KR20010080819A - 원격 언어 회화 학습 시스템 및 학습 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 원격 언어 회화 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것으로서, 수강생용 게이트웨이 서버와 강사용 게이트웨이 서버를 사용하는 인터넷 프로토콜을 이용하고 원격지에 위치한 로컬 강사 DB 를 갖는 복수 개 로컬 DB 서버와 상기 로컬 강사 DB 를 포함하는 전체 강사 DB 를 갖는 메인 DB 서버를 이용한 원격 언어 회화 학습 방법 및 학습 시스템에 관한 것이다.

Description

원격 언어 회화 학습 시스템 및 학습 방법{Foreign language learning system between people from distance and its learning method}

본 발명은 원격 언어 회화 학습 시스템 및 학습 방법에 관한 것으로서, 구체적으로는 원격지에 위치한 네이티브 강사 정보에 대한 데이터 베이스를 구비하고 수강생과 네이티브를 강사를 인터넷을 이용하여 연결함으로써 수강생이 회화를 하고자 하는 시간에 자유롭고 다양한 강사들과 회화 연습이 가능하도록 하는 원격 언어 회화 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것이다.

일반인들이 모국어가 아닌 제 2 언어의 언어 구사력을 획득하기 위해서는 어학 테이프를 이용하는 독학 또는 어학 학원을 이용하고 있다. 그러나 테이프 등을 이용한 독학보다는 네이티브 언어를 구사하는 원어 사용자들과 직접적인 접촉을 할 경우 보다 빠르고 정확한 타국어 사용 능력을 획득할 수 있게 된다.

최근 어학학원의 운영실태도 네이티브 언어를 사용하는 강사를 많이 채용하는 경향이다. 일반적으로 어학 학원에서 제공하는 서비스 종류는 수강생이 직접 학원에 참석하여 학원 강의를 경청하는 방법이 주류를 이루고 있다. 이외에도 시간이 충분하지 않은 수강생들을 위한 네이티브 강사와 전화 접촉을 이용한 어학 프로그램을 제공하는 학원도 있다.

그런데 네이티브 강사와 전화 접촉을 이용하는 어학 프로그램의 경우, 학원 강사의 인건비 부담 또는 기타 경제적인 문제로 인하여 학원에서 채용할 수 있는네이티브 강사들의 수가 제한되기 마련이다.

따라서 일반적으로 네이티브 강사와 전화 접촉을 이용한 어학 프로그램을 제공하는 학원의 운영형태는 수강생이 전화 할 수 있는 시간이 미리 지정되어 있는 방식으로 운영되므로 학생들은 해당 프로그램을 이용하는 데 불편이 있고, 상기 시간동안 네이티브 강사들은 항상 일정한 장소에서 대기하여야 하는 번거러움이 있다.

또한 종래 학원에 채용된 대부분의 네이티브 강사들은 한국에 체류하고 있으며 그 수가 상당히 제한되어 있어서 수강생들은 다양한 네이티브 강사를 접하지 못하는 불편이 있다. 즉, 동일한 영어라 하더라도 각 국마다 언어 사용 습관이 다르기 때문에 해당 국가의 언어를 직접 접해 보지 않은 사람이 바로 해당 국가의 영어를 접하는 경우 해당 국가에서 사용하는 영어를 이해하기 어려운 문제점이 발생한다. 예를 들어 필리핀의 해외 영업을 담당하는 수강생이 현지인과의 원할한 영업을 진행하기 위해서는 필리핀 영어에 미리 익숙해져야 하는 데, 필리핀 영어 습득을 목적으로 종래의 학원 프로그램을 이용할 경우 소기의 목적을 달성하기가 매우 어렵다는 문제가 있다.

본 발명의 목적은 네이티브 언어를 구사하는 다양한 시간대의 강사 및 다수의 강사를 유지하고 관리하기에 편리한 원격 언어 회화 학습 시스템과 학습 방법을 제공함을 목적으로 한다.

본 발명의 또 다른 목적은 현지어를 구사하는 다양한 강사를 유지하는 데 필요한 경비를 최소화하고 지정된 통화 가능시간이 별도로 지정되는 방식이 아니라 수강생이 원하는 시간에 이용할 수 있는 인터넷을 이용한 언어 회화 학습 시스템을 제공함을 목적으로 한다.

도 1 은 본 발명의 전체 시스템을 개략적으로 도시한 시스템 구성도.

