CN106710339A - 基于内网与外网服务器的数位学习***及方法 - Google Patents

基于内网与外网服务器的数位学习***及方法 Download PDF

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龙超
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Abstract

本发明提供了基于内网与外网服务器的数位学习***及方法，其中***包括：教师终端模块，其包括课件编辑模块，用以对课件或测试试题的编辑；以及上传模块，用以对课件和测试试题的上传；服务器端模块，其包括外网服务器和至少一个内网服务器，其中内网服务器用以接收教师终端模块上传的课件和测试试题，外网服务器用以接收内网服务器上传的信息并进行发布；学生触控终端模块，用以接收内网服务器的课件和测试试题或者通过外网服务器下载相应的课件和测试试题，本发明通过外网服务器与每个学校内网服务器进行信息互换，可以同步提高高校的教学质量，以及可以便于教师编辑课件和试题信息，也可以方便学生查询相应的课件信息和试题信息。

Description

基于内网与外网服务器的数位学习***及方法
技术领域
本发明涉及教学领域，具体涉及基于内网与外网服务器的数位学习***及方法。
背景技术
目前，大多数的学校都采用内网服务器为学生提供学习，例如可以通过AD服务器与打印机服务器、邮箱服务器、文件共享服务器等内网服务器为学生提供内部服务，一般与外网隔离的，但是目前各大高校的内网服务器都是单独运行，与其他学校之间没有交流和互动，以及信息的共享，外网服务器也只是提供大众所知晓的学习资料，但是也没有与各大高校的内网信息进行互动。
例如，在内外网分离的情况下，如果用户想在内网中获取外网资源，如通过内网的设备实现课件查阅、试题信息的检索等，则用户须在与外网联通的设备上访问外网，获得外网资源后(如查询得到信息)，然后再将外网资源通过打印、拷贝等方式，转移到内网的设备上使用；这种在内网中获取外网资源的方式，过程特别的繁琐，而且效率低下，得不到信息的最大化利用，特别是那些教学质量不怎么高的学校，由于本身的教学课件较少，而且内容不够完善，从而很难提高教学的质量。
其中，例如申请号为201510617400.1的中国发明专利，公开了云教学***，可以实现学生可对教师正在讲解的内容进行编写验证，教师可远程协助学生编写，提高了教学质量，但是并没有解决各个高校之间的信息互通的问题。
发明内容
为了解决上述不足的缺陷，本发明提供了基于内网与外网服务器的数位学习***及方法，通过外网服务器与每个学校内网服务器进行信息互换，可以同步提高高校的教学质量。
本发明提供了基于内网与外网服务器的数位学习***，包括：
教师终端模块，其包括课件编辑模块，用以对课件或测试试题的编辑；以及第一上传模块，用以对所述课件和所述测试试题的上传；
服务器端模块，其包括外网服务器和至少一个内网服务器，所述内网服务器用以接收所述教师终端模块上传的所述课件和所述测试试题，所述外网服务器用以接收所述内网服务器上传的信息并进行发布，以及提供下载服务；
学生触控终端模块，用以下载所述内网服务器的所述课件和所述测试试题、以及通过所述外网服务器下载所述课件和所述测试试题。
上述的***，其中，所述教师终端模块与所述学生触控终端模块为PC端，所述教师终端模块、所述学生触控终端模块之间通过网络与所述服务器端模块相连。
上述的***，其中，所述教师终端模块还包括下载模块，用于对所述课件和所述测试试题的下载。
上述的***，其中，所述内网服务器还包括识别模块，用于对需要下载的所述课件和所述测试试题的识别。
上述的***，其中，所述内网服务器与所述外网服务器均设有一发布模块，用于将接收的所述课件和所述测试试题的发布。
上述的***，其中，所述外网服务器与所述内网服务器均设有一储存模块12，用于对接收的所述课件和所述测试试题的储存,所述学生触控终端模块还包括第二上传模块，所述第二上传模块用于将所述测试试题的答案上传至内网服务器或者外网服务器。
