CN110246382A - 一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***和方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***和方法，其中所述***包括：功能选择模块、内部存贮数据库、扫描模块、语音识别键盘输入模块、智能识别模块、服务器、通信模块、教师终端和家长终端，内部存贮数据库存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频；扫描模块对学生作业进行扫描；语音识别键盘输入模块识别学生的语音或作答内容；智能识别模块判断学生的作答是否正确，识别学生的学习状态及学习效果，向学生推送相关资料或讲解视频，并汇总各类数据。根据本发明的***，借助内部存贮数据库，可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题。

Description

一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***和方法

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，特别涉及一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***和方法。

背景技术

在传统的教学模式中，教师布置作业给学生，学生根据教师在课堂上传授的知识完成纸质作业，然后向教师递交纸质作业本，由教师进行批阅，批阅完成后再发放给学生，此过程中耗费时间较长；另外，学生普遍是在家完成作业，为了保证学生的作业质量，需要家长来检查作业并指导学生改正错误，尤其对小学生而言，因其自学能力不足，对作业答题的对错还不能有明确的判断，更需要家长给予指导。

然而，目前普遍存在的问题是：第一、家长本身的工作和家务劳动较多，有空辅导的时间很少；第二、随着学生年级的增长和教材的不断更新，作业辅导的难度也在逐步增加，而家长自身都很难对每一门功课能很好地掌握，也就很难对孩子进行全面地辅导；第三、课外辅导机构一般收费较高，辅导水平参差不齐，而且还有一定的不安全性；第四、市场上也有各种辅导学习的智能学习设备，但每个学校的作业题目都有差异，智能学习设备很难兼顾所有类型的作业，所以智能学习设备无法完全替代家长的辅导。而且，在借助智能学习设备家庭写作业的过程中，会克制不住地玩网络游戏也是让家长头疼的问题。

发明内容

本发明提供一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***和方法，用以实现离线式作业辅导和课外辅导。

本发明提供一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，包括：功能选择模块、内部存贮数据库、扫描模块、语音识别键盘输入模块、智能识别模块、通信模块、教师终端和家长终端，其中，

所述功能选择模块用于让学生选择某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导；

所述内部存贮数据库用于存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库；

所述扫描模块用于对所述学生作业中的习题进行扫描；

所述语音识别键盘输入模块用于识别所述学生的语音或所述学生通过键盘输入的作答内容；

所述智能识别模块用于判断所述扫描模块扫描的习题是否存储在所述内部存贮数据库中，并根据所述内部存贮数据库中的标准答案和关键词判断学生的作答是否正确，还用于识别所述学生的学习状态及学习效果，根据所述学生的学习内容向所述学生推送相关资料或讲解视频，并将所述学生学习的各类数据进行汇总；

所述通信模块用于实现所述智能识别模块和所述家长终端或所述教师终端之间的连接，

所述内部存贮数据库中存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库，因而所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导。

进一步地，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括网站服务器，用于在所述智能识别模块判断所述扫描模块扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库中时，在总习题库中查找所述习题。

进一步地，所述功能选择模块包括作业辅导子模块、练字辅导子模块、课外阅读辅导子模块或课外辅导子模块。

进一步地，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括文档模块，用于根据所述智能识别模块汇总的所述各类数据，编制所述学生的学习报告。

进一步地，所述通信模块用于：

在所述智能识别模块判断出所述扫描模块扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库中时，通知所述网站服务器在所述总习题库中查找；

在所述网站服务器在所述总习题库中找到所述习题时，接收所述网站服务器传回的资料并加入所述内部存贮数据库中；

将所述学习报告发送给所述教师终端或所述家长终端。

进一步地，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括智能提醒模块，用于

提醒所述学生做作业前先复习；

提醒所述学生预习第二天学习内容；

根据所述学习报告，通过所述家长终端提醒家长，学生需要在哪些科目的哪些知识点或哪些课外辅导的哪些技能方面加强学习。

进一步地，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括学习进度登记模块，用于登记学生的学习进度。

进一步地，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***在个人电脑的平台上运行，利用所述个人电脑的CPU的强大运算功能，实现软件程序自动化，取代了老师的人工辅导。

