CN106373446A - 网络艺术教育方法和*** - Google Patents
网络艺术教育方法和*** Download PDFInfo
- Publication number
- CN106373446A CN106373446A CN201610960031.0A CN201610960031A CN106373446A CN 106373446 A CN106373446 A CN 106373446A CN 201610960031 A CN201610960031 A CN 201610960031A CN 106373446 A CN106373446 A CN 106373446A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- teacher
- terminal
- student
- teaching
- learning
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
- G09B5/14—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations with provision for individual teacher-student communication
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
本发明涉及一种网络艺术教育方法和***，其中网络艺术教育方法包括：建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接；根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令；获取与所述学生终端对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端进行在线播放；获取学生终端传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端；接收老师终端传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端。上述***和方法相比传统的网络教学模式，能达到倍增的艺术学习效果。
Description
技术领域
本发明涉及计算机技术领域，特别是涉及一种网络艺术教育方法和***。
背景技术
随着近几年国家整体环境的变化，尤其是家长越来越关注孩子素质教育，艺术培训的市场需求正在逐步壮大。传统的艺术教育主要是以教师现场教授、学生接受为主。随着互联网的发展和普及，信息技术的介入对传统的课堂教学模式产生了颠覆性的影响， 突破了以往艺术教学中教与学的固定关系，在针对非艺术类专业学生开设的艺术类相关课程的教学中，网络正在发挥越来越重要的作用。学生对艺术类相关课程所涉内容的体验、认知，教师的备课与教学，教师与学生的双向交流、教学相长，以及教师对学生学习效果的评价等各个教学环节，都可以经由网络这个新兴媒介得到进一步加强。传统网络环境下的艺术教育学生只能通过观看录制好的教学视频进行自学，无法在线获得老师的指导，使得艺术教育培训效果低下。
发明内容
基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种能提高艺术教育培训效果的网络艺术教育***。
一种网络艺术教育方法，应用于网络教育平台，所述方法包括：
建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接；
根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令；
获取与所述学生终端对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端进行在线播放；
获取学生终端传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端；
接收老师终端传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端。
在其中一个实施例中，所述方法还包括：
与管理终端建立网络连接；
接收管理终端发送的监管指令，根据所述监管指令对老师终端以及学生终端进行监督管理。
在其中一个实施例中，在所述根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令的步骤之后，还包括：
接收老师终端向学生终端发送的操作指令，根据所述操作指令控制所述学生终端对应教学视频的播放。
在其中一个实施例中，在建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接的步骤之前，所述方法还包括：
展示艺术教育的相关信息；
获取老师终端发送的老师注册信息，对老师注册信息进行审核，审核通过后为老师创建老师账号，为老师账号匹配艺术班级；
获取学生终端发送的学生注册信息，验证学生注册信息是否合格，验证通过后创建对应的学生账号；
