CN204970325U - 一种移动式教学平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种移动式教学平台，主要涉及教学用具领域。包括圆台形框架底座，所述底座的底部设置万向轮，所述底座的顶部设置伸缩杆，所述伸缩杆上设置固定螺栓，所述伸缩杆的顶部设置操作台，所述操作台的底部设置抽屉，所述操作台的顶部垂直设置支撑架，所述支撑架的中部设置垂直轴，所述垂直轴上设置磁性白板，所述磁性白板与垂直轴转动连接，所述支撑架的一端设置第一白板，且第一白板与支撑架铰接，所述支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，且第二白板与支撑架铰接。本实用新型的有益效果在于：它能够根据需要调整磁性白板的高度，能够存放教学卡片，能够充分利用教学时间，能够进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率。

Description

一种移动式教学平台

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种移动式教学平台。

背景技术

目前，在小学教学过程中为加强学生的理解与记忆，教师常借助于教学卡片来辅助教学。通常将磁性白板挂在可移动式的教学架上，将磁性教学卡片吸合在磁性白板上，这在一定程度上提高了教学质量，但是在使用中仍存在着以下问题：

1)现有的教学架的高度固定，无法根据使用需要进行高度调整。

2)现有的教学架需要配备专门存放教学卡片的装置，在讲解过程中替换教学卡片时，需要返回教学卡片存放位置替换，浪费了教学时间。

3)将磁性白板挂在教学架上，磁性白板来回晃动，教师无法在磁性白板上进行实时书写讲解。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种移动式教学平台，它能够根据需要调整磁性白板的高度，能够存放教学卡片，能够充分利用教学时间，能够进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座，所述底座的底部设置万向轮，所述底座的顶部设置伸缩杆，所述伸缩杆上设置固定螺栓，所述伸缩杆的顶部设置操作台，所述操作台的底部设置抽屉，所述操作台的顶部垂直设置支撑架，所述支撑架的中部设置垂直轴，所述垂直轴上设置磁性白板，所述磁性白板与垂直轴转动连接，所述支撑架的一端设置第一白板，且第一白板与支撑架铰接，所述支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，且第二白板与支撑架铰接。

所述操作台上设置教案夹。

所述第一白板内设置由LED灯组成的拼音格，所述第二白板内设置由LED灯组成的田字格。

所述抽屉内设置倾斜卡槽。

所述操作台上设置白板笔盒。

对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型的底座的底部设置万向轮，能够在讲解的过程中将本实用新型在教室内移动和旋转，能够便于学生的观看。

2、本实用新型的底座的顶部设置伸缩杆，所述伸缩杆上设置固定螺栓，能够根据使用需要来调整伸缩杆的高度，并由固定螺栓固定，通过改变伸缩杆的高度来改变磁性白板的高度，能够适用于不同的使用需要。

3、本实用新型的操作台的底部设置抽屉，抽屉能够用来盛放教学卡片，能够在讲解过程中随时替换磁性白板上的教学卡片，能够充分利用教学时间。

4、本实用新型的磁性白板与垂直轴转动连接，磁性白板能够绕垂直轴转动，教学卡片的替换能够在本实用新型的后方完成，教师能够在本实用的后方完成教学卡片的讲解，能够保证在讲解过程中学生的视线顺畅，能够避免出现学生看不到的现象。

5、本实用新型的支撑架的一端设置第一白板，支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，第一白板和第二白板均与支撑架铰接，第一白板或第二白板能够旋转到磁性白板的后方，能够减少空间占用，能够在第一白板或第二白板上进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率，第一白板和第二白板作为实时书写专用板，能够避免在磁性白板上直接书写造成教学卡片讲解混乱。

6、所述操作台上设置教案夹，在讲解过程中可将教案固定在操作台上，能够便于教案的放置。

7、所述第一白板内设置由LED灯组成的拼音格，所述第二白板内设置由LED灯组成的田字格，能够便于拼音与汉字的标准化书写的讲解，无需再手绘或擦除拼音格与田字格，能够提高教学效率。

8、所述抽屉内设置倾斜卡槽，倾斜卡槽的开口倾斜向上，将教学卡片倾斜***倾斜卡槽内，能够看到教学卡片上的部分内容，便于区分，在讲解过程中能够迅速找到所需的教学卡片，能够节省教学卡片的替换时间。

9、所述操作台上设置白板笔盒，能够便于白板笔的存放。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图；

