CN205943199U - 一种英语教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种展示板，尤其涉及一种英语教学展示板。本实用新型要解决的技术问题是提供一种展示效果佳、具有多种功能、操作简单的英语教学展示板。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语教学展示板，包括有固定板Ⅰ、轮子、气缸Ⅰ、支杆、连杆、固定板Ⅱ、展示板、手写板、磁条、圆形板、转轴、转盘和夹持装置，固定板Ⅰ的底部左右两侧对称设有轮子，固定板Ⅰ的顶部左右两侧对称设有气缸Ⅰ，气缸Ⅰ的伸缩杆上连接有支杆，支杆的顶部连接有连杆，连杆的前侧连接有固定板Ⅱ，固定板Ⅱ的左侧设有展示板，固定板Ⅱ的右侧设有手写板。本实用新型达到了展示效果佳、具有多种功能、操作简单的效果。

Description

一种英语教学展示板

技术领域

本实用新型涉及一种展示板，尤其涉及一种英语教学展示板。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

英语课上，老师经常要对教学卡片和单词条等图片进行展示，现有的展示板在展示时存在展示效果差、功能单一、操作复杂的缺点，因此亟需研发一种展示效果佳、具有多种功能、操作简单的英语教学展示板。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有的展示板在展示时存在展示效果差、功能单一、操作复杂的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种展示效果佳、具有多种功能、操作简单的英语教学展示板。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语教学展示板，包括有固定板Ⅰ、轮子、气缸Ⅰ、支杆、连杆、固定板Ⅱ、展示板、手写板、磁条、圆形板、转轴、转盘和夹持装置，固定板Ⅰ的底部左右两侧对称设有轮子，固定板Ⅰ的顶部左右两侧对称设有气缸Ⅰ，气缸Ⅰ的伸缩杆上连接有支杆，支杆的顶部连接有连杆，连杆的前侧连接有固定板Ⅱ，固定板Ⅱ的左侧设有展示板，固定板Ⅱ的右侧设有手写板，展示板的上方铰接连接有磁条，展示板的下方设有圆形板，圆形板的中心设有转轴，转轴上连接有转盘，转盘上开有开口，圆形板的左右两端设有夹持装置，夹持装置包括有滑轨、电动绕线轮、滑块、拉线、弹簧和夹杆，滑轨安装在圆形板的左右两端，滑轨的后端上方设有电动绕线轮，滑轨上滑动式的设有滑块，电动绕线轮上绕有拉线，拉线的另一端与滑块的后端连接，滑轨的前端上方和滑块的前端之间设有弹簧，滑块上连接有夹杆。

优选地，还包括有气缸Ⅱ，支杆和连杆之间倾斜连接有气缸Ⅱ，气缸Ⅱ的伸缩杆与支杆的底部铰接连接，气缸Ⅱ的底部与支杆的右侧铰接连接，连杆与支杆铰接连接。

优选地，还包括有橡胶垫，夹杆的后侧设有橡胶垫。

工作原理：通过轮子能方便将此展示板推动至任何位置，通过控制气缸Ⅰ做伸缩运动，可以调节此展示板的高度。当要对教学卡片展示时，人工顺转将磁条掀开，再将教学卡片放在磁条后侧，然后反转将磁条盖住，从而将教学卡片固定在展示板上。当要对单词条展示时，将单词条放在圆形板和转盘之间，转动转盘，当转盘停止旋转时，就能在开口看到转到的指定单词，启动电动绕线轮逆时针转动通过拉线拉动滑块在滑轨上向后侧滑动，夹杆随之向后侧移动对转盘进行固定，固定后，关闭电动绕线轮。当要展示其它单词条时，启动电动绕线轮顺时针转动通过拉线拉动滑块在滑轨上向前侧滑动，夹杆将不再对转盘进行固定，然后关闭电动绕线轮，转动转盘，再重复以上操作，就能对其它单词条进行展示。当需要板书的时候，可以直接在手写板上书写。

因为还包括有气缸Ⅱ，支杆和连杆之间倾斜连接有气缸Ⅱ，气缸Ⅱ的伸缩杆与支杆的底部铰接连接，气缸Ⅱ的底部与支杆的右侧铰接连接，连杆与支杆铰接连接，可以通过控制气缸Ⅱ做伸缩运动来调节固定板Ⅱ的角度，展示时，能更方便让学生观看。

因为还包括有橡胶垫，夹杆的后侧设有橡胶垫，橡胶垫能增大摩擦力，使夹杆能将转盘固定的更紧。

（3）有益效果

本实用新型达到了展示效果佳、具有多种功能、操作简单的效果。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的第一种左视结构示意图；

