JP3232048U - Training jigsaw puzzle - Google Patents

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仁巳 関
仁巳 関
澄江 川口
澄江 川口
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【課題】計算や漢字、地図記号などの問題を解くと同時に、パズルを組むという細かい動作を行うことで、脳と手指の訓練を効率よく行うことができる訓練用ジグソーパズルを提供する。【解決手段】訓練用ジグソーパズルは、複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤1と、表面の高さが、パズル盤の表面の高さよりも高く形成された第1ピース2a、2bと、表面の高さが、第1ピースの表面の高さよりも高く形成された第2ピース2c〜2eと、を備え、ピースの表面には絵柄が、裏面には問題が表示され、パズル盤の表面には問題に対応する解答が表示されている。【選択図】図3PROBLEM TO BE SOLVED: To provide a jigsaw puzzle for training capable of efficiently training a brain and fingers by solving problems such as calculations, kanji, and map symbols, and at the same time performing a detailed operation of assembling a puzzle. A jigsaw puzzle for training has a plate-shaped puzzle board 1 having recesses for fitting a plurality of pieces, and first pieces 2a and 2b having a surface height higher than the surface height of the puzzle board. And the second pieces 2c to 2e formed so that the height of the front surface is higher than the height of the surface of the first piece, the pattern is displayed on the front surface of the piece, the problem is displayed on the back surface, and the puzzle board. The answer corresponding to the question is displayed on the surface of. [Selection diagram] Fig. 3

Description

本考案は、計算問題や漢字、地図記号などの問題に対する解答を手掛かりにし、ピース表面の絵柄を合わせてパズルを組みながら、脳や手指の訓練を行うことができるジグソーパズルに関するものである。 The present invention relates to a jigsaw puzzle that can train the brain and fingers while assembling a puzzle by matching the patterns on the surface of the piece with the answers to the problems such as calculation problems, kanji, and map symbols.

従来より、下記特許文献1の子供用の学習ジグソーパズルが知られている。当該学習ジグソーパズルは、九九のかけ算、漢字、英単語等を無理やりに覚えさせるというのではなく、ジグソーパズルの特徴を生かしピース表面の絵柄を全部合わせることにより、ごく自然と遊びながらにして九九のかけ算、漢字、英単語等学習させることができるものである。 Conventionally, a learning jigsaw puzzle for children according to Patent Document 1 below has been known. The learning jigsaw puzzle does not force you to memorize multiplication tables, kanji, English words, etc., but by making use of the characteristics of the jigsaw puzzle and matching all the patterns on the surface of the piece, you can play with the multiplication table naturally. You can learn multiplication, kanji, English words, etc.

特開2003−236260号公報Japanese Unexamined Patent Publication No. 2003-236260

しかしながら、特許文献1の学習ジグソーパズルは、表面に絵柄が印刷されており、裏面に問題が表示されている複数のピースと、該各ピースの問題に対応する解答が表面に表示されているパズル盤とからなり、前記問題に対する解答が前記パズル盤の表面に対応している又は2ヵ所以上存在する場合には、ピース表面の異なる絵柄をヒントにして解答することにより、ピース表面の全体の絵柄を完成させることができることを特徴とする構成である。当該学習ジグソーパズルそのものの形状は一般的なものと同様に、ピースの一つ一つが小さく、また、ピースを嵌め込んだ後には、パズル盤とピースの表面とが面一となるため、高齢者などにとっては、ピースが掴み難く、扱いが困難であるという問題点があった。
本考案は、上記問題点に鑑みてなされたものである。
However, the learning jigsaw puzzle of Patent Document 1 is a puzzle board in which a pattern is printed on the front surface, a plurality of pieces having a problem displayed on the back surface, and an answer corresponding to the problem of each piece are displayed on the front surface. If the answer to the question corresponds to the surface of the puzzle board or if there are two or more places, the whole pattern on the surface of the piece can be obtained by answering with different patterns on the surface of the piece as hints. It is a configuration characterized by being able to be completed. The shape of the learning jigsaw puzzle itself is the same as a general one, and each piece is small, and after the pieces are fitted, the puzzle board and the surface of the pieces are flush with each other, so elderly people, etc. For me, there was a problem that the piece was difficult to grasp and handle.
The present invention has been made in view of the above problems.