附图2是附图1的俯视图；

附图3是倾斜卡槽的结构示意图。

附图中标号：1、底座；2、万向轮；3、伸缩杆；4、固定螺栓；5、操作台；6、抽屉；7、支撑架；8、垂直轴；9、磁性白板；10、第一白板；11、第二白板；12、教案夹；13、拼音格；14、田字格；15、倾斜卡槽；16、白板笔盒。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。

本实用新型所述是一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座1，所述底座1的底部设置万向轮2，能够在讲解的过程中将本实用新型在教室内移动和旋转，能够便于学生的观看。所述底座2的顶部设置伸缩杆3，所述伸缩杆3上设置固定螺栓4，能够根据使用需要来调整伸缩杆的高度，并由固定螺栓固定，通过改变伸缩杆的高度来改变磁性白板的高度，能够适用于不同的使用需要。所述伸缩杆3的顶部设置操作台5，所述操作台5的底部设置抽屉6，抽屉能够用来盛放教学卡片，能够在讲解过程中随时替换磁性白板上的教学卡片，能够充分利用教学时间。所述操作台5的顶部垂直设置支撑架7，所述支撑架7的中部设置垂直轴8，所述垂直轴8上设置磁性白板9，所述磁性白板9与垂直轴8转动连接，磁性白板能够绕垂直轴转动，教学卡片的替换能够在本实用新型的后方完成，教师能够在本实用的后方完成教学卡片的讲解，能够保证在讲解过程中学生的视线顺畅，能够避免出现学生看不到的现象。所述支撑架7的一端设置第一白板10，且第一白板10与支撑架7铰接，所述支撑架7上远离第一白板10的一端设置第二白板11，且第二白板11与支撑架7铰接，第一白板或第二白板能够旋转到磁性白板的后方，能够减少空间占用，能够在第一白板或第二白板上进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率，第一白板和第二白板作为实时书写专用板，能够避免在磁性白板上直接书写造成教学卡片讲解混乱。

为了便于教师在讲解过程中教案的放置，所述操作台5上设置教案夹12。在讲解过程中可将教案固定在操作台上，能够便于教案的放置。

为了提高教学效率，所述第一白板10内设置由LED灯组成的拼音格13，所述第二白板11内设置由LED灯组成的田字格14。能够便于拼音与汉字的标准化书写的讲解，无需再手绘或擦除拼音格与田字格，能够提高教学效率。

为了便于快速找到所需的教学卡片节省替换时间，所述抽屉6内设置倾斜卡槽15。倾斜卡槽的开口倾斜向上，将教学卡片倾斜***倾斜卡槽内，能够看到教学卡片上的部分内容，便于区分，在讲解过程中能够迅速找到所需的教学卡片，能够节省教学卡片的替换时间。

为了便于白板笔的存放，所述操作台5上设置白板笔盒16。能够将白板笔存放在白板笔盒内，能够便于白板笔的存放。

本实用新型在使用中，可直接将磁性教学卡片吸合在磁性白板的正面，也可将教学卡片吸合在磁性白板的背面，再旋转磁性白板，将教学卡片旋转到前方进行讲解，也可在讲解的同时，将下一步讲解的教学卡片吸合在磁性白板的背面，讲解完前面的教学卡片后，将磁性白板旋转，继续讲解背面的教学卡片，在讲解的过程中可直接在第一白板和第二白板上进行书写讲解，当需要进行拼音或汉字的标准化书写时，可打开第一白板或第二白板上的LED灯，无需再手绘或擦除拼音格与田字格，能够提高教学效率。

实施例1：本实用新型所述是一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座，所述底座由圆管焊接，所述底座的底部设置万向轮，能够在讲解的过程中将本实用新型在教室内移动和旋转，能够便于学生的观看。所述底座的顶部设置伸缩杆，所述底座内设有第一圆筒，所述伸缩杆***第一圆筒中，并由螺栓固定，所述伸缩杆的伸缩节的顶部设置固定螺栓，能够根据使用需要来调整伸缩杆的高度，并由固定螺栓固定，通过改变伸缩杆的高度来改变磁性白板的高度，能够适用于不同的使用需要。所述伸缩杆的顶部设置操作台，所述操作台的底部设有第二圆筒，伸缩杆***第二圆筒内，并由螺栓固定，伸缩杆的两端均采用螺栓连接，能够便于本实用新型的拆装，便于运输。所述操作台的底部设置抽屉，抽屉能够用来盛放教学卡片，能够在讲解过程中随时替换磁性白板上的教学卡片，能够充分利用教学时间。所述操作台的顶部垂直设置支撑架，支撑架通过螺栓固定在操作台上。所述支撑架的中部设置垂直轴，所述垂直轴上设置磁性白板，垂直轴上与磁性白板的连接处设有轴承，所述磁性白板与垂直轴转动连接，磁性白板能够绕垂直轴转动，教学卡片的替换能够在本实用新型的后方完成，教师能够在本实用的后方完成教学卡片的讲解，能够保证在讲解过程中学生的视线顺畅，能够避免出现学生看不到的现象。所述支撑架的一端设置第一白板，且第一白板与支撑架通过双向合页铰接，所述支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，且第二白板与支撑架通过双向合页铰接，第一白板或第二白板能够旋转到磁性白板的后方，能够减少空间占用，能够在第一白板或第二白板上进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率，第一白板和第二白板作为实时书写专用板，能够避免在磁性白板上直接书写造成教学卡片讲解混乱。