도 2 는 메인 DB 서버 (30) 와 강사 DB 서버 (90, 110, 120) 의 관계를 도시한 블록도.

도 3 은 수강생과 강사가 통화 장치로서 모두 전화를 이용한 경우 본 발명의 시스템 구축예.

도 4 는 본 발명의 원격 언어 회화 시스템을 이용하여 수강생과 강사를 접속하는 단계를 도시한 흐름도.

도 5 는 본 발명의 원격 언어 회화 시스템을 이용하여 수강생과 강사를 접속하는 또 다른 실시예의 단계를 도시한 흐름도.

*** 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 ***

10 : 수강생 통화 장치 20 : 수강생용 게이트웨이 서버

30 : 메인 DB 서버 40 : 인터넷

50, 51 : 강사용 게이트웨이 서버 60, 61 : 강사 DB 서버

70, 71 : 강사 통화 장치 90, 110, 120 : 강사 DB 서버

130 : 이진 패킷 변환 장치 140 : 이진 패킷 역변환 장치

100 : 수강생 시스템 200, 201 : 강사 시스템

본 발명의 상기 목적은 수강생용 게이트웨이 서버와 강사용 게이트웨이 서버를 사용하는 인터넷 통신을 이용하고 원격지에 위치한 로컬 강사 DB 를 갖는 로컬 DB 서버와 상기 로컬 강사 DB 를 포함하는 전체 강사 DB 를 갖는 메인 DB 서버를 구비하는 원격 언어 회화 학습 방법으로서, 수강생이 통신장비를 이용하여 상기 수강생용 게이트웨이 서버에 접속하는 수강생용 게이트웨이 서버 접속 단계와 수강생이 수강생용 게이트웨이 서버에 수강생 식별 코드를 입력하고 원하는 강사 정보를 선택하는 강사 정보 입력 단계와 수강생이 입력한 수강생 식별 코드를 확인하는 식별 코드 확인 단계와 강사 정보에 적합한 강사를 상기 메인 DB 내에서 선택하는 강사 선택 단계 및 수강생과 선택된 강사를 수강생용 게이트웨이 서버와 강사용 게이트웨이 서버를 통하여 접속하여 의사 소통이 가능하도록 하는 게이트웨이 서버간 접속 단계를 구비하고, 로컬 강사 DB 의 변경사항이 상기 메인 DB 에 반영되는 것을 특징으로 하는 원격 언어 회화 학습 방법에 의해서 달성할 수 있다.

본 발명의 상기 목적은 원격지에 위치한 수강생과 네이티브 언어를 구사하는 강사를 인터넷으로 연결하는 수강생 시스템 및 강사 시스템을 구비하여 원격 영어 회화를 가능하게 하는 원격 언어 회화 학습 시스템으로서, 수강생이 수강생 식별 번호와 통화를 원하는 강사 정보를 전달하고 강사와 통신하기 위한 수강생 통화 장치와 네이티브 언어를 구사하는 강사 정보 DB 와 상기 식별 번호를 확인하기 위한 식별 번호 DB 를 보유하고, 상기 수강생 통화 장치로부터 입력된 강사 정보를 이용하여 상기 수강생이 원하는 적절한 강사를 선별하는 메인 DB 서버 및 수강생의 통화 장치와 상기 메인 DB 서버와 연결되는 수강생용 게이트웨이 서버를 구비하는 수강생 시스템과 강사의 상태를 통지할 수 있고 수강생과 통신하기 위한 강사 통신 수단과 보유 강사에 대한 데이터 및 상기 강사 통신 수단으로부터 전송된 강사 상태를 기억하는 로컬 DB 서버 및 강사 통화 장치와 상기 로컬 DB 서버와 연결되는 강사용 게이트웨이 서버를 구비하는 강사 시스템으로 구성되고 상기 수강생용 게이트웨이 서버와 상기 강사용 서버가 인터넷으로 연결되는 것을 특징으로 하는 언어 회화 학습 시스템에 의해서도 달성 가능하다.

이하 첨부된 도면을 이용하여 본 발명을 보다 구체적으로 설명하기로 한다. 도 1 은 본 발명의 전체 시스템을 개략적으로 도시한 시스템 구성도이다. 도 1 에는 하나의 수강생 시스템 (100) 과 두 개의 강사 시스템 (200, 201) 으로 구성된 원격 회화 시스템을 도시하고 있지만, 일반적으로 복수의 수강생 시스템과 수강생 시스템 보다 많은 수의 강사 시스템으로 구성된 시스템으로 구성할 수 있다.

