CN211065530U - 中文教学用教书架 - Google Patents

Abstract

一种中文教学用教书架，涉及教学设备技术领域，它包括底座，底座中心内嵌转盘，转盘通过滚珠与底座滑动连接，转盘上方设有下支撑柱，下支撑柱底端通过三个连接杆与转盘固定连接，下支撑柱顶端设有悬浮机构，悬浮机构包括基座、伸缩杆、套筒和支撑座，支撑座顶端通过上支撑柱与旋转件连接，旋转件通过销轴与上支撑柱连接，旋转件顶端与托书板连接，托书板左右两侧均套有U型挡板，托书板板面中间处通过两个活页分别与活动夹板的一端连接，活动夹板对称设置，活动夹板另一端设置有伸缩板，伸缩板的另一端设置在U型挡板内，伸缩板中部通过弹簧与U型挡板内壁连接。本中文教学用教书架在保证了基本使用要求的同时，功能全面，可调节。

Description

中文教学用教书架

技术领域：

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及中文教学用教书架。

背景技术：

在学校中文教学工作过程中，老师通常是拿着课本进行讲解，时间长了很容易导致肌肉酸痛，影响教学效率和教师的身体健康。为了克服上述缺陷，设计了教书架，但是现有技术的中文教书架，其支架和面板直接固定连接，不能旋转方向，现有的教书架顶端直接与一个教科书放置板固定连接，不仅没有压制教科书防止教科书滑落或者自动跳页的装置，而且教科书固定板不能倾斜角度，使得教师在授课过程中疲劳感增强。

实用新型内容：

本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种中文教学用教书架，它解决了现有教书架不可调节，功能少的问题。

为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型是采用如下技术方案：包括底座，底座中心内嵌转盘，转盘通过滚珠与底座滑动连接，转盘上方设有下支撑柱，下支撑柱底端通过三个连接杆与转盘固定连接，下支撑柱顶端设有悬浮机构，悬浮机构包括基座、伸缩杆、套筒和支撑座，基座设于下支撑柱顶端，基座顶端中央设有缓冲垫，缓冲垫上设有圆球，圆球顶端通过弹簧与支撑座底部连接，基座顶端四周设有套筒，套筒内设有伸缩杆，伸缩杆底部伸入套筒内，伸缩杆顶端与支撑座底端连接，支撑座顶端通过上支撑柱与旋转件连接，旋转件通过销轴与上支撑柱连接，旋转件顶端与托书板固定连接，托书板左右两侧均套有可伸缩且向上弯曲的U型挡板，托书板板面中间处通过两个活页分别与活动夹板的一端连接，活动夹板对称设置，活动夹板另一端设置有伸缩板，伸缩板的另一端设置在U型挡板内，伸缩板中部通过伸缩弹簧与U型挡板内壁连接。

所述的活动夹板上设有防滑板。

所述的U型挡板上表面内嵌笔槽。

所述的U型挡板一侧端设有LED灯。

所述的两个LED灯位置相对。

所述的旋转件通过销轴在上支撑柱顶端进行0～180度转动。

所述的转盘通过滚珠在底座内进行0～360度旋转。

本实用新型的有益效果是结构简单，使用方便，功能全面：

1）将教科书放置在托书板上，防滑板起到了放置教科书脱落的作用；

2）采用U型挡板为可伸缩的挡板，满足了大小不同尺寸的教科书；

3）采用U型挡板与活动夹板通过弹簧连接，满足不同厚度的教科书放置外，而且起到了压制教科书书页的作用，防止教科书由于自然风的作用自动翻页；

4）采用旋转件与托书板连接，使得托书板可以任意前后任意角度倾斜，满足教师看书的角度；

5）采用悬浮机构，防止在托书板旋转时发生晃动的现象；

6）采用转盘通过上支撑柱和下支撑与托书板连接，达到了托书板任意旋转的目的。

本中文教学用教书架在保证了基本使用要求的同。

附图说明：

图1是本实用新型结构示意图。

具体实施方式：

参照图1，本实用新型具体采用如下实施方式：包括底座24，底座24中心内嵌转盘23，转盘23通过滚珠22与底座24滑动连接，转盘23上方设有下支撑柱20，下支撑柱20底端通过三个连接杆21与转盘23固定连接，下支撑柱20顶端设有悬浮机构，悬浮机构包括基座16、伸缩杆14、套筒15和支撑座13，基座16设于下支撑柱20顶端，基座16顶端中央设有缓冲垫19，缓冲垫19上设有圆球18，圆球18顶端通过弹簧17与支撑座13底部连接，基座16顶端四周设有套筒15，套筒15内设有伸缩杆14，伸缩杆14底部伸入套筒15内，伸缩杆14顶端与支撑座13底端连接，支撑座13顶端通过上支撑柱12与旋转件11连接，旋转件11通过销轴10与上支撑柱12连接，旋转件11顶端与托书板6固定连接，托书板6左右两侧均套有可伸缩且向上弯曲的U型挡板1，托书板6板面中间处通过两个活页7分别与活动夹板4的一端连接，活动夹板4对称设置，活动夹板4另一端设置有伸缩板9，伸缩板9的另一端设置在U型挡板1内，伸缩板9中部通过伸缩弹簧8与U型挡板1内壁连接。所述的活动夹板4上设有防滑板5。所述的U型挡板1上表面内嵌笔槽2。所述的U型挡板1一侧端设有LED灯3。所述的两个LED灯3位置相对。所述的旋转件11通过销轴10在上支撑柱12顶端进行0～180度转动。所述的转盘23通过滚珠22在底座24内进行0～360度旋转.

