CN215834047U - 一种高等数学使用的教学台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高等数学使用的教学台，包括底座以及安装与底座下的万向轮，所述底座上安装有液压缸，所述液压缸的输出端连接有可对箱体进行移动的液压杆，所述箱体的内部设置有由微型电机进行驱动的偏转机构，所述偏转机构带动底板在内槽的内部进行偏转，所述底板的顶部通过磁铁对纸张进行固定，所述箱体的顶部设置有放置区，所述放置区上设置有内部安装过滤网的杂质收集槽，所述过滤网的下方设置有收集室，所述收集室的内部通过夹持机构对收集盒进行固定。该等数学使用的教学台通过微型电机可带动偏转机构内部零件进行运作，进而可对教学纸张和底板进行偏转，便于靠后的学生更好的观看纸张内容，提升教学质量。

Description

一种高等数学使用的教学台

技术领域

本实用新型涉及高等数学相关技术领域，具体为一种高等数学使用的教学台。

背景技术

高等数学是由微积分学、代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡，在对学生进行教学时，需要用到教学台以便于教学工作的进行。

但是目前使用的高等数学使用的教学台在实际使用时，因为教学的学生数量较多，在对教学纸张进行展示进行教学工作时，靠后的学生无法观察到教学纸张的内容，进而影响教学的质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高等数学使用的教学台，以解决上述背景技术中提出的目前使用的高等数学使用的教学台在实际使用时，因为教学的学生数量较多，在对教学纸张进行展示进行教学工作时，靠后的学生无法观察到教学纸张的内容，进而影响教学的质量的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等数学使用的教学台，包括底座以及安装与底座下的万向轮，所述底座上安装有液压缸，所述液压缸的输出端连接有可对箱体进行移动的液压杆，所述箱体的内部设置有由微型电机进行驱动的偏转机构，所述偏转机构带动底板在内槽的内部进行偏转，所述底板的顶部通过磁铁对纸张进行固定，所述箱体的顶部设置有放置区，所述放置区上设置有内部安装过滤网的杂质收集槽，所述过滤网的下方设置有收集室，所述收集室的内部通过夹持机构对收集盒进行固定；

所述偏转机构包括有齿轮转动机构、连接件和连接机构，所述齿轮转动机构由微型电机进行驱动，所述齿轮转动机构带动与底板固定连接的连接件在连接机构的左右下进行偏转移动。

优选的，所述齿轮转动机构包括有驱动轴、连接柱、旋转轴、主锥形齿轮、从锥形齿轮、螺纹杆和转动件，所述驱动轴的一端与微型电机的输出端连接，所述驱动轴的另一端贯穿连接柱且与旋转轴固定连接，所述旋转轴的外侧固定连接有主锥形齿轮，所述主锥形齿轮的侧面啮合连接有从锥形齿轮，所述从锥形齿轮的内部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端与固定连接与旋转轴外侧的转动件连接，所述螺纹杆的顶部与连接件内部螺纹槽螺纹连接。

优选的，所述主锥形齿轮和从锥形齿轮相对垂直设置，所述从锥形齿轮内部固定连接螺纹杆的底端与转动件顶部开口处连接。

优选的，所述连接机构包括有连接块、固定杆和凸块，所述连接块设置在内槽的顶部，所述连接块的内侧固定连接有固定杆，所述固定杆的外侧转动连接有与底板顶部连接的凸块。

优选的，所述连接块的结构形状为“凹”形，且该所述连接块和凸块的连接处设置为开口。

优选的，所述夹持机构包括有夹持块、夹持弹簧、滑动杆和夹持件，所述夹持块安装于收集室的内侧，所述夹持块的内底部设置有与滑动杆连接的夹持弹簧，所述滑动杆远离夹持弹簧的一侧固定连接有贯穿夹持块且与收集盒侧面接触的夹持件。

优选的，所述夹持弹簧设置有若干。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设计由微型电机进行驱动的偏转机构和底板，使得偏转机构内部零件的运作可带动底板以及其顶部的教学纸张进行偏转，进而使得靠后的学生也能清楚的看到教学纸张的内容，便于教学工作的进行。