接收学生终端发送的艺术报班请求，并获取对应的艺术班级；
获取所述艺术班级对应的老师账号以及教案；
将所述教案发送至老师账号对应的老师终端。
在其中一个实施例中，还包括：
获取与所述艺术班级相适应的教学场所，并将所述教学场所的地址信息分别发送至对应的老师终端以及学生终端。
在其中一个实施例中，还包括:
根据艺术报班请求，生成对应的学费支付页面发送至学生终端；
接收所述学生终端通过支付页面付款后返回的支付结果；
根据预设的学费支付规则向老师终端支付对应的教学费用。
在其中一个实施例中，在所述支付结果为成功时，还包括：
根据预设的税费计算方式计算应缴纳的税费，将税费支付至预设的税务账户；
打印缴纳学费的电子***，将所述电子***发送至学生终端。
一种网络艺术教育***，所述***包括网络教育平台、老师终端、学生终端以及管理终端；其中，所述网络教育平台，用于建立与学生终端、老师终端以及管理终端之间的网络连接；根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令；从教学视频库中获取与所述学生终端对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端进行在线播放；获取学生终端传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端；接收老师终端传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端；接收管理终端发送的监管指令，根据所述监管指令对老师终端以及学生终端进行监督管理。
所述老师终端，用于接收网络教育平台发送的教案，获取网络教育平台发送学生的学***台；
所述学生终端，用于播放网络教育平台的艺术教学视频，并采集学生的学***台；接收网络教育平台发送的老师教学语音和\或教学视频。
管理终端，用于发送监管指令至网络教育平台；根据预设的考核标准对老师的艺术教学进行考核打分。
在其中一个实施例中，还包括学***台发送的教学指令后，发出开始教学的提示信息；将拍摄的图像以及采集到的声音传输至网络教育平台；并播放接收到网络教育平台传输过来的语音。
在其中一个实施例中，所述教学摄像头以及学***台。
上述网络艺术教育方法和***，网络教育平台与老师终端以及学生终端建立网络连接，学生通过学生终端可以观看网络教育平台上提供的艺术教学视频，同时老师可以通过老师终端对学生的学习过程进行监督指导，这样学生可以充分利用在家的碎片时间享受老师身临其境的教学，相比传统的教学模式，本网络艺术教育方法和***能达到倍增的艺术学习效果。
附图说明
图1为一个实施例中网络艺术教育方法的数据流程图。
图2为一个实施例中在建立与学生终端以及老师终端之间网络连接的步骤之前网络艺术教育方法的数据流程图。
图3为一个实施例中网络艺术教育***的应用环境示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
在一个实施例中，如图1所示，提供的一种网络艺术教育方法，该方法包括如下步骤：
步骤101，建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接。
步骤102，根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令。
步骤103，获取与所述学生终端对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端进行在线播放。
步骤104，获取学生终端传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端。
步骤105，接收老师终端传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端。
艺术教育相比其他专业的教育还是存在较大的差别，学生仅通过观看录制好的教学视频还能实现学习到真本事，老师对学生的指导起着尤为重要的作用，若学生在视频观看过程中能得到老师的指导就可达到事半功倍的效果。
本实施例中，线上观看艺术教学是为了配合线下教育的，老师与学生在线下已经进行过面对面的艺术教学，回到家学生利用课余时间通过在线网络课堂对之前的学***台按时发送教学指令至老师终端以及学生终端以提醒老师学生教学时间到了，老师通过老师终端实现对学生的教学目的，学生通过学生终端实现学***台，该网络教育平台作为连接老师与学生之间的桥梁能够为学生提供线上学***台的视频数据库中存储了大量的艺术教学视频，这些艺术教学视频根据预先设置的类别进行了分类存储，学生可以通过学生终端观看艺术教学视频，老师可以通过老师终端监督学生观看艺术教学视频，并对学生的学习进行指导，老师在学生的线上学习过程中扮演着监督指导的角色，老师与学生、学生与学生之间都可自由的进行语音通话。拉近了老师与学生，学生与学生之间的沟通距离，上述教学方式将学生的碎片时间充分利用到学习中来，提高了艺术教学效率。
在一个实施例中，学生可以通过学生终端对老师的教学质量进行评价打分。
