CN107733971A - 一种智慧教育大数据基础*** - Google Patents

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王浩
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Abstract

本发明公开了一种智慧教育大数据基础***，教育云数据中心包括资源池，资源池包括网络资源池、储存资源池和计算资源池，资源池的输出端通过虚拟储存模块连接教育区域网的输入端，教育区域网的输出端连接移动终端，教育区域网的输出端通过虚拟服务器连接学校和教育行政单位，学校和教育行政单位的输入端连接虚拟桌面，本发明操作简便，通过育云数据中心、无线覆盖模块、人人通平台、教育资源共享平台实现了大数据的共享，便于数据在学校、家长和教育行政单位的传输，便于将学校的信息汇聚的各个区域，实现了校校通，人人通平台使学生、家长和学校连接起来，使家长知道学生在学校的情况，便于家长和老师时时沟通，有利于学生的健康成长采用高端滚珠丝杆，测试精度高，重现性好。

Description

一种智慧教育大数据基础***
技术领域
本发明涉及教育领域，具体涉及一种智慧教育大数据基础***。
背景技术
目前，当下教育资源属高度稀缺资源，单个学校在教育硬性资源的投入都是十分巨大的，但不是每个学校都能获得硬性资源的投入，学校与学校之间的竞争应该体现在对软资产、软实力的竞争之上，所谓的软实力和软资产主要体现学校的无形资产、教育资产、学校的教学能力、学校的知名度和美誉度；包括学校的源动力、感召力、管控力、规划里、执行力，共识力。诸如对学生的教育培养和对师资队伍的建设、学校文化特质等，其中不能实现大数据的共享，损失了许多的教育资源，且不能将学生、家长和学校连接起来，使家长不知道学生在学校的情况，不利于家长和老师时时沟通，不利于学生的健康成长。
发明内容
发明的要解决技术问题是克服现有的大数据基础***不能实现大数据的共享，损失了许多的教育资源，且不能将学生、家长和学校连接起来，使家长不知道学生在学校的情况，不利于家长和老师时时沟通，不利于学生的健康成长的问题，提供一种智慧教育大数据基础***。
为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：
本发明提供了一种智慧教育大数据基础***，包括教育云数据中心、无线覆盖模块、人人通平台、教育资源共享平台和智慧卡，其特征在于：
所述教育云数据中心的输出端通过所述无线覆盖模块连接所述人人通平台、所述教育资源共享平台和所述智慧卡的输入端。
所述教育云数据中心包括资源池，所述资源池包括网络资源池、储存资源池和计算资源池，所述资源池的输出端通过虚拟储存模块连接所述教育区域网的输入端，所述教育区域网的输出端连接移动终端，所述教育区域网的输出端通过虚拟服务器连接学校和教育行政单位，所述学校和所述教育行政单位的输入端连接虚拟桌面。
作为本发明的一种优选技术方案，所述人人通平台包括家校通模块家长模块、学生模块和老师模块，所述家长模块、所述学生模块和所述老师模块的输出端和输入端通过所述家校通模块相互连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述教育资源共享平台采用“本地部署+云+端”的建设和应用模式，所述虚拟桌面实现了桌面应用环境与终端设备的分离，用户的桌面环境集中部署于所述教育云数据中心，在所述教育云数据中心服务器上的所述虚拟服务器中运行。
作为本发明的一种优选技术方案，所述智慧卡通过无线覆盖模块可以具有插卡通话、远距离考勤、校园一卡通、课堂答题、门禁应用和亲情电话等功能，所述移动终端为无线设备。
所述教育云数据中心内包括大数据分析***，所述大数据分析***通过数据采集模块采集学生信息，之后由数据分析***分析学***台推送。
本发明所达到的有益效果是：本发明操作简便，通过育云数据中心、无线覆盖模块、人人通平台、教育资源共享平台实现了大数据的共享，便于数据在学校、家长和教育行政单位的传输，便于将学校的信息汇聚的各个区域，实现了校校通，教育资源共享平台具备能力封装和大数据分析能力，人人通平台使学生、家长和学校连接起来，使家长知道学生在学校的情况，便于家长和老师时时沟通，有利于学生的健康成长。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1是本发明的主体模块结构示意图；
图2是本发明的局部模块结构示意图之一；
图3是本发明的局部模块结构示意图之二；