附图说明

图1为本实用新型正面剖视结构示意图；

图2为本实用新型俯视结构示意图；

图3为本实用新型图2中A点放大结构示意图；

图4为本实用新型收集室和夹持机构连接结构示意图。

图中：1、底座；2、万向轮；3、液压缸；4、箱体；5、液压杆；6、微型电机；7、偏转机构；71、齿轮转动机构；711、驱动轴；712、连接柱；713、旋转轴；714、主锥形齿轮；715、从锥形齿轮；716、螺纹杆；717、转动件；72、连接件；73、连接机构；731、连接块；732、固定杆；733、凸块；8、底板；9、内槽；10、磁铁；11、放置区；12、过滤网；13、收集室；14、夹持机构；1401、夹持块；1402、夹持弹簧；1403、滑动杆；1404、夹持件；15、收集盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高等数学使用的教学台，包括底座1以及安装与底座1下的万向轮2；

底座1上安装有液压缸3，该液压缸3的型号为CDM2B25，液压缸3的输出端连接有可对箱体4进行移动的液压杆5，通过液压缸3可带动液压杆5以及箱体4进行上下移动，进而可适应不同地方的教学环境，箱体4的内部设置有由微型电机6进行驱动的偏转机构7，该微型电机6的型号为50KTV，偏转机构7带动底板8在内槽9的内部进行偏转，底板8的顶部通过磁铁10对纸张进行固定，箱体4的顶部设置有放置区11，该放置区11可放置教学书籍，放置区11上设置有内部安装过滤网12的杂质收集槽，过滤网12的下方设置有收集室13，收集室13的内部通过夹持机构14对收集盒15进行固定；

偏转机构7包括有齿轮转动机构71、连接件72和连接机构73，在现有对底板8上的教学纸张进行展示时，通过微型电机6驱动齿轮转动机构71内部零件进行运作，在连接件72和连接机构73的作用下，使得底板8可进行偏转，将底板8的顶部进行倾斜，便于学生对教学纸张的观看，齿轮转动机构71由微型电机6进行驱动，齿轮转动机构71带动与底板8固定连接的连接件72在连接机构73的左右下进行偏转移动。

齿轮转动机构71包括有驱动轴711、连接柱712、旋转轴713、主锥形齿轮714、从锥形齿轮715、螺纹杆716和转动件717，驱动轴711的一端与微型电机6的输出端连接，驱动轴711的另一端贯穿连接柱712且与旋转轴713固定连接，旋转轴713的外侧固定连接有主锥形齿轮714，主锥形齿轮714的侧面啮合连接有从锥形齿轮715，从锥形齿轮715的内部固定连接有螺纹杆716，螺纹杆716的底端与固定连接与旋转轴713外侧的转动件717连接，螺纹杆716的顶部与连接件72内部螺纹槽螺纹连接；在对底板8向学生一侧进行斜向时，首先启动微型电机6带动驱动轴711进行转动，进而使得与驱动轴711连接的旋转轴713带动主锥形齿轮714进行旋转，同时从锥形齿轮715跟随主锥形齿轮714的转动，使得从锥形齿轮715内部的螺纹杆716在转动件717的支撑下进行转动，进而带动与底板8固定连接的连接件72在连接机构73的左右下进行绕水平面的偏转。

主锥形齿轮714和从锥形齿轮715相对垂直设置，从锥形齿轮715内部固定连接螺纹杆716的底端与转动件717顶部开口处连接；使得主锥形齿轮714在打动从锥形齿轮715和螺纹杆716进行旋转时，转动件717可使得螺纹杆716可在旋转轴713的左右下发生绕旋转轴713中心处的转动。

连接机构73包括有连接块731、固定杆732和凸块733，连接块731设置在内槽9的顶部，连接块731的内侧固定连接有固定杆732，固定杆732的外侧转动连接有与底板8顶部连接的凸块733；使得连接件72在带动底板8进行移动时，在连接块731内部固定杆732和凸块733的作用下，底板8顶部凸块733可在固定杆732的外侧进行转动，进而使得底板8可向学生一侧进行转动。