在一个实施例中，该方法还包括如下步骤：与管理终端建立网络连接；接收管理终端发送的监管指令，根据所述监管指令对老师终端以及学生终端进行监督管理。
本实施例中，管理方可以通过管理终端随时随地的对网络教育平台上的学生和老师进行监督管理，使得问题能及早发现并及早得到解决。
在一个实施例中，在步骤102，根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令之后还包括：接收老师终端向学生终端发送的操作指令，根据所述操作指令控制所述学生终端对应教学视频的播放。
通常情况下，老师面对的是一个班级的多名学生，而每个学生的学习进度以及学习能力不同，因此需要老师因材施教，本实施例中，老师可以通过老师终端操作学生终端中的教学视频的播放达到指导学生的目的。例如，当某个学生的学习需要老师辅导时，老师可以暂停该学生教学视频的播放，先对学生进行指导，指导完成后再继续视频播放。
如图2所示，在一个实施例中，在步骤101，建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接之前，该方法还包括如下步骤：
步骤201，展示艺术教育的相关信息。
步骤202，获取老师终端发送的老师注册信息，对老师注册信息进行审核，审核通过后为老师创建老师账号，为老师账号匹配艺术班级。
步骤203，获取学生终端发送的学生注册信息，验证学生注册信息是否合格，验证通过后创建对应的学生账号。
步骤204，接收学生终端发送的艺术报班请求，并获取对应的艺术班级。
步骤205，获取所述艺术班级对应的老师账号以及教案。
步骤206，将所述教案发送至老师账号对应的老师终端。
本实施例中，网络教育平台包含用户注册模块、教育产品展示模块、学生管理模块、老师管理模块以及学生选课模块。网络教育平台以网页形式或者手机APP形式对外进行展示。
在一个实施例中，网络教育平台以列表的形式展示艺术课程，例如艺术课程包括民族乐器课程、西洋乐器课程以及舞蹈课程等等。每个课程都有对应的班级，班级包括初级、中级班以及高级班，根据老师的教学资质以及老师的教学经验将老师分配到对应的班级。艺术教育所有的教学计划都是围绕教案实现的，老师教学任务的完成以及学生学***台发送的教学指令，进一步的，老师终端以及学生终端会发出警报信息提醒用户教学时间到了，此时，学生家长将督促学生做到学习摄像头跟前参加萨克斯培训。
需要说明的是，网络教育平台上老师的教学方法以及教学模式都由管理方提供，老师的教学过程无需自我发挥。这样做的目的是方便管理方对老师的教学质量进行考核，同时也是为了让学生能更新***的学习艺术教育。注册成功后的老师事先都通过管理方的审核以及培训后方能上岗；管理方为每个课程都设计有对应的教学模式，并通过教案的形式体现出来。老师只需要根据教案按部就班的对报班的学生进行教学即可。
在一个实施例中，上述方法还包括：获取与艺术班级相适应的教学场所，并将所述教学场所的地址信息分别发送至对应的老师终端以及学生终端。
管理方通过与学校、培训机构、文化广场以及具有艺术教学能力的兼职者合作，吸收老师注册加入网络教育平台，由管理方对加入的老师进行审核，通过审核的老师，网络教育平台将根据其专业特长，上课时间以及住所位置，给安排老师去线下相应场所教相应的班级。
本实施例中的教学场所由管理方提供，管理方通过与政府或者培训机构等合作来获得教学场所。例如，管理方可以参与到政府为市民提供公益性艺术教育的活动中来获得文体中心的教学场所；或者，管理方还可以与本市的艺术教育培训机构合作，为它们提供生源来获得培训机构的培训场所等等。网络艺术教育***的全部课程都采用线上与线下的组合教学方式，按照统一的教案进行教学，学生与老师即可面对面的交流学习，还通过摄像头随时进行沟通交流，提高了学习效率。
在一个实施例中，网络教育平台30还用于根据学生终端指定的地点信息和距离范围筛选教学场所；根据用户的意愿信息以及课程信息和班级信息筛选老师。
在一个实施例中，该方法还包括:根据艺术报班请求，生成对应的学费支付页面发送至学生终端；接收所述学生终端通过支付页面付款后返回的支付结果；根据预设的学费支付规则向老师终端支付对应的教学费用。
本实施例中，学生报班需要缴纳的学费，由在线支付***实现，在线支付***可以是由管理方提供也可以是由第三方支付平台提供，例如，微信支付或者支付宝支付。学生支付的学费不会立即付款给老师，由网络教育平台提供的账户对学费进行管理，根据老师的实际教学情况由在线支付***分批支付给老师。例如，可以按照老师完成的课时付费。
在一个实施例中，在所述支付结果为成功时，上述方法还包括：根据预设的税费计算方式计算应缴纳的税费，将税费支付至预设的税务账户；打印缴纳学费的电子***，将所述电子***发送至学生终端。
艺术教育市场存在偷税漏税的情况相当严重。本实施例中，网络教育平台上设有税费管理模块，由其对收取的学费计算税费，并统一将税费由在线支付***打入税务部门的账户中。能够有效避免偷税漏税的情况发生，提高了国家税收。