前記問題点を解決するために、本考案に係る訓練用ジグソーパズルは、複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤と、表面の高さが、前記パズル盤の表面の高さよりも高く形成された前記ピースと、を備えたことを特徴とする。 In order to solve the above-mentioned problems, the training jigsaw puzzle according to the present invention has a plate-shaped puzzle board having recesses for fitting a plurality of pieces, and the surface height is higher than the surface height of the puzzle board. It is characterized by including the formed piece.

また、前記問題点を解決するために、本考案に係る訓練用ジグソーパズルは、複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤と、表面の高さが、前記パズル盤の表面の高さよりも高く形成された第1ピースと、表面の高さが、前記第1ピースの表面の高さよりも高く形成された第2ピースと、を備えたことを特徴とする。 Further, in order to solve the above-mentioned problems, the training jigsaw puzzle according to the present invention has a plate-shaped puzzle board having recesses for fitting a plurality of pieces, and the surface height is higher than the surface height of the puzzle board. It is characterized by including a first piece formed so as to be high, and a second piece formed so that the height of the surface is higher than the height of the surface of the first piece.

また、前記問題点を解決するために、本考案に係る訓練用ジグソーパズルは、複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤と、表面の高さが、前記パズル盤の表面の高さの1倍以上2倍以下である第1ピースと、表面の高さが、前記第1ピースの表面の高さの2倍以上3倍以下である第2ピースと、を備えたことを特徴とする。 Further, in order to solve the above-mentioned problems, the training jigsaw puzzle according to the present invention has a plate-shaped puzzle board having recesses for fitting a plurality of pieces, and the surface height is the surface height of the puzzle board. A first piece having a surface height of 1 times or more and 2 times or less, and a second piece having a surface height of 2 times or more and 3 times or less the surface height of the first piece are provided. To do.

また、前記問題点を解決するために、本考案に係る訓練用ジグソーパズルは、表面に絵柄が表示され、且つ、裏面に問題又は解答が表示された複数のピースと、前記各ピースの問題又は解答に対応する解答又は問題が表面に表示されたパズル盤と、を備えたことを特徴とする。 Further, in order to solve the above-mentioned problems, the training jigsaw puzzle according to the present invention has a plurality of pieces in which a pattern is displayed on the front surface and a problem or answer is displayed on the back surface, and the problem or answer of each piece. It is characterized by having a puzzle board in which the answer or question corresponding to is displayed on the surface.

本考案に係る訓練用ジグソーパズル100のパズル盤を示す構成図である。It is a block diagram which shows the puzzle board of the jigsaw puzzle 100 for training which concerns on this invention. 本考案に係る訓練用ジグソーパズル100のピースを示す構成図である。It is a block diagram which shows the piece of the jigsaw puzzle 100 for training which concerns on this invention. パズル盤の表面と各ピースの表面の高低差の例を示す斜視図である。It is a perspective view which shows the example of the height difference between the surface of a puzzle board and the surface of each piece. パズル盤の表面と各ピースの表面の高低差の例を示す斜視図である。It is a perspective view which shows the example of the height difference between the surface of a puzzle board and the surface of each piece. パズル盤の表面と各ピースの表面の高低差の例を示す斜視図である。It is a perspective view which shows the example of the height difference between the surface of a puzzle board and the surface of each piece. 本考案に係る訓練用ジグソーパズル200の構成図である。It is a block diagram of the jigsaw puzzle 200 for training which concerns on this invention. 本考案に係る訓練用ジグソーパズル300の構成図である。It is a block diagram of the jigsaw puzzle 300 for training which concerns on this invention.

図1は、本考案に係る訓練用ジグソーパズル100のパズル盤を示す構成図であり、図2は、ピースを示す構成図である。本考案に係る訓練用ジグソーパズル100は、各ピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤1と、任意の形状に形成されたピース2とで構成される。当該パズル盤1は、略長方形の形状で形成され、後述の各ピース2が嵌合される嵌合凹部11を備える。当該嵌合凹部11には、各ピース2の嵌る位置を示す嵌合エリア12が形成される。パズル盤1の形状は、長方形の形状に限定されず、正方形や円形、星型などその他いかなる形状であってもよい。また、パズル盤1は、紙や木材、合成樹脂などを材料として形成される。 FIG. 1 is a configuration diagram showing a puzzle board of the training jigsaw puzzle 100 according to the present invention, and FIG. 2 is a configuration diagram showing pieces. The training jigsaw puzzle 100 according to the present invention is composed of a plate-shaped puzzle board 1 having recesses for fitting each piece, and pieces 2 formed in an arbitrary shape. The puzzle board 1 is formed in a substantially rectangular shape, and includes a fitting recess 11 into which each piece 2 described later is fitted. A fitting area 12 indicating a fitting position of each piece 2 is formed in the fitting recess 11. The shape of the puzzle board 1 is not limited to a rectangular shape, and may be any other shape such as a square, a circle, or a star. Further, the puzzle board 1 is formed of paper, wood, synthetic resin or the like as a material.