实施例2：本实用新型所述是一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座，所述底座由圆管焊接，所述底座的底部设置万向轮，能够在讲解的过程中将本实用新型在教室内移动和旋转，能够便于学生的观看。所述底座的顶部设置伸缩杆，所述底座内设有第一圆筒，所述伸缩杆***第一圆筒中，并由螺栓固定，所述伸缩杆的伸缩节的顶部设置固定螺栓，能够根据使用需要来调整伸缩杆的高度，并由固定螺栓固定，通过改变伸缩杆的高度来改变磁性白板的高度，能够适用于不同的使用需要。所述伸缩杆的顶部设置操作台，所述操作台的底部设有第二圆筒，伸缩杆***第二圆筒内，并由螺栓固定，伸缩杆的两端均采用螺栓连接，能够便于本实用新型的拆装，便于运输。所述操作台的底部设置抽屉，所述抽屉内设置倾斜卡槽，倾斜卡槽的开口倾斜向上，将教学卡片倾斜***倾斜卡槽内，能够看到教学卡片上的部分内容，便于区分，在讲解过程中能够迅速找到所需的教学卡片，能够节省教学卡片的替换时间，能够充分利用教学时间。所述操作台的顶部垂直设置支撑架，支撑架通过螺栓固定在操作台上。所述支撑架的中部设置垂直轴，所述垂直轴上设置磁性白板，垂直轴上与磁性白板的连接处设有轴承，所述磁性白板与垂直轴转动连接，磁性白板能够绕垂直轴转动，教学卡片的替换能够在本实用新型的后方完成，教师能够在本实用的后方完成教学卡片的讲解，能够保证在讲解过程中学生的视线顺畅，能够避免出现学生看不到的现象。所述操作台上设置教案夹和白板笔盒，在讲解过程中可将教案固定在操作台上，能够便于教案的放置，将白板笔存放在白板笔盒内，能够便于白板笔的存放。所述支撑架的一端设置第一白板，且第一白板与支撑架通过双向合页铰接，所述支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，且第二白板与支撑架通过双向合页铰接，第一白板或第二白板能够旋转到磁性白板的后方，能够减少空间占用，能够在第一白板或第二白板上进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率，第一白板和第二白板作为实时书写专用板，能够避免在磁性白板上直接书写造成教学卡片讲解混乱。所述第一白板内设置由LED灯组成的拼音格，所述第二白板内设置由LED灯组成的田字格，能够便于拼音与汉字的标准化书写的讲解，无需再手绘或擦除拼音格与田字格，能够提高教学效率。

Claims (5)

1.一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座(1)，所述底座(1)的底部设置万向轮(2)，其特征是：所述底座(2)的顶部设置伸缩杆(3)，所述伸缩杆(3)上设置固定螺栓(4)，所述伸缩杆(3)的顶部设置操作台(5)，所述操作台(5)的底部设置抽屉(6)，所述操作台(5)的顶部垂直设置支撑架(7)，所述支撑架(7)的中部设置垂直轴(8)，所述垂直轴(8)上设置磁性白板(9)，所述磁性白板(9)与垂直轴(8)转动连接，所述支撑架(7)的一端设置第一白板(10)，且第一白板(10)与支撑架(7)铰接，所述支撑架(7)上远离第一白板(10)的一端设置第二白板(11)，且第二白板(11)与支撑架(7)铰接。

2.根据权利要求1所述的一种移动式教学平台，其特征是：所述操作台(5)上设置教案夹(12)。

3.根据权利要求1所述的一种移动式教学平台，其特征是：所述第一白板(10)内设置由LED灯组成的拼音格(13)，所述第二白板(11)内设置由LED灯组成的田字格(14)。

4.根据权利要求1所述的一种移动式教学平台，其特征是：所述抽屉(6)内设置倾斜卡槽(15)。

5.根据权利要求1所述的一种移动式教学平台，其特征是：所述操作台(5)上设置白板笔盒(16)。