JPS599233Y2 - 教習装置 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 本考案は、たとえば語学教習システム（ＬＬシステム）
に用いられる教習装置に関し、特に、生徒側から先生側
に質問をする場合等に用いられるコールランプ等の表示
素子を用いて、生徒側の子機の動作モードに関する情報
表示をも行なわせるようにした教習装置に関する。

たとえばＬＬシステムにおいて、生徒側の子機に組み込
まれたテープレコーダは、生徒が録音、再生、早送り、
巻戻し等の各動作モードを選択操作できるのみならず、
先生側の親機からの指令信号により強制的に制御される
ようになっている。

このような強制制御機能は、たとえば、教習開始時等に
おいて、教材となる会話プログラム等をテープに録音す
る場合に必要であり、先生は各生徒のテープレコーダを
巻戻しモードに強制制御して、テープの始端部まで巻戻
し、次に録音モード（これは４倍のテープ走行速度のプ
ログラム録音モードとされることが多い）に強制制御し
て教材プログラムを録音するわけである。

ところが、生徒側のテープレコーダに装着されているテ
ープの巻き状態は多様であり、テープを始端部にまで巻
戻すのに要する時間は各テープレコーダで大きく異なる
。

このようなことから、生徒のテープの巻戻し４ｆすべて
について完全に終了したのか、途中なのかが先生にはわ
からず、いつまで巻戻し指令信号を各生徒側子機に送り
続ければ良いのかがわからないという欠点がある。

また、教材を録音する際に、カセットテープが装着され
ていないとか、誤消去防止用の爪が折れている等のよう
に録音不可能な状態にある場合でも、先生には判別でき
ないという欠点もある。

本考案は、このような従来の欠点を除去すべくなされた
ものであり、生徒側の子機の状態、たとえば巻戻し中か
否かとか、カセット装着されているか否か等を検出し、
これらの検出信号とコールスイッチからの信号とを論理
演算して、その結果を先生側の親機に設けられたコール
ランプ等の表示素子を用いて表示させることにより、誤
操作等を防止して教習効率を高め得る教習装置の提供を
目白勺としている。

以下、本考案の好ましい実施例について図面を参照しな
がら説明する。

第１図は実施例の要部を示す回路図であり、親機１は先
生側に、子機２は生徒側に配される。

ここで子機２は通常多数個用いられるが、この第１図で
は説明を簡略化するため１個だけ示している。

まず親機１は、子機２を強制的に制御するための指令ス
イッチ３，４等を有しており、スイッチ３は巻戻しモー
ドに、スイッチ４はプログラム録音（４倍速の１９ｃｍ
／Ｓのテープ走行速度での録音）モードにそれぞれ対応
している。

これらのスイッチ３，４等を選択的にＯＮすることによ
り得られる指令信号は、子機２に送られ、子機２では選
択された動作モードの動作が行なわれる。

次に、子機２には、動作モードやテープレコーダの状態
等に対応して切換スイッチング動作する切換スイッチ５
〜９が設けられており、また先生に質問をする時等に親
機１のコールランプである発光ダイオード１０を点灯さ
せるためのコールスイッチ１１が設けられている。

ここで各切換スイッチ５〜９は、それぞれ切換端子ａ，
ｌ）を有しており、切換スイッチ５，７は、それぞ
れ巻戻しモード、プログラム録音モードのどき端子ｂに
切換わり、切換スイッチ６は子機２のテープレコーダの
ノール台回転時に端子ｂに切換わる。

また切換スイッチ８は、カセットテープ装着の有無に応
じて、有のとき端子ａに、無のとき端子ｂに切換わり、
切換スイッチ９は、誤消去防止爪が有るとき端子ａに、
無いとき端子ｂに切換わる。

ここで、動作モードに対応する切換スイッチ５，７につ
いては、種機１のスイッチ３，４からの指令信号に応じ
て動作するリレー１３． １４により切換える構威とし
ている。

これらの切換スイッチ５〜９からの信号は、論理回路１
２で論理演算され、非安定マルチバイブレー夕等の発振
器１５、および出力トランジスタ１６を介し親機１の発
光ダイオード１０に送られている。

ここで、上記論理回路１２は、切換スイッチ５，６のそ
れぞれの切換端子ａを入力端子とするＮＡＮＤゲート１
７と、切換スイッチ５，７のそれぞれの切換端子ｂを入
力端子とするＮＡＮＤゲート１８と、切換スイッチ８，
９のそれぞれの切換端子ａを入力端子とするＯＲゲート
１９と、このＯＲゲート１９の出力端子および切換スイ
ッチ７の切換端子ａを入力端子とするＮＡＮＤゲー｝
２０を有している。

また、ＮＡＮＤケ’−｝１７，２０のそれぞれの出力端
子は共通接続されており、さらにＮＡＮＤゲート１８の
出力端子がコールスイッチ１１を介し共通接続されて、
論理回路１２の出力端子となっている。

この出力端子は上記発振器１５の入力端子に接続されて
いる。

以上のような構或を有する教習装置において、？生が親
機１のスイッチ３をＯＮ操作して子機２のテープレコー
ダを巻戻しモードに強制制御すれば、切換スイッチ５が
端子ｂ側に切換わる。

また、このとき上記テープレコーダのリール台が回転開
始するから、切換スイッチ６も端子ｂ側に切り換わる。

したがって、ＮＡＮＤゲート１７の２人力は共に「１」
となり、出力「０」が発振器１５に送られる。

このとき発振器１５は発振動作してトランジスタ１６が
親機１の発光ダイオード１０を点滅駆動するから、先生
は子機２のテープレコーダが巻戻し動作中であることを
判別できる。

