CN108648534A - 一种大学数学教学交互***及其方法 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及数学教学领域，具体是一种大学数学教学交互***及其方法，其***包括教师终端、学生终端、数据处理单元、存储单元以及分析对比单元；所述存储单元包括数据库、习题答案调取模块以及答题结果存储模块；所述学生终端包括章节学习选择模块、学习效果测试模块以及设置模块；所述教师终端包括答题对错选择模块、答题状态统计模块、教师点评模块以及章节学习选择设置模块；本发明能够使学生在线学习的过程中及时的与教师进行信息交互，一旦学生在学习的过程中遇到难以理解的问题，教师便能够在线对其进行指导和错误纠正，激发了学生的学习情趣和积极性。

Description

一种大学数学教学交互***及其方法
技术领域
本发明涉及数学教学领域，特别涉及一种大学数学教学交互***及其方法。
背景技术
数学学习比较枯燥，如果完全以课堂教师讲课学生在下面听课的方式进行，则很容易使学生学习疲劳，难以调动学生的学习主动性，为此，现有技术中便辅助以在线学习的方式对课堂学习形成补充，这样的方式虽然易于利用学生的课余时间进行学习，但是由于只是学生和***之间进行学习信息交互，因而难以激发学生的学习兴趣，并且一旦学生在学习的过程中遇到难以理解的问题，也无教师及时进行指导和错误纠正，这样很容易使学生对学习丧失兴趣和积极性，因此需要一种能够及时的促进学生和教师之间进行信息交互的新的数学学习方式。
发明内容
本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供了一种大学数学教学交互***，能够使学生在线学习的过程中及时的与教师进行信息交互，从而激发了学生的学习情趣和积极性。
本发明的技术方案是：一种大学数学教学交互***，包括教师终端、学生终端、数据处理单元、存储单元以及分析对比单元；所述存储单元包括用于存储各章节学习内容、习题集以及习题答案的数据库，还包括用于从数据库中调取所选择习题的标准答案的习题答案调取模块以及用于存储学生对所选择习题的答题结果的答题结果存储模块；所述学生终端包括章节学习选择模块、学习效果测试模块以及设置模块，所述章节学习选择模块用于学生选择一个所要学习的章节，并将该选择命令发送给所述数据处理单元，所述数据处理单元从所述存储单元的数据库中调取相应的章节学习内容以供学生学习；所述学习效果测试模块用于学生对已学习章节内容进行测试，学习效果测试模块将学习测试命令发送给所述数据处理单元，所述数据处理单元从所述存储单元的数据库中选择并调取相应的章节习题集内容以供学生进行测试，学生进行测试后的答题结果存储于所述答题结果存储模块中；所述分析对比单元用于将答题结果存储模块中所存储的答题结果与习题答案调取模块所调取的标准答案进行比对，并给出初步的答题对错判定结果；所述教师终端包括答题对错选择模块、答题状态统计模块、教师点评模块以及章节学习选择设置模块；所述答题对错选择模块用于教师对分析对比单元所给出的初步的答题对错判定结果进行最终的对、错选择，所述答题状况统计模块用于对最终的对、错选择进行统计，从而给出学生的答题正确率；所述教师点评模块用于教师在学生学习某章节的过程中对某章节的相应内容进行实时点评，同时还用于对学生答复的某道习题进行点评内容的输入，其中对某章节的实时点评以及对学生答复的某道习题的点评内容通过所述数据处理单元发送给学生终端，以供学生学习参考。
上述学生终端还包括习题随机选择模块，所述习题随机选择模块用于从所述数据库中随机的选择习题，以供学生进行答题。
上述数据处理单元还信号连接有数据输入输出端口，所述数据输入输出端口用于更新存储单元中的数据，同时用于从存储单元中下载所需数据。
上述学生终端以及教师终端均通过无线网络与所述数据处理单元无线通信连接，所述教师终端与分析对比单元之间也通过无线网络无线通信连接。
一种大学数学教学交互方法，包括如下步骤：
1)学生通过学生终端来选择并调取存储单元的数据库中存储的各章节学习内容进行学习，通过学习效果测试模块来选择并调取存储单元的数据库中习题集中的习题进行答题；
