CN210257762U

CN210257762U - 一种教学用多层展示板

Info

Publication number: CN210257762U
Application number: CN201921291021.8U
Authority: CN
Inventors: 吴邵兰
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-08-11
Filing date: 2019-08-11
Publication date: 2020-04-07
Anticipated expiration: 2029-08-11

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多层展示板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有保护框，所述保护框的内部设置有挡板，所述底板的底部两侧均固定连接有万向轮，所述保护框的内壁底部固定连接有电动伸缩棒，所述电动伸缩棒的输出端固定连接有限位装置，所述限位装置的顶部固定连接有展示板，所述限位装置的两侧设置有固定装置，所述固定装置与展示板卡接，本实用新型涉及教育技术领域。该一种教学用多层展示板，达到了实现展示板转动，展示板的两面均可使用，既方便老师进行撰写，不影响上课进度，又方便学生对之前的课程记笔记，同时展示板的数量为两个，方便老师预先在其中的某一块展示板，进行备课，提高教学效率目的。

Description

一种教学用多层展示板

技术领域

本实用新型涉及教育领域，更具体地说，涉及一种教学用多层展示板。

背景技术

在各种教学场合，一般都需要利用到展示板，其中黑板是展示板的一种。教师在黑板上写字，从而让学生能够较为方便地进行学习和识字。因此，黑板在大、中、小学中基本上都需要。然而，目前现有的黑板，往往结构固定，不便于调节，在上课的时候教师通常会将重要的知识点或解析抄成板书供学生查看，但是现有的黑板大多只有单独的一面，面积有限，抄好的知识点需要学生使用上课时间抄成笔记，擦除后老师才能继续上课，影响上课进程，无法满足使用需求。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的现有的黑板大多只有单独的一面，面积有限，抄好的知识点需要学生使用上课时间抄成笔记，擦除后老师才能继续上课，影响上课进程，无法满足使用需求问题，本实用新型的目的在于提供一种教学用多层展示板，它可以实现展示板转动，展示板的两面均可使用，既方便老师进行撰写，不影响上课进度，又方便学生对之前的课程记笔记，同时展示板的数量为两个，方便老师预先在其中的某一块展示板，进行备课，提高教学效率。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种教学用多层展示板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有保护框，所述保护框的内部设置有挡板，所述底板的底部两侧均固定连接有万向轮，所述保护框的内壁底部固定连接有电动伸缩棒，所述电动伸缩棒的输出端固定连接有限位装置，所述限位装置的顶部固定连接有展示板，所述限位装置的两侧设置有固定装置，所述固定装置与展示板卡接，所述展示板的两侧均设置有把手。

优选的，所述限位装置包括托架，所述托架的顶部固定连接有固定框，所述固定框的内壁顶部固定连接有复位弹簧，所述固定框通过复位弹簧固定连接有限位块，所述固定框的顶部固定连接有托盘，所述限位块的顶部固定连接有运动杆，所述运动杆与托盘滑动连接，所述运动杆的顶部转动连接有转动块，所述转动块的顶部与展示板固定连接，所述托盘的顶部设置有挡块，所述展示板位于挡块的间隙，所述托盘的两侧设置有固定装置，所述固定装置与展示板卡接。

优选的，所述固定装置包括转动架，所述转动架与托盘转动连接，所述转动架的外部设置有拉环，所述拉环的侧壁设置有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧与转动架相对应，所述拉环的侧壁固定连接有钢缆，所述钢缆与转动架滑动连接，所述转动架的内部设置有限位框，所述限位框的内壁固定连接有支撑弹簧，所述限位框通过支撑弹簧固定连接有顶块，所述钢缆远离拉环的一端与顶块固定连接，所述顶块的侧壁固定连接有顶杆，所述顶杆与转动架滑动连接，所述顶杆位于转动架外部的一端固定连接有卡块，所述卡块与展示板卡接。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：通过保护框内设置电动伸缩棒，当需要使用某一块展示板时，电动伸缩棒工作，带动托架向上运动，将展示板推出，方便老师进行讲课，当老师讲完该课程，需要进行下一步的课程内容书写时，即可在展示板的后侧进行书写，不影响学生记之前课程的笔记，当老师完成书写时，拉动拉环，带动钢缆运动，带动顶块运动，增加支撑弹簧的弹性势能，带动顶杆运动，带动卡块运动，将转动架从展示板上转出，然后拉动把手，带动展示板向上运动，带动转动块向上运动，带动运动杆向上运动，带动限位块运动，增加复位弹簧的弹性势能，然后转动展示板180°，再将展示板置于挡块的间隙，利用固定装置进行固定，提高展示板的稳定性，提高教学效率，由于设置有两块展示板，方便老师课前进行备课，提高教学效率，达到了实现展示板转动，展示板的两面均可使用，既方便老师进行撰写，不影响上课进度，又方便学生对之前的课程记笔记，同时展示板的数量为两个，方便老师预先在其中的某一块展示板，进行备课，提高教学效率目的。

附图说明

图1为本实用新型的整体侧视图结构示意图；

图2为本实用新型的整体内部结构示意图；

图3为本实用新型的限位装置结构示意图；

图4为本实用新型图2的A处局部放大结构示意图。

图中标号说明：

1、底板；2、保护框；3、挡板；4、万向轮；5、电动伸缩棒；6、限位装置；61、托架；62、固定框；63、复位弹簧；64、限位块；65、托盘；66、运动杆；67、转动块；68、挡块；7、展示板；8、固定装置；81、转动架；82、拉环；83、缓冲弹簧；84、钢缆；85、限位框；86、支撑弹簧；87、顶块；88、顶杆；89、卡块；9、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多层展示板，包括底板1，底板1的顶部固定连接有保护框2，保护框2的内部设置有挡板3，底板1的底部两侧均固定连接有万向轮4，保护框2的内壁底部固定连接有电动伸缩棒5，电动伸缩棒5的输出端固定连接有限位装置6，限位装置6的顶部固定连接有展示板7，限位装置6的两侧设置有固定装置8，固定装置8与展示板7卡接，展示板7的两侧均设置有把手9，达到了实现展示板转动，展示板的两面均可使用，既方便老师进行撰写，不影响上课进度，又方便学生对之前的课程记笔记，同时展示板的数量为两个，方便老师预先在其中的某一块展示板，进行备课，提高教学效率目的，限位装置6包括托架61，托架61的顶部固定连接有固定框62，固定框62的内壁顶部固定连接有复位弹簧63，固定框62通过复位弹簧63固定连接有限位块64，固定框62的顶部固定连接有托盘65，限位块64的顶部固定连接有运动杆66，运动杆66与托盘65滑动连接，运动杆66的顶部转动连接有转动块67，转动块67的顶部与展示板7固定连接，托盘65的顶部设置有挡块68，展示板7位于挡块68的间隙，托盘65的两侧设置有固定装置8，固定装置8与展示板7卡接，固定装置8包括转动架81，转动架81与托盘65转动连接，转动架81的外部设置有拉环82，拉环82的侧壁设置有缓冲弹簧83，缓冲弹簧83与转动架81相对应，拉环82的侧壁固定连接有钢缆84，钢缆84与转动架81滑动连接，转动架81的内部设置有限位框85，限位框85的内壁固定连接有支撑弹簧86，限位框85通过支撑弹簧86固定连接有顶块87，钢缆84远离拉环82的一端与顶块87固定连接，顶块87的侧壁固定连接有顶杆88，顶杆88与转动架81滑动连接，顶杆88位于转动架81外部的一端固定连接有卡块89，卡块89与展示板7卡接。

工作原理：保护框2内设置电动伸缩棒5，当需要使用某一块展示板时，电动伸缩棒5工作，带动托架61向上运动，将展示板7推出，方便老师进行讲课，当老师讲完该课程，需要进行下一步的课程内容书写时，即可在展示板7的后侧进行书写，不影响学生记之前课程的笔记，当老师完成书写时，拉动拉环82，带动钢缆84运动，带动顶块87运动，增加支撑弹簧86的弹性势能，带动顶杆88运动，带动卡块89运动，将转动架81从展示板7上转出，然后拉动把手9，带动展示板7向上运动，带动转动块67向上运动，带动运动杆66向上运动，带动限位块***，增加复位弹簧63的弹性势能，然后转动展示板180°，再将展示板7置于挡块68的间隙，利用固定装置8进行固定，提高展示板7的稳定性，提高教学效率，由于设置有两块展示板7，方便老师课前进行备课，提高教学效率，达到了实现展示板转动，展示板的两面均可使用，既方便老师进行撰写，不影响上课进度，又方便学生对之前的课程记笔记，同时展示板的数量为两个，方便老师预先在其中的某一块展示板，进行备课，提高教学效率目的。

以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims

1.一种教学用多层展示板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有保护框（2），所述保护框（2）的内部设置有挡板（3），所述底板（1）的底部两侧均固定连接有万向轮（4），所述保护框（2）的内壁底部固定连接有电动伸缩棒（5），所述电动伸缩棒（5）的输出端固定连接有限位装置（6），所述限位装置（6）的顶部固定连接有展示板（7），所述限位装置（6）的两侧设置有固定装置（8），所述固定装置（8）与展示板（7）卡接，所述展示板（7）的两包括托架（61），所述托架（61）的顶部固定连接有固定框（62），所侧均设置有把手（9）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多层展示板，其特征在于：所述限位装置（6）述固定框（62）的内壁顶部固定连接有复位弹簧（63），所述固定框（62）通过复位弹簧（63）固定连接有限位块（64），所述固定框（62）的顶部固定连接有托盘（65），所述限位块（64）的顶部固定连接有运动杆（66），所述运动杆（66）与托盘（65）滑动连接，所述运动杆（66）的顶部转动连接有转动块（67），所述转动块（67）的顶部与展示板（7）固定连接，所述托盘（65）的顶部设置有挡块（68），所述展示板（7）位于挡块（68）的间隙，所述托盘（65）的两侧设置有固定装置（8），所述固定装置（8）与展示板（7）卡接。

3.根据权利要求2所述的一种教学用多层展示板，其特征在于：所述固定装置（8）包括转动架（81），所述转动架（81）与托盘（65）转动连接，所述转动架（81）的外部设置有拉环（82），所述拉环（82）的侧壁设置有缓冲弹簧（83），所述缓冲弹簧（83）与转动架（81）相对应，所述拉环（82）的侧壁固定连接有钢缆（84），所述钢缆（84）与转动架（81）滑动连接，所述转动架（81）的内部设置有限位框（85），所述限位框（85）的内壁固定连接有支撑弹簧（86），所述限位框（85）通过支撑弹簧（86）固定连接有顶块（87），所述钢缆（84）远离拉环（82）的一端与顶块（87）固定连接，所述顶块（87）的侧壁固定连接有顶杆（88），所述顶杆（88）与转动架（81）滑动连接，所述顶杆（88）位于转动架（81）外部的一端固定连接有卡块（89），所述卡块（89）与展示板（7）卡接。