ピース2は、前記パズル盤1に設けられた嵌合エリア12の形状と同様の形状に、それぞれ形成される。すなわち、図1及び図2に示すとおり、ピース2aと嵌合エリア12a、ピース2bと嵌合エリア12b、ピース2cと嵌合エリア12c、ピース2dと嵌合エリア12d、ピース2eと嵌合エリア12e、がそれぞれ同じ形状となるよう形成される。 The pieces 2 are formed in a shape similar to the shape of the fitting area 12 provided on the puzzle board 1. That is, as shown in FIGS. 1 and 2, the piece 2a and the fitting area 12a, the piece 2b and the fitting area 12b, the piece 2c and the fitting area 12c, the piece 2d and the fitting area 12d, and the piece 2e and the fitting area 12e , Are formed to have the same shape.

また、図3は本考案に係る訓練用ジグソーパズル100の斜視図である。各ピース2は、それぞれの高さが異なるよう形成される。すなわち、ピース2aとピース2bの表面の高さは、前記パズル盤1の表面よりも高く設定され、ピース2cとピース2dの表面の高さは、ピース2aとピース2bの表面よりも高く設定され、さらに、ピース2eの表面の高さは、ピース2cとピース2dの表面よりも高く設定される。例えば、ピース2aとピース2bの表面の高さは、前記パズル盤1の表面の高さの1.5倍以上2倍以下であり、ピース2cとピース2dの表面の高さは、前記パズル盤1の表面の高さの2.5倍以上3倍以下であり、ピース2eの表面の高さは、前記パズル盤1の表面の高さの3.5倍以上4倍以下である。この設定とすることで、ユーザーは、各ピース2を掴み易くなり、その扱いが容易となる。 Further, FIG. 3 is a perspective view of the training jigsaw puzzle 100 according to the present invention. Each piece 2 is formed so that its height is different. That is, the heights of the surfaces of the pieces 2a and 2b are set higher than the surfaces of the puzzle board 1, and the heights of the surfaces of the pieces 2c and 2d are set higher than the surfaces of the pieces 2a and 2b. Further, the height of the surface of the piece 2e is set higher than the surfaces of the pieces 2c and 2d. For example, the heights of the surfaces of the pieces 2a and 2b are 1.5 times or more and 2 times or less the heights of the surfaces of the puzzle board 1, and the heights of the surfaces of the pieces 2c and 2d are the puzzle boards. The height of the surface of the piece 2e is 2.5 times or more and 3 times or less, and the height of the surface of the piece 2e is 3.5 times or more and 4 times or less the height of the surface of the puzzle board 1. With this setting, the user can easily grasp each piece 2 and handle it easily.

また、図4に示すように、各ピース2の表面の高さは全て同程度であり、且つ、パズル盤1の表面よりも高くなるよう設定されていてもよい。例えば、各ピース2の表面の高さは、パズル盤1の表面の高さの2倍である。この設定の場合であっても、ユーザーは、各ピース2の縁近傍を掴むことができるため、その扱いが容易となる。 Further, as shown in FIG. 4, the heights of the surfaces of the pieces 2 may be set to be the same and higher than the surface of the puzzle board 1. For example, the height of the surface of each piece 2 is twice the height of the surface of the puzzle board 1. Even in the case of this setting, the user can grasp the vicinity of the edge of each piece 2, so that the handling becomes easy.