另一方面，本发明提出的基于内网与外网服务器的数位学习方法，包括以下步骤：
(1)提供一个教师终端模块、一个内网服务器、一个外网服务器、以及一个学生触控终端模块；
(2)接收所述教师终端模块的课件的下载请求并进行识别；
(3)对上述识别后的信息进行所述课件的下载；
(4)将编辑好的所述课件上传到所述内网服务器，然后所述内网服务器将所述课件信息上传至所述外网服务器；
(5)所述学生触控终端模块接收所述内网服务器的所述课件，若所述学生触控终端模块不在所述内网服务器的服务范围内，则所述学生触控终端模块通过所述外网服务器接收所述课件。
上述的方法，其中，所述步骤(2)包括：
所述内网服务器先识别所述下载请求是否存在于所述内网服务器，若是，则从所述内网服务器下载所述课件至所述教师终端模块；若否，则从所述外网服务器下载所述课件至所述教师终端模块。
上述的方法，其中，所述步骤(4)包括：
所述内网服务器对编辑好的所述课件进行发布；
所述外网服务器将接收的所述课件进行储存并同时进行发布。
上述的方法，其中，所述步骤(5)包括：
当所述学生触控终端模块不在所述内网服务器的连线范围时，当点击课件阅读时或进行测验时，使用所述学生触控终端模块内的缓存材料，当不存在缓存材料时，则连接至所述外网服务器继续学习。
本发明具有以下优点：1、通过外网服务器与每个学校内网服务器进行信息互换，可以同步提高高校的教学质量；2、可以便于教师编辑课件和试题信息，也可以方便学生查询相应的课件信息和试题信息。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明及其特征、外形和优点将会变得更明显。在全部附图中相同的标记指示相同的部分。并未刻意按照比例绘制附图，重点在于示出本发明的主旨。
图1为本发明基于内网与外网服务器的数位学习***的模块连接示意图。
图2为本发明基于内网与外网服务器的数位学习方法中的局部流程图。
图3为本发明基于内网与外网服务器的数位学习方法中的局部流程图。
具体实施方式
在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本发明更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员而言显而易见的是，本发明可以无需一个或多个这些细节而得以实施。在其他的例子中，为了避免与本发明发生混淆，对于本领域公知的一些技术特征未进行描述。
为了彻底理解本发明，将在下列的描述中提出详细的步骤以及详细的结构，以便阐释本发明的技术方案。本发明的较佳实施例详细描述如下，然而除了这些详细描述外，本发明还可以具有其他实施方式。
参照图1所示，本发明提供了基于内网与外网服务器的数位学习***，包括教师终端模块1，其包括课件编辑模块2，用以对课件或测试试题的编辑；以及第一上传模块3，用以对课件和测试试题的上传；可以用于对教师课件的上传和编辑。
服务器端模块4，其包括外网服务器5和至少一个内网服务器6，其中内网服务器6用以接收教师终端模块1上传的课件和测试试题，外网服务器5用以接收内网服务器6上传的信息并进行发布，以及提供下载服务，也就是说教师终端模块将自己编辑后的课件与测验试题上传至内网服务器，学校本地的服务器接收到该课件与测验试题，一方面进行发布，另一方面上传至外网服务器。外网服务器收集每个学校内网服务器发送的课件与测验试题，一方面进行数据备份，同时进行发布，提供给教师终端模块进行课件下载与编辑。
学生触控终端模块7，用以接收内网服务器6的课件和测试试题或者通过外网服务器5下载相应的课件和测试试题。具体为，学生触控终端模块在内网服务器范围时，当点击课件阅读时或进行测验，课件与测验试题直接从内网服务器发送至学生触控终端模块。学生在学校使用学生触控终端模块的过程输入的回应包括，一方面保存在本地服务器，另方面也从内网服务器发送至外网服务器进行备份。当学生触控终端模块不在内网服务器的连线范围时，当点击课件阅读时或进行测验时，优先使用学生触控终端模块内的缓存材料，当不存在缓存材料时，则连接至外网服务器继续学习。可以便于学生对课程的学习和查询相关的试题信息。
