CN1326151A - 互联网上的多媒体学习方法和*** - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种互联网上的多媒体学习方法和***。该方法包含:把由互联网上学习内容提供者所提供的学习内容储存在服务器中;从上述服务器向与互联网互联的终端设备提供所需要的学习内容;以及在上述终端设备上将上述学习内容储存在能任意装卸的媒体中,上述学习内容在加上使用说明和密码之后传送,还包括能播放储存在上述媒体中的学习内容的携带用的媒体播放器,还包括在传送学习内容时授予使用权的许可服务以及许可的时期。
Description
本发明涉及互联网上的多媒体学习方法和***,更详细的说,涉及能任意地把学习内容下载到能自由装卸的媒体上,进行反复的学习的互联网上的多媒体学习方法和***。
现有的多媒体学习方法和***如图1所示,学习教材的供应者通过市场7购入记录了学习内容的音像资料的CD-ROM1、录音带2、录像带3等等的记录媒体,然后在有线或无线播放***中播放这些资料提供学习内容,然后通过VCR之类的记录反馈器记录在记录媒体上,再通过音像播放机4、笔记本电脑5,以及家用电脑(PC)6等的记录媒体播放器重放,就能够进行反复学习。由于这些录音带和录像带2、3必须在线外市场上购买,分门别类地提供带子和学习内容,所以管理起来不太方便。此外,在这些器具和资料中缺了哪一样,而且其中还有些内容是没有任何价值的,所以,除了检索学习内容很困难之外,由于反复使用,有使音质和画面质量恶化的倾向。更进一步,由于很难防止第三者的非法复制,还有不容易保护学习内容的著作权的缺点。而且,在学习以PC为基础的收录在CD-ROM1中的学习内容时,以及通过互联网的信息交流进行教育的情况下,由于PC本身的携带比较困难,就有学习方式被约束在PC上这样的缺点,而且,有时候CD-ROM和互联网的连接速度比较慢,随身携带进行简便的反复学习的效率就降低了。
另一方面,目前,虽然正在应用把互联网上的学习内容下载,再利用视听设备进行学习的技术,但是在学习内容是由包含声频、文字和图像资料的多媒体数据组成的情况下,就不能记录在另外的存储卡之类的媒体上,用可携带的媒体播放器进行反复学习了。此外,虽然正在使用把互联网上的音乐文件,例如MP3文件下载下来,用MP3播放器来播放收听的技术,但由于只限于音乐文件,并不是用于教育的,学习内容经常变换,能提高学习效率的手段。
本发明就是有鉴于上述情况,其目的是提供一种学习方法和***,它是在选取互联网上的服务器把学习内容下载之后,能将这些下载的学习内容储存在能任意装卸的媒体上,并携带着这些学习内容进行反复学习的互联网上的多媒体学习方法和***。
本发明的另一个目的是提供一种互联网上的多媒体学习方法和***,这种方法和***把借助于利用具有外部学习内容的著作工具的软件的著作站所做成的学习内容,上载储存在服务器内,然后再下载到能任意装卸的媒体中,由提供学习内容的服务经营者在互联网上提供容易找到的学习内容。
本发明的另一个目的是提供一种互联网上的多媒体学习方法和***,这种方法和***在著作站上制作学习内容时,附加了使用说明和密码,著作者拥有这种学习内容的使用权,根据学习者的请求,著作者把储存在服务器中的学习内容密码化之后,与使用权限的钥匙一起下载传送到能任意下载的媒体上,以使学习者能用给予他的使用权钥匙,携带着它所需要的学习内容,进行反复学习,并且制作该学习内容者能收取学习者使用该学习内容的费用。
本发明的另一个目的是提供一种互联网上的多媒体学习方法和***,其中,当学习内容的提供者把学习内容登载在广告上发送出去时,学习者能免费或者廉价地把该学习内容下载下来,进行学习。
本发明的另一个目的是提供一种互联网上的多媒体学习方法和***,由于有通过提供学习内容的收入和/或发布广告的收入这样的利益,因此能免费或者廉价地向使用者提供携带用的媒体播放器,促进对这些学习内容的学习。
本发明的又一个目的是提供一种互联网上的多媒体学习方法和***,使得媒体播放器能具有联网的功能,媒体录入播放的功能,以及进行学习的功能,今后还可以预见到,随着个人携带的终端设备数量的减少,能增加打电话,进行联网和学习等等。