各ピース2の高さの組み合わせはこれに限定されず、図5に示すように、ピース2aの表面の高さが、前記パズル盤1の表面の高さと同程度であり、それ以外の4つのピース2(2b〜2e)の表面の高さが、ピース2aよりも高く設定されてもよい。例えば、ピース2aの表面の高さが、パズル盤1の表面の高さの1倍(同程度)であり、それ以外の4つのピース2(2b〜2e)の表面の高さが、パズル盤1の表面の高さの3倍である。当該各ピース2のそれぞれの高さは、ユーザーの使用難易度や、ピース2の表面に印刷される絵柄に合わせて任意に設定される。また、各ピース2の表面の高さが、パズル盤1の表面の高さより低く設定されてもよい。 The combination of heights of each piece 2 is not limited to this, and as shown in FIG. 5, the height of the surface of the piece 2a is about the same as the height of the surface of the puzzle board 1, and the other four pieces. The height of the surface of the piece 2 (2b to 2e) may be set higher than that of the piece 2a. For example, the height of the surface of the piece 2a is one (similar) to the height of the surface of the puzzle board 1, and the height of the surface of the other four pieces 2 (2b to 2e) is the height of the puzzle board. It is three times the height of the surface of 1. The height of each piece 2 is arbitrarily set according to the difficulty of use by the user and the pattern printed on the surface of the piece 2. Further, the height of the surface of each piece 2 may be set lower than the height of the surface of the puzzle board 1.

ピース2は、紙や木材、合成樹脂などを材料として形成される。特に、所謂ハニカムボード(ハニカム段ボール)を用いることが好ましい。当該ハニカムボードは、内部にハニカム構造が施されているため、軽量性や耐久性に優れ、また、紙製であるため加工も容易に行える。また、ピース2の表面には、全体の絵柄として動物や植物、風景、キャラクター、形象物などが印刷表示される。
また、ピース2は、任意の大きさを採用可能であり、例えば、一辺が3cm以上10cm以下の大きさとすることで、手指の細かい動作が苦手なユーザーにとっても扱い易くなる。
The piece 2 is formed of paper, wood, synthetic resin, or the like. In particular, it is preferable to use a so-called honeycomb board (honeycomb corrugated cardboard). Since the honeycomb board has a honeycomb structure inside, it is excellent in lightness and durability, and since it is made of paper, it can be easily processed. In addition, animals, plants, landscapes, characters, shapes, etc. are printed and displayed on the surface of the piece 2 as an overall pattern.
Further, the piece 2 can be of any size. For example, by making the piece 2 have a size of 3 cm or more and 10 cm or less on one side, it becomes easy to handle even for a user who is not good at fine movements of fingers.

また、パズル盤1およびピース2に、防水塗料を塗布するなどの防水加工を施すことにより、水濡れや汚れからジグソーパズルを守ることができ、耐久性がさらに増す。 Further, by applying a waterproof treatment such as applying a waterproof paint to the puzzle board 1 and the piece 2, the jigsaw puzzle can be protected from getting wet and dirty, and the durability is further increased.

また、パズル盤1およびピース2に、抗菌作用のある液体を塗布するなどの抗菌加工を施すことにより、ジグソーパズルを常に衛生的に使用することができる。 Further, by applying antibacterial processing such as applying a liquid having an antibacterial action to the puzzle board 1 and the piece 2, the jigsaw puzzle can always be used hygienically.

図6を参照しつつ、本考案の実施例1を詳細に説明する。実施例1は、漢字を用いた訓練用ジグソーパズル200である。図6aは、パズル盤201に複数枚のピース202を嵌合した状態を示し、図6b及び図6cは訓練用ジグソーパズル200に用いるピース202を示した図である。パズル盤201は、略長方形の形状に形成され、各ピース202が嵌合される嵌合凹部211には、各ピース202に対応する嵌合エリア212が形成され、これらの嵌合エリア212に解答である漢字が印刷表示されている。図6b及び図6cに示すピース202は、訓練用ジグソーパズル200に用いるピース202を示しており、表面(図6b)には全体の絵柄として植物が印刷表示されており、各ピース202の裏面(図6c)には漢字の問題が平仮名で印刷表示されている。ピース202の数は何枚で構成してもよく、枚数が多くなればなるほどパズルの難易度が高くなる。ユーザーは、各ピース202の裏面に印刷表示された平仮名を頼りに、各ピース202の嵌合エリアを探し、パズルの完成を目指す。各ピース202の表面には全体の絵柄が印刷されているため、漢字の問題と解答がわからないユーザーであっても、全体の絵柄を頼りに各ピース202の嵌合エリアを探すことができる。 The first embodiment of the present invention will be described in detail with reference to FIG. The first embodiment is a training jigsaw puzzle 200 using Chinese characters. FIG. 6a shows a state in which a plurality of pieces 202 are fitted to the puzzle board 201, and FIGS. 6b and 6c show pieces 202 used for the training jigsaw puzzle 200. The puzzle board 201 is formed in a substantially rectangular shape, and a fitting area 212 corresponding to each piece 202 is formed in a fitting recess 211 into which each piece 202 is fitted, and an answer is given to these fitting areas 212. The kanji that is is printed and displayed. Pieces 202 shown in FIGS. 6b and 6c show pieces 202 used for the training jigsaw puzzle 200, and plants are printed and displayed on the front surface (FIG. 6b) as an overall pattern, and the back surface (FIG. 6) of each piece 202 is printed. In 6c), the problem of kanji is printed and displayed in hiragana. The number of pieces 202 may be any number, and the larger the number, the higher the difficulty of the puzzle. The user searches for the fitting area of each piece 202 by relying on the hiragana printed on the back side of each piece 202, and aims to complete the puzzle. Since the entire pattern is printed on the surface of each piece 202, even a user who does not understand the problem and answer of the kanji can search for the fitting area of each piece 202 by relying on the entire pattern.

