CN208498076U

CN208498076U - 一种英语教育用黑板画线设备

Info

Publication number: CN208498076U
Application number: CN201820807538.7U
Authority: CN
Inventors: 曾庆华
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-05-29
Filing date: 2018-05-29
Publication date: 2019-02-15
Anticipated expiration: 2028-05-29

Abstract

本实用新型涉及一种画线设备，尤其涉及一种英语教育用黑板画线设备。技术问题为：提供一种节省时间、画出来的四线三格比较匀、标准的英语教育用黑板画线设备。本实用新型的技术方案是：一种英语教育用黑板画线设备，包括有框架、滑动机构和固定机构；框架上设有滑动机构，滑动机构上设有固定机构。本实用新型通过滑动机构带动粉笔在黑板上画四线三格，通过固定机构对粉笔进行固定，从而达到了节省时间、画出来的四线三格比较匀、标准的效果。

Description

一种英语教育用黑板画线设备

技术领域

本实用新型涉及一种画线设备，尤其涉及一种英语教育用黑板画线设备。

背景技术

英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

教师在对学生进行英语教育时，需要在黑板上画上四线三格，从而教学生写单词的格式，人工画四线三格需要耗费大量的时间，画出来的四线三格不够匀称、标准，因此亟需研发一种节省时间、画出来的四线三格比较匀、标准的英语教育用黑板画线设备。

实用新型内容

为了克服人工画四线三格需要耗费大量的时间，画出来的四线三格不够匀称、标准的缺点，技术问题为：提供一种节省时间、画出来的四线三格比较匀、标准的英语教育用黑板画线设备。

本实用新型的技术方案是：一种英语教育用黑板画线设备，包括有框架、滑动机构和固定机构，框架上设有滑动机构，滑动机构上设有固定机构。

在其中一个实施例中，滑动机构包括有滑轨、滑块、第一弹簧、安装杆、支杆和把手，框架前侧上下两方均安装有滑轨，滑轨上均滑动式设有滑块，两滑块顶部均安装有第一弹簧，第一弹簧顶端安装有安装杆，安装杆左侧中部安装有支杆，支杆上安装有把手。

在其中一个实施例中，固定机构包括有安装板、圆筒、弧形夹板、第二弹簧和螺纹杆，安装杆右侧安装有安装板，安装安上均匀间隔的嵌入式的安装有四个圆筒，每个圆筒内均设有两块弧形夹板，弧形夹板外侧与圆筒内侧之间连接有第二弹簧，圆筒右侧上部开有螺纹孔，螺纹孔内设有螺纹杆，螺纹杆与弧形夹板接触。

在其中一个实施例中，还包括有移动机构，移动机构包括有气缸、顶板、套筒、活动杆、第三弹簧和滑轮，框架顶部左右两方均竖直安装有气缸，气缸的伸缩杆上安装有顶板，顶板底部后侧安装有套筒，套筒内滑动式设有活动杆，活动杆顶端与套筒内顶部之间连接有第三弹簧，活动杆底端转动式安装有滑轮。

在其中一个实施例中，还包括有第一挡板和第二挡板，两滑轨左侧均安装有第一挡板，两滑轨右侧均安装有第二挡板。

使用本实用新型时，操作人员先将粉笔固定在固定机构内，操作人员再将本实用新型放置在黑板上，使得粉笔与黑板接触，操作人员再移动滑动机构从而带动粉笔移动，进而使得粉笔在黑板上画出四线三格，待画完后，操作人员将本实用新型取下即可。

因为滑动机构包括有滑轨、滑块、第一弹簧、安装杆、支杆和把手，框架前侧上下两方均安装有滑轨，滑轨上均滑动式设有滑块，两滑块顶部均安装有第一弹簧，第一弹簧顶端安装有安装杆，安装杆左侧中部安装有支杆，支杆上安装有把手。所以操作人员将粉笔固定在固定机构上后，操作人员再握住把手，将安装杆往下移动，第一弹簧随之压缩，从而使得粉笔能与黑板进行接触，待粉笔与黑板接触后，操作人员将安装杆往右滑动，滑轨和滑块起导向作用，从而带动粉笔往右滑动，进而使得粉笔在黑板上画出四线三格。

