CN202443504U - 一种用于高等院校实践教学质量评价的评价*** - Google Patents

一种用于高等院校实践教学质量评价的评价*** Download PDF

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李金祥
周德富
陈珂
鲜学丰
杨元峰
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Abstract

本实用新型公开了一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***，包括：评价分析装置，其包括评价指标权重存储器、评价指标处理器以及与评价人员手机和/或计算机通信连接的无线通信模块，其中，所述评价指标处理器同时与所述无线通信模块和所述评价指标权重存储器通信连接；管理终端，其同时与多个评价分析装置通信连接。该评价***中的评价分析装置设置了可以与评价人员手机或计算机进行通信的无线通信模块，这就使得评价人员可以随时随地通过手机或计算机连接至评价指标处理器，并进行评价。本实用新型使用方便，满足实践教学中即时评价的需要。

Description

一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***
技术领域
本实用新型涉及一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***。
背景技术
目前高等院校的教学质量越来越受到关注，建立合理有效的实践教学质量评价体系对于提高教学质量，提高教师及学生的素质至关重要。为此，也出现了很多实践教学质量评价体系的测试分析软件，但是这种测试分析软件应用的过程还不是很方便，督学或者学生并不能实时地对教师及整个实践教学的教学质量进行评价，教师也不能实时地得到反馈，学校也不能及时了解到实践教学的效果。尤其是当学生在校内或者校外进行实习时，由于实习地点往往分散，不方便开展实践教学质量评价。
实用新型内容
本实用新型针对上述技术问题，设计开发了一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***。评价分析装置设置了可以与评价人员于机或计算机进行通信的无线通信模块，这就使得评价人员可以随时随地通过手机或计算机连接至评价指标处理器，并进行评价。本实用新型使用方便，满足实践教学中即时评价的需要。
本实用新型提供的技术方案为：
一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***，包括：
评价分析装置，其包括评价指标权重存储器、评价指标处理器以及与评价人员手机和/或计算机通信连接的无线通信模块，其中，所述评价指标处理器同时与所述无线通信模块和所述评价指标权重存储器通信连接；
管理终端，其同时与多个评价分析装置通信连接。
优选的是，所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***中，所述管理终端为计算机。
优选的是，所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***中，所述无线通信模块为GPRS无线通信模块。
本实用新型所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***，评价分析装置设置了可以与评价人员终端进行通信的无线通信模块，这就使得评价人员可以随时随地通过手机或计算机连接至评价指标处理器，并进行评价。本实用新型使用方便，满足实践教学中即时评价的需要。
附图说明
图1为本实用新型所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
如图1所示，本实用新型提供一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***，包括：评价分析装置，其包括评价指标权重存储器、评价指标处理器以及与评价人员手机和/或计算机通信连接的无线通信模块，其中，所述评价指标处理器同时与所述无线通信模块和所述评价指标权重存储器通信连接；管理终端，其同时与多个评价分析装置通信连接。
所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***中，所述管理终端为计算机。
所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***中，所述无线通信模块为GPRS无线通信模块。
本实用新型的评价***包括评价分析装置以及管理终端。评价分析装置被设置在企业(工厂)、实验室、教室、教师办公室、领导办公室等场所，评价人员随时利用手机或计算机等评价人员终端通过无线通信模块连接至评价指标处理器，进行评价。本实用新型尤其满足实践教学的需要，只需要在企业(工厂)或者学生实习地点设置评价分析装置，位于实践教学现场的学生或者企业专家(也就是企业技术人员)就可以方便地对指导教师或实训实习项目进行评价。
评价人员身份包括学生、同行专家(除指导教师以外的教师)、企业专家(企业技术人员)、领导(督学)四种。在评价人员连接至评价指标处理器后，首先需要选择身份，评价指标处理器根据评价人员选择的身份，从评价指标权重存储器调取与上述评价人员身份对应的评价人员身份权重、一级指标权重以及二级指标权重，评价科目(一级指标和二级指标)显示在评价人员手机或者计算机上，评价人员根据评价科目逐项打分，评价指标处理器接收各项二级指标对应的分数，进行运算，得到评价分数。所得评价分数为该评价人员对被评价人员(也就是指导教师)或被评价项目所打分数(即此时不考虑该评价人员的身份权重)。上述评价分数以及该评价人员的身份权重被发送给管理终端。管理终端对多个评价人员针对同一被评价人员或被评价项目所打的评价分数进行运算，得到综合评价分数(此时考虑评价人员的身份权重)。
针对不同身份评价人员，其身份权重分配如下：同行专家0.2、企业专家0.25、领导(督学)0.2、学生0.35。
不同身份评价人员用评价指标的设定情况见表1-4，其中，表1-4分别对应同行专家、企业专家、领导(督学)、学生四种评价人员身份。
表1同行专家用评价指标体系
Figure BDA0000137617290000031
Figure BDA0000137617290000041
表2企业专家用评价指标体系
Figure BDA0000137617290000042
Figure BDA0000137617290000051
表3领导(督学)用评价指标体系
Figure BDA0000137617290000061
表4学生用评价指标体系
Figure BDA0000137617290000062
尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (3)

1.一种用于高等院校实践教学质量评价的评价***，其特征在于，包括：
评价分析装置，其包括评价指标权重存储器、评价指标处理器以及与评价人员手机和/或计算机通信连接的无线通信模块，其中，所述评价指标处理器同时与所述无线通信模块和所述评价指标权重存储器通信连接；
管理终端，其同时与多个评价分析装置通信连接。
2.如权利要求1所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***，其特征在于，所述管理终端为计算机。
3.如权利要求1所述的用于高等院校实践教学质量评价的评价***，其特征在于，所述无线通信模块为GPRS无线通信模块。
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