本发明一优选而非限制性的实施例中，教师终端模块1、学生触控终端模块模7块为PC端，或者为其他的智能移动设备，教师终端模块1、学生触控终端模块7之间通过网络与服务器端模块4相连。
本发明一优选而非限制性的实施例中，教师终端模块1还包括下载模块8，用于对课件和测试试题的下载。
本发明一优选而非限制性的实施例中，内网服务器6还包括识别模块9，用于对需要下载的课件和测试试题的识别，具体为教师终端模块在学校连线至网络时，老师编辑课件和测验试题，当需要从服务器下载时，内网服务器先辨识该课件和测验试题是否存在于内网服务器，如果是，则从内网服务器下载课件和测验试题至教师终端模块；如果不是，则从外网服务器下载课件和测验试题至教师终端模块。
本发明一优选而非限制性的实施例中，内网服务器6、外网服务器5均设有一发布模块10，用于将接收的课件和测试试题的发布。
本发明一优选而非限制性的实施例中，外网服务器、内网服务器均设有一储存模块，用于对接收的课件和测试试题的储存，其中，外网服务器已储存***自带的学习包(包含有多个课件)和测验试题，进一步优选，学生触控终端模块7还包括第二上传模块11，第二上传模块11用于将测试试题的答案上传至内网服务器或者外网服务器，可以便于教师通过内网服务器或者外网服务器下载学生的测验试题成绩，可以及时了解学生对测试试题的掌握情况。
本发明的另一面，参照图2、图3所示，基于内网与外网服务器的数位学习方法，包括以下步骤：
步骤(1)：提供一个教师终端模块、一个内网服务器、一个外网服务器、以及一个学生触控终端模块，其中教师终端模块1、学生触控终端模块模7块为PC端，或者为其他的智能移动设备，教师终端模块1、学生触控终端模块7之间通过网络与内网服务器、外网服务器相连。
步骤(2)：接收教师终端模块的下载请求并进行识别，其中包括教师终端模块在学校连线至网络时，老师编辑课件和测验试题，当需要从服务器下载时，内网服务器先辨识该课件和测验试题是否存在于内网服务器，如果是，则从内网服务器下载课件和测验试题至教师终端模块；如果不是，则从外网服务器下载课件和测验试题至教师终端模块。
步骤(3)：对上述识别后的信息进行课件的下载。也就是说教师终端模块对内网服务器识别后的课件或者试题信息进行下载。
步骤(4)：将编辑好的课件上传到内网服务器，然后内网服务器将课件信息上传至外网服务器，具体包括，内网服务器对编辑好的课件进行发布；以及外网服务器将接收的课件进行储存并同时进行发布。具体为，教师终端模块将自己编辑后的课件与测验试题上传至内网服务器，学校本地的服务器接收到该课件与测验试题，一方面进行发布，另一方面上传至外网服务器。外网服务器收集每个学校内网服务器发送的课件与测验试题，一方面进行数据备份，同时进行发布，提供给教师终端模块进行课件下载与编辑。
步骤(5)：学生触控终端模块接收内网服务器的课件信息，若学生触控终端模块不在内网服务器的服务范围内，则通过外网服务器接收，具体为，学生触控终端模块在内网服务器范围时，当点击课件阅读时或进行测验，课件与测验试题直接从内网服务器发送至学生触控终端模块。学生在学校使用学生触控终端模块的过程输入的回应包括，一方面保存在本地服务器，另方面也从内网服务器发送至外网服务器进行备份。当学生触控终端模块不在内网服务器的连线范围时，当点击课件阅读时或进行测验时，优先使用学生触控终端模块内的缓存材料，当不存在缓存材料时，则连接至外网服务器继续学习。
以上对本发明的较佳实施例进行了描述。需要理解的是，本发明并不局限于上述特定实施方式，其中未尽详细描述的设备和结构应该理解为用本领域中的普通方式予以实施；任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围情况下，都可利用上述揭示的方法和技术内容对本发明技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例，这并不影响本发明的实质内容。因此，凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化及修饰，均仍属于本发明技术方案保护的范围内。