为达到上述目的,按照本发明提供的互联网上的多媒体学习方法的一种实施方式包含下列各阶段:把由互联网上至少一种学习内容提供者(CP)所提供的学习内容储存在服务器中的阶段;在要求从能与外部的互联网相联的终端设备下载文件时,从上述服务器向上述终端设备提供所需要的学习内容的阶段;以及在上述终端设备上将上述学习内容储存在能任意装卸的媒体中的阶段。
理想的情况是,还包括把上述媒体输入携带用的媒体播放器中,并开动它,以播放储存在其中的学习内容的阶段。
更理想的情况是,上述携带用的媒体播放器是具有上述媒体记录播放功能和/或具有联网功能的移动电话,联网电话,以及IMT—2000终端设备等的移动电话机。
理想的情况是,还包括把利用具备学习内容著作工具软件的著作站所做成的学习内容储存在上述服务器中的阶段。
更理想的情况是,在上述著作站中,在制作学习内容时,加上使用说明和密码,以使著作者拥有这种学习内容的使用权限的钥匙。
理想的情况是,上述储存在服务器中的学习内容在密码化之后传送,并储存在使用者的终端设备的媒体中。
理想的情况是,还包括学习内容的提供者在学习内容中登上广告的发送阶段,使得学习者能免费或廉价地下载学习内容进行学习。
为达到上述目的,本发明提供的互联网上的多媒体学习***另一种实施方式包括下列各部分:把从至少一种学习内容提供者(CP)所提供的学习内容储存起来,当外部的能进行互联网联络的终端设备提出下载的请求时,能将其所需要的学习内容输出到上述终端设备中去的服务器;以及与上述终端设备连接,能将储存着上述输出的学习内容的,能任意装卸的媒体进行播放的媒体播放器。
理想的情况是,还具备携带用的媒体播放器,把上述媒体装入上述携带用的媒体播放器中并开动该播放器,播放储存在其中的学习内容。
理想的情况是,上述携带用的媒体播放器是具有上述媒体记录播放功能和/或具有联网功能的移动电话,联网电话,以及IMT-2000终端设备等的移动电话机。
理想的情况是,它还包括当上述服务器在使用者合法使用其学习内容时,能进行将使用权的钥匙传送给使用者的许可过程的许可服务。
理想的情况是,在上述服务器中,当学习内容的提供者在学习内容中登有广告时,能让学习者免费或廉价地下载学习内容进行学习。
下面,参照附图详细描述按照本发明的互联网上的多媒体学习方法和***的构成和工作过程的实施例。附图中:
图1是现有的学习***的构成图;
图2是按照本发明的互联网上的多媒体学习方法和***的构成图;
图3是详细说明图2中的学习者的终端设备及携带用的终端设备的构成图;
图4是图3中的携带终端设备的构成的示意框图。
图2是按照本发明的互联网上的多媒体学习方法和***的构成图。图4是图3中的携带终端设备的构成的示意框图。如图2和图4所示,本发明的互联网上的多媒体学习方法和***,通过互联网28把学习内容从服务器22、24、26下载并传送到学习者的终端设备30上,在上述终端设备30上连接着记录并储存着下载的学习内容的储存卡36之类的媒体的媒体驱动器32。上述媒体除了记录卡36之外,还可以采用CD-ROM或者DVD等能储存数字资料的任何媒体。这种媒体可以任意地在上述媒体切断器中装上或卸下。当上述媒体是储存卡42时,上述媒体切断器32就是储存卡切断器54,当上述媒体是CD-ROM 40时,上述媒体驱动器32就是CD-ROM驱动器56。虽然在附图中没有表示,但,如上述媒体是DVD时,上述媒体驱动器就是DVD驱动器。上述能任意装卸的媒体36装入上述携带用的媒体播放器34中,能播放储存在其中的学习内容。理想的携带用的媒体播放器34应该具备下列部件:驱动媒体的驱动机构;播放录像的显示部件(图4中的42);以及输出所播放的音频的扩音器部件。此时,最好由具备能很容易地检索到储存在CD-ROM中的数字资料的检索功能的按钮(图4中的44、46、48),能适用于一般CD-ROM的结构所构成。
