CN202443608U - 一种交互式多媒体录播*** - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种交互式多媒体录播***，包括移动支架、设置在所述移动支架上的控制主机、设置在所述移动支架上并与所述控制主机相连的采集装置以及设置在所述移动支架上并与所述控制主机相连的交互式显示装置。本实用新型所述的交互式多媒体录播***能够有效地解决在实训教学环境中灵活使用多媒体教学设备，能够将多媒体教学设备应用到实训场地，优化教学效果；并且实现了交互式录播功能，使交互式显示装置上显示的内容可以根据使用者的需要随时变更，更加实用。

Description

一种交互式多媒体录播***

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体***，尤其涉及一种交互式多媒体录播***，属于多媒体交互领域。

背景技术

目前在职业教育的汽车维修、机电一体化、电工电子、数控加工、烹饪等专业，实训教学多安排在实训室、实训车间等特定的场所，由于受到光线、场地、灰尘及设备使用寿命等因素影响，使目前主流的多媒体教学设备（如投影仪、实物展台等）很难在实训场地内按照实训教学需求灵活部署，多媒体教学手段无法在实训教学中随时进行，使得大量多媒体教学课件、教学影像资料、专业图纸、技术资料、工艺文件及因特网资源只能在教室或特定的场地内进行播放，造成理论教学和动手实践无法连贯进行。

实训指导教师在进行实训教学演示时，由于教师资源、实习设备资源的限制，而且由于既定材料有限，往往不能根据实际需要及时播放需要的内容，通常是一名教师要负责对多名学生同时进行教学，如在进行汽车维修、机电一体、电工电子、烹饪等专业实训教学动手操作指导中，很难同时使多名学生可以抵近教师身边对老师的示范动作进行仔细观察，准确的掌握到实训操作的细节，使得实训的教学效果事倍功半。

由上可见，目前的职业教育中，多媒体教学设备无法应用到实训场地造成了教学和实训操作的脱节，使得教学效果不够理想。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术不能实现交互信息的不足，提供一种有效地在实训教学环境中灵活使用的交互式多媒体录播***。    

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种交互式多媒体录播***，包括移动支架，所述移动支架上设有控制主机、采集装置和交互式显示装置，所述采集装置和交互式显示装置分别于控制主机相连接；

所述采集装置包括图像采集器和自动升降底座，所述图像采集器固定于自动升降底座上用于采集图像信息，所述自动升降底座设于交互式显示装置边缘，并通过控制主机的控制移动；

所述交互式显示装置用于接收指令并将指令传输至控制主机，并根据控制主机的指令显示相应的图像或视频；

所述控制主机包括分别与中央处理器相连接的自动跟踪模块、无线视频传输模块、无线音频放大模块和投影放大模块；所述自动跟踪模块用于自动锁定目标；所述无线视频传输模块用于接收其他设备传输的图像并传输至交互式显示装置；所述无线音频放大模块用于将接收到的声音放大；所述投影放大模块将图像进行处理后传输至交互式显示装置。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述自动跟踪模块通过红外、超声波定位或智能信息识别等自动锁定跟踪目标。

进一步，所述无线视频传输模块能够接收距离设备15米内的其他设备传输的图像，并传输至显示模块进行显示。

进一步，还包括单片机控制器，所述单片机控制器的一个输入端与所述控制主机相连，所述单片机控制器可以控制控制主机内的各个模块启动，即启动图像采集程序、电子白板程序、实物放大程序、自动跟踪程序或无线视频传输程序。

进一步，还包括图像存储装置，通过控制主机实现摄像头采集信号的存贮。

进一步，所述移动支架上设有电源接口。

进一步，还包括UPS电源，用于为所述交互式多媒体录播***供电。

进一步，所述控制主机通过无线形式与局域网或互联网的内容服务器相连。

进一步，所述显示器采用触屏显示器；所述控制主机为计算机；所述图像采集装置为摄像头；所述图像存储装置为硬盘。

所述采集装置不工作时，图像采集器为隐藏状态，需要视频采集时，则通过控制面板的上升、下降按钮，控制自动升降底座升起摄像头至合适高度。

本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的交互式多媒体录播***能够有效地解决在实训教学环境中灵活使用多媒体多媒体教学设备，能够将多媒体教学设备应用到实训场地，灵活采集演示拷贝的图像优化教学效果；并且实现了交互式录播功能，使交互式显示装置上显示的内容可以根据使用者的需要随时变更，更加实用。

