CN111833660B - 一种汉字学习实现*** - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种汉字学习实现***、学习装置及方法，其中，设置包括：一汉字排序模块，用于将预先确定的数个汉字依照下列第一顺序进行统计：相同头部字母基础上的拼音组合数量，以及总字数；一汉字显示模块，用于将所述各汉字依据顺序显示在方格空间内，并在相同头部字母的各汉字之前显示包括头部字母、拼音组合数量以及总字数的第一编码。本发明汉字快速学习实现***、学习装置及方法由于采用了通过软件***的汉字排序模块和汉字显示模块，将汉字进行顺序编排，并在汉字之前形成第一编码的方式，可以将汉字的编排形成方便记忆的格式，并且形成***化的汉字编排架构，从而方便了初学者的***化学习和记忆，提升了汉字的识读方便和可记忆性。

Description

一种汉字学习实现***

技术领域

本发明涉及一种软件实现***、装置及方法，尤其涉及的是一种汉字的快速学习及练字的软件实现***、装置及方法。

背景技术

现有技术中，随着中西文化的融合，许多外国人都兴起对中文文字的学习热潮，此外，包括中国在内的汉文化环境内，婴幼儿成长过程中也需要一个漫长的中文文字学习过程，目前的中国婴幼儿的中文文字学习过程一直会持续到小学三四年级，也就是大约十岁之后。由于中文字具有独特的方块字笔画结构，识字过程相对于英文等字母文字更难于记忆，对汉字的学习记忆时间远长于其他语种，需要几年时间的汉字学习过程。

现有的识字学习一般都是纸件的***，例如方格纸上印刷中文字，然后通过临摹或反复默写过程，以获得中文文字的写法认知。但由于中文字的方块字笔画结构特点，中文的学习过程格外慢，因此，如何利用软件的实现方式，能够加快中文文字的学习，是教育者一直在摸索和研究的问题，并且一直没有突破。

国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》(1988年发布)现代汉语通用字为7000字；汉字是世界上最古老的文字之一，汉字是世界上最美的文字之一，世界上使用人口最多的文字，同时是流传范围最大的一种文字，汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，容易辨识，利于联想，汉字久盛不衰独矗世界文字之林，并且还在不断得以发展，影响也是越来越大，汉字不仅是中国文化的结晶，也是世界文明的标志。学***面思维的经纬度上，这种学习汉字的方法费时费力，变成没有目标毫无效率的学习过程。

本发明采用“金字塔”式的学习方法是将认字、识字、写字、用字的传统方法进行有机的结合，并进行深度挖掘，可以形成一定的量化指标。不管是男女老少、国人外国人都可以***地快速掌握中华汉字文化的精髓，会自然而然从学习中华文化的必然王国进入自由王国。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

发明内容

本发明的目的在于提供一种汉字学习实现***、学习装置及方法，利用软件***将文字进行编码识别，并按照预定顺序提供给学习者使用，以形成***化的文字矩阵，以方便学习者的快速扩展和学习识别汉字，提供一种方便快速学习汉字的软件实现***、学习装置和方法。

本发明的技术方案如下：

一种汉字学习实现***，其中，设置包括：

一汉字排序模块，用于将预先确定的数个汉字依照下列第一顺序进行统计：相同头部字母基础上的拼音组合数量，以及总字数；

一汉字显示模块，用于将所述各汉字依据顺序显示在方格空间内，并在相同头部字母的各汉字之前显示包括头部字母、拼音组合数量以及总字数的第一编码。

所述的汉字学习实现***，其中，所述汉字排序模块还在所述第一顺序基础上统计以下第二顺序：相同拼音组合的总数，以及该拼音组合下不同音调所对应的字数；所述汉字显示模块则在每组拼音组合的各汉字之前显示包括拼音组合、该拼音组合下的字数以及每一音调对应的字数的第二编码。