수강생 시스템 (100) 은 수강생용 통화 장치 (10) 와 수강생 게이트웨이 (Gateway) 서버 (20) 및 메인 데이터 베이스 (이하 DB 라고 칭함) 서버 (30) 로 구성되며, 강사 시스템 (200, 201) 은 강사용 통화 장치 (70, 71) 와 강사 게이트웨이 서버 (50, 51) 및 강사 DB 서버 (60, 61) 로 구성된다. 상기의 구성에 있어서, 수강생 시스템 (100) 에는 반드시 수강생용 통화 장치 (10) 가 별도로 구비되는 것처럼 도시하였지만, 본 발명에서 지칭하는 수강생 시스템 (100) 내의 통화 장치 (10) 는 가정 또는 공중용으로 사용되는 일반적인 통화 장치를 포함하여 일컫는 용어로서 사용하였다. 강사 시스템 (200) 내의 강사 통화 장치 (70, 71 ) 도 동일한 방식으로 해석할 수 있다.

통화 장치 (10, 70, 71) 는 전화, 영상 전화 또는 컴퓨터 등과 같이 수강생과 강사가 통화하기 적합한 통화 장치를 모두 포함할 수 있으며, 수강생과 강사가 직접 언어 회화를 위한 의사 소통이 가능하도록 하는 장치이다. 게이트웨이 서버 (20, 50, 51) 는 서로 다른 구조를 가진 네트워크를 연결하는 장비로서 도 1 의 도시에서는 수강생 통화 장치 (10) 와 연결되는 수강생용 게이트웨이 서버 (20) 와 강사 통화 장치 (70, 71) 와 연결되는 강사용 게이트웨이 서버 (50, 51) 로 구성된다. 수강생용 게이트웨이 서버 (20) 와 강사용 게이트웨이 서버 (50, 51) 는 인터넷 (40) 을 사용한 데이터 전송 기술을 이용하여 상호 데이터를 교환하게 된다.

메인 DB 서버 (30) 는 이용 가능한 강사에 대한 정보를 포함하는 DB 서버로서 수강생이 통화하고자 하는 강사 정보를 입력받은 후, 이에 적합한 강사를 선택한 후 해당 강사의 통화 장치의 접속 번호에 연결되도록 게이트웨이 서버에 정보를 제공하는 기능을 한다. 이에 비해 강사 DB 서버 (60, 61) 는 일부 지역에 설치되며, 그 해당 지역에서 연락가능한 강사의 연락처 (통화 장치의 접속번호), 연락 가능 여부 등의 강사 상태를 입력 받은 후 보관하는 로컬 DB 서버로서의 기능을 담당한다.

도 1 에서는 수강생용 게이트웨이 서버 (20) 와 메인 DB 서버 (30) 또는 강사용 게이트웨이 서버 (50, 51) 와 강사 DB 서버 (60, 61) 가 서로 별도의 시스템으로 구성되어 있지만 하나의 시스템으로 통합하여 사용할 수도 있다.

도 2 는 메인 DB 서버 (30) 와 강사 DB 서버 (90, 110, 120) 의 관계를 도시한 블록도이다. 도 2 는 본 발명의 메인 DB 서버 (30) 를 설명하기 위한 대표적인 예로서 강사 DB 90 에는 로스앤젤레스에서 접속 가능한 강사에 대한 정보가 저장 및 유지되고, 강사 DB 110 에는 워싱톤 D.C. 에서 접속 가능한 강사에 대한 정보가 저장 및 유지되고, 강사 DB 120 에는 호주에서 접속 가능한 강사에 대한 정보가 저장 및 유지된다. 메인 DB 서버 (30) 에는 강사 DB 90, 110 및 120 에 대한 모든 강사 정보가 포함되어 있음을 도시하고 있으나, 경우에는 따라서 메인 DB 서버에는 필요한 지역의 강사 DB 만을 포함할 수도 있다.