图3是详细说明图2中的学习者的终端设备及携带用的媒体播放器的构成图。如图3所示,学习者的终端设备30是能与互联网相联的个人电脑(PC),在这种PC上连接着能把传送到储存卡42之类的媒体上的学习内容储存起来的媒体驱动器32。当然,传送过来的学习内容能记录在PC内的CD-ROM驱动器(图4中的标号56)的CD-ROM 40中。记录在该媒体中的学习内容在携带用的媒体播放器50、52中播放。上述携带用的媒体播放器可以是MP3显示器或者储存卡显示器,也可以是具有词典功能和电子笔记本功能的携带用CD显示器。此外,上述媒体播放器可以采用具有这种互联网功能和媒体记录和播放功能的移动电话,联网电话,以及IMT—2000终端设备之类的移动电话器。因此,由于在移动电话机上可以使用上述学习功能和互联网功能,所以既有电话机的功能,又有互联网的功能,还有学习的功能。结果,就有了使今后能看到的个人所持有的携带式终端设备数量的增加将会减少。
另外,如图2所示,在本发明中,上述服务器至少储存了一种由学习内容提供者(CP)所提供的学习内容,当从外部的能进行互联网交流的终端设备30提出下载的要求时,就能将所要求的学习内容传送到上述终端设备30中。这里,上述服务器包括:提供上述学习内容的内容服务器24;提供各种网络内容的网络服务器26;以及在学习者合法使用上述学习内容时,进行把使用权的钥匙传送给学习者的许可过程的许可服务器22。上述内容服务器24是把内容密码化之后再传送的,上述许可服务器22在将学习内容传送给学习者时,能够传送使用权钥匙,也可以在学习者使用下载后的学习内容之前要求授予使用权钥匙时再传送使用权钥匙。这样一来,虽然容许自由地复制下载后的学习内容,但如果没有使用权钥匙,非法的学习者仍不能进行非法的学习。
理想的是,学习内容提供者在学习内容中登载广告,当通过上述服务器的学习服务器24传送学习内容时,学习者就能免费或者廉价地下载学习内容进行学习。此时,学习内容提供者就能把通过广告的收入用作学习内容的稿费,用作携带用媒体播放器的制造成本的一部分或全部。
此外,在像本发明这样的提供学习内容的事业中,由于在为制作这种学习内容而花费了许多费用和时间,在外部的内容提供者(CP)希望把这些内容上载到本发明的服务器的内容服务器24中。当然,在从外部提供学习内容的情况下,只限于在上线或者下线时受到允许的情况下,才能上载学习内容。为此,本发明可以用包括具备编著学习内容的工具软件的编著站20来构成。上述编著站20可以做成用LAN或者用线连接在本发明的服务器上,上述编著站20设置在远离内容服务器24的地方,也可能有内藏上述编著工具软件的PC之类的终端机。特别是,编著学习内容,提供学习教材的专家,可望在自己的家里或者办公室里,借助于互联网的联系,设计成把著作,即,学习内容储存在连接在服务器的内容服务器24上的储存装置(图中未示出)里。
此时,更理想的是,在上述编著站20中,在制作学习内容时附加上使用说明和密码,编著者便拥有这种学习内容的使用权的钥匙了。这样,就能使没有使用权的学习者不能学习这种内容。
本发明的互联网上的多媒体学习方法至少包括下列各个阶段:把学习内容提供者(CP)所提供的学习内容储存在服务器中的阶段;当有能与外部的互联网联系的终端设备要求下载时,由上述服务器向上述终端设备提供其所需要的学习内容的阶段;以及在上述终端设备中把上述学习内容储存在能任意装卸的媒体中的阶段。在把上述学习内容储存在储存卡之类的媒体上之后,学习者把上述媒体装入携带用的媒体播放器中,并驱动该播放器,就能实现把所储存的学习内容再次播放的阶段,这样,学习者就能够从携带用的媒体播放器中进行反复的学习。如上所述,上述媒体是储存卡、CD-ROM、DVD等等,上述携带用的媒体播放器则是与上述媒体相对应的储存卡显示器,CD-ROM驱动器,DVD驱动器等。此外,如上所述,上述媒体播放器最好使用能够联网的移动电话之类的设备。此外,在携带用的终端设备具有为储存学习内容用的内存记忆装置的情况下,就能够通过使用者的终端,即,PC的USB端口或者蓝牙(BLUETOOTH)之类的高速串行接口,借助于在携带用的终端中进行高速串联交流来传递资料。