所述的汉字学习实现***，其中，所述第一编码依照头部字母、拼音组合数量以及总字数的顺序显示。

所述的汉字学***、阳平、上声及去声的音调对应字数的顺序显示。

一种采用任一汉字学习实现***的学习装置，其中，所述学习装置采用方格绘制而成的纸张，并在方格内依照顺序形成汉字笔画。

一种汉字学习实现方法，其包括以下步骤：

通过汉字排序模块将预先确定的数个汉字依照下列第一顺序进行统计：相同头部字母基础上的拼音组合数量，以及总字数；

通过汉字显示模块将所述各汉字依据顺序显示在方格空间内，并在相同头部字母的各汉字之前显示包括头部字母、拼音组合数量以及总字数的第一编码。

所述的汉字学习实现方法，其中，其还包括以下步骤：

所述汉字排序模块还在所述第一顺序基础上统计以下第二顺序：相同拼音组合的总数，以及该拼音组合下不同音调所对应的字数；

所述汉字显示模块则在每组拼音组合的各汉字之前显示包括拼音组合、该拼音组合下的字数以及每一音调对应的字数的第二编码。

所述的汉字学习实现方法，其中，所述汉字为从汉字集合中采用随机选取的数个汉字实现。

所述的汉字学习实现方法，其中，所述汉字排序模块还在执行第一编码之前先执行初始化动作，以随机抽取的汉字进行测试汉字认知能力。

所述的汉字学习实现方法，其中，所述汉字排序模块还根据使用者的认知程度测验调整下次学习的新汉字目标个数。

本发明所提供的一种汉字快速学习实现***、学习装置及方法，由于采用了通过软件***的汉字排序模块和汉字显示模块，将汉字进行顺序编排，并在汉字之前形成第一编码的方式，可以将汉字的编排形成方便记忆的格式，并且形成***化的汉字编排架构，从而方便了初学者的***化学习和记忆，提升了汉字的识读方便和可记忆性。

附图说明

图1为本发明所述汉字学习实现***及方法的流程框图。

图2为本发明所述汉字学习装置的示意图。

具体实施方式

以下对本发明的较佳实施例加以详细说明。

本发明所要解决的技术问题是从汉字的认字、识字、写字、用字四个方面维度融汇贯通、相互依托，形成一种学习中华汉字文化的金字塔法，其中任何两项都相互关联，学习汉字就是需要将其中的任何两项先行掌握，并在此基础上进一步融会贯通，其中本发明较佳实施例是这样实现的。

所述“认字”的基本目标是将《现代汉语通用字表》(1988年发布)现代汉语通用字7000字全部认识(在实际技术方案中并不限于该目标)，也就是将7000字依据《汉语拼音方案》用汉语拼音字母以《普通话水平测试大纲》的读音注音，按照四声标调(阴平、阳平、上声、去声)、轻声不标调的原则，字头按汉语拼音字母的维度，即头部字母或组合，例如a、b、c、 d……z，音节按汉语拼音字母的经度的顺序排列，按照上述经度和维度方法列出同音字的目标个数。

在同一个音节里，由于读音相同、有结构相近、有形同多音字的存在，目标识字个数自然形成。所述目标个数可以因人而异选择，是根据自己的记忆能力进行设置成每次出现的学习字数，可以循序渐进的选择，还可以制定量化指标自我检测。这个目标个数的选择可以主动设置设定，包括频率即多少天，学习多少字，可以设置成与头部字母相同的各汉字一次学习；也可以设置为被动的调整，例如将一次学习的汉字隔日进行测验认知程度，经过两次以上的学习后，就可以逐渐调整下次学习的新汉字目标个数。

在本发明所述***及方法采用网络软件进行统计时，还可以将各成员的测验认知程度根据学***均汉字数量作为参考值，并将每个使用者测验认知程度的学习汉字数量作为排序值进行社交能力排序，并可以将该参考值作为学习能力的及格线，在使用者的好友群中进行排序处理。

在开始学习之前，所述汉字排序模块还执行初始化动作，可以设置自动抽取汉字进行自动的排列，并进行对使用者检测汉字的识字能力。每次进行检测都可以从所有需要学习的汉字中，例如前述7000日常普通汉字，随机抽取几个，几十个或上百字，进行识字能力的测试，可以由测试者读出读音，或者填写拼音，并标注读音，同时进行汉字意思的选择，由此判断使用者的识字能力。在后续的学习过程中，每次可以将前一次学习过的汉字进行同样的测试，已检测其对汉字的学习记忆能力，并根据检测的结果，相应调整本次汉字学习的目标个数。

