CN211529414U - 一种汉语言文学教育对照讲解板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及文学教育技术领域，且公开了一种汉语言文学教育对照讲解板，包括支撑板，所述支撑板下表面固定连接有第一滚轮，所述支撑板上表面右侧开设有井形通孔，所述井形通孔内部设置有矩形块。该汉语言文学教育对照讲解板，通过减速电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、固定轴、第一圆齿轮和第二圆齿轮的配合，使第二螺纹杆方便有效的与支撑圆筒配合，使支撑圆筒带动支撑座稳定便捷的向上运动，不仅减小了调节时间还节省了人力，通过井形通孔、矩形块、移动块和转盘的配合，使第一螺纹杆稳定有效带动圆轴与卡块与第一滚轮上的齿牙啮合，从而牢固的卡紧第一滚轮使之不能转动，避免了讲解板移动对人体产生的伤害。

Description

一种汉语言文学教育对照讲解板

技术领域

本实用新型涉及文学教育技术领域，具体为一种汉语言文学教育对照讲解板。

背景技术

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才，在汉语言的教学中教师需要大量板书占据课堂时间，课堂效率低，因此需要辅助讲解板有助于提高效率，现有技术的讲解板调节高度功能较差且移动功能较差，不方便使用者使用，降低了讲解板的实用性。

例如，中国专利公告号CN208861532U公开了一种语文课堂用古汉字讲解板，其通过设置伸缩式柱体，可使该古汉字讲解板可以调节高度，实现了使用者在需要改变该讲解板高度的时候，可以根据使用者的身高对讲解板的高度进行调节，方便使用者的使用，通过设置轴销和滚轮，可以使该语文课堂用古汉字讲解板，在需要移动的情况下，方便装置移动。但是这种方式存在一些缺陷：在调节高度时需要托起讲解板才可调节伸缩式柱体的高度，不仅调节速度较慢还较为浪费人力，且轴销锁定滚轮较为不牢固，在教学过程中可能会使讲解板移动，对人体造成伤害。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉语言文学教育对照讲解板，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学教育对照讲解板，包括支撑板，所述支撑板下表面固定连接有第一滚轮，所述支撑板上表面右侧开设有井形通孔，所述井形通孔内部设置有矩形块，所述矩形块内部插接有圆轴，所述圆轴上表面固定连接有移动块，所述圆轴外表面底部固定连接有卡块，所述支撑板上表面前侧和后侧均固定连接有固定块，所述固定块内部插接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆正面固定连接有转盘，所述支撑板上表面开设有圆槽，所述支撑板上方设置有圆板，所述圆板下表面设置有第二滚轮，所述圆板上表面后侧固定连接有减速电机，所述减速电机输出端套接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，所述第二锥齿轮内部插接有固定轴，所述固定轴外表面套接有第一圆齿轮，所述第一圆齿轮与第二圆齿轮啮合，所述第二圆齿轮内部插接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆外表面套接有支撑圆筒，所述支撑圆筒上表面固定连接有支撑座，所述支撑座上表面开设有凹形槽，所述凹形槽内部左侧和右侧均设置有凸形条，所述支撑座上表面中部固定连接有分隔块，所述支撑座下表面固定连接有储物箱，所述支撑座背面顶部固定连接有铰链，所述铰链正面固定连接有锁紧块，所述支撑座正面顶部固定连接有固定锁，位于右侧的凸形条上表面固定连接有第一讲解板，位于左侧的凸形条上表面固定连接有第二讲解板。

优选的，所述第一滚轮外表面设置有齿牙，且卡块形状为弧形，且卡块内部设置有与第一滚轮外表面齿牙相适配的齿牙。

优选的，所述固定锁分为锁柄、固定座、锁块与锁环，固定座与支撑座正面顶部焊接，锁块与锁紧块正面焊接。

优选的，所述矩形块上表面和下表面左右两侧均设置有滚珠，且滚珠的材质为不锈钢。

优选的，所述移动块数量为两组，且移动块内侧面开设有与第一螺纹杆相适配的螺纹孔，且两组移动块的螺纹孔纹路相反。

优选的，所述第二滚轮的数量为十组，且第二滚轮的宽度与圆槽的宽度相适配。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种汉语言文学教育对照讲解板，具备以下有益效果：

1、该汉语言文学教育对照讲解板，通过减速电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、固定轴、第一圆齿轮和第二圆齿轮的配合，使第二螺纹杆方便有效的与支撑圆筒配合，使支撑圆筒带动支撑座稳定便捷的向上运动，不仅减小了调节时间还节省了人力，通过井形通孔、矩形块、移动块和转盘的配合，使第一螺纹杆稳定有效带动圆轴与卡块与第一滚轮上的齿牙啮合，从而牢固的卡紧第一滚轮使之不能转动，避免了讲解板移动对人体产生的伤害。