Claims (10)

1.基于内网与外网服务器的数位学习***，其特征在于，包括：
教师终端模块，其包括课件编辑模块，用以对课件或测试试题的编辑；以及第一上传模块，用以对所述课件和所述测试试题的上传；
服务器端模块，其包括外网服务器和至少一个内网服务器，所述内网服务器用以接收所述教师终端模块上传的所述课件和所述测试试题，所述外网服务器用以接收所述内网服务器上传的信息并进行发布，以及提供下载服务；
学生触控终端模块，用以下载所述内网服务器的所述课件和所述测试试题、以及通过所述外网服务器下载所述课件和所述测试试题。
2.如权利要求1所述的基于内网与外网服务器的数位学习***，其特征在于，所述教师终端模块与所述学生触控终端模块为PC端，所述教师终端模块、所述学生触控终端模块之间通过网络与所述服务器端模块相连。
3.如权利要求1所述的基于内网与外网服务器的数位学习***，其特征在于，所述教师终端模块还包括下载模块，用于对所述课件和所述测试试题的下载。
4.如权利要求1所述的基于内网与外网服务器的数位学习***，其特征在于，所述内网服务器还包括识别模块，用于对需要下载的所述课件和所述测试试题的识别。
5.如权利要求1-4任一项所述的基于内网与外网服务器的数位学习***，其特征在于，所述内网服务器与所述外网服务器均设有一发布模块，用于将接收的所述课件和所述测试试题的发布。
6.如权利要求5所述的基于内网与外网服务器的数位学习***，其特征在于，所述外网服务器与所述内网服务器均设有一储存模块，用于对接收的所述课件和所述测试试题的储存,所述学生触控终端模块还包括第二上传模块，所述第二上传模块用于将所述测试试题的答案上传至内网服务器或者外网服务器。
7.基于内网与外网服务器的数位学习方法，其特征在于，包括以下步骤：
(1)提供一个教师终端模块、一个内网服务器、一个外网服务器、以及一个学生触控终端模块；
(2)接收所述教师终端模块的课件的下载请求并进行识别；
(3)对上述识别后的信息进行所述课件的下载；
(4)将编辑好的所述课件上传到所述内网服务器，然后所述内网服务器将所述课件信息上传至所述外网服务器；
(5)所述学生触控终端模块接收所述内网服务器的所述课件，若所述学生触控终端模块不在所述内网服务器的服务范围内，则所述学生触控终端模块通过所述外网服务器接收所述课件。
8.如权利要求7所述的基于内网与外网服务器的数位学习方法，其特征在于，所述步骤(2)包括：
所述内网服务器先识别所述下载请求是否存在于所述内网服务器，若是，则从所述内网服务器下载所述课件至所述教师终端模块；若否，则从所述外网服务器下载所述课件至所述教师终端模块。
9.如权利要求7所述的基于内网与外网服务器的数位学习方法，其特征在于，所述步骤(4)包括：
所述内网服务器对编辑好的所述课件进行发布；
所述外网服务器将接收的所述课件进行储存并同时进行发布。
10.如权利要求7所述的基于内网与外网服务器的数位学习方法，其特征在于，所述步骤(5)包括：
当所述学生触控终端模块不在所述内网服务器的连线范围时，当点击课件阅读时或进行测验时，使用所述学生触控终端模块内的缓存材料，当不存在缓存材料时，则连接至所述外网服务器继续学习。
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