本发明所述汉字学习实现***、学习装置及其方法可以实现将汉字编排后显示在方格中，具体地可以将整个汉字投影到直面上，也可以打印形成纸件的格式，如图2所示。学习使用者可以在纸上进行相应地临摹，从而记忆汉字的字形，并在具有音视频播放设备的情况下，可以将字音字义以及情境对话等进行同步播放，以便增强对该汉字的应用记忆。

这样从读音和认识字形状的角度来看，认字的速度会快很多，避免不在相同音节里“跳跃”式且毫无目标地刚性认字方式(即无序地随机学习汉字方式)，同时也给发音不够准确的烦恼带来福音，有利于认字者增加学习信心。

本发明所述汉字学习实现***、学习装置及方法中，较佳实施例如图1 所示，所述汉字学习实现***采用的是一软件实现***，例如在计算机或网络设备上运行，并将预先确定的数个汉字进行排序，该预先确定的汉字可以是整个字典，或者是其中的局部连续的数字，例如普通日常用字7000 字中的b声部，也可以是从某个汉字集合中随机或按一定规律抽取的数个汉字，然后通过汉字排序模块按照第一顺序进行统计和排列：相同头部字母基础上的拼音组合数量，以及总字数；汉字显示模块将所述汉字依照顺序显示在方格空间内，并在相同头部字母的各汉字之前显示包括头部字母、拼音组合数量以及总字数的第一编码。

所述汉字显示模块具体的可以是显示屏，或者是投影仪，可以将数个汉字依序进行显示，这样就可以进行参照临摹，例如将半透明纸蒙在显示屏上进行。第一编码的顺序并不完全一定依照上述各参数项的顺序进行，还可以做出不同的调整，以及在各参数项之间可以设置采用空格或“-”格式进行连接。

具体地，所述汉字学习实现***中，所述汉字排序模块还在所述第一顺序基础上统计和按以下第二顺序排序：相同拼音组合的总数，以及该拼音组合下不同音调所对应的字数；同时所述汉字显示模块则在每一组拼音组合的各汉字之前显示包括拼音组合、该拼音组合下的字数，以及每一音调对应的字数等各项参数的第二编码。

所述第一编码相比第二编码更上位，因此，两个编码可以联用，或者仅仅将第一编码和第二编码进行分段显示。所述第一编码和第二编码中的每一参数的顺序可以设置采用不同的顺序，然而，为方便记忆时的架构，可以从大到小范围的设置所述编码，并且将第二编码置于第一编码的子级，也就是同一第一编码下方，可能会有多个第二编码对应。所述第一编码可以采用依照头部字母、拼音组合数量以及总字数的顺序进行显示，例如“Bb-16-321”，表明Bb为头部字母(即声部或单韵字拼音首字母)的共有 16个拼音组合(即声部加韵部或单韵字)，总共有321个字；所述第二编码则可以依照该拼音组合下的字数，以及拼音组合以及阴平、阳平、上声、去声的数量进行顺序显示，如果有轻声的也可以按五个声调的字数进行显示，例如“25ba-11/2/3/8/1”，即ba的拼音组合总共25个字，其中阴平 11个字，阳平2个字，上声3个字，去声8个字，轻声1个字。

本发明所述学习装置在实际的应用中，可以设置采用纸张形式，并在该纸张上设置了方格，并在方格中按顺序预先印刷设置了相应的待练习汉字，如图2所示，在头部字母下设置其他的拼音组合，并针对每个拼音组合的每个音调进行分组在一起，以方便记忆。这样使用者就可以在每个字上进行蒙纸临摹，或者参照进行摹写。根据第一编码和第二编码就可以了解各个文字的分组，方便在记忆时根据类似发音的字产生关联，从而能够更方便记忆，加速对汉字的识字速度。