进一步地，所述语音识别键盘输入模块用语音或键盘输入作答内容，改变了学生手写作业的模式，从而提高了写作业的效率。

本发明实施例提供的一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，具有以下有益效果：取代了老师的人工辅导，提高了辅导的效率，大大降低了辅导费用；借助内部存储数据库，可以离开服务器独自运行，实现离线式作业辅导和课外辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题；而且，通过扫描模块和语音识别键盘输入模块改变了写作业模式，极大地提高了学生写作业的效率。

本发明还提供一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的方法，所述方法执行以下步骤：

步骤1：学生选择某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导；

步骤2：根据所述学生的选择开始相应的辅导；

步骤3：智能识别所述学生的学习状态及学习效果，根据所述学生的学习内容向所述学生推送相关资料或讲解视频，并将所述学生学习的各类数据进行汇总。

本发明实施例提供的一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的方法，具有以下有益效果：取代了老师的人工辅导，提高了辅导的效率，大大降低了辅导费用；可以实现离线式作业辅导和课外辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题；而且，改变了学习模式，极大地提高了学生学习的效率。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***的框图；

图2为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行作业辅导的流程图；

图3为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行练字辅导的流程图；

图4为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行课外阅读辅导的流程图；

图5为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行课外辅导的流程图；

图6为本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的方法的流程图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

本发明实施例提供了一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，如图1所示，包括：功能选择模块101、内部存贮数据库102、扫描模块103、语音识别键盘输入模块104、智能识别模块105、通信模块107、教师终端108和家长终端109，其中，

所述功能选择模块101用于让学生选择某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导；

所述内部存贮数据库102用于存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库；

所述扫描模块103用于对所述学生作业中的习题进行扫描；

所述语音识别键盘输入模块104用于识别所述学生的语音或所述学生通过键盘输入的作答内容；

所述智能识别模块105用于判断所述扫描模块103扫描的习题是否存储在所述内部存贮数据库102中，并根据所述内部存贮数据库102中的标准答案和关键词判断学生的作答是否正确，还用于识别所述学生的学习状态及学习效果，根据所述学生的学习内容向所述学生推送相关资料或讲解视频，并将所述学生学习的各类数据进行汇总；

所述通信模块107用于实现所述智能识别模块105和所述家长终端108或所述教师终端109之间的连接，

所述内部存贮数据库102中存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库，因而所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导。

上述技术方案的工作原理为：内部存贮数据库102存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库；扫描模块103对学生作业中的习题进行扫描；语音识别键盘输入模块104识别学生的语音或学生通过键盘输入的作答内容；智能识别模块105判断扫描模块103扫描的习题是否存储在内部存贮数据库102中，并判断学生的作答是否正确，还识别学生的学习状态及学习效果，根据学生的学习内容向学生推送相关资料或讲解视频，并将学生学习的各类数据进行汇总；借助内部存贮数据库102中的详细资料，可以为学生提供细致的指导。

上述技术方案的有益效果为：取代了老师的人工辅导，提高了辅导的效率，大大降低了辅导费用；借助内部存储数据库，可以离开服务器独自运行，实现离线式作业辅导和课外辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题；而且，通过扫描模块和语音识别键盘输入模块改变了写作业模式，极大地提高了学生写作业的效率。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括网站服务器106，用于在所述智能识别模块105判断所述扫描模块103扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库102中时，在总习题库中查找所述习题。

上述技术方案的工作原理为：在扫描模块103扫描的习题未存储在内部存贮数据库102中时，通过网站服务器在总习题库中查找习题。

上述技术方案的有益效果为：在扫描模块103扫描的习题未存储在内部存贮数据库102中时，提供了补救措施。

在一个实施例中，所述功能选择模块101包括作业辅导子模块、练字辅导子模块、课外阅读辅导子模块或课外辅导子模块。

上述技术方案的工作原理为：作业辅导子模块可以按照年级、按照科目划分，例如可以包括小学语文作业辅导子模块、初中数学作业辅导子模块、高中英语作业辅导子模块等。练字辅导子模块可以按照字体、按照学习阶段划分，例如可以包括初级宋体辅导子模块、中级楷体辅导子模块等，此外还可以按照毛笔字或钢笔字等进行划分。课外阅读辅导子模块包括按照体裁、国别、读者年龄进行划分，例如可以包括小说辅导子模块、诗词辅导子模块、散文辅导子模块等。所述课外辅导子模块可以包括数学辅导子模块、物理辅导子模块等。所述功能选择模块101还可以包括画画子模块、下棋子模块、奥数子模块等适合在电脑前进行辅导的子模块。

上述技术方案的有益效果为：可以让学生选择具体哪个年级某个科目的作业辅导或选择具体某项课外辅导。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括文档模块110，用于根据所述智能识别模块105汇总的所述各类数据，编制所述学生的学习报告。

上述技术方案的工作原理为：文档模块110可以将学生当天的做作业的科目、题型、正确率、时间等编制成作业报告；或者可以将练字的时间、练字状态等编制成练字报告；或者可以将阅读的时间、阅读量、阅读效率等编制成阅读报告；或者可以将阅读的时间、阅读量、阅读效率等编制成阅读报告。

上述技术方案的有益效果为：编制学生的学习报告，便于学生、家长和教师查看。

在一个实施例中，所述通信模块107用于：

在所述智能识别模块105判断出所述扫描模块103扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库102中时，通知所述网站服务器106在所述总习题库中查找；

在所述网站服务器106在所述总习题库中找到所述习题时，接收所述网站服务器106传回的资料并加入所述内部存贮数据库102中；

将所述学习报告发送给所述教师终端108或所述家长终端109。

上述技术方案的工作原理为：实现智能识别模块和网站服务器、家长终端或教师终端之间的连接。

上述技术方案的有益效果为：通信模块实现了智能识别模块和网站服务器之间的连接，有助于实现离线式作业辅导和课外辅导。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括智能提醒模块111，用于

提醒所述学生做作业前先复习；

提醒所述学生预习第二天学习内容；

根据所述学习报告，通过所述家长终端109提醒家长，学生需要在哪些科目的哪些知识点或哪些课外辅导的哪些技能方面加强学习。

上述技术方案的工作原理为：可以提醒学生进行预习或复习，并且可以提醒家长学生需要在哪些科目的哪些知识点或哪些课外辅导的哪些技能方面加强学习。

上述技术方案的有益效果为：及时提醒学生复习和预习，避免学生因贪玩而耽误作业，同时帮助学生进行针对性的强化学习，提高学习效率。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括学习进度登记模块112，用于登记学生的学习进度。

上述技术方案的工作原理为：学生可以通过语音输入或者通过键盘输入当天各个科目的学习进度或各个课外辅导的学习进度。

上述技术方案的有益效果为：有助于根据学生登记的学习进度合理地安排学习时间。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括总运行模块113，用于控制所述***的运行。

上述技术方案的工作原理为：总运行模块113可以控制整个***中的各个模块之间相互协调地运行。

上述技术方案的有益效果为：可以控制整个***的运行。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括课本模块114，用于让学生点选作业。

上述技术方案的工作原理为：借助课本模块114，学生可以点选作业。

上述技术方案的有益效果为：与扫描模块和语音识别键盘输入模块相配合，改变写作业模式，提高学生写作业的效率。

在一个实施例中，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***在个人电脑的平台上运行，利用所述个人电脑的CPU的强大运算功能，实现软件程序自动化，取代了老师的人工辅导。

上述技术方案的工作原理为：所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***利用个人电脑的CPU的强大运算功能，实现软件程序自动化。

上述技术方案的有益效果为：用电脑自动化软件程序取代了老师的人工辅导，大大降低了辅导费用。

在一个实施例中，所述语音识别键盘输入模块104用语音或键盘输入作答内容，改变了学生手写作业的模式，从而提高了写作业的效率。

上述技术方案的工作原理为：通过语音或键盘输入的方式作答，改变了学生手写作业的模式。

上述技术方案的有益效果为：改变了学生手写作业的模式，从而极大地提高了写作业的效率。

图2为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行作业辅导的流程图，如图2所示，首先，学生打开***，总运行模块113控制***运行；学习进度登记模块112提醒学生登记学习进度；学生语音输入登记各科当天的学习进度；语音识别键盘输入模块104识别学生当天的学习进度；将学习进度保存在内部存贮数据库102中；学生根据当天的学习进度决策先做哪一科目的作业，例如先做数学题。

然后，智能提醒模块111提醒学生做作业前先复习；学生通过语音输入(即，口头复习)当天学习内容和知识点；语音识别键盘输入模块识别复习语音；将复习语音保持在内部存贮数据库102中。

接着，学生在***的课本模块114上点选作业，扫描模块103将习题扫描入电脑；智能识别模块105在内部存贮数据库102的习题库中查找原题或类似题，并判断是否找到原题或类似题；如果找到，则内部存贮数据库102的习题库\讲解视频库中有资料；如果未找到，则通信模块107通知网站服务器106，在网站的总习题库中查找，并判断是否找到，如果仍未找到，则值班老师编写标准答案及讲解视频，加入总习题库和总讲解视频库；如果在网站的总习题库中找到，则通信模块107向网站服务器106通知习题在网站的总习题库中；通信模块107接收网站服务器传回的资料并加入对应的数据库中。

扫描模块103将习题扫描入电脑后，学生通过语音输入或五笔输入做习题；语音识别键盘输入模块104识别输入内容；语音识别键盘输入模块104结合习题库的标准答案和关键词判断学生的作答是否正确，如果作答正确，此道题结束；如果作答错误，则智能识别模块105根据内部存贮数据库102中的知识点和技能库识别哪个知识点或技能做错，并将该道题保存在内部存贮数据库102中的错题难题库；智能识别模块105从内部存贮数据库102中的讲解视频库中调取相应视频推送给学生；学生看完讲解视频后，此道题结束；在此道题结束后，对该道题进行题型归纳小结、举一反三；继续做下一道题，直到做完所有数学的习题。

然后，智能提醒模块111提醒学生预习第二天学习内容；预习后做几道简单习题；终止数学作业。

然后，开始做下一科目的作业，例如依次做语文作业和英语作业等，做完所有科目的作业后，终止当天全部作业。

接着，智能识别模块105将学生做作业的各类数据汇总，包括学习进度数据、做习题的数据、做错的习题数据等；文档模块110将做作业状态数据编制成作业报告；通信模块107将作业报告发送给老师和家长。

图3为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行练字辅导的流程图，如图3所示，

学生打开***进入练字模块；对准写字区摄像头开始练字；智能识别模块105识别出学生写字速度、写字手法；智能识别模块105从内部存贮数据库102的讲解视频库中调取相应视频推送给学生；学生看完讲解；判断是否练足设定练习时间；如果未练足设定练习时间，则学生继续练习；如果练足设定练习时间，则智能识别模块105将学生练字的各类数据汇总；文档模块110将练字状态数据编制成练字报告；通信模块107将练字报告发送给老师和家长；终止当天练字。

图4为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行课外阅读辅导的流程图，如图4所示，

学生打开***进入课外阅读模块；学生选择阅读资料；学生开始阅读；智能识别模块105识别出学生眼球转动情况、注意力集中度；阅读后，学生做阅读后习题；智能识别模块105识别出学生阅读效果，记录阅读效率和阅读量；智能识别模块105将学生课外阅读的各类数据汇总，包括阅读过程中的眼球转动情况、注意力集中度、阅读效率、阅读量等；文档模块110将阅读状态数据编制成阅读报告；通信模块107将阅读报告发送给老师和家长；终止当天阅读。

图5为利用本发明实施例中一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***对学生进行课外辅导的流程图，如图5所示，

学生打开***进入课外辅导模块；学生选择需要辅导的科目；从内部存贮数据库102的讲解视频库中调取相关视频，学生开始看视频学习；看完视频后，学生做学习后习题；智能识别模块105识别出学生学习效果等各类数据；智能识别模块105将学生学习的各类数据汇总，包括观看的视频和学习效果等；文档模块110将课外辅导状态数据编制成课外辅导学习报告；通信模块107将课外辅导学习报告发送给老师和家长；终止当天课外辅导。

本发明实施例还提供了一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的方法，如图6所示，所述方法执行以下步骤：

步骤1：学生选择某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导；

步骤2：根据所述学生的选择开始相应的辅导；

步骤3：智能识别所述学生的学习状态及学习效果，根据所述学生的学习内容向所述学生推送相关资料或讲解视频，并将所述学生学习的各类数据进行汇总。

上述技术方案的工作原理为：让学生选择具体某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导开始辅导；智能识别学生的学习状态及学习效果，根据学生的学习内容向学生推送相关资料或讲解视频，并将学生学习的各类数据进行汇总。

上述技术方案的技术效果为：取代了老师的人工辅导，提高了辅导的效率，大大降低了辅导费用；可以实现离线式作业辅导和课外辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题；而且，改变了学习模式，极大地提高了学生学习的效率。

在一个实施例中，所述步骤2进一步包括以下步骤：

步骤S201：对所述学生作业中的习题进行扫描；

步骤S202：识别所述学生的语音或所述学生通过键盘输入的作答内容；

步骤S203：判断扫描的所述习题是否存储在所述内部存贮数据库中，并根据所述内部存贮数据库中的标准答案和关键词判断学生的作答是否正确，当扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库中时，通过网站服务器在总习题库中查找所述习题，并接收所述网站服务器传回的资料并加入所述内部存贮数据库中。

上述技术方案的工作原理为：首先对学生作业中的习题进行扫描；识别学生通过语音或键盘输入的作答内容；判断习题是否存储在内部存贮数据库中，并判断学生的作答是否正确，当扫描的习题未存储在内部存贮数据库中时，通过网站服务器在总习题库中查找习题，并接收网站服务器传回的资料并加入内部存贮数据库中。

上述技术方案的技术效果为：提供了辅导学生做作业的具体方法，改变了做作业模式，极大地提高了学生做作业的效率。

显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (10)

1.一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，包括：功能选择模块、内部存贮数据库、扫描模块、语音识别键盘输入模块、智能识别模块、通信模块、教师终端和家长终端，其中，

所述功能选择模块用于让学生选择某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导；

所述内部存贮数据库用于存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库；

所述扫描模块用于对所述学生作业中的习题进行扫描；

所述语音识别键盘输入模块用于识别所述学生的语音或所述学生通过键盘输入的作答内容；

所述智能识别模块用于判断所述扫描模块扫描的习题是否存储在所述内部存贮数据库中，并根据所述内部存贮数据库中的标准答案和关键词判断学生的作答是否正确，还用于识别所述学生的学习状态及学习效果，根据所述学生的学习内容向所述学生推送相关资料或讲解视频，并将所述学生学习的各类数据进行汇总；

所述通信模块用于实现所述智能识别模块和所述家长终端或所述教师终端之间的连接，

所述内部存贮数据库中存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频、工具书库、知识点和技能库、错题难题库或作业历史记录库，因而所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导。

2.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括网站服务器，用于在所述智能识别模块判断所述扫描模块扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库中时，在总习题库中查找所述习题。

3.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述功能选择模块包括作业辅导子模块、练字辅导子模块、课外阅读辅导子模块或课外辅导子模块。

4.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括文档模块，用于根据所述智能识别模块汇总的所述各类数据，编制所述学生的学习报告。

5.如权利要求2所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述通信模块用于：

在所述智能识别模块判断出所述扫描模块扫描的习题未存储在所述内部存贮数据库中时，通知所述网站服务器在所述总习题库中查找；

在所述网站服务器在所述总习题库中找到所述习题时，接收所述网站服务器传回的资料并加入所述内部存贮数据库中；

将所述学习报告发送给所述教师终端或所述家长终端。

6.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括智能提醒模块，用于

提醒所述学生做作业前先复习；

提醒所述学生预习第二天学习内容；

根据所述学习报告，通过所述家长终端提醒家长，学生需要在哪些科目的哪些知识点或哪些课外辅导的哪些技能方面加强学习。

7.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***还包括学习进度登记模块，用于登记学生的学习进度。

8.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***在个人电脑的平台上运行，利用所述个人电脑的CPU的强大运算功能，实现软件程序自动化，取代了老师的人工辅导。

9.如权利要求1所述的用于离线式学生作业辅导和课外辅导的***，其特征在于，所述语音识别键盘输入模块用语音或键盘输入作答内容，改变了学生手写作业的模式，从而提高了写作业的效率。

10.一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的方法，其特征在于，所述方法执行以下步骤：

步骤1：学生选择某个科目的作业辅导或选择某项课外辅导；

步骤2：根据所述学生的选择开始相应的辅导；

步骤3：智能识别所述学生的学习状态及学习效果，根据所述学生的学习内容向所述学生推送相关资料或讲解视频，并将所述学生学习的各类数据进行汇总。