另一方面,本发明的学习方法还可以进一步包括下述阶段:把利用具有学习内容的编著工具软件的编著站所制作成的学习内容储存在上述服务器中。这样学习内容的提供者就能自由地提供自己的学习内容了。此时,在上述编著站中,在制作学习内容时附加上使用说明和密码,编著者就拥有这种学习内容的使用权的钥匙了。在储存在上述服务器中的学习内容上加上密码再进行传送,储存在使用者终端设备的媒体中。此时,进一步包括了学习内容的提供者把广告登载在学习内容上进行传送的阶段,学习者就能免费或廉价地下载学习内容进行学习了。
如上所述,本发明的互联网上的多媒体学习方法和***,能把通过互联网所传送的学习资料下载到储存卡之类的媒体上,因而解决了下列各种缺点:成为现有的音频盒带的缺点的录音带和目录的双重管理问题,检索慢的问题,音质下降的问题,容易被复制的问题,CD的操作困难的问题,播放时的跳跃问题,以及CD-ROM携带困难的问题,速度多少慢一点的问题。此外,由于传送到终端设备中的学习资料能够自由复制,所以使用时必须授予使用权,消除了非法复制等缺点。并且还在移动电话上加上了把储存在能任意装卸的媒体中的学习内容播放出来的媒体播放功能,还具有大电话也能进行学习的效果。
Claims (12)
1.一种互联网上的多媒体学习方法,它包含下列各阶段:把由互联网上至少一种学习内容提供者(CP)所提供的学习内容储存在服务器中的阶段;
在要求从能与外部的互联网相联的终端设备下载文件时,从上述服务器向上述终端设备提供所需要的学习内容的阶段;以及
在上述终端设备上将上述学习内容储存在能任意装卸的媒体中的阶段。
2.根据权利要求1所述的互联网上的多媒体学习方法,其特征在于,它还包括把上述媒体输入携带用的媒体播放器中,并开动它,以播放储存在其中的学习内容的阶段。
3.根据权利要求2所述的互联网上的多媒体学习方法,其特征在于,上述携带用的媒体播放器是具有上述媒体记录播放功能和/或具有联网功能的移动电话,联网电话,以及IMT—2000终端设备等的移动电话机。
4.根据权利要求1所述的互联网上的多媒体学习方法,其特征在于,它还包括把利用具备学习内容著作工具软件的著作站所作成的学习内容储存在上述服务器中的阶段。
5.根据权利要求4所述的互联网上的多媒体学习方法,其特征在于,在上述著作站中,在制作学习内容时,加上使用说明和密码,以使著作者拥有这种学习内容的使用权限的钥匙。
6.根据权利要求1所述的互联网上的多媒体学习方法,其特征在于,上述储存在服务器中的学习内容在密码化之后传送,并储存在使用者的终端设备的媒体中。
7.根据权利要求1到6中任何一项权利要求所述的互联网上的多媒体学习方法,其特征在于,它还包括学习内容的提供者在学习内容中登上广告的发送阶段,使得学习者能免费或廉价地下载学习内容进行学习。
8.一种互联网上的多媒体学习***,它包括下列各部分:把从至少一种学习内容提供者(CP)所提供的学习内容储存起来,当外部的能进行互联网联络的终端设备提出下载的请求时,能将其所需要的学习内容输出到上述终端设备中去的服务器;以及
与上述终端设备连接,能将储存着上述输出的学习内容的,能任意装卸的媒体进行播放的媒体播放器。
9.根据权利要求8所述的互联网上的多媒体学习***,其特征在于,它还具备携带用的媒体播放器,把上述媒体装入上述携带用的媒体播放器中并开动该播放器,播放储存在其中的学习内容。
10.根据权利要求9所述的互联网上的多媒体学习***,其特征在于,上述携带用的媒体播放器是具有上述媒体记录播放功能和/或具有联网功能的移动电话,联网电话,以及IMT—2000终端设备等的移动电话机
11.根据权利要求8所述的互联网上的多媒体学习***,其特征在于,它还包括当上述服务器在使用者合法使用其学习内容时,能进行将使用权的钥匙传送给使用者的许可过程的许可服务。
12.根据权利要求8到11中任何一项权利要求所述的互联网上的多媒体学习***,其特征在于,在上述服务器中,当学习内容的提供者在学习内容中登有广告时,能让学习者免费或廉价地下载学习内容进行学习。
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C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |