CN105139311A - 基于智能终端的英语教学*** - Google Patents

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本发明涉及教学***。本发明提供一种基于智能终端的英语教学***，人脸识别模块，用于识别已注册用户身份；还用于实时检测用户身份，当检测到的用户与登录用户不匹配时，***暂停教学；所述云平台，用于在识别用户身份后，***从云平台下载该用户身份对应的教学课程至英语教学模块；教学模块，用于进行英语单词、字母和/或短句显示；PC键盘，用于接收用户输入的英语单词、字母和/或短句信息；比较模块，用于将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程。适用于利用智能终端的英语教学***。

Description

基于智能终端的英语教学***
技术领域
本发明涉及教学***，特别涉及利用智能终端的英语教学***。
背景技术
英语已经融入我们生活当中，是新时代人类不可或缺的一门语言。学习英语的人越来越多，为了找个方便高效的英语学习方法，而找英语教练给予帮助。
而英语教练并不能够适用于所有人，另一方面，多媒体和网络等信息化手段迅速发展为人们多种学习提供了技术条件。充分利用现代科技手段提高对外语教学的销量显得尤为重要。
发明内容
本发明所要解决的技术问题，就是提供一种基于智能终端的英语教学***，适用于英语初学者对英语字母、单词、短语及句子进行学习。
本发明解决所述技术问题，采用的技术方案是，基于智能终端的英语教学***，包括云平台、人脸识别模块、PC键盘、教学模块及比较模块；
所述人脸识别模块，用于识别已注册用户身份；还用于实时检测用户身份，当检测到的用户与登录用户不匹配时，***暂停教学；
所述云平台，用于在识别用户身份后，***从云平台下载该用户身份对应的教学课程至英语教学模块；
教学模块，用于进行英语单词、字母和/或短句显示；
PC键盘，用于接收用户输入的英语单词、字母和/或短句信息；
比较模块，用于将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程。
具体的，还包括PC键盘分区模块；
所述PC键盘分区模块，用于对PC键盘上的字母按键进行分区，将字母按键分成多个区域，区域个数由用户自行设定；教学模块进行字母显示后，***只接收该字母所在区域内的按键输入，锁定其他区域的按键输入。
具体的，还包括时钟模块，
所述时钟模块，用于设置教学模块进行英语单词、字母和/或短句显示后PC键盘输入信息的时间间隔，当用户输入信息时间超出设定时间间隔，***锁定PC键盘，不接收信息输入，重复该教学课程。
具体的，还包括语音输入模块，用于接收用户输入的读音信息；
所述教学模块，还用于进行英语单词、字母和/或短句读音提示；
所述比较模块，用于将用户输入的读音信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句读音信息进行比较，若检测到用户输入的读音信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，进行下一教学课程。
进一步的，所述教学模块还包括英语的中文翻译显示；
当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，教学模块进行该英语的中文翻译显示后进行下一教学课程。
具体的，还包括手写板，
所述教学模块，还包括字母笔画信息教学；
所述手写板，用于接收用户输入的字母笔画信息；
所述比较模块，用于将用户输入的字母笔画信息与教学模块中的字母笔画信息进行比较，若检测到用户输入字幕笔画信息有误，重复该字母笔画信息教学，否则进入下一字母教学。
具体的，还包括触摸屏，
所述教学模块，还包括字母笔画信息教学；
所述触摸屏，用于显示字母，用户通过触摸屏在显示的字母上进行描绘，若描绘笔画错误时，***锁定触摸屏直至用户描绘笔画正确，完成一个字母的描绘后进行下一字母笔画信息教学。
具体的，所述教学模块，对英语单词、字母和/或短句进行分类教学显示。
本发明的有益效果是：本***具有移动性，情境性和便携性等特点，可以提供给学生课外随时随地自学的机会，辅助课堂英语学习，从而改进传统的对外英语教学模式；同时，通过人脸识别模块实时检测当前用户是否为登录用户，若不是，则暂停教学，保证学习者学习的连贯性；***将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程，利用PC键盘进行信息输入，智能比较，判断输入是否正确；还包括语音输入模块，用于接收用户输入的读音信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句读音信息进行比较，若检测到用户输入的读音信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，进行下一教学课程；智能进行口语教学，智能判断用户读音是否正确，保证用户在学习口语时的发音准确性。当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，教学模块进行该英语的中文翻译显示后进行下一教学课程。
具体实施方式
下面结合实施例详细描述本发明的技术方案：
本发明提供一种基于智能终端的英语教学***，其特征在于包括云平台、人脸识别模块、PC键盘、教学模块及比较模块；所述人脸识别模块，用于识别已注册用户身份；还用于实时检测用户身份，当检测到的用户与登录用户不匹配时，***暂停教学；所述云平台，用于在识别用户身份后，***从云平台下载该用户身份对应的教学课程至英语教学模块；教学模块，用于进行英语单词、字母和/或短句显示；PC键盘，用于接收用户输入的英语单词、字母和/或短句信息；比较模块，用于将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程。本***具有移动性，情境性和便携性等特点，可以提供给学生课外随时随地自学的机会，辅助课堂英语学习，从而改进传统的对外英语教学模式；同时，通过人脸识别模块实时检测当前用户是否为登录用户，若不是，则暂停教学，保证学习者学习的连贯性；***将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程，利用PC键盘进行信息输入，智能比较，判断输入是否正确；还包括语音输入模块，用于接收用户输入的读音信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句读音信息进行比较，若检测到用户输入的读音信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，进行下一教学课程；智能进行口语教学，智能判断用户读音是否正确，保证用户在学习口语时的发音准确性。当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，教学模块进行该英语的中文翻译显示后进行下一教学课程。