图3为本实用新型夹持装置的第一种俯视结构示意图；

图4为本实用新型的第二种左视结构示意图；

图5为本实用新型夹持装置的第二种俯视结构示意图。

附图中的标记为：1-固定板Ⅰ，2-轮子，3-气缸Ⅰ，4-支杆，5-连杆，6-固定板Ⅱ，7-展示板，8-手写板，9-磁条，10-圆形板，11-转轴，12-转盘，13-单词条，14-开口，15-夹持装置，151-滑轨，152-电动绕线轮，153-滑块，154-拉线，155-弹簧，156-夹杆，16-气缸Ⅱ，157-橡胶垫。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种英语教学展示板，如图1-5所示，包括有固定板Ⅰ1、轮子2、气缸Ⅰ3、支杆4、连杆5、固定板Ⅱ6、展示板7、手写板8、磁条9、圆形板10、转轴11、转盘12和夹持装置15，固定板Ⅰ1的底部左右两侧对称设有轮子2，固定板Ⅰ1的顶部左右两侧对称设有气缸Ⅰ3，气缸Ⅰ3的伸缩杆上连接有支杆4，支杆4的顶部连接有连杆5，连杆5的前侧连接有固定板Ⅱ6，固定板Ⅱ6的左侧设有展示板7，固定板Ⅱ6的右侧设有手写板8，展示板7的上方铰接连接有磁条9，展示板7的下方设有圆形板10，圆形板10的中心设有转轴11，转轴11上连接有转盘12，转盘12上开有开口14，圆形板10的左右两端设有夹持装置15，夹持装置15包括有滑轨151、电动绕线轮152、滑块153、拉线154、弹簧155和夹杆156，滑轨151安装在圆形板10的左右两端，滑轨151的后端上方设有电动绕线轮152，滑轨151上滑动式的设有滑块153，电动绕线轮152上绕有拉线154，拉线154的另一端与滑块153的后端连接，滑轨151的前端上方和滑块153的前端之间设有弹簧155，滑块153上连接有夹杆156。

还包括有气缸Ⅱ16，支杆4和连杆5之间倾斜连接有气缸Ⅱ16，气缸Ⅱ16的伸缩杆与支杆4的底部铰接连接，气缸Ⅱ16的底部与支杆4的右侧铰接连接，连杆5与支杆4铰接连接。

还包括有橡胶垫157，夹杆156的后侧设有橡胶垫157。

工作原理：通过轮子2能方便将此展示板7推动至任何位置，通过控制气缸Ⅰ3做伸缩运动，可以调节此展示板7的高度。当要对教学卡片展示时，人工顺转将磁条9掀开，再将教学卡片放在磁条9后侧，然后反转将磁条9盖住，从而将教学卡片固定在展示板7上。当要对单词条13展示时，将单词条13放在圆形板10和转盘12之间，转动转盘12，当转盘12停止旋转时，就能在开口14看到转到的指定单词，启动电动绕线轮152逆时针转动通过拉线154拉动滑块153在滑轨151上向后侧滑动，夹杆156随之向后侧移动对转盘12进行固定，固定后，关闭电动绕线轮152。当要展示其它单词条13时，启动电动绕线轮152顺时针转动通过拉线154拉动滑块153在滑轨151上向前侧滑动，夹杆156将不再对转盘12进行固定，然后关闭电动绕线轮152，转动转盘12，再重复以上操作，就能对其它单词条13进行展示。当需要板书的时候，可以直接在手写板8上书写。

因为还包括有气缸Ⅱ16，支杆4和连杆5之间倾斜连接有气缸Ⅱ16，气缸Ⅱ16的伸缩杆与支杆4的底部铰接连接，气缸Ⅱ16的底部与支杆4的右侧铰接连接，连杆5与支杆4铰接连接，可以通过控制气缸Ⅱ16做伸缩运动来调节固定板Ⅱ6的角度，展示时，能更方便让学生观看。

因为还包括有橡胶垫157，夹杆156的后侧设有橡胶垫157，橡胶垫157能增大摩擦力，使夹杆156能将转盘12固定的更紧。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (3)

1.一种英语教学展示板，其特征在于，包括有固定板Ⅰ（1）、轮子（2）、气缸Ⅰ（3）、支杆（4）、连杆（5）、固定板Ⅱ（6）、展示板（7）、手写板（8）、磁条（9）、圆形板（10）、转轴（11）、转盘（12）和夹持装置（15），固定板Ⅰ（1）的底部左右两侧对称设有轮子（2），固定板Ⅰ（1）的顶部左右两侧对称设有气缸Ⅰ（3），气缸Ⅰ（3）的伸缩杆上连接有支杆（4），支杆（4）的顶部连接有连杆（5），连杆（5）的前侧连接有固定板Ⅱ（6），固定板Ⅱ（6）的左侧设有展示板（7），固定板Ⅱ（6）的右侧设有手写板（8），展示板（7）的上方铰接连接有磁条（9），展示板（7）的下方设有圆形板（10），圆形板（10）的中心设有转轴（11），转轴（11）上连接有转盘（12），转盘（12）上开有开口（14），圆形板（10）的左右两端设有夹持装置（15），夹持装置（15）包括有滑轨（151）、电动绕线轮（152）、滑块（153）、拉线（154）、弹簧（155）和夹杆（156），滑轨（151）安装在圆形板（10）的左右两端，滑轨（151）的后端上方设有电动绕线轮（152），滑轨（151）上滑动式的设有滑块（153），电动绕线轮（152）上绕有拉线（154），拉线（154）的另一端与滑块（153）的后端连接，滑轨（151）的前端上方和滑块（153）的前端之间设有弹簧（155），滑块（153）上连接有夹杆（156）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板，其特征在于，还包括有气缸Ⅱ（16），支杆（4）和连杆（5）之间倾斜连接有气缸Ⅱ（16），气缸Ⅱ（16）的伸缩杆与支杆（4）的底部铰接连接，气缸Ⅱ（16）的底部与支杆（4）的右侧铰接连接，连杆（5）与支杆（4）铰接连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板，其特征在于，还包括有橡胶垫（157），夹杆（156）的后侧设有橡胶垫（157）。