本中文教学用教书架在使用时，将教科书放置在托书板6上，教科书的底端抵住防滑板5，防滑板5防止托书板6竖直设置时教科书滑落，教科书放置在托书板6上时，由于重力作用，活动夹板4自由下沉，则活动夹板4端部的伸缩板9通过伸缩弹簧8的作用自由下沉，根据教科书尺寸的大小，调节左右的U型挡板1，U型挡板1可以在托书板6的左右两侧进行左右伸缩调节，调节两个U型挡板1之间的距离以满足教科书的尺寸大小，使得教科书的书页置于两个U型挡板1内，而U型挡板1的上檐用于压制书页，防止书页由于自然风发生自动翻页的现象。

托书板6底端与旋转件11固定连接，旋转件11通过销轴10与上支撑柱12连接，由于旋转件11可以通过销轴进行前后的0到180度旋转，则托书板6可以进行前后0到180度任意旋转，教师可根据自己看书的角度和自身身高，对托书板6进行角度的调节。

教科书的放置，由于重力作用使得支撑座13自由下沉，支撑座13通过弹簧17的作用力下沉，伸缩杆14更深的进入套筒15内，由于转盘23通过滚珠22在底座24内进行转动，进而托书板6可以通过转盘23可以进行0到360度的转动，方便了教师在授课过程中可以进行走动，而采用的悬浮机构有效的防止了托书板6旋转时发生晃动，从而便于教师授课，提高了教学效率。

本教书架可以转动，托书板6可以调节角度，不需要教师刻意注意教科书是否滑落，降低了教师授课的疲劳感。

本教书架的设计解放了教师的双手，教师们可以利用双手去做教学手势或者教学模拟，使整个授课过程更加的生动和形象，提高了教师们的教学效率和学生们的学习效率，非常具备实用性。

综上所述，本中文教学用教书架功能全面，结构简单，使用方便，将教科书放置在托书板6上，防滑板5起到了放置教科书脱落的作用；采用U型挡板1为可伸缩的挡板，满足了大小不同尺寸的教科书；采用U型挡板1与活动夹板4通过弹簧8连接，满足不同厚度的教科书放置外，而且起到了压制教科书书页的作用，防止教科书由于自然风的作用自动翻页；采用旋转件11与托书板6连接，使得托书板6可以任意前后任意角度倾斜，满足教师看书的角度；采用悬浮机构，防止在托书板旋转时发生晃动的现象；采用转盘23通过上支撑柱12和下支撑20与托书板6连接，达到了托书板任意旋转的目的。

Claims (7)

1.一种中文教学用教书架，包括底座（24）,其特征在于：底座（24）中心内嵌转盘（23），转盘（23）通过滚珠（22）与底座（24）滑动连接，转盘（23）上方设有下支撑柱（20），下支撑柱（20）底端通过三个连接杆（21）与转盘（23）固定连接，下支撑柱（20）顶端设有悬浮机构，悬浮机构包括基座（16）、伸缩杆（14）、套筒（15）和支撑座（13），基座（16）设于下支撑柱（20）顶端，基座（16）顶端中央设有缓冲垫（19），缓冲垫（19）上设有圆球（18），圆球（18）顶端通过弹簧（17）与支撑座（13）底部连接，基座（16）顶端四周设有套筒（15），套筒（15）内设有伸缩杆（14），伸缩杆（14）底部伸入套筒（15）内，伸缩杆（14）顶端与支撑座（13）底端连接，支撑座（13）顶端通过上支撑柱（12）与旋转件（11）连接，旋转件（11）通过销轴（10）与上支撑柱（12）连接，旋转件（11）顶端与托书板（6）固定连接，托书板（6）左右两侧均套有可伸缩且向上弯曲的U型挡板（1），托书板（6）板面中间处通过两个活页（7）分别与活动夹板（4）的一端连接，活动夹板（4）对称设置，活动夹板（4）另一端设置有伸缩板（9），伸缩板（9）的另一端设置在U型挡板（1）内，伸缩板（9）中部通过伸缩弹簧（8）与U型挡板（1）内壁连接。

2.根据权利要求1所述的中文教学用教书架，其特征在于：所述的活动夹板（4）上设有防滑板（5）。

3.根据权利要求1所述的中文教学用教书架，其特征在于：所述的U型挡板（1）上表面内嵌笔槽（2）。

4.根据权利要求1所述的中文教学用教书架，其特征在于：所述的U型挡板（1）一侧端设有LED灯（3）。

5.根据权利要求1或4所述的中文教学用教书架，其特征在于：两个LED灯（3）位置相对。

6.根据权利要求1所述的中文教学用教书架，其特征在于：所述的旋转件（11）通过销轴（10）在上支撑柱（12）顶端进行0～180度转动。

7.根据权利要求1所述的中文教学用教书架，其特征在于：所述的转盘（23）通过滚珠（22）在底座（24）内进行0～360度旋转。

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