本发明技术方案中所针对的“识字”能力，识字的含义是知道、认得、能辨别的意思。通过以眼、耳、鼻、舌、身、意六根所依，对色、声、香、味、触、法等六境产生见闻，即眼识、耳识、鼻识、舌识、身识、意识等六种心识。“识字”的过程就是了解汉字的来龙去脉，根据汉字的意思进行组词造句，还可以结合成语故事、诗词欣赏、汉字常识，多角度、深层次认识汉字，变枯燥的学习为愉快地学习，从而不知不觉地建立完整的汉字联想学习体系。认字和识字的过程是一个相辅相成的过程，是一个互为依托过程，也是一个相互成长的过程。

本发明所述具体实施例中可以形成学习装置，方便写字习字，“写字”更是人生的大事，是人类表达思想的一种基本方法，汉字是一种文化，汉字又是一种艺术，中华汉字5000年的历史长河中，很多文人墨客留下很多让人敬仰的书法作品，但是，谁都没有留下也无法留下写字的科学方法，学者式的槪括固然有之，但在中华文化国粹的浩瀚海洋里，仅仅是沧海一粟。学习装置的实现可以通过投影或者显示屏显示，或者印刷形成纸件，在投影或显示屏显示时，可以移动鼠标到某个文字上时，可以直接调取记录和显示出来，从发音到释义，以及书写笔画顺序等，并可以根据软件的功能设置，在笔画顺序与软件设置不匹配时，做出明确提示，例如语音提示笔顺错误，并在错误的笔画位置进行不同颜色提示，例如对错误的笔画采用红色显示，而对正确的笔画显示为绿色；或者其他的颜色组合显示。

本发明所述“写字”可以沿用古往今来最经典的办法摹、描、临三种科学的习字方法，打开书法之门，摹的过程就是熟悉汉字的结构、形体和笔画的变化，描的过程就是规范书写习惯，使其与自已喜欢的原贴贴切、直观、易写，临的过程就是面对字帖边看边写，细心观察原贴字的结构、笔画和笔势，揣摩其中轻重缓急和章法，掌握笔意领会精神。通过摹、描、临不仅仅是学习汉字的笔画，笔锋，部首排序，描的好看，临摹到位。另一个目的是加深认字和识字的过程、当你摹、描、临达到一定程度时，相信你的认字识字过程已经成熟。从而不知不觉地“用字”上过渡。本发明所述汉字在显示屏上显示时，或者打印到纸件学习装置，或者通过投影显示到纸面上时，都可以采用的不同书法字体形成等待临摹的字体。

所述“用字”是中华汉字的精髓，也是中华文化灵魂，就是通过上述“认字”“识字”“写字”三个维度的训练，在平淡中谆谆诱导，在道“法”上融会，深理贯通心智，形成坚实文化底蕴。在“用字”方面达到应用自如、出神入化的地步，以便可以形成词和句子，完整地反映人的思维，表达人的思想，并且达到相互交流的目的。即便是科学再发达，电脑也撼动不了人的意志，人类优秀文化才得以传承。针对每个字需要从释义，组词，成语，造句，成段的顺序和难度循序渐进的掌握。

本发明可以采用“金字塔”式的学***面等边三角关系中，再用“用字”作为一个顶点与上述平面等边三角的三个顶点分别相交，建立一个有四个维度的立体等边三角形，本发明人认为“认字”“识字”“写字”“用字”四个方面同等重要，这个立体三角形形象地代表中华汉字文化四个方面，也是中华汉字文化“精”“气”“神”“韵”的象征。掌握她就是掌握了人生的“金字塔”，建立她就是建立了人生的“金字塔”，这种“金字塔”式的思维方法省视、省时、省力、省事，可以从各个角度去学***面思维到立体思维，寓教于乐，7000个汉字不仅会认、会识、会写、会用，久而久之就可以达到炉火纯青的地步。

本发明所述汉字学习实现方法中，就在于通过汉字排序模块将预先确定的数个汉字依照下列第一顺序进行统计：相同头部字母基础上的拼音组合数量，以及总字数；通过汉字显示模块将所述各汉字依据顺序显示在方格空间内，并在相同头部字母的各汉字之前显示包括头部字母、拼音组合数量以及总字数的第一编码。具有立体思维的软件实现***，可以针对汉字形成编排，增加第一编码和第二编码识别，或者在汉字学习过程中，由使用者进行选择数个汉字，或者，在测试或学习效果监测程序中，从待学习的字库中随机抽取数个汉字进行编码编排，以方便学习和记忆。