图中：1、教育云数据中心；2、无线覆盖模块；3、人人通平台；4、教育资源共享平台；5、智慧卡；6、资源池；7、虚拟服务器；8、虚拟储存模块；9、教育区域网；10、移动终端；11、虚拟桌面；12、教育行政单位；13、学校；14、老师模块；15、家校通模块；16、学生模块；17、家长模块。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例1
如图1-3示，本发明提供了一种智慧教育大数据基础***，包括教育云数据中心1、无线覆盖模块2、人人通平台3、教育资源共享平台4和智慧卡5，其特征在于：
教育云数据中心1的输出端通过无线覆盖模块2连接人人通平台3、教育资源共享平台4和智慧卡5的输入端。
教育云数据中心1包括资源池6，资源池6包括网络资源池、储存资源池和计算资源池，资源池6的输出端通过虚拟储存模块8连接教育区域网9的输入端，教育区域网9的输出端连接移动终端10，教育区域网9的输出端通过虚拟服务器7连接学校13和教育行政单位12，学校13和教育行政单位12的输入端连接虚拟桌面11。
人人通平台3包括家校通模块15、家长模块17、学生模块16和老师模块14，家长模块17、学生模块16和老师模块14的输出端和输入端通过家校通模块15相互连接，通过教育云数据中心1、无线覆盖模块、2人人通平台3、教育资源共享平台4实现了大数据的共享。
教育资源共享平台4采用“本地部署+云+端”的建设和应用模式，虚拟桌面11实现了桌面应用环境与终端设备的分离，用户的桌面环境集中部署于教育云数据中心1，在教育云数据中心1服务器上的虚拟服务器7中运行。
智慧卡5通过无线覆盖模块2可以具有插卡通话、远距离考勤、校园一卡通、课堂答题、门禁应用和亲情电话等功能，移动终端10为无线设备。
教育云数据中心1内包括大数据分析***，大数据分析***通过数据采集模块采集学生信息，之后由数据分析***分析学***台推送。
本发明所达到的有益效果是：本发明操作简便，通过育云数据中心、无线覆盖模块、人人通平台、教育资源共享平台实现了大数据的共享，便于数据在学校、家长和教育行政单位的传输，便于将学校的信息汇聚的各个区域，实现了校校通，教育资源共享平台具备能力封装和大数据分析能力，人人通平台使学生、家长和学校连接起来，使家长知道学生在学校的情况，便于家长和老师时时沟通，有利于学生的健康成长。
最后应说明的是：以上所述本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种智慧教育大数据基础***，包括教育云数据中心（1）、无线覆盖模块（2）、人人通平台（3）、教育资源共享平台（4）和智慧卡（5），其特征在于：所述教育云数据中心（1）的输出端通过所述无线覆盖模块（2）连接所述人人通平台（3）、所述教育资源共享平台（4）和所述智慧卡（5）的输入端，所述教育云数据中心（1）包括资源池（6），所述资源池（6）包括网络资源池、储存资源池和计算资源池，所述资源池（6）的输出端通过虚拟储存模块（8）连接所述教育区域网（9）的输入端，所述教育区域网（9）的输出端连接移动终端（10），所述教育区域网（9）的输出端通过虚拟服务器（7）连接学校（13）和教育行政单位（12），所述学校（13）和所述教育行政单位（12）的输入端连接虚拟桌面（11）。
2.根据权利要求1所述的一种智慧教育大数据基础***，其特征在于，所述人人通平台（3）包括家校通模块（15）、家长模块（17）、学生模块（16）和老师模块（14），所述家长模块（17）、所述学生模块（16）和所述老师模块（14）的输出端和输入端通过所述家校通模块（15）相互连接。
3.根据权利要求1所述的一种智慧教育大数据基础***，其特征在于，所述教育资源共享平台（4）采用“本地部署+云+端”的建设和应用模式，所述虚拟桌面（11）实现了桌面应用环境与终端设备的分离，用户的桌面环境集中部署于所述教育云数据中心（1），在所述教育云数据中心（1）服务器上的所述虚拟服务器（7）中运行。
4.根据权利要求1所述的一种智慧教育大数据基础***，其特征在于，所述智慧卡（5）通过无线覆盖模块（2）可以具有插卡通话、远距离考勤、校园一卡通、课堂答题、门禁应用和亲情电话等功能，所述移动终端（10）为无线设备。
5.根据权利要求1所述的一种智慧教育大数据基础***，其特征在于，所述教育云数据中心（1）内包括大数据分析***，所述大数据分析***通过数据采集模块采集学生信息，之后由数据分析***分析学***台推送。
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