CN211294413U - 一种基础电子元件教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学装置技术领域，尤其为一种基础电子元件教学装置，包括箱体，所述箱体的表面设有端盖，所述箱体的顶部设有放置凹槽，所述放置凹槽的内壁设有第一导向槽，所述第一导向槽的一侧设有电子元件安装板，所述电子元件安装板的一端通过滑轮与第一导向槽相连接，所述电子元件安装板的表面均匀设有限位安装槽。通过设置电子元件安装板，一方面能够通过滑轮和第一导向槽实现电子元件安装板的不同倾角的移动，通过调整不同倾角能够更加方便的在第一导向槽上进行电子元件的安装，同时能够使电子元件的教学更加的高效，另一方面通过弹簧和防尘板，能够实现教学设备在日常的放置过程中尽可能的减少灰尘进入到限位卡槽的内部。
Description
技术领域
本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种基础电子元件教学装置。
背景技术
电子元器件制造业是电子元器件行业的主要组成部分，也是电子信息产业的基础支撑产业，其技术水平和生产能力直接影响整个行业的发展，电子元器件无处不在，不论是日常的消费电子产品还是工业用电子设备，都是由基本的电子元器件构成的，电子元器件属于电子信息产业的中间产品，介于电子整机行业和原材料行业之间，其发展的快慢、所达到的技术水平和生产规模，不仅直接影响着整个电子信息产业的发展，而且对发展信息技术，改造传统产业，提高现代化装备水平，促进科技进步都具有重要意义。
在对电子元件在进行教学时，会使用电子元件设备进行辅助性的教学，能够使电子元件的教学效果更好，而现有的电子元件设备在进行教学时大多采用整体结构设备进行教学，其体积较大，不便于进行调节，教学使用效果较差，难以满足现现有的电子元件教学使用。
实用新型内容
为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种基础电子元件教学装置，解决了现有的电子元件设备在进行教学时大多采用整体结构设备进行教学，其体积较大，不便于进行调节，致使教学使用效果较差的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基础电子元件教学装置，包括箱体，所述箱体的表面设有端盖，所述箱体的顶部设有放置凹槽，所述放置凹槽的内壁设有第一导向槽，所述第一导向槽的一侧设有电子元件安装板，所述电子元件安装板的一端通过滑轮与第一导向槽相连接，所述电子元件安装板的表面均匀设有限位安装槽，所述电子元件安装板的另一端通过转动轴活动连接有调节滑块，所述箱体的顶部设有导向支撑板，所述导向支撑板的一侧设有导向滑槽，所述电子元件安装板通过调节滑块与导向滑槽相连接，所述放置凹槽的一侧设有元件存放槽。
优选的，所述限位安装槽的内部设有限位卡槽，所述限位卡槽的内部活动安装有弹簧，所述弹簧的一端连接有防尘板。
优选的，所述限位安装槽的一侧设有电子元件，所述电子元件的底部设有限位卡块，所述电子元件通过限位卡块与限位卡槽相卡接。
优选的，所述放置凹槽的底部设有废料收集口，所述废料收集口的内部设有过滤网，所述废料收集口的底部设有收料盒。
优选的，所述导向支撑板顶部的一侧通过螺丝安装有支撑板，所述导向支撑板通过支撑板安装有第一防尘板，所述第一防尘板的底部设有导向滑轨，所述导向滑轨的底部滑动安装有第二防尘板。
优选的，所述导向支撑板的另一侧均匀设有限位螺丝孔，所述限位螺丝孔的内部设有限位螺丝。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
通过设置电子元件安装板，一方面能够通过滑轮和第一导向槽实现电子元件安装板的不同倾角的移动，通过调整不同倾角能够更加方便的在第一导向槽上进行电子元件的安装，同时能够使电子元件的教学更加的高效，另一方面通过弹簧和防尘板，能够实现教学设备在日常的放置过程中尽可能的减少灰尘进入到限位卡槽的内部，有利于限位卡槽内部的安装环境的清洁，减低了对限位卡槽内部清洗打扫的工作量，使得电子元件设备便于进行维护。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1为本实用新型的第一种立体结构图；
图2为本实用新型的第二种立体结构图；
图3为本实用新型的第三种立体结构图；
图4为本实用新型的电子元件安装板立体结构图；
图5为本实用新型的电子元件安装板剖面结构图。
图中：1箱体；2端盖；3放置凹槽；4第一导向槽；5电子元件安装板；6限位安装槽；7限位卡槽；8弹簧；9防尘板；10电子元件；11限位卡块；12调节滑块；13导向支撑板；14支撑板；15第一防尘板；16第二防尘板；17废料收集口；18收料盒；19元件存放槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种基础电子元件教学装置，包括箱体1，箱体1的表面设有端盖2，箱体1的顶部设有放置凹槽3，放置凹槽3的内壁设有第一导向槽4，第一导向槽4的一侧设有电子元件安装板5，电子元件安装板5的一端通过滑轮与第一导向槽4相连接，通过设置电子元件安装板5，一方面能够通过滑轮和第一导向槽4实现电子元件安装板5的不同倾角的移动，通过调整不同倾角能够更加方便的在第一导向槽4上进行电子元件的安装，同时能够使电子元件的教学更加的高效，电子元件安装板5的表面均匀设有限位安装槽6，电子元件安装板5的另一端通过转动轴活动连接有调节滑块12，箱体1的顶部设有导向支撑板13，导向支撑板13的一侧设有导向滑槽，电子元件安装板5通过调节滑块12与导向滑槽相连接，放置凹槽3的一侧设有元件存放槽19。