因为固定机构包括有安装板、圆筒、弧形夹板、第二弹簧和螺纹杆，安装杆右侧安装有安装板，安装安上均匀间隔的嵌入式的安装有四个圆筒，每个圆筒内均设有两块弧形夹板，弧形夹板外侧与圆筒内侧之间连接有第二弹簧，圆筒右侧上部开有螺纹孔，螺纹孔内设有螺纹杆，螺纹杆与弧形夹板接触。所以操作人员将粉笔放入两弧形夹板内，在第二弹簧的作用下，弧形夹板能更好的夹住粉笔，操作人员再将螺纹杆顺时针旋转，从而使得螺纹杆往左移动，进而对粉笔进行固定；当需要更换粉笔时，操作人员逆时针旋转螺纹杆，从而使得螺纹杆往右移动，便可松开对粉笔的固定，操作人员即可将粉笔取出。

因为还包括有移动机构，移动机构包括有气缸、顶板、套筒、活动杆、第三弹簧和滑轮，框架顶部左右两方均竖直安装有气缸，气缸的伸缩杆上安装有顶板，顶板底部后侧安装有套筒，套筒内滑动式设有活动杆，活动杆顶端与套筒内顶部之间连接有第三弹簧，活动杆底端转动式安装有滑轮。所以操作人员将滑轮放置在黑板顶部，在第三弹簧的作用下，本实用新型放置的更加稳定，操作人员还可控制气缸伸长或缩短，从而可调节粉笔在黑板上的高度，进而调节了黑板上画的四线三格的高度；操作人员通过滑轮还可左右移动本实用新型，从而可调节粉笔在黑板上的位置，进而调节了黑板上画的四线三格的位置。

因为还包括有第一挡板和第二挡板，两滑轨左侧均安装有第一挡板，两滑轨右侧均安装有第二挡板。所以在第一挡板和第二挡板的作用下，滑块不会滑出滑轨。

本实用新型通过滑动机构带动粉笔在黑板上画四线三格，通过固定机构对粉笔进行固定，从而达到了节省时间、画出来的四线三格比较匀、标准的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视图的剖视示意图。

图2为本实用新型的左视图的剖视示意图。

图3为本实用新型固定机构的种主视图的剖视示意图。

图4为本实用新型的第二种主视图的剖视示意图。

图5为本实用新型移动机构的右视图的剖视示意图。

图6为本实用新型的第三种主视图的剖视示意图。

图中附图标记的含义：1 框架，2 滑动机构，3 固定机构，21 滑轨，22 滑块，23 第一弹簧，24 安装杆，25 支杆，26 把手，31 安装板，32 圆筒，33 弧形夹板，34 第二弹簧，35螺纹孔，36 螺纹杆，4 移动机构，41 气缸，42 顶板，43 套筒，44 活动杆，45 第三弹簧，46滑轮，5 第一挡板，6 第二挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

一种英语教育用黑板画线设备，如图1-6所示，包括有框架1、滑动机构2和固定机构3，框架1上设有滑动机构2，滑动机构2上设有固定机构3。

实施例2

滑动机构2包括有滑轨21、滑块22、第一弹簧23、安装杆24、支杆25和把手26，框架1前侧上下两方均安装有滑轨21，滑轨21上均滑动式设有滑块22，两滑块22顶部均安装有第一弹簧23，第一弹簧23顶端安装有安装杆24，安装杆24左侧中部安装有支杆25，支杆25上安装有把手26。

实施例3

固定机构3包括有安装板31、圆筒32、弧形夹板33、第二弹簧34和螺纹杆36，安装杆24右侧安装有安装板31，安装安上均匀间隔的嵌入式的安装有四个圆筒32，每个圆筒32内均设有两块弧形夹板33，弧形夹板33外侧与圆筒32内侧之间连接有第二弹簧34，圆筒32右侧上部开有螺纹孔35，螺纹孔35内设有螺纹杆36，螺纹杆36与弧形夹板33接触。

实施例4

还包括有移动机构4，移动机构4包括有气缸41、顶板42、套筒43、活动杆44、第三弹簧45和滑轮46，框架1顶部左右两方均竖直安装有气缸41，气缸41的伸缩杆上安装有顶板42，顶板42底部后侧安装有套筒43，套筒43内滑动式设有活动杆44，活动杆44顶端与套筒43内顶部之间连接有第三弹簧45，活动杆44底端转动式安装有滑轮46。

还包括有第一挡板5和第二挡板6，两滑轨21左侧均安装有第一挡板5，两滑轨21右侧均安装有第二挡板6。

使用本实用新型时，操作人员先将粉笔固定在固定机构3内，操作人员再将本实用新型放置在黑板上，使得粉笔与黑板接触，操作人员再移动滑动机构2从而带动粉笔移动，进而使得粉笔在黑板上画出四线三格，待画完后，操作人员将本实用新型取下即可。

