10、销轴，11、扭力弹簧，12、弹簧二，13、调节螺母，14、万向轮，15、吸附凸起。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

本实用新型分为黑板和教学尺两部分，教学尺可以固定在黑板，也可以从黑板上拿下，这样简单方便；本实用新型对黑板进行设计，在黑板上、下两侧设置有弹簧，在弹簧上设置有调节螺母，通过对黑板的位置进行固定；本实用新型对教学尺进行设计，其中教学尺一端设置有旋转装置，另一端设置有粉笔孔，这样可以方便作圆；本实用新型结构简单，转移方便，且方便作图。

实施例：

一种数学用教学教具，包括底座1，所述底座1两侧设置有支撑杆2，所述支撑杆2上套装有滑块3，所述滑块3外侧连接有黑板4，且滑块3与底座1之间设置有弹簧一5，所述滑块3上方设置有调节装置6，所述黑板4表面设置有教学尺7，所述教学尺7的一端设置有旋转装置8，另一端开设有多组粉笔孔9；

其中，所述旋转装置8包括吸附凸起15、销轴10和扭力弹簧11，所述销轴10分别连接黑板4、吸附凸起15，所述扭力弹簧11套装在销轴10上；

在使用时，通过吸附凸起15将教学尺7吸附在黑板4上，通过扭力弹簧11可以方便教学尺进行旋转；

其中，所述调节装置6包括弹簧二12和调节螺母13，所述调节螺母13套装在支撑杆2上，所述弹簧二12套装在支撑杆2上且位于调节螺母13和底座1之间；

其中，通过调节螺母13和弹簧二12对黑板4进行限位；

其中，所述底座1下方设置有万向轮14；

其中，所述粉笔孔9至少为三组；

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种数学用教学教具，其特征在于，包括底座，所述底座两侧设置有支撑杆，所述支撑杆上套装有滑块，所述滑块外侧连接有黑板，且滑块与底座之间设置有弹簧一，所述滑块上方设置有调节装置，所述黑板表面设置有教学尺，所述教学尺的一端设置有旋转装置，另一端开设有多组粉笔孔。

2.根据权利要求1所述的一种数学用教学教具，其特征在于，所述旋转装置包括吸附凸起、销轴和扭力弹簧，所述销轴分别连接黑板、吸附凸起，所述扭力弹簧套装在销轴上。

3.根据权利要求2所述的一种数学用教学教具，其特征在于，所述调节装置包括弹簧二和调节螺母，所述调节螺母套装在支撑杆上，所述弹簧二套装在支撑杆上且位于调节螺母和底座之间。

4.根据权利要求3所述的一种数学用教学教具，其特征在于，所述底座下方设置有万向轮。

5.根据权利要求4所述的一种数学用教学教具，其特征在于，所述粉笔孔至少为三组。