图3为一个实施例中网络艺术教育方法的应用环境示意图。如图3所示，，提供的一种网络艺术教育***，该***包括网络教育平台30、老师终端10、学生终端20管理终端40；其中，所述网络教育平台30，用于建立与学生终端20、老师终端10管理终端40之间的网络连接；根据预设的教学计划按时向所述学生终端20以及所述老师终端10分别发送教学指令；获取与所述学生终端20对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端20进行在线播放；获取学生终端20传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端；接收老师终端10传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端20；接收管理终端40发送的监管指令，根据所述监管指令对老师终端10以及学生终端20进行监督管理。
所述老师终端10，用于接收网络教育平台发送的教案，获取网络教育平台发送学生的学***台；
所述学生终端20，用于播放网络教育平台的艺术教学视频，并采集学生的学***台；接收网络教育平台发送的老师教学语音和\或教学视频。
管理终端40，用于发送监管指令至网络教育平台；根据预设的考核标准对老师的艺术教学进行考核打分。
如图3所示，在一个实施例中，网络艺术教育***还包括学***台30发送的教学指令后，发出开始教学的提示信息；将拍摄的图像以及采集到的声音传输至网络教育平台30；并播放接收到网络教育平台30传输过来的语音；
在一个实施例中，所述教学摄像头12以及学***台。
在一个实施例中，所述***还包括：数据存储服务器，所述数据存储服务器用于存储教案、教学记录、学习记录、教学内容、教学时间以及学习时间；所述学生终端还用于查找数据存储服务器存储的数据。
本实施例中，教学摄像头与学习摄像头实现双语音直通，语音对讲一对多，摄像头配置有调音功能能对音量进行调节，同事学习摄像头能对学生的练习时间进行记录，实现打卡功能，且后台的数据存储服务器对教学内容进行持续存储，方便学生或者家长查找。针对每个学生的学习情况，实现预约课程的功能，老师根据不同的教学内容和学生课程反馈进行小范围集体教学，对学生的学习内容通过后台***进行统一管理。
上述网络艺术教育***，通过老师终端10、教学摄像头12、学生终端20、学***台30构建成网络艺术教育***，老师必须按照网络教育平台提供的教案为学生教学，使得学生学习更有***性，学生们通过安装在家的学习摄像头，就可充分利用碎片时间享受到老师身临其境的教学，同时管理方可根据教案对对老师的教学质量进行考核评价，通过对老师的教学全程监督提高老师了教学的责任心，相比传统的网络教学模式，本网络艺术教育***能达到倍增的艺术学习效果。
图3为另一个实施例中网络艺术教育方法的应用环境示意图。如图1所示，该***包括：网络教育平台30、老师终端10、教学摄像头12、学生终端20、以及学***台30发送老师注册请求，所述注册请求中包含老师注册信息，获取网络教育平台30为老师分配的班级；接收网络教育平台30为老师定制的教案；与所述教学摄像头12建立连接，并接收网络教育平台30发送的在线网络课堂。
学生终端20，用于向所述网络教育平台30发送学生注册请求，所述注册请求中包含学生注册信息，发送艺术报班请求；与所述学***台30发送的在线网络课堂；
所述教学摄像头12以及学***台30发送的教学指令后，发出开始教学的提示信息；将拍摄的图像以及采集到的声音传输至网络教育平台30；接收到网络教育平台30传输过来的教学视频以及教学语音并播放；
网络教育平台30用于展示艺术教育的相关信息；获取老师注册信息，对老师注册信息进行审核，审核通过后为老师创建教学账号，为教学账号匹配班级；获取学生注册信息，验证学生注册信息是否合格，验证通过后创建对应的学生账号；接收学生账号对应的艺术报班请求，获取学生账号对应的艺术班级以及对应的老师账号；获取所述艺术班级对应的教案，并将所述教案发送至对应的老师终端10；根据所述教案中的教学计划按时发送开课指令至所述教学摄像头12以及学习摄像头22，并为教学摄像头12与学习摄像头22配置对应的在线网络课堂。
本实施例中的在线网络课堂是为了配合线下教育的，老师与学生在线下已经进行过面对面的教学，回到家中学生与老师利用课余时间通过在线网络课堂对之前的学习进行温习。老师终端可以对学生终端进行监控，老师的教学画面以及学生的学习画面都会在同一个展示界面中进行显示，老师与学生、学生与学生之间都可自由的进行语音通话。拉近了老师与学生，学生与学生之间的沟通距离，上述教学方式将学生的碎片时间充分利用到学习中来，提高了艺术教学效率。
老师终端10以及学生终端20上分别安装有老师端APP以及学生端APP,用户通过APP可以在网络教育平台上注册为老师用户以及学生用户，老师通过老师端APP可以对自己的班级、教学计划进行管理，学生通过学生端APP可以选择报班、与老师和同学进行即时通信。学生或者学生家长通过学生终端可以免费在网络教育平台注册为用户。注册信息包括但不限于以下几种：姓名、身份证号码、地址以及联系电话等。注册成功的用户可以通过浏览器或者APP客户端浏览网络教育平台提供的教育信息。