2、该汉语言文学教育对照讲解板，通过凹形槽、凸形条、铰链、锁紧块和固定锁的配合，使第一讲解板和第二讲解板可以牢固的安装在支撑座上，使更加方便平稳的进行升降运动，提高了讲解板的实用性与安全性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型部分结构剖视图；

图3为本实用新型部分结构示意图。

图中：1、支撑板；2、第一滚轮；3、井形通孔；4、矩形块；401、圆轴；5、移动块；6、卡块；7、固定块；8、第一螺纹杆；9、转盘；10、圆槽；11、圆板；12、第二滚轮；13、减速电机；14、第一锥齿轮；15、第二锥齿轮；16、固定轴；17、第一圆齿轮；18、第二圆齿轮；19、第二螺纹杆；20、支撑圆筒；21、支撑座；22、凹形槽；23、凸形条；24、分隔块；25、储物箱；26、铰链；27、锁紧块；28、固定锁；29、第一讲解板；30、第二讲解板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语言文学教育对照讲解板，包括支撑板1，支撑板1下表面固定连接有第一滚轮2，支撑板1上表面右侧开设有井形通孔3，井形通孔3内部设置有矩形块4，矩形块4内部插接有圆轴401，圆轴401上表面固定连接有移动块5，圆轴401外表面底部固定连接有卡块6，支撑板1上表面前侧和后侧均固定连接有固定块7，固定块7内部插接有第一螺纹杆8，第一螺纹杆8正面固定连接有转盘9，通过井形通孔3、矩形块4、移动块5和转盘9的配合，使第一螺纹杆8稳定有效带动圆轴401与卡块6与第一滚轮2上的齿牙啮合，从而牢固的卡紧第一滚轮2使之不能转动，避免了讲解板移动对人体产生伤害，支撑板1上表面开设有圆槽10，支撑板1上方设置有圆板11，圆板11下表面设置有第二滚轮12，圆板11上表面后侧固定连接有减速电机13，减速电机13的型号为2IK6，减速电机13输出端套接有第一锥齿轮14，第一锥齿轮14与第二锥齿轮15啮合，第二锥齿轮15内部插接有固定轴16，固定轴16外表面套接有第一圆齿轮17，第一圆齿轮17与第二圆齿轮18啮合，第二圆齿轮18内部插接有第二螺纹杆19，第二螺纹杆19外表面套接有支撑圆筒20，支撑圆筒20上表面固定连接有支撑座21，通过减速电机13、第一锥齿轮14、第二锥齿轮15、固定轴16、第一圆齿轮17和第二圆齿轮18的配合，使第二螺纹杆19方便有效的与支撑圆筒20配合，使支撑圆筒20带动支撑座21稳定便捷的向上运动，不仅减少了调节时间还节省了人力，支撑座21上表面开设有凹形槽22，凹形槽22内部左侧和右侧均设置有凸形条23，支撑座21上表面中部固定连接有分隔块24，支撑座21下表面固定连接有储物箱25，支撑座21背面顶部固定连接有铰链26，铰链26正面固定连接有锁紧块27，支撑座21正面顶部固定连接有固定锁28，位于右侧的凸形条23上表面固定连接有第一讲解板29，位于左侧的凸形条23上表面固定连接有第二讲解板30，通过凹形槽22、凸形条23、铰链26、锁紧块27和固定锁28的配合，使第一讲解板29和第二讲解板30可以牢固的安装在支撑座21上，使支撑座21可以更加方便平稳的进行升降运动，提高了讲解板的实用性与安全性。

在本实用新型中，为了能够更加牢固的锁紧第一滚轮2，因此第一滚轮2外表面设置有齿牙，且卡块6形状为弧形，且卡块6内部设置有与第一滚轮2外表面齿牙相适配的齿牙，卡块6内部的齿牙与第一滚轮2外表面的齿牙完全啮合使第一滚轮2固定不动。

在本实用新型中，为了使锁紧块27更加方便的固定住凸形条23，因此固定锁28分为锁柄、固定座、锁块与锁环，固定座与支撑座21正面顶部焊接，锁块与锁紧块27正面焊接，按动锁柄使锁环与锁块紧密接触。

在本实用新型中，为了使矩形块4更加顺畅的前后移动，因此矩形块4上表面和下表面左右两侧均设置有滚珠，且滚珠的材质为不锈钢，滚珠减小了矩形块4与井形通孔3之间的摩擦力。

在本实用新型中，为了使两组移动块5均向内侧移动，因此移动块5数量为两组，且移动块5内侧面开设有与第一螺纹杆8相适配的螺纹孔，且两组移动块5的螺纹孔纹路相反，第一螺纹杆8与移动块5的螺纹孔啮合传动。

在本实用新型中，为了使对照讲解板能够方便的调节角度，因此第二滚轮12的数量为十组，且第二滚轮12的宽度与圆槽10的宽度相适配，第二滚轮12沿着圆槽10的轨迹带动圆板11转动。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