図7を参照しつつ、本考案の実施例2を詳細に説明する。実施例2は、地図記号を用いた訓練用ジグソーパズル300である。図7aは、パズル盤301に複数枚のピース302を嵌合した状態を示し、図7b及び図7cは訓練用ジグソーパズル300に用いるピース302を示した図である。パズル盤301は、略長方形の形状に形成され、各ピース302が嵌合される嵌合凹部311には、各ピース302に対応する嵌合エリア312が形成され、これらの嵌合エリア312に問題である地図記号が意味する場所が文字で印刷表示されている。図7b及び図7cに示すピース302は、訓練用ジグソーパズル300に用いるピース302を示しており、表面(図7b)には全体の絵柄として植物が印刷表示されており、各ピース302の裏面(図7c)には解答である地図記号が印刷表示されている。ピース302の数は何枚で構成してもよく、枚数が多くなればなるほどパズルの難易度が高くなる。ユーザーは、各ピース302の裏面に印刷表示された地図記号を頼りに、各ピース302の嵌合エリアを探し、パズルの完成を目指す。各ピース302の表面には全体の絵柄が印刷されているため、地図記号の問題と解答が一致しないユーザーであっても、全体の絵柄を頼りに各ピース302の嵌合エリアを探すことができる。 The second embodiment of the present invention will be described in detail with reference to FIG. 7. The second embodiment is a training jigsaw puzzle 300 using a map symbol. FIG. 7a shows a state in which a plurality of pieces 302 are fitted to the puzzle board 301, and FIGS. 7b and 7c show pieces 302 used for the training jigsaw puzzle 300. The puzzle board 301 is formed in a substantially rectangular shape, and a fitting area 312 corresponding to each piece 302 is formed in a fitting recess 311 to which each piece 302 is fitted, and there is a problem in these fitting areas 312. The place indicated by the map symbol is printed and displayed in characters. Pieces 302 shown in FIGS. 7b and 7c show pieces 302 used for the training jigsaw puzzle 300, and plants are printed and displayed on the front surface (FIG. 7b) as a whole pattern, and the back surface (FIG. 7b) of each piece 302 is printed. In 7c), the map symbol that is the answer is printed and displayed. The number of pieces 302 may be any number, and the larger the number, the higher the difficulty of the puzzle. The user searches for the fitting area of each piece 302 by relying on the map symbol printed on the back side of each piece 302, and aims to complete the puzzle. Since the entire pattern is printed on the surface of each piece 302, even a user whose answer does not match the problem of the map symbol can search for the fitting area of each piece 302 by relying on the entire pattern. ..

本考案に係る訓練用ジグソーパズルによれば、計算や漢字、地図記号などの問題を解くと同時に、パズルを組むという細かい動作を行うことで、脳と手指の訓練を効率よく行うことができる。また、各ピースの高さを任意に設定可能なために、高齢者などの、手指の細かい動作が苦手なユーザーも無理なく使用することができる。 According to the jigsaw puzzle for training according to the present invention, it is possible to efficiently train the brain and fingers by solving problems such as calculations, kanji, and map symbols, and at the same time performing detailed movements such as assembling a puzzle. In addition, since the height of each piece can be set arbitrarily, users who are not good at fine movements of fingers, such as the elderly, can use it without difficulty.