本发明方法由于通过编排后，很多汉字的都有相同的偏旁、部首、象形和相同的发音等，并通过第一编码和第二编码形成组织架构，以方便记忆。这样，使记忆非常容易的产生横向联想(相同或相似的发音及字形) 和纵向联想(从头部字母到韵部的顺序排列以及字数统计和提纲挈领)，对认字、识字、写字、用字带来时间和空间的效率进步。

常见需要掌握的基本常识是：

一.声母:b p m fd t n lg k hj q xz c szhchshr y w

二.韵母；a o ei u vaieiuiaoouiuieueeran en in un ünangengingong

三.汉语音节/字数表

中华汉字文化的汉语音节/字数表中，依词典顺序，例如第一编码“Aa-5-72”，第二编码“8a-4/1/1/1/1”中，A....Z表示英语26个字的排序，a---z表示汉字的韵母5-表示五个不同的音节72-表示汉字的总个数8a---表示a音节有8个汉字4/1/1/1/1-表示第一声调4个汉字，表示第二声调1个汉字，表示第三声调1个汉字，表示第四声调1个汉字，表示第五声调“轻音”1个汉字。

在以下的较佳实施例中是以《现代汉语通用字表》(1988年发布)现代汉语通用字为7000字为例，以字母A-Z开头的是第一编码，以数字开头的是第二编码，在本发明的学习装置中，可以提供采用这种编码形成的方格字练习纸。只要使用如下汉语音节/字数表的编码方式，按照汉字描红簿的方式练习描红，一般能拿笔写字的人一个月即可掌握约6000以上的汉字。

本发明所述汉字学习实现***、学习装置及其方法中由于采用了第一编码和第二编码的***对汉字进行排序后输出，并在学习汉字的过程中可以形成架构体系，方便记忆。通过第一编码和第二编码的提示和显示，还可以结合汉字的学习习惯，实现自动的抽取汉字进行编排测试，或在学习过程中反复针对已经学习过的汉字进行随机抽取并按照本发明方法进行统计和编码，显示或打印形成练字纸件方格帖，从而实现练习书法与识字的结合，方便对汉字的学习过程，可以加快学习效果。

应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，而所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。

Claims (1)

1.一种汉字学习实现***，其特征在于，设置包括：

一汉字排序模块，用于将预先确定的数个汉字依照下列第一顺序进行统计：相同头部字母基础上的拼音组合数量，以及总字数；其中，所述预先确定的数个汉字为从一个汉字集合中随机或按一定规律抽取；

其中，所述汉字排序模块还在所述第一顺序基础上统计以下第二顺序：相同拼音组合的总数，以及该拼音组合下不同音调所对应的字数；所述汉字排序模块还在执行第一编码之前先执行初始化动作，以随机抽取的汉字进行测试汉字认知能力；所述初始化动作为设置自动抽取汉字进行自动的排列，并进行对使用者检测汉字的识字能力；

一汉字显示模块，用于将所述各汉字依据顺序显示在方格空间内，并在相同头部字母的各汉字之前显示包括头部字母、拼音组合数量以及总字数的第一编码；

其中，所述第一编码依照头部字母、拼音组合数量以及总字数的顺序显示；

所述汉字显示模块则在每组拼音组合的各汉字之前显示包括拼音组合、该拼音组合下的字数以及每一音调对应的字数的第二编码；所述第二编码依照该拼音组合下的字数、拼音组合以及阴平、阳平、上声及去声的音调对应字数的顺序显示；

所述***还设置学习装置，所述学习装置采用方格绘制而成的纸张，并在方格内依照顺序形成汉字笔画，根据软件的功能设置，在笔画顺序与软件设置不匹配时，做出提示；

所述***将各成员的测验认知程度根据学***均汉字数量作为参考值，并将每个使用者测验认知程度的学习汉字数量作为排序值进行社交能力排序，并将该参考值作为学习能力的及格线，在使用者的好友群进行排序处理。

Images