在使用时，首先将对照讲解板移动至需要教学的地方，然后顺时针转动转盘9，从而第一螺纹杆8也做顺时针转动，第一螺纹杆8与移动块5的螺纹孔啮合传动，使两组移动块5带动圆轴401与卡块6向外侧移动，当卡块6上的齿牙与第一滚轮2外表面的齿牙完全啮合时，停止转动转盘9，然后控制启动减速电机13，减速电机13输出端带动第一锥齿轮14顺时针转动，第一锥齿轮14与第二锥齿轮15啮合，从而使第二锥齿轮15带动固定轴16与第一圆齿轮17逆时针转动，第一圆齿轮17与第二圆齿轮18啮合，使第二圆齿轮18带动第二螺纹杆19顺时针转动，第二螺纹杆19与支撑圆筒20配合使支撑圆筒20带动支撑座21与第一讲解板29和第二讲解板30一起向上运动，当支撑座21下表面距离圆板11一百二十厘米时，控制关闭减速电机13，最后开始汉语文言文教学。

综上所述，该汉语言文学教育对照讲解板，通过减速电机13、第一锥齿轮14、第二锥齿轮15、固定轴16、第一圆齿轮17和第二圆齿轮18的配合，使第二螺纹杆19方便有效的与支撑圆筒20配合，使支撑圆筒20带动支撑座21稳定便捷的向上运动，不仅减少了调节时间还节省了人力，通过井形通孔3、矩形块4、移动块5和转盘9的配合，使第一螺纹杆8稳定有效带动圆轴401与卡块6与第一滚轮2上的齿牙啮合，从而牢固的卡紧第一滚轮2使之不能转动，避免了讲解板移动对人体产生伤害。

该汉语言文学教育对照讲解板，通过凹形槽22、凸形条23、铰链26、锁紧块27和固定锁28的配合，使第一讲解板29和第二讲解板30可以牢固的安装在支撑座21上，使支撑座21可以更加方便平稳的进行升降运动，提高了讲解板的实用性与安全性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种汉语言文学教育对照讲解板，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)下表面固定连接有第一滚轮(2)，所述支撑板(1)上表面右侧开设有井形通孔(3)，所述井形通孔(3)内部设置有矩形块(4)，所述矩形块(4)内部插接有圆轴(401)，所述圆轴(401)上表面固定连接有移动块(5)，所述圆轴(401)外表面底部固定连接有卡块(6)，所述支撑板(1)上表面前侧和后侧均固定连接有固定块(7)，所述固定块(7)内部插接有第一螺纹杆(8)，所述第一螺纹杆(8)正面固定连接有转盘(9)，所述支撑板(1)上表面开设有圆槽(10)，所述支撑板(1)上方设置有圆板(11)，所述圆板(11)下表面设置有第二滚轮(12)，所述圆板(11)上表面后侧固定连接有减速电机(13)，所述减速电机(13)输出端套接有第一锥齿轮(14)，所述第一锥齿轮(14)与第二锥齿轮(15)啮合，所述第二锥齿轮(15)内部插接有固定轴(16)，所述固定轴(16)外表面套接有第一圆齿轮(17)，所述第一圆齿轮(17)与第二圆齿轮(18)啮合，所述第二圆齿轮(18)内部插接有第二螺纹杆(19)，所述第二螺纹杆(19)外表面套接有支撑圆筒(20)，所述支撑圆筒(20)上表面固定连接有支撑座(21)，所述支撑座(21)上表面开设有凹形槽(22)，所述凹形槽(22)内部左侧和右侧均设置有凸形条(23)，所述支撑座(21)上表面中部固定连接有分隔块(24)，所述支撑座(21)下表面固定连接有储物箱(25)，所述支撑座(21)背面顶部固定连接有铰链(26)，所述铰链(26)正面固定连接有锁紧块(27)，所述支撑座(21)正面顶部固定连接有固定锁(28)，位于右侧的凸形条(23)上表面固定连接有第一讲解板(29)，位于左侧的凸形条(23)上表面固定连接有第二讲解板(30)。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育对照讲解板，其特征在于：所述第一滚轮(2)外表面设置有齿牙，且卡块(6)形状为弧形，且卡块(6)内部设置有与第一滚轮(2)外表面齿牙相适配的齿牙。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育对照讲解板，其特征在于：所述固定锁(28)分为锁柄、固定座、锁块与锁环，固定座与支撑座(21)正面顶部焊接，锁块与锁紧块(27)正面焊接。

4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育对照讲解板，其特征在于：所述矩形块(4)上表面和下表面左右两侧均设置有滚珠，且滚珠的材质为不锈钢。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育对照讲解板，其特征在于：所述移动块(5)数量为两组，且移动块(5)内侧面开设有与第一螺纹杆(8)相适配的螺纹孔，且两组移动块(5)的螺纹孔纹路相反。

6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育对照讲解板，其特征在于：所述第二滚轮(12)的数量为十组，且第二滚轮(12)的宽度与圆槽(10)的宽度相适配。

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