实施例
本例的基于智能终端的英语教学***，其特征在于包括云平台、人脸识别模块、PC键盘、教学模块及比较模块；所述人脸识别模块，用于识别已注册用户身份；还用于实时检测用户身份，当检测到的用户与登录用户不匹配时，***暂停教学，，保证学***台，用于在识别用户身份后，***从云平台下载该用户身份对应的教学课程至英语教学模块；教学模块，用于进行英语单词、字母和/或短句显示；PC键盘，用于接收用户输入的英语单词、字母和/或短句信息；比较模块，用于将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程。
当***对一个英语字母进行显示时，用户在PC键盘上寻找该字母，“找”到后，***会发出该字母的发音，同时，该字母也会出现在屏幕上，包括各种字体，例如手写体和印刷体。
如果用户需要减小教学难度，可以通过PC键盘分区模块对PC键盘上的字母按键进行分区，将字母按键分成多个区域，区域个数由用户自行设定；教学模块进行字母显示后，***只接收该字母所在区域内的按键输入，锁定其他区域的按键输入。
当***对一个英语单词进行显示时，用户在PC键盘上一次寻找该单词的字母，一次学习字母的发音，当其完成该单词的所有字母的寻找时，***显示该单词的手写，与此同时，进行该单词的听，说，写教学。
为了提高学生的熟练程度，***还包括时钟模块，所述时钟模块，用于设置教学模块进行英语单词、字母和/或短句显示后PC键盘输入信息的时间间隔，当用户输入信息时间超出设定时间间隔，***锁定PC键盘，不接收信息输入，重复该教学课程。保证了学习者对每个字母及单词的掌握的熟练性。
***在接收键盘输入之外，还还包括语音输入模块，用于接收用户输入的读音信息；所述教学模块，还用于进行英语单词、字母和/或短句读音提示；所述比较模块，用于将用户输入的读音信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句读音信息进行比较，若检测到用户输入的读音信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，进行下一教学课程。实现了语音教学，在教学了字母及单词的拼写之后，教学英语的“听”及“说”。
为了进一步保证教学的全面性，所述教学模块还包括英语的中文翻译显示；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，教学模块进行该英语的中文翻译显示后进行下一教学课程。在“听”、“说”及“写”的教学后，***对英文单词及短句等进行释义，包括图片释义，动漫释义等等，以生动的形式帮助学生理解单词的含义，加深记忆。
为了对初学者进行“写”的，***还包括手写板，所述教学模块，还包括字母笔画信息教学；所述手写板，用于接收用户输入的字母笔画信息；所述比较模块，用于将用户输入的字母笔画信息与教学模块中的字母笔画信息进行比较，若检测到用户输入字幕笔画信息有误，重复该字母笔画信息教学，否则进入下一字母教学。通过手写板，初学者手动输入字母，***检测输入的字母书写笔画顺序是否正确，是则继续教学，否则重复教学，保证初学者掌握正确的书写方法。
进一步的，为了加强初学者的学习兴趣，本***引入汉字中的“临摹”方法，***包括触摸屏，所述教学模块，还包括字母笔画信息教学；所述触摸屏，用于显示字母，用户通过触摸屏在显示字母上进行描绘，若描绘笔画错误时，***锁定触摸屏直至用户描绘笔画正确，完成一个字母的描绘后进行下一字母笔画信息教学。触摸屏上显示“空心”字母，当***检测到学习者描绘笔画顺序有误时，***锁定触摸屏下一笔画的输入，重复该学该错误笔画，直至该笔画输入正确。使得笔画学习更加形象，类似于我们在学习毛笔字时的绘描。用有效保证学习者在书写字母笔画顺序上的准确性。利用触摸屏判断触摸的位置是否属于应该书写的笔画的“范围”，是记住笔顺的有效方法，如果前n笔的笔顺判断正确，那么，触摸的位置应当落在第n+1笔的书写范围之内，则第n+1笔显示；书写英语不仅要判断是否按照笔顺该写这一笔，还必须按照该笔画的书写方向正确书写，才能正确书写该字母。
为了方便学习者，本例中的基于智能终端的教学***还包括***设置模块，用户通过***设置模块将每一字母的笔画设置为不同颜色进行显示，颜色与笔画顺序一一对应。***通过将字母笔画以预设的不同颜色进行显示，预设的不同颜色与笔画的顺序一一对应，以此来提示字母笔顺信息。利用将笔画染色的方法，可以使人一眼看清一个个字母的书写方法，这样，从颜色就可以一目了然看清一个字母的书写笔画顺序。
优选的，本***还包括统计模块，所述统计模块，用于统计用户输入字母书写信息及读音信息的正确次数及错误次数。记录学生学习的时间并且累加，达到设定时间(如1小时)自动生成一个学习日志通过互联网提交，学习日志还记录学生的学习情况，包括哪个字母或单词写正确多少遍，符合要求的“说”了多少次，用该字母组成过哪些短句等。不同的学生可以在不同的时间、地点自己学习，学习的内容、进度完全根据学生的“情况”进行安排。采用多煤体的教学方法，“图、文、声”结合，既缩短教学时间，又加深记忆。
针对学习者不同的学习续修，本***中所述教学模块，对英语单词、字母和/或短句进行分类教学显示。例如可以将不同的单词分为“动物类”、“蔬菜类”及“水果类”等等。
综上所述，本***具有移动性，情境性和便携性等特点，可以提供给学生课外随时随地自学的机会，辅助课堂英语学习，从而改进传统的对外英语教学模式；同时，通过人脸识别模块实时检测当前用户是否为登录用户，若不是，则暂停教学，保证学习者学习的连贯性；***将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程，利用PC键盘进行信息输入，智能比较，判断输入是否正确；还包括语音输入模块，用于接收用户输入的读音信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句读音信息进行比较，若检测到用户输入的读音信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，进行下一教学课程；智能进行口语教学，智能判断用户读音是否正确，保证用户在学习口语时的发音准确性。当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，教学模块进行该英语的中文翻译显示后进行下一教学课程。