메인 DB 서버 (30) 와 강사 DB 서버 (90, 110, 120) 는 인터넷 데이터 전송 기술을 사용하여 상호 데이터를 일치시킬 수 있다. 이 경우 메인 DB 서버 (30) 와 강사 DB 서버 (90, 110, 120) 는 도 1 에 도시된 수강생용 게이트웨이 서버 (20) 와 강사용 게이트웨이 서버 (50, 51) 의 경로를 통한 인터넷을 통하여 데이터를 전송할 수도 있으며, 경우에 따라서는 별도의 인터넷 경로를 통하여 메인 DB 서버 (30) 와 강사 DB 서버 (90, 110, 120) 는 상호 접속될 수 있다.

메인 DB 에는 각 강사의 거주 지역 정보, 통화 가능 시간대 및 현재 통화 가능 여부를 파악할 수 있는 필드를 포함하는 것이 바람직하며, 강사 DB 에는 해당 지역에서 접속가능한 강사의 통화 가능 시간대 및 현재 통화 가능 여부를 파악할 수 있는 필드를 포함하는 것이 바람직하다.

강사 DB 의 내용이 변경되면, 이를 즉시 또는 주기적인 시간을 정하여 메인 DB 서버에 변경 사항을 통보한 후 메인 DB 서버의 내용을 수정할 수 있다. 이때 메인 DB 는 수정 사항이 반영되었다는 메세지를 강사 DB 에 전송하도록 할 수도 있다. 상기와 같이 메인 DB 의 내용과 강사 DB 내용을 일치시키는 방안은 여러가지가 있으며 현재의 기술로서 구현하는 데 어려움은 없다. 그러한 여러가지 방안 중 한가지는 메인 DB 와 강사 DB 를 관계형으로 구현하는 것이다. 관계형 DB 로 구축할 경우 DB 자체에서 제공하는 데이터 일관성을 유지하는 기능을 이용하여 소기의 목적을 쉽게 달성할 수 있을 것이다.

도 3 은 수강생과 강사가 통화 장치로서 모두 전화를 이용한 경우 본 발명의 시스템 구축예를 도시한다. 전술한 바와 같이 본 발명의 수강생용 게이트웨이 서버 (20) 와 강사용 게이트웨이 서버 (50, 51) 는 인터넷 데이터 전송 기술을 이용한 통신을 하고 있다. 따라서 수강생의 전화기로부터 전송된 음성 신호를 인터넷 전송에 적합하게금 이진 패킷 데이터로 변경하기 위한 이진 패킷 변환 장치 (130) 을 구비하여야 한다. 강사 시스템의 경우에도 수강생 시스템으로부터 전송된 이진 패킷 데이터를 음성 신호로 역변환하기 위한 이진 패킷 역변환 장치 (140) 를 추가로 구비하여야 한다. 이러한 이진 패킷 변환 장치 (130) 및 이진 패킷 역변환 장치 (140) 는 현재 VoIP (Voice over Internet Protocol) 이라는 기술로서 널리 상용화되어 있다. 도 3 에 도시된 예와 유사하게 사용자 또는 강사가 영상 전화를 사용할 경우에도 영상 전화의 데이터를 이진 패킷 데이터로 변환하기 위한 이진 패킷 변환 장치 (130) 및 역변환을 담당하는 이진 패킷 역변환 장치 (140) 가 필요하게 된다.

도 4 는 본 발명의 원격 언어 회화 시스템을 이용하여 수강생과 강사를 접속하는 단계를 도시한 흐름도이다. 수강생용 게이트웨이 서버와 강사용 게이트웨이 서버를 사용하는 인터넷 프로토콜을 이용하고 원격지에 위치한 로컬 강사 DB 를 갖는 로컬 DB 서버와 상기 로컬 강사 DB 를 포함하는 전체 강사 DB 를 갖는 메인 DB 서버 시스템을 구축한 상태에서 수강생은 수강생용 게이트웨이 서버에 통화 장치를 이용하여 접속한다. 이러한 접속 통신은 로컬 지역내에서 이루어지므로, 수강생 통화 장치로 전화를 이용할 경우 해당 통화 요금은 시내 통화비가 부가되므로 저렴한 비용으로 언어 회화 학습이 가능하게 된다.

수강생은 게이트웨이 서버에 수강생 식별 코드와 원하는 강사선택 정보를 입력하게 된다. 게이트웨이 서버에 자동 응답 전화 시스템 (ARS System) 을 구비하여 이러한 정보를 쉽게 입력 받을 수 있다.

게이트웨이 서버는 해당 수강생 식별 코드를 자체적으로 확인하거나 또는 수강생 식별 코드를 메인 DB 서버에 전송한 후 메인 DB 서버가 해당 수강생 식별 코드를 체크하도록 할 수 있다.

또한, 게이트웨이 서버는 입력받은 강사선택 정보 입력 사항을 메인 DB 서버에 전송하고, 메인 DB 서버는 메인 DB 내용을 검사한 후 적절한 강사를 선택한다. 선택된 강사의 접속 번호를 메인 DB 로부터 판독한 후 게이트웨이 서버에 전송함으로써 게이트웨이 서버는 수강생과 강사를 접속시킴으로서 의사 소통 단계를 수행할 수 있도록 한다.

선불 카드를 발행하여 본 발명을 실시할 경우에는 수강생용 게이트웨이 서버 접속 단계 전에 수강생이 카드별 고유 번호가 부착된 선불 카드를 구입하는 단계를 더 구비하고, 식별 코드 확인 단계에서 입력되는 수강생 식별코드가 선불 카드에 부여된 카드별 고유 번호로 입력하여도 본 발명의 목적을 달성할 수 있다.

도 5 는 본 발명의 원격 언어 회화 시스템을 이용하여 수강생과 강사를 접속하는 또 다른 실시예의 단계를 도시한 흐름도이다. 도 4 에 제시된 흐름도와 차이점에 대해서 중점적으로 설명하기로 한다.

도 5 에 제시된 방식에서는 메인 DB 를 검색한 결과 적합한 강사가 선택되면, 메인 DB 서버가 해당 강사에게 통화가 가능한지에 대한 리퀘스트를 요청하는 통화 요구 단계를 실행한다. 메인 DB 서버의 리퀘스트에 응답하여 해당 강사는 현재 언어 회화 학습이 가능한지 또는 불가능한지에 대한 신호를 통화 응답 단계에서 메인 DB 서버에 응답할 수 있다.

메인 DB 서버는 상기 통화 응답 단계의 결과를 분석한 후 언어 회화 학습이 가능한 경우에는 수강생과 강사를 직접 연결하는 의사 소통 단계로 진행되고, 분석 결과 언어 회화 학습이 불가능할 경우에는 메인 DB 를 검색하여 새로운 강사를 선택하는 작업을 반복하게 된다.

본 발명에 제시된 언어 회화 학습 시스템 및 학습 방법에 의하여 네이티브 언어를 구사하는 다양한 현지 강사를 다수 확보 및 유지할 수 있게 됨으로써 언어를 배우고자 하는 수강생들에게 강사의 선택폭을 넓힐 수 있게 되었다, 따라서 수강생들은 원하는 시간대에 통화를 할 수 있게 되었고, 강사의 경우에는 정해진 시간대에 일정한 장소에서 수강생들의 전화를 기다려야 하는 불편이 없어지게 되었다.

또한 본 발명에 의해서, 인터넷을 통한 언어 회화 서비스가 가능하게 됨으로써, 기존의 시스템에 비해 낮은 비용으로 시스템을 유지 관리하게 됨으로써 수강생들에게 다양한 편리를 제공할 수 있게 되었다.

본 발명은 도면에 도시된 실시예를 참고로 설명되었으나 이는 예시적인 것에 불과하며 본 발명의 기술 분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 다른 실시예가 가능하다는 점을 이해하여야 한다. 따라서 본 발명의 진정한 보호범위는 첨부된 특허청구범위의 기술적 사상에 의하여 정해져야 할 것이다.

Claims (7)

1. 수강생용 게이트웨이 서버와 강사용 게이트웨이 서버를 사용하는 인터넷 통신을 이용하고 원격지에 위치한 로컬 강사 DB 를 갖는 로컬 DB 서버와 상기 로컬 강사 DB 를 포함하는 전체 강사 DB 를 갖는 메인 DB 서버를 구비하는 원격 언어 회화 학습 방법으로서,

   수강생이 통신장비를 이용하여 상기 수강생용 게이트웨이 서버에 접속하는 수강생용 게이트웨이 서버 접속 단계;

   상기 수강생이 상기 수강생용 게이트웨이 서버에 수강생 식별 코드를 입력하고 원하는 강사 정보를 선택하는 강사 정보 입력 단계;

   상기 수강생이 입력한 수강생 식별 코드를 확인하는 식별 코드 확인 단계;