因为滑动机构2包括有滑轨21、滑块22、第一弹簧23、安装杆24、支杆25和把手26，框架1前侧上下两方均安装有滑轨21，滑轨21上均滑动式设有滑块22，两滑块22顶部均安装有第一弹簧23，第一弹簧23顶端安装有安装杆24，安装杆24左侧中部安装有支杆25，支杆25上安装有把手26。所以操作人员将粉笔固定在固定机构3上后，操作人员再握住把手26，将安装杆24往下移动，第一弹簧23随之压缩，从而使得粉笔能与黑板进行接触，待粉笔与黑板接触后，操作人员将安装杆24往右滑动，滑轨21和滑块22起导向作用，从而带动粉笔往右滑动，进而使得粉笔在黑板上画出四线三格。

因为固定机构3包括有安装板31、圆筒32、弧形夹板33、第二弹簧34和螺纹杆36，安装杆24右侧安装有安装板31，安装安上均匀间隔的嵌入式的安装有四个圆筒32，每个圆筒32内均设有两块弧形夹板33，弧形夹板33外侧与圆筒32内侧之间连接有第二弹簧34，圆筒32右侧上部开有螺纹孔35，螺纹孔35内设有螺纹杆36，螺纹杆36与弧形夹板33接触。所以操作人员将粉笔放入两弧形夹板33内，在第二弹簧34的作用下，弧形夹板33能更好的夹住粉笔，操作人员再将螺纹杆36顺时针旋转，从而使得螺纹杆36往左移动，进而对粉笔进行固定；当需要更换粉笔时，操作人员逆时针旋转螺纹杆36，从而使得螺纹杆36往右移动，便可松开对粉笔的固定，操作人员即可将粉笔取出。

因为还包括有移动机构4，移动机构4包括有气缸41、顶板42、套筒43、活动杆44、第三弹簧45和滑轮46，框架1顶部左右两方均竖直安装有气缸41，气缸41的伸缩杆上安装有顶板42，顶板42底部后侧安装有套筒43，套筒43内滑动式设有活动杆44，活动杆44顶端与套筒43内顶部之间连接有第三弹簧45，活动杆44底端转动式安装有滑轮46。所以操作人员将滑轮46放置在黑板顶部，在第三弹簧45的作用下，本实用新型放置的更加稳定，操作人员还可控制气缸41伸长或缩短，从而可调节粉笔在黑板上的高度，进而调节了黑板上画的四线三格的高度；操作人员通过滑轮46还可左右移动本实用新型，从而可调节粉笔在黑板上的位置，进而调节了黑板上画的四线三格的位置。

因为还包括有第一挡板5和第二挡板6，两滑轨21左侧均安装有第一挡板5，两滑轨21右侧均安装有第二挡板6。所以在第一挡板5和第二挡板6的作用下，滑块22不会滑出滑轨21。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于，包括有框架（1）、滑动机构（2）和固定机构（3），框架（1）上设有滑动机构（2），滑动机构（2）上设有固定机构（3）；

滑动机构（2）包括有滑轨（21）、滑块（22）、第一弹簧（23）、安装杆（24）、支杆（25）和把手（26），框架（1）前侧上下两方均安装有滑轨（21），滑轨（21）上均滑动式设有滑块（22），两滑块（22）顶部均安装有第一弹簧（23），第一弹簧（23）顶端安装有安装杆（24），安装杆（24）左侧中部安装有支杆（25），支杆（25）上安装有把手（26）；

固定机构（3）包括有安装板（31）、圆筒（32）、弧形夹板（33）、第二弹簧（34）和螺纹杆（36），安装杆（24）右侧安装有安装板（31），安装安上均匀间隔的嵌入式的安装有四个圆筒（32），每个圆筒（32）内均设有两块弧形夹板（33），弧形夹板（33）外侧与圆筒（32）内侧之间连接有第二弹簧（34），圆筒（32）右侧上部开有螺纹孔（35），螺纹孔（35）内设有螺纹杆（36），螺纹杆（36）与弧形夹板（33）接触；

还包括有移动机构（4），移动机构（4）包括有气缸（41）、顶板（42）、套筒（43）、活动杆（44）、第三弹簧（45）和滑轮（46），框架（1）顶部左右两方均竖直安装有气缸（41），气缸（41）的伸缩杆上安装有顶板（42），顶板（42）底部后侧安装有套筒（43），套筒（43）内滑动式设有活动杆（44），活动杆（44）顶端与套筒（43）内顶部之间连接有第三弹簧（45），活动杆（44）底端转动式安装有滑轮（46）；

还包括有第一挡板（5）和第二挡板（6），两滑轨（21）左侧均安装有第一挡板（5），两滑轨（21）右侧均安装有第二挡板（6）。