Claims (8)

1.基于智能终端的英语教学***，其特征在于包括云平台、人脸识别模块、PC键盘、教学模块及比较模块；
所述人脸识别模块，用于识别已注册用户身份；还用于实时检测用户身份，当检测到的用户与登录用户不匹配时，***暂停教学；
所述云平台，用于在识别用户身份后，***从云平台下载该用户身份对应的教学课程至教学模块；
教学模块，用于进行英语单词、字母和/或短句显示；
PC键盘，用于接收用户输入的英语单词、字母和/或短句信息；
比较模块，用于将用户输入的英语单词、字母和/或短句信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句进行比较，若检测到用户输入信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程，否则进行下一教学课程。
2.根据权利要求1所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，还包括PC键盘分区模块；
所述PC键盘分区模块，用于对PC键盘上的字母按键进行分区，将字母按键分成多个区域，区域个数由用户自行设定；教学模块进行字母显示后，***只接收该字母所在区域内的按键输入，锁定其他区域的按键输入。
3.根据权利要求1所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，还包括时钟模块，
所述时钟模块，用于设置教学模块进行英语单词、字母和/或短句显示后PC键盘输入信息的时间间隔，当用户输入信息时间超出设定时间间隔，***锁定PC键盘，不接收信息输入，重复该教学课程。
4.根据权利要求1所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，还包括语音输入模块，用于接收用户输入的读音信息；
所述教学模块，还用于进行英语单词、字母和/或短句读音提示；
所述比较模块，用于将用户输入的读音信息与教学模块中英语单词、字母和/或短句读音信息进行比较，若检测到用户输入的读音信息有误，教学模块进行错误提示，并重复该教学课程；当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，进行下一教学课程。
5.根据权利要求4所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，所述教学模块还包括英语的中文翻译显示；
当***检测到用户输入的英语单词、字母和/或短句信息及其读音信息都正确时，教学模块进行该英语的中文翻译显示后进行下一教学课程。
6.根据权利要求1所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，还包括手写板，
所述教学模块，还包括字母笔画信息教学；
所述手写板，用于接收用户输入的字母笔画信息；
所述比较模块，用于将用户输入的字母笔画信息与教学模块中的字母笔画信息进行比较，若检测到用户输入字幕笔画信息有误，重复该字母笔画信息教学，否则进入下一字母教学。
7.根据权利要求1所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，还包括触摸屏，
所述教学模块，还包括字母笔画信息教学；
所述触摸屏，用于显示字母，用户通过触摸屏在显示的字母上进行描绘，若描绘笔画错误时，***锁定触摸屏直至用户描绘笔画正确，完成一个字母的描绘后进行下一字母笔画信息教学。
8.根据权利要求1所述的基于智能终端的英语教学***，其特征在于，所述教学模块，对英语单词、字母和/或短句进行分类教学显示。
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