   상기 강사 정보에 적합한 강사를 상기 메인 DB 내에서 선택하는 강사 선택 단계; 와

   상기 수강생과 선택된 강사를 상기 수강생용 게이트웨이 서버와 상기 강사용 게이트웨이 서버를 통하여 접속하여 의사 소통이 가능하도록 하는 게이트웨이 서버간 접속 단계를 구비하고, 상기 로컬 강사 DB 의 변경사항이 상기 메인 DB 에 반영되는 것을 특징으로 하는 원격 언어 회화 학습 방법.
2. 제 1 항에 있어서, 수강생용 게이트웨이 서버 접속 단계 전에 수강생이 카드별 고유 번호가 부착된 선불 카드를 구입하는 단계를 더 구비하고, 상기 식별 코드확인 단계에서 입력되는 수강생 식별코드가 상기 선불 카드에 부여된 카드별 고유 번호인 것을 특징으로 하는 원격 언어 회화 학습 방법.
3. 제 1 항에 있어서, 상기 강사 선택 단계와 상기 게이트웨이 서버간 접속 단계 사이에 상기 선택된 강사에게 통화를 요구하는 통화 요구 단계;

   상기 선택된 강사가 상기 통화 요구 단계에 응답하는 통화 응답 단계;

   상기 통화 응답을 상기 수강생용 게이트웨이 서버가 통화 가능 여부를 분석하는 통화 가능 여부 분석 단계를 더 구비하고, 상기 통화 가능 여부 분석 단계의 결과에 의해 통화 연결이 불가능할 경우에는 상기 강사 선택 단계 내지 상기 통화 가능 여부 분석 단계가 반복되는 것을 특징으로 하는 원격 언어 회화 학습 방법.
4. 제 1 항 또는 제 3 항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 수강생용 게이트웨이 서버와 상기 메인 DB 서버 또는 상기 강사용 게이트웨이 서버와 상기 로컬 DB 서버가 각각 하나의 서버로 이루어진 것을 특징으로 하는 원격 언어 회화 학습 방법.
5. 원격지에 위치한 수강생과 네이티브 언어를 구사하는 강사를 인터넷으로 연결하는 수강생 시스템 및 강사 시스템을 구비하여 원격 영어 회화를 가능하게 하는 원격 언어 회화 학습 시스템으로서,

   상기 수강생 시스템은

   상기 수강생이 수강생 식별 번호와 통화를 원하는 강사 정보를 전달하고 강사와 통신하기 위한 수강생 통화 장치;

   네이티브 언어를 구사하는 강사 정보 DB 와 상기 식별 번호를 확인하기 위한 식별 번호 DB 를 보유하고, 상기 수강생 통화 장치로부터 입력된 강사 정보를 이용하여 상기 수강생이 원하는 적절한 강사를 선별하는 메인 DB 서버; 및

   상기 수강생의 통화 장치와 상기 메인 DB 서버와 연결되는 수강생용 게이트웨이 서버를 구비하고

   상기 강사 시스템은

   강사의 상태를 통지할 수 있고 수강생과 통신하기 위한 강사 통신 수단;

   보유 강사에 대한 데이터 및 상기 강사 통신 수단으로부터 전송된 강사 상태를 기억하는 로컬 DB 서버; 및

   상기 강사 통화 장치와 상기 로컬 DB 서버와 연결되는 강사용 게이트웨이 서버로 구성되고 상기 수강생용 게이트웨이 서버와 상기 강사용 서버가 인터넷으로 연결되는 것을 특징으로 하는 언어 회화 학습 시스템.
6. 제 5 항에 있어서, 상기 수강생 통화 장치 및 상기 강사 통화 장치가 전화, 영상 전화 또는 컴퓨터 중 하나이고, 전화 또는 영상 전화일 경우 음성을 이진 데이터로 변환하는 음성 변환 장치 또는 영상 및 음성을 이진 데이터로 변환하는 영상/음성 변환 장치를 각각 더 구비하는 것을 특징으로 하는 언어 회화 학습 시스템.
7. 제 5 항 또는 제 6 항에 있어서, 상기 수강생용 게이트웨이 서버와 상기 메인 DB 서버 또는 상기 강사용 게이트웨이 서버와 상기 로컬 DB 서버가 각각 하나의 서버로 이루어진 것을 특징으로 하는 원격 언어 회화 학습 시스템.