また、本考案に係る訓練用ジグソーパズルは、上記実施例に限定されるものではなく、例えば、ピースの表面に印刷される絵柄をユーザーの記憶に残る懐かしい風景やイラスト等にすることによって、心理療法の一種である、いわゆる回想法としての効果を奏することができる。詳細には、回想法とは、昔の懐かしい写真や音楽、馴染み深い家庭用品などを見たり、触れたりしながら、昔の経験や思い出を語り合う一種の心理療法である。ピースの絵柄にユーザーにとって懐しいと感じる昭和時代等の風景やイラストを用いることにより、保持されている昔の記憶を呼び起こし、そこから生まれる会話も助けとなり、脳が活性化し、活動性、自発性、集中力の向上や自発語の増加が促され、認知症の進行の予防となり、回想法としての効果も期待できると考えられる。
また、過去に習得した簡単な問題(上記の漢字や地図記号のほか、計算など)を取り入れることにより、普段使われない能力を呼び覚まし、絵柄と問題の相乗効果で、ユーザーが自信と達成感を得ることができる。
Further, the jigsaw puzzle for training according to the present invention is not limited to the above embodiment, and for example, the pattern printed on the surface of the piece is made into a nostalgic landscape or illustration that is memorable to the user, thereby performing psychotherapy. It can be effective as a so-called reminiscence method, which is a kind of. In detail, reminiscence therapy is a kind of psychotherapy that talks about old experiences and memories while seeing and touching old-fashioned photographs and music, familiar household items, and so on. By using the scenery and illustrations of the Showa period, which the user feels nostalgic for, in the design of the piece, the memories of the old days that are retained are evoked, the conversations that arise from them are also helpful, the brain is activated, activity, spontaneity, It is thought that the improvement of concentration and the increase of spontaneous words are promoted, the progression of dementia is prevented, and the effect as a reminiscence method can be expected.
In addition, by incorporating simple problems learned in the past (in addition to the above kanji and map symbols, calculations, etc.), abilities that are not normally used are awakened, and the synergistic effect of patterns and problems gives users confidence and a sense of accomplishment. Obtainable.

1 パズル盤
2 ピース
2a〜2e 各ピース
11 嵌合凹部
12 嵌合エリア
100 訓練用ジグソーパズル
1 Puzzle board 2 Pieces 2a to 2e Each piece 11 Fitting recess 12 Fitting area 100 Jigsaw puzzle for training

Claims (4)

複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤と、
表面の高さが、前記パズル盤の表面の高さよりも高く形成された前記ピースと、
を、備えたことを特徴とする訓練用ジグソーパズル。
A plate-shaped puzzle board with recesses for fitting multiple pieces,
With the piece formed so that the height of the surface is higher than the height of the surface of the puzzle board,
A jigsaw puzzle for training that is characterized by being equipped with.
複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤と、
表面の高さが、前記パズル盤の表面の高さよりも高く形成された第1ピースと、
表面の高さが、前記第1ピースの表面の高さよりも高く形成された第2ピースと、
を、備えたことを特徴とする訓練用ジグソーパズル。
A plate-shaped puzzle board with recesses for fitting multiple pieces,
The first piece formed so that the height of the surface is higher than the height of the surface of the puzzle board,
With the second piece formed so that the height of the surface is higher than the height of the surface of the first piece,
A jigsaw puzzle for training that is characterized by being equipped with.
複数のピースを嵌める凹部を備えた板状のパズル盤と、
表面の高さが、前記パズル盤の表面の高さの1倍以上2倍以下である第1ピースと、
表面の高さが、前記第1ピースの表面の高さの2倍以上3倍以下である第2ピースと、
を、備えたことを特徴とする訓練用ジグソーパズル。
A plate-shaped puzzle board with recesses for fitting multiple pieces,
The first piece whose surface height is 1 times or more and 2 times or less the height of the surface of the puzzle board, and
The second piece whose surface height is 2 times or more and 3 times or less the surface height of the first piece, and
A jigsaw puzzle for training that is characterized by being equipped with.
表面に絵柄が表示され、裏面に問題又は解答が表示された複数のピースと、
前記各ピースの問題又は解答に対応する解答又は問題が表面に表示されたパズル盤と、
を、備えたことを特徴とする請求項1乃至3に記載の訓練用ジグソーパズル。
Multiple pieces with a pattern displayed on the front side and a question or answer displayed on the back side,
A puzzle board in which the answer or question corresponding to the question or answer of each piece is displayed on the surface.
The jigsaw puzzle for training according to claims 1 to 3, wherein the jigsaw puzzle is provided.
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