具体的，限位安装槽6的内部设有限位卡槽7，限位卡槽7的内部活动安装有弹簧8，弹簧8的一端连接有防尘板9，通过弹簧8和防尘板9，能够实现教学设备在日常的放置过程中尽可能的减少灰尘进入到限位卡槽7的内部，有利于限位卡槽7内部的安装环境的清洁，减低了对限位卡槽7内部清洗打扫的工作量，使得电子元件设备便于进行维护。
具体的，限位安装槽6的一侧设有电子元件10，电子元件10的底部设有限位卡块11，电子元件10通过限位卡块11与限位卡槽7相卡接，通过电子元件10底部的限位卡块11能够与限位卡槽7相配合进行卡接安装，采用卡接进行安装连接，具有结构简单，安装使用方便，能够使用与教学进行使用，可在电子元件安装过程中节省大量的安装时间。
具体的，放置凹槽3的底部设有废料收集口17，废料收集口17的内部设有过滤网，废料收集口17的底部设有收料盒18，通过废料收集口17，能够便于将放置凹槽3中的杂物进行快速的回收，通过废料收集口17能够大大减低对放置凹槽3内部清理的难度，使得放置凹槽3内部的清理工作更加便捷省事。
具体的，导向支撑板13顶部的一侧通过螺丝安装有支撑板14，导向支撑板13通过支撑板14安装有第一防尘板15，第一防尘板15的底部设有导向滑轨，导向滑轨的底部滑动安装有第二防尘板16，通过第一防尘板15，能够起到遮挡灰尘的作用，能够防止空气中的灰尘飘落到电子元件安装板5的表面，同时可通过第二防尘板16增加对灰尘遮挡的面积，尽可能的减少灰尘飘落到电子元件安装板5的量。
具体的，导向支撑板13的另一侧均匀设有限位螺丝孔，限位螺丝孔的内部设有限位螺丝，通过限位螺丝，能够实现对电子元件安装板5的倾斜角度限位调节，能够使电子元件安装板5的倾角调节更加的方便进行。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，可将电子元件10放置到元件存放槽19的内部，然后通过调节限位螺丝将电子元件安装板5的顶端沿着导向滑槽进行下放，直至电子元件安装板5表面与放置凹槽3顶部齐平，然后将电子元件10底部的限位卡块11与限位安装槽6对齐，接着将电子元件10下压的同时转动10，使限位卡块11与限位卡槽7相互卡接配合，再将电子元件10安装完成后，可再次通过调节限位螺丝将电子元件安装板5调整至适当倾斜角以便于进行教学展示，教学完成后可将放置凹槽3内部的废弃物通过废料收集口17进行收集，并通过收料盒18进行清理打扫，本装置中所有用电设备均通过外接电源进行供电。
最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种基础电子元件教学装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的表面设有端盖(2)，所述箱体(1)的顶部设有放置凹槽(3)，所述放置凹槽(3)的内壁设有第一导向槽(4)，所述第一导向槽(4)的一侧设有电子元件安装板(5)，所述电子元件安装板(5)的一端通过滑轮与第一导向槽(4)相连接，所述电子元件安装板(5)的表面均匀设有限位安装槽(6)，所述电子元件安装板(5)的另一端通过转动轴活动连接有调节滑块(12)，所述箱体(1)的顶部设有导向支撑板(13)，所述导向支撑板(13)的一侧设有导向滑槽，所述电子元件安装板(5)通过调节滑块(12)与导向滑槽相连接，所述放置凹槽(3)的一侧设有元件存放槽(19)。
2.根据权利要求1所述的一种基础电子元件教学装置，其特征在于：所述限位安装槽(6)的内部设有限位卡槽(7)，所述限位卡槽(7)的内部活动安装有弹簧(8)，所述弹簧(8)的一端连接有防尘板(9)。
3.根据权利要求1所述的一种基础电子元件教学装置，其特征在于：所述限位安装槽(6)的一侧设有电子元件(10)，所述电子元件(10)的底部设有限位卡块(11)，所述电子元件(10)通过限位卡块(11)与限位卡槽(7)相卡接。
4.根据权利要求1所述的一种基础电子元件教学装置，其特征在于：所述放置凹槽(3)的底部设有废料收集口(17)，所述废料收集口(17)的内部设有过滤网，所述废料收集口(17)的底部设有收料盒(18)。
5.根据权利要求1所述的一种基础电子元件教学装置，其特征在于：所述导向支撑板(13)顶部的一侧通过螺丝安装有支撑板(14)，所述导向支撑板(13)通过支撑板(14)安装有第一防尘板(15)，所述第一防尘板(15)的底部设有导向滑轨，所述导向滑轨的底部滑动安装有第二防尘板(16)。
6.根据权利要求1所述的一种基础电子元件教学装置，其特征在于：所述导向支撑板(13)的另一侧均匀设有限位螺丝孔，所述限位螺丝孔的内部设有限位螺丝。
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| CN112908093A (zh) * | 2021-03-26 | 2021-06-04 | 徐州高等师范学校 | 用于音乐教学的音乐识谱板 |
| CN112991896A (zh) * | 2021-02-24 | 2021-06-18 | 淮安思腾信息科技有限公司 | 一种便于移动的拼合式可编程场景沙盘平台 |
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