2)学习效果测试模块将学生的答题结果经数据处理单元发送给存储单元的答题结果存储模块予以存储，存储单元的习题答案调取模块将学生所答的习题的标准答案从数据库中调取处理并予以存储；
3)分析对比单元将答题结果存储模块中所存储的答题结果与习题答案调取模块所调取的标准答案进行比对，并给出初步的答题对错判定结果，并将该判定结果发送给教师终端；
4)教师终端对分析对比单元所发送来的初步的答题对错判定结果进行最终的对、错选择，并对最终的对、错选择进行统计，从而给出学生的答题正确率；教师终端还对学生学习某章节的过程中对某章节的相应内容进行实时点评以及对学生答复的某道题进行点评，其中对某章节的实时点评以及对学生答复的某道题的点评内容通过数据处理单元发送给学生终端，以供学生参考。
本发明的有益效果：本发明提供的一种大学数学教学交互***及其方法，其***包括教师终端、学生终端、数据处理单元、存储单元以及分析对比单元；本发明能够使学生在线学习的过程中及时的与教师进行信息交互，一旦学生在学习的过程中遇到难以理解的问题，教师便能够在线对其进行指导和错误纠正，激发了学生的学习情趣和积极性。
附图说明
图1是本发明的***框图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
实施例1
如图1所示，本发明提供了一种大学数学教学交互***及其方法，其***包括教师终端、学生终端、数据处理单元、存储单元以及分析对比单元；所述存储单元包括用于存储各章节学习内容、习题集以及习题答案的数据库，还包括用于从数据库中调取所选择习题的标准答案的习题答案调取模块以及用于存储学生对所选择习题的答题结果的答题结果存储模块；所述学生终端包括章节学习选择模块、学习效果测试模块以及设置模块，所述章节学习选择模块用于学生选择一个所要学习的章节，并将该选择命令发送给所述数据处理单元，所述数据处理单元从所述存储单元的数据库中调取相应的章节学习内容以供学生学习；所述学习效果测试模块用于学生对已学习章节内容进行测试，学习效果测试模块将学习测试命令发送给所述数据处理单元，所述数据处理单元从所述存储单元的数据库中选择并调取相应的章节习题集内容以供学生进行测试，学生进行测试后的答题结果存储于所述答题结果存储模块中；所述分析对比单元用于将答题结果存储模块中所存储的答题结果与习题答案调取模块所调取的标准答案进行比对，并给出初步的答题对错判定结果；所述教师终端包括答题对错选择模块、答题状态统计模块、教师点评模块以及章节学习选择设置模块；所述答题对错选择模块用于教师对分析对比单元所给出的初步的答题对错判定结果进行最终的对、错选择，所述答题状况统计模块用于对最终的对、错选择进行统计，从而给出学生的答题正确率；所述教师点评模块用于教师在学生学习某章节的过程中对某章节的相应内容进行实时点评，同时还用于对学生答复的某道习题进行点评内容的输入，其中对某章节的实时点评以及对学生答复的某道习题的点评内容通过所述数据处理单元发送给学生终端，以供学生学习参考。
进一步地，所述学生终端还包括习题随机选择模块，所述习题随机选择模块用于从所述数据库中随机的选择习题，以供学生进行答题。
进一步地，所述数据处理单元还信号连接有数据输入输出端口，所述数据输入输出端口用于更新存储单元中的数据，同时用于从存储单元中下载所需数据。
进一步地，所述学生终端以及教师终端均通过无线网络与所述数据处理单元无线通信连接，所述教师终端与分析对比单元之间也通过无线网络无线通信连接。
本发明提供的大学数学教学交互方法，包括如下步骤：
1)学生通过学生终端来选择并调取存储单元的数据库中存储的各章节学习内容进行学习，通过学习效果测试模块来选择并调取存储单元的数据库中习题集中的习题进行答题；
2)学习效果测试模块将学生的答题结果经数据处理单元发送给存储单元的答题结果存储模块予以存储，存储单元的习题答案调取模块将学生所答的习题的标准答案从数据库中调取处理并予以存储；
3)分析对比单元将答题结果存储模块中所存储的答题结果与习题答案调取模块所调取的标准答案进行比对，并给出初步的答题对错判定结果，并将该判定结果发送给教师终端；
4)教师终端对分析对比单元所发送来的初步的答题对错判定结果进行最终的对、错选择，并对最终的对、错选择进行统计，从而给出学生的答题正确率；教师终端还对学生学习某章节的过程中对某章节的相应内容进行实时点评以及对学生答复的某道题进行点评，其中对某章节的实时点评以及对学生答复的某道题的点评内容通过数据处理单元发送给学生终端，以供学生参考。