附图说明

图1是本实用新型交互式多媒体录播***第一实施例的结构图；

图2是本实用新型交互式多媒体录播***中主机的结构图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

如图1、图2所示，本实用新型实施例1所述的交互式多媒体录播***，包括移动支架11、设置在移动支架11上的控制主机12、设置在移动支架11上并与控制主机12相连的图像采集装置13以及设置在移动支架11上并与控制主机12相连的交互式显示装置14，本实施例中交互式显示装置14采用触屏显示器14。

所述交互式显示装置14用于接收指令并将指令传输至控制主机12，并根据控制主机12的指令显示相应的图像或视频；

所述控制主机12包括分别于中央处理器120相连接的自动跟踪模块121、无线视频传输模块122、无线音频放大模块123和投影放大模块124；所述自动跟踪模块121用于自动锁定目标；所述无线视频传输模块122用于接收其他设备传输的图像并传输至交互式显示装置；所述无线音频放大模块123用于将接收到的声音放大；所述投影放大模块124将图像进行处理后传输至触屏显示器14上。

其中，移动支架11上可以设置有一个总的电源接口，用于与外部电源相连，为整个交互式多媒体录播***1上的各个组成部分（控制主机12、图像采集装置13和触屏显示器14等）供电，在没有电源接口15的情况下，可以将交互式多媒体录播***1上各个组成部分（控制主机12、图像采集装置13和触屏显示器14等）的电源接口直接与外部供电电源相连。控制主机12可以为计算机。控制主机12可以通过无线形式（图1中用虚线表示）与内容服务器2相连，比如可以通过流媒体服务、WEB服务、FTP（File Transfer Protocol,文件传输协议）服务、NETBIOS协议支持的网络共享服务连接内容服务器2，从内容服务器2中调取相应的实训教学所需各种资料，如多媒体教学课件、教学影像资料、专业图纸、技术资料、工艺文件及因特网资源等。图像采集装置13可以为摄像头，通过控制主机12控制其隐藏或工作。

所述自动跟踪模块121通过红外、超声波定位或智能信息识别等自动锁定跟踪目标。

所述无线视频传输模块122能够接收距离设备15米内的其他设备传输的图像，并传输至交互式显示装置14进行显示。

还包括单片机控制器15，所述单片机控制器15的一个输入端与所述控制主机12相连，通过单片机控制器15可以启动图像采集程序、电子白板程序、实物放大程序、自动跟踪程序或无线视频传输程序。

还包括图像存储装置16，通过控制主机12实现摄像头采集信号的存贮。

所述移动支架11上设有电源接口。

还包括UPS电源，用于为所述交互式多媒体录播***供电。

这里，简要介绍一下本实用新型交互式多媒体录播***的工作过程及原理：在进行实训前，将本实用新型的交互式多媒体录播***移至实训场地，在实训场地，控制主机可以从内容服务器中调用多媒体教学课件、教学影像资料、专业图纸、技术资料等，也可以从自身调取储存的数据资料，然后将调取的资料输出到显示器进行显示，进行现场多媒体教学，让学生在实训现场直观的了解实训的具体内容及所需的实训资料。图像采集装置采集实训教师的现场演示操作，将采集到的视频信息传送给控制主机，经由控制主机传送到显示器进行显示，以便指导学生的实训操作。同时，控制主机也可以保存图像采集装置所采集的视频信息，以便在以后需要的时候用显示器进行放映。

本实用新型的交互式多媒体录播***能够有效地解决在实训教学环境中灵活使用多媒体多媒体教学设备，并弥补实训教学中由于场地和教师资源的客观因素限制导致学生无法抵近观察及教师全面讲评学生现场实际操作的问题，能够将多媒体教学设备应用到实训场地，优化教学效果。

本实施例中，控制主机12可以通过无线形式与内容服务器2相连，比如可以通过流媒体服务、WEB服务、FTP（File Transfer Protocol,文件传输协议）服务、NETBIOS协议支持的网络共享服务连接内容服务器2，从内容服务器2中调取相应的实训教学所需各种资料，如多媒体教学课件、教学影像资料、专业图纸、技术资料、工艺文件及因特网资源等。

本实用新型具体使用流程如下：

步骤1：在进行实训前，将交互式多媒体录播***移至实训场地内，可以通过控制主机的无线键盘和鼠标操作控制主机，将控制主机调试至工作状态；

步骤2：选择数据来源；

步骤3：控制主机可以通过流媒体服务、WEB服务、FTP服务、NETBIOS协议支持的网络共享服务连接内容服务器，调取相应的实训教学所需各种资料，如多媒体教学课件、教学影像资料、专业图纸、技术资料、工艺文件及因特网资源等；