たとえば、巻戻しモードに強制制御したにもかかわらず
、発光ダイオード１０が点滅しない場合には、スイッチ
３からの指令信号が子機２に送られていないか、送られ
ていても子機２のテープレコーダの故障等により、リー
ル台が回転していないことがわかる。

また、発光ダイオード１０が、点滅動作した後、消灯し
た場合には、子機２のテープレコーダが巻戻しを完了し
たことを確認でき、複数個の子機が接続されている場合
に、これらの子機に対応する複数個の発光ダイオードの
すべてが点滅終了したとき、すべての子機のテープレコ
ーダが巻戻しを完了したことを確認できる。

この後、たとえば子機をプログラム録音モードに強制制
御すれば、すべての子機がテープ始端部からプログラム
録音を開始する。

次に、親機１のスイッチ４をＯＮ操作して、子機２をプ
ログラム録音モードに強制制御するときについて説明す
る。

まず、子機２のテープレコーダにカセットテープが装着
されているときには、切換スイッチ８が端子ａに、また
、該カセットテープの誤消去防止爪が有るどきには、切
換スイッチ９が端子ａにそれぞれ切り換え接続されてい
る。

したがってＯＲゲート１９の出力はｒ，で゛ある。

このとき、プログラム録音モードに強制制御されて、切
換スイッチ７が端子ｂ側に切換わっても、ＮＡＮＤゲー
ト２０は一方の入力しが「１」とならないため、ＮＡＮ
Ｄゲート２０の出力は「１」のままで゛あり、発振器１
５は発振動作せず、発光ダイオード１０は点滅しない。

ところが、録音できない状態、たとえばカセットテープ
が装着されていないときには、切換スイッチ８が端子ｂ
側に切り換わっているとき、ＯＲゲート１９の出力が「
１」となっている。

したがって、プログラム録音モードで切換スイッチ７が
端子ｂに切り換わると、ＮＡＮＤゲート２０の２人力が
すべて「１」となり、ＮＡＮＤゲート２０の出力が「０
」となるため、発振器１５が発振動作し、発光ダイオー
ド１０が点滅して録音不可能であることを表示する。

ここで、ＯＲゲート１９の入力を３以上として、さらに
録音可能とするために必要な条件を付加することも容易
に行なえる。

次に、生徒が先生に質問をするとき等に用いられるコー
ルスイッチ１１は、通常の場合には、このコールスイッ
チ１１をＯＮ操作することにより発振器１５に信号「０
」が送られて、発光ダイオード１０が点滅するわけであ
るが、親機１から巻戻しモード、あるいはプログラム録
音モードで子機２が強制制御されるときには、切換スイ
ッチ５あるいは７のいずれかが端子ｂ側に切り換わり、
ＮＡＮＤゲート１８の出力が「１」となるため、コール
スイッチ１１をＯＮ操作しても発光ダイオード１０は点
滅しない。

すなわち子機２が親機１により、巻戻しモードおよびプ
ログラム録音モードで強制制御されるときに、コールス
イッチ１１の機能は停止させられる。

以上の説明から明らかなように、本考案に係る教習装置
によれば親機１からの指令信号に応じた動作モードでそ
れぞれ動作する子機２と、これらの子機２からのコール
信号に応じて表示を行なう表示素子、たとえば発光ダイ
オード１０を有する親機１とから或る教習装置において
、上記子機２の状態を検出した信号およびコールスイッ
チ１１からの信号を論理演算する論理回路１２を有し、
所定の動作モード時にはコールスイッチ１１の機能を停
止させるとともに、該動作モードに関する情報を上記コ
ール信号として親機１に送り、上記表示素子により表示
させるような構戊を特徴としている。

したがって、コールランプである発光ダイオード１０を
用いて、巻戻しモードにおける各子機２のテープレコー
ダの巻戻し状態や、プログラム録音モードにおける各子
機２のテープレコーダが録音可能な状態にあるか否か等
を表示させることができ、しかも、これらの動作モード
では、子機２のコールスイッチ１１の機能を停止させる
ことにより、生徒がコールスイッチ１１をＯＮ操作する
ときの表示との誤認を防止できる。

他の動作モードでは通常のコールランプとして発光ダイ
オード１０による表示が行なわれることは勿論である。

さらに、各子機についてそれぞれ１個の表示素子を用い
て、コールランプとしての表示および所定の動作モード
に関する情報の表示が行なえ、部品点数も少なくてすみ
、安価な供給も可能となる。

なお、本考案は上記実施例のみに限定されるものではな
く、たとえば発光ダイオード１０の代わりにランプや７
セグメンツ等の表示装置を用いても良い。

また論理回路１２は、この他種々の回路構或が可能であ
る。

【図面の簡単な説明】

第１図は本考案に係る好ましい一実施例を示す回路図で
ある。 １・・・・・・親機、２・・・・・・子機、３，４・・
・・・・指令スイッチ、１０・・・・・・発光ダイオー
ド、１１・・・・・・コールスイッチ、１２・・・・・
・論理回路。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 親機からの指令信号に応じた動作モードでそれぞれ動作
   する子機と、これらの子機からのコール信号に応じて表
   示を行なう表示素子を有する親機とから或る教習装置に
   おいて、上記子機の状態を検出した信号およびコールス
   イッチからの信号を論理演算する論理回路を有し、所定
   の動作モード時にはコールスイッチの機能を停止させる
   とともに、該動作モードに関する情報を上記コール信号
   として親機に送り、上記表示素子により表示させるよう
   な構戊を特徴とする教習装置。