连接块731的结构形状为“凹”形，且该连接块731和凸块733的连接处设置为开口；通过设计连接块731的结构形状，使得底板8在进行转动时凸块733不会受到阻碍。

夹持机构14包括有夹持块1401、夹持弹簧1402、滑动杆1403和夹持件1404，夹持块1401安装于收集室13的内侧，夹持块1401的内底部设置有与滑动杆1403连接的夹持弹簧1402，滑动杆1403远离夹持弹簧1402的一侧固定连接有贯穿夹持块1401且与收集盒15侧面接触的夹持件1404；在对收集盒15进行安装和拆卸时，推入收集盒15进入收集室13的内部，夹持件1404推动滑动杆1403在夹持弹簧1402的作用下进行移动，在推入收集室13的内部后，夹持弹簧1402的反向作用下可对收集盒15进行固定，便于对粉笔粉尘的收集。

夹持弹簧1402设置有若干；使得对收集盒15的固定更加的牢固。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种高等数学使用的教学台，包括底座(1)以及安装与底座(1)下的万向轮(2)，其特征在于：所述底座(1)上安装有液压缸(3)，所述液压缸(3)的输出端连接有可对箱体(4)进行移动的液压杆(5)，所述箱体(4)的内部设置有由微型电机(6)进行驱动的偏转机构(7)，所述偏转机构(7)带动底板(8)在内槽(9)的内部进行偏转，所述底板(8)的顶部通过磁铁(10)对纸张进行固定，所述箱体(4)的顶部设置有放置区(11)，所述放置区(11)上设置有内部安装过滤网(12)的杂质收集槽，所述过滤网(12)的下方设置有收集室(13)，所述收集室(13)的内部通过夹持机构(14)对收集盒(15)进行固定；

所述偏转机构(7)包括有齿轮转动机构(71)、连接件(72)和连接机构(73)，所述齿轮转动机构(71)由微型电机(6)进行驱动，所述齿轮转动机构(71)带动与底板(8)固定连接的连接件(72)在连接机构(73)的左右下进行偏转移动。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学使用的教学台，其特征在于：所述齿轮转动机构(71)包括有驱动轴(711)、连接柱(712)、旋转轴(713)、主锥形齿轮(714)、从锥形齿轮(715)、螺纹杆(716)和转动件(717)，所述驱动轴(711)的一端与微型电机(6)的输出端连接，所述驱动轴(711)的另一端贯穿连接柱(712)且与旋转轴(713)固定连接，所述旋转轴(713)的外侧固定连接有主锥形齿轮(714)，所述主锥形齿轮(714)的侧面啮合连接有从锥形齿轮(715)，所述从锥形齿轮(715)的内部固定连接有螺纹杆(716)，所述螺纹杆(716)的底端与固定连接与旋转轴(713)外侧的转动件(717)连接，所述螺纹杆(716)的顶部与连接件(72)内部螺纹槽螺纹连接。

3.根据权利要求2所述的一种高等数学使用的教学台，其特征在于：所述主锥形齿轮(714)和从锥形齿轮(715)相对垂直设置，所述从锥形齿轮(715)内部固定连接螺纹杆(716)的底端与转动件(717)顶部开口处连接。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学使用的教学台，其特征在于：所述连接机构(73)包括有连接块(731)、固定杆(732)和凸块(733)，所述连接块(731)设置在内槽(9)的顶部，所述连接块(731)的内侧固定连接有固定杆(732)，所述固定杆(732)的外侧转动连接有与底板(8)顶部连接的凸块(733)。

5.根据权利要求4所述的一种高等数学使用的教学台，其特征在于：所述连接块(731)的结构形状为“凹”形，且该所述连接块(731)和凸块(733)的连接处设置为开口。

6.根据权利要求1所述的一种高等数学使用的教学台，其特征在于：所述夹持机构(14)包括有夹持块(1401)、夹持弹簧(1402)、滑动杆(1403)和夹持件(1404)，所述夹持块(1401)安装于收集室(13)的内侧，所述夹持块(1401)的内底部设置有与滑动杆(1403)连接的夹持弹簧(1402)，所述滑动杆(1403)远离夹持弹簧(1402)的一侧固定连接有贯穿夹持块(1401)且与收集盒(15)侧面接触的夹持件(1404)。

7.根据权利要求6所述的一种高等数学使用的教学台，其特征在于：所述夹持弹簧(1402)设置有若干。

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