步骤4：控制主机也可以调用本地储存的影像资料或工艺文件等数据资料；

步骤5：通过单片机控制器将主机内容输出到显示器，进行现场多媒体教学，让学生在实训现场直观的了解实训的具体内容及所需的实训资料，并随时调取各专业实训多媒体教学资料并进行高质量演示、播放；

步骤6：学生通过显示器显示的内容直观了解实训内容；

步骤7：在实训场地指导教师现场演示时，通过摄像头（或其它图像采集装置）和云台的无线控制器将摄像头的角度对准实训教师的操作；

步骤8：摄像头完成图像的采集，将图像数据提交图像存储装置（如硬盘）进行数据编码、压缩等处理后，通过主机将图像输出到显示器，同时进行采集图像的数据存储，显示器将精确的显示指导教师的操作供学生观看；

步骤9：学生通过触屏显示器所显示的视频观察教师操作演示，并可通过触摸触屏显示器选择需要的视频；

步骤10：在实训学生现场操作时，通过摄像头和云台的无线控制器调整摄像头的焦距和角度，对准实训学生的操作，录制学生实训操作过程，摄像头通过图像采集卡完成图像的采集，图像存储装置（如硬盘录像机）将图像存储在本地存储空间中，并可以同步输出到显示器，并可将实训教学中需要讲解的细小零件、教师资料、图片清晰放大；

步骤11：实训结束后，指导教师可以调取采集录像进行点评，并可作为考核参考；

步骤12：判断是否需要保存数据，是则执行步骤14，否则执行步骤15；

步骤13：控制主机在实训结束后，将摄像头采集到的图像数据从图像存储装置暂存在本地存储空间，再通过控制主机可以将本地存储的图像数据，提交到内容服务器，由内容服务器负责存储。

步骤14：数据通过控制主机保存到内容服务器；

步骤15：实训结束。

本实用新型的交互式多媒体录播***能够有效地解决在实训教学环境中灵活使用多媒体多媒体教学设备，并弥补实训教学中由于场地和教师资源的客观因素限制导致学生无法抵近观察及教师全面讲评学生现场实际操作的问题，能够将多媒体教学设备应用到实训场地，优化教学效果。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种交互式多媒体录播***，包括移动支架，所述移动支架上设有相互连接的控制主机和采集装置，其特征在于，还包括设置在所述移动支架上并与所述控制主机相连的交互式显示装置；

所述采集装置包括图像采集器和自动升降底座，所述图像采集器固定于自动升降底座上用于采集图像信息，所述自动升降底座设于交互式显示装置边缘，并通过控制主机的控制移动；

所述交互式显示装置用于接收指令并将指令传输至控制主机，并根据控制主机的指令显示相应的图像或视频；

所述控制主机包括分别与中央处理器相连接的自动跟踪模块、无线视频传输模块、无线音频放大模块和投影放大模块；所述自动跟踪模块用于自动锁定目标；所述无线视频传输模块用于接收其他设备传输的图像并传输至交互式显示装置；所述无线音频放大模块用于将接收到的声音放大；所述投影放大模块将图像进行处理后传输至交互式显示装置。

2.根据权利要求1所述的多媒体录播***，其特征在于，所述自动跟踪模块通过红外、超声波定位或智能信息识别自动锁定跟踪目标。

3.根据权利要求1所述的多媒体录播***，其特征在于，所述无线视频传输模块能够接收距离设备15米内的其他设备传输的图像，并传输至显示模块进行显示。

4.根据权利要求3所述的多媒体录播***，其特征在于，还包括单片机控制器，所述单片机控制器的一个输入端与所述控制主机相连，所述单片机控制器控制控制主机内的各个模块的工作。

5.根据权利要求4所述的多媒体录播***，其特征在于，还包括图像存储装置，通过控制主机实现摄像头采集信号的存贮。

6.根据权利要求1至6任一项所述的多媒体录播***，其特征在于，所述移动支架上设有电源接口。

7.根据权利要求1至6任一项所述的多媒体录播***，其特征在于，还包括UPS电源，用于为所述交互式多媒体录播***供电。

8.根据权利要求1至6任一项所述的多媒体录播***，其特征在于，所述控制主机通过无线形式与局域网或互联网的内容服务器相连。

9.根据权利要求1至6任一项所述的多媒体录播***，其特征在于，所述控制主机为计算机；所述图像采集装置为摄像头；所述图像存储装置为硬盘。

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