老师终端10以及学生终端20包括但不限于：台式电脑、平板电脑以及智能手机；老师终端10以及学生终端20分别安装有老师端APP和学生端APP。本网络艺术教育***，使得老师必须按照网络教育平台提供的教案为学生教学，帮助学生***性的学习课程，学生们通过安装在家的学习摄像头，就可充分利用碎片时间享受到老师身临其境的教学，同时管理方可根据教案对对老师的教学质量进行考核评价，通过对老师的教学全程监督提高老师了教学的责任心，相比传统的网络教学模式，本网络艺术教育***能达到倍增的艺术学习效果。
本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可存储于一计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体（Read-Only Memory，ROM）或随机存储记忆体（Random AccessMemory，RAM）等。
以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。
Claims (10)
1.一种网络艺术教育方法，应用于网络教育平台，其特征在于，所述方法包括：
建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接；
根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令；
获取与所述学生终端对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端进行在线播放；
获取学生终端传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端；
接收老师终端传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
与管理终端建立网络连接；
接收管理终端发送的监管指令，根据所述监管指令对老师终端以及学生终端进行监督管理。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令的步骤之后，还包括：
接收老师终端向学生终端发送的操作指令，根据所述操作指令控制所述学生终端对应教学视频的播放。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在建立与学生终端以及老师终端之间的网络连接的步骤之前，所述方法还包括：
展示艺术教育的相关信息；
获取老师终端发送的老师注册信息，对老师注册信息进行审核，审核通过后为老师创建老师账号，为老师账号匹配艺术班级；
获取学生终端发送的学生注册信息，验证学生注册信息是否合格，验证通过后创建对应的学生账号；
接收学生终端发送的艺术报班请求，并获取对应的艺术班级；
获取所述艺术班级对应的老师账号以及教案；
将所述教案发送至老师账号对应的老师终端。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，还包括：
获取与所述艺术班级相适应的教学场所，并将所述教学场所的地址信息分别发送至对应的老师终端以及学生终端。
6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，还包括:
根据艺术报班请求，生成对应的学费支付页面发送至学生终端；
接收所述学生终端通过支付页面付款后返回的支付结果；
根据预设的学费支付规则向老师终端支付对应的教学费用。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，在所述支付结果为成功时，还包括：
根据预设的税费计算方式计算应缴纳的税费，将税费支付至预设的税务账户；
打印缴纳学费的电子***，将所述电子***发送至学生终端。
8.一种网络艺术教育***，其特征在于，所述***包括网络教育平台、老师终端、学生终端以及管理终端；其中，所述网络教育平台，用于建立与学生终端、老师终端以及管理终端之间的网络连接；根据预设的教学计划按时向所述学生终端以及所述老师终端分别发送教学指令；从教学视频库中获取与所述学生终端对应的艺术教学视频，并通过所述学生终端进行在线播放；获取学生终端传输的学生学习艺术教学视频时的学习语音和\或学习视频，并同步发送至所述老师终端；接收老师终端传输的老师根据教案教学的教学语音和\或教学视频，并同步发送至所述学生终端；接收管理终端发送的监管指令，根据所述监管指令对老师终端以及学生终端进行监督管理；
所述老师终端，用于接收网络教育平台发送的教案，获取网络教育平台发送学生的学***台；
所述学生终端，用于播放网络教育平台的艺术教学视频，并采集学生的学***台；接收网络教育平台发送的老师教学语音和\或教学视频；
管理终端，用于发送监管指令至网络教育平台；根据预设的考核标准对老师的艺术教学进行考核打分。
9.根据权利要求8所述的网络艺术教育***，其特征在于，还包括学***台发送的教学指令后，发出开始教学的提示信息；将拍摄的图像以及采集到的声音传输至网络教育平台；并播放接收到网络教育平台传输过来的语音。
10.根据权利要求9所述的网络艺术教育***，其特征在于，所述教学摄像头以及学***台。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201610960031.0A CN106373446A (zh) | 2016-10-28 | 2016-10-28 | 网络艺术教育方法和*** |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201610960031.0A CN106373446A (zh) | 2016-10-28 | 2016-10-28 | 网络艺术教育方法和*** |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN106373446A true CN106373446A (zh) | 2017-02-01 |
Family
ID=57893168
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201610960031.0A Pending CN106373446A (zh) | 2016-10-28 | 2016-10-28 | 网络艺术教育方法和*** |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN106373446A (zh) |
Cited By (15)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106781757A (zh) * | 2017-02-06 | 2017-05-31 | 北京盒子鱼教育科技有限公司 | 一种网络教学的方法和装置 |
| CN107194838A (zh) * | 2017-05-13 | 2017-09-22 | 吴宙琦 | 一种创新性商业模式 |
| CN107507475A (zh) * | 2017-07-27 | 2017-12-22 | 北京华文众合科技有限公司 | 中控***、交互教学***及方法 |
| CN107680427A (zh) * | 2017-11-16 | 2018-02-09 | 王立会 | 一种基于互联网的互动行为美工课程教学***及使用方法 |
| CN109410672A (zh) * | 2018-12-27 | 2019-03-01 | 株洲壹星科技股份有限公司 | 一种采用电子沙盘进行实训教学的***及实训方法 |
| CN109817044A (zh) * | 2019-04-02 | 2019-05-28 | 王宝智 | 一种传统文化在线教学学习*** |
| CN109920292A (zh) * | 2019-04-24 | 2019-06-21 | 上海栖奇文化发展有限公司 | 一种生态性艺术教育教学*** |
| CN109961033A (zh) * | 2019-03-18 | 2019-07-02 | 重庆替比网络科技有限公司 | 职业教育现场培训监管*** |
| CN110379233A (zh) * | 2019-05-29 | 2019-10-25 | 昆明纯全教育信息咨询有限公司 | 微视频教学方法、装置、计算机可读存储介质及家长持有的终端设备 |
| CN110515324A (zh) * | 2019-07-19 | 2019-11-29 | 森兰信息科技（上海）有限公司 | 钢琴同步控制方法、***、存储介质及装置 |
| CN110599836A (zh) * | 2019-09-26 | 2019-12-20 | 刘政博 | 基于网络直播的教学推广方法、装置、平台和*** |
| CN111932958A (zh) * | 2020-08-28 | 2020-11-13 | 浙江酷趣网络科技有限公司 | 一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置及其使用方法 |
| CN112616042A (zh) * | 2020-12-18 | 2021-04-06 | 加一权(湖北)科技有限公司 | 一种在线教育管理用监控***及其监控方法 |
| CN113763764A (zh) * | 2020-06-02 | 2021-12-07 | 重庆艾艺荷马教育科技股份有限公司 | 一种便于师生交流沟通的互动式移动装置及方法 |
| CN114664136A (zh) * | 2022-01-17 | 2022-06-24 | 安庆师范大学 | 一种学前教育用的互动学习*** |
Citations (8)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN101055674A (zh) * | 2006-08-31 | 2007-10-17 | 上海交通大学 | 支持点播及直播功能的远程流媒体在线教学方法 |
| CN101145288A (zh) * | 2007-08-03 | 2008-03-19 | 上海欧亚钢琴乐器有限公司 | 基于宽带互联网的钢琴远程教学*** |
| CN102317991A (zh) * | 2009-01-21 | 2012-01-11 | 缪莎有限公司 | 用于演奏音乐的教学的基于计算机的*** |
| CN104318817A (zh) * | 2014-11-03 | 2015-01-28 | 湖南亿谷信息科技发展有限公司 | 互动式学习平台及方法 |
| CN105575199A (zh) * | 2016-02-19 | 2016-05-11 | 河南科技学院 | 一种智能音乐教学*** |
| CN105702108A (zh) * | 2016-05-10 | 2016-06-22 | 广州伟度计算机科技有限公司 | 美育网络资源共享平台 |
| CN105976674A (zh) * | 2016-07-19 | 2016-09-28 | 南阳理工学院 | 一种音乐教学***与方法 |
| CN106028051A (zh) * | 2016-05-06 | 2016-10-12 | 广州中大数字家庭工程技术研究中心有限公司 | 一种基于移动终端实现数字教育互动的方法 |
-
2016
- 2016-10-28 CN CN201610960031.0A patent/CN106373446A/zh active Pending
Patent Citations (8)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN101055674A (zh) * | 2006-08-31 | 2007-10-17 | 上海交通大学 | 支持点播及直播功能的远程流媒体在线教学方法 |
| CN101145288A (zh) * | 2007-08-03 | 2008-03-19 | 上海欧亚钢琴乐器有限公司 | 基于宽带互联网的钢琴远程教学*** |
| CN102317991A (zh) * | 2009-01-21 | 2012-01-11 | 缪莎有限公司 | 用于演奏音乐的教学的基于计算机的*** |
| CN104318817A (zh) * | 2014-11-03 | 2015-01-28 | 湖南亿谷信息科技发展有限公司 | 互动式学习平台及方法 |
| CN105575199A (zh) * | 2016-02-19 | 2016-05-11 | 河南科技学院 | 一种智能音乐教学*** |
| CN106028051A (zh) * | 2016-05-06 | 2016-10-12 | 广州中大数字家庭工程技术研究中心有限公司 | 一种基于移动终端实现数字教育互动的方法 |
| CN105702108A (zh) * | 2016-05-10 | 2016-06-22 | 广州伟度计算机科技有限公司 | 美育网络资源共享平台 |
| CN105976674A (zh) * | 2016-07-19 | 2016-09-28 | 南阳理工学院 | 一种音乐教学***与方法 |
Cited By (17)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106781757A (zh) * | 2017-02-06 | 2017-05-31 | 北京盒子鱼教育科技有限公司 | 一种网络教学的方法和装置 |
| CN107194838A (zh) * | 2017-05-13 | 2017-09-22 | 吴宙琦 | 一种创新性商业模式 |
| CN107507475B (zh) * | 2017-07-27 | 2020-06-16 | 北京华文众合科技有限公司 | 中控***、交互教学***及方法 |
| CN107507475A (zh) * | 2017-07-27 | 2017-12-22 | 北京华文众合科技有限公司 | 中控***、交互教学***及方法 |
| CN107680427A (zh) * | 2017-11-16 | 2018-02-09 | 王立会 | 一种基于互联网的互动行为美工课程教学***及使用方法 |
| CN109410672A (zh) * | 2018-12-27 | 2019-03-01 | 株洲壹星科技股份有限公司 | 一种采用电子沙盘进行实训教学的***及实训方法 |
| CN109961033A (zh) * | 2019-03-18 | 2019-07-02 | 重庆替比网络科技有限公司 | 职业教育现场培训监管*** |
| CN109817044A (zh) * | 2019-04-02 | 2019-05-28 | 王宝智 | 一种传统文化在线教学学习*** |
| CN109920292A (zh) * | 2019-04-24 | 2019-06-21 | 上海栖奇文化发展有限公司 | 一种生态性艺术教育教学*** |
| CN110379233A (zh) * | 2019-05-29 | 2019-10-25 | 昆明纯全教育信息咨询有限公司 | 微视频教学方法、装置、计算机可读存储介质及家长持有的终端设备 |
| CN110515324A (zh) * | 2019-07-19 | 2019-11-29 | 森兰信息科技（上海）有限公司 | 钢琴同步控制方法、***、存储介质及装置 |
| CN110515324B (zh) * | 2019-07-19 | 2020-09-25 | 森兰信息科技（上海）有限公司 | 钢琴同步控制方法、***、存储介质及装置 |
| CN110599836A (zh) * | 2019-09-26 | 2019-12-20 | 刘政博 | 基于网络直播的教学推广方法、装置、平台和*** |
| CN113763764A (zh) * | 2020-06-02 | 2021-12-07 | 重庆艾艺荷马教育科技股份有限公司 | 一种便于师生交流沟通的互动式移动装置及方法 |
| CN111932958A (zh) * | 2020-08-28 | 2020-11-13 | 浙江酷趣网络科技有限公司 | 一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置及其使用方法 |
| CN112616042A (zh) * | 2020-12-18 | 2021-04-06 | 加一权(湖北)科技有限公司 | 一种在线教育管理用监控***及其监控方法 |
| CN114664136A (zh) * | 2022-01-17 | 2022-06-24 | 安庆师范大学 | 一种学前教育用的互动学习*** |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN106373446A (zh) | 网络艺术教育方法和*** | |
| Shale | Concepts: Toward a reconceptualization of distance education | |
| CN104318817B (zh) | 互动式学习平台及方法 | |
| CN106920191A (zh) | 教学*** | |
| Watson et al. | A history of K-12 online and blended instruction in the United States | |
| CN107274727B (zh) | 一种用于远程教学***的数据处理装置 | |
| CN109801525A (zh) | 一种用于网络教学的师生多维匹配方法和*** | |
| CN109147441A (zh) | 多媒体教学控制*** | |
| CN206224601U (zh) | 教学*** | |
| CN108182837A (zh) | 一种思想政治教育智能教学*** | |
| Kertz-Welzel | Lessons from elsewhere? Comparative music education in times of globalization | |
| CN105787833A (zh) | 一种学生学习综合管理*** | |
| CN109147442A (zh) | 基于学生课堂答题情况的同步教学*** | |
| CN105427692A (zh) | 基于智能手机的教学辅助*** | |
| CN109615960A (zh) | 一种教学组合模式学校教育方法 | |
| CN107123043B (zh) | 一种跨行业会计数据处理方法及*** | |
| CN108269443A (zh) | 一种网络教学方法 | |
| KR20010103243A (ko) | 인터넷을 통한 실시간 원격 화상 강의 시스템 및 그 방법 | |
| CN109829682A (zh) | 一种网络在线查班***及方法 | |
| KR20120079207A (ko) | 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 방법 | |
| Nielsen et al. | Reaching the periphery: toward a community-oriented education | |
| CN111274448A (zh) | 一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估***及方法 | |
| CN109325713A (zh) | 课堂教学设计管理***及方法 | |
| Morgan et al. | Live, interactive paraprofessional training using internet technology: Description and evaluation | |
| Passey et al. | Mobile Learning and Teacher Education: Researching MLEARN Pilot Development. |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C06 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication | ||
| WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
Application publication date: 20170201 |