综上所述，本发明提供的一种大学数学教学交互***及其方法，其***包括教师终端、学生终端、数据处理单元、存储单元以及分析对比单元；本发明能够使学生在线学习的过程中及时的与教师进行信息交互，一旦学生在学习的过程中遇到难以理解的问题，教师便能够在线对其进行指导和错误纠正，激发了学生的学习情趣和积极性。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (5)

1.一种大学数学教学交互***，其特征在于，包括教师终端、学生终端、数据处理单元、存储单元以及分析对比单元；
所述存储单元包括用于存储各章节学习内容、习题集以及习题答案的数据库，还包括用于从数据库中调取所选择习题的标准答案的习题答案调取模块以及用于存储学生对所选择习题的答题结果的答题结果存储模块；
所述学生终端包括章节学习选择模块、学习效果测试模块以及设置模块，所述章节学习选择模块用于学生选择一个所要学习的章节，并将该选择命令发送给所述数据处理单元，所述数据处理单元从所述存储单元的数据库中调取相应的章节学习内容以供学生学习；所述学习效果测试模块用于学生对已学习章节内容进行测试，学习效果测试模块将学习测试命令发送给所述数据处理单元，所述数据处理单元从所述存储单元的数据库中选择并调取相应的章节习题集内容以供学生进行测试，学生进行测试后的答题结果存储于所述答题结果存储模块中；
所述分析对比单元用于将答题结果存储模块中所存储的答题结果与习题答案调取模块所调取的标准答案进行比对，并给出初步的答题对错判定结果；
所述教师终端包括答题对错选择模块、答题状态统计模块、教师点评模块以及章节学习选择设置模块；所述答题对错选择模块用于教师对分析对比单元所给出的初步的答题对错判定结果进行最终的对、错选择，所述答题状况统计模块用于对最终的对、错选择进行统计，从而给出学生的答题正确率；所述教师点评模块用于教师在学生学习某章节的过程中对某章节的相应内容进行实时点评，同时还用于对学生答复的某道习题进行点评内容的输入，其中对某章节的实时点评以及对学生答复的某道习题的点评内容通过所述数据处理单元发送给学生终端，以供学生学习参考；所述章节学习选择设置模块用于教师对学生所要学习的章节进行学习权限限定。
2.如权利要求1所述的一种大学数学教学交互***，其特征在于，所述学生终端还包括习题随机选择模块，所述习题随机选择模块用于从所述数据库中随机的选择习题，以供学生进行答题。
3.如权利要求1所述的一种大学数学教学交互***，其特征在于，所述数据处理单元还信号连接有数据输入输出端口，所述数据输入输出端口用于更新存储单元中的数据，同时用于从存储单元中下载所需数据。
4.如权利要求1所述的一种大学数学教学交互***，其特征在于，所述学生终端以及教师终端均通过无线网络与所述数据处理单元无线通信连接，所述教师终端与分析对比单元之间也通过无线网络无线通信连接。
5.一种大学数学教学交互方法，其特征在于，包括如下步骤：
1)学生通过学生终端来选择并调取存储单元的数据库中存储的各章节学习内容进行学习，通过学习效果测试模块来选择并调取存储单元的数据库中习题集中的习题进行答题；
2)学习效果测试模块将学生的答题结果经数据处理单元发送给存储单元的答题结果存储模块予以存储，存储单元的习题答案调取模块将学生所答的习题的标准答案从数据库中调取处理并予以存储；
3)分析对比单元将答题结果存储模块中所存储的答题结果与习题答案调取模块所调取的标准答案进行比对，并给出初步的答题对错判定结果，并将该判定结果发送给教师终端；
4)教师终端对分析对比单元所发送来的初步的答题对错判定结果进行最终的对、错选择，并对最终的对、错选择进行统计，从而给出学生的答题正确率；教师终端还对学生学习某章节的过程中对某章节的相应内容进行实时点评以及对学生答复的某道题进行点评，其中对某章节的实时点评以及对学生答复的某道题的点评内容通过数据处理单元发送给学生终端，以供学生参考。
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