KR101934481B1 - 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기와 연동하도록 하여 오프라인 교재 학습 문제 풀이 중에 온라인을 통해 상담이 가능하고, 오프라인 교재에 있는 문제에 대해 바로 질문하여 답변을 즉시 제공받고, 온라인 또는 오프라인 교재에서 풀이 과정 중에 틀린 문제에 대해 오답 노트의 작성과 저장이 가능하고, 채점 결과를 분석하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공할 수 있는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 관한 것이다.

Description

오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템{Offline and online interlinking learning service system}
본 발명은 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기와 연동하도록 하여 오프라인 교재 학습 문제 풀이 중에 온라인을 통해 상담이 가능하고, 오프라인 교재에 있는 문제에 대해 바로 질문하여 답변을 즉시 제공받고, 온라인 또는 오프라인 교재에서 풀이 과정 중에 틀린 문제에 대해 오답 노트의 작성과 저장이 가능하고, 채점 결과를 분석하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공할 수 있는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 관한 것이다.
초, 중, 고교생의 교육과정, 입시와 관련된 교육매체, 성인을 대상으로 하는 교육 매체는 전통적인 교재(서적) 등의 인쇄물 기반에서 최근 정보통신기술의 발달에 따라 통신망과 학습자 단말을 이용한 새로운 학습 방안이 지속적으로 제안되고 있으며, 그에 따라 온라인과 연계되는 교육 컨텐츠 시장도 성장해왔다.
그러나 정보 통신 기술과 접목된 대부분의 학습 시스템은 여전히 서비스 제공자가 업로드하거나 링크한 텍스트, 이미지, 동영상 컨텐츠를 다운로드 받거나 스트리밍하는 방식으로 이루어지고 있기 때문에, 오프라인상에서 전통적으로 이루어지는 교육과 연계되기에 부족한 점이 있었고, 학습자의 오프라인 학습 결과에 대하여 추가적인 관리나 피드백이 어렵다는 한계점이 존재하였다.
즉, 종래에는 오프라인 상에서의 학습 교재를 통해 예를 들어 문제 풀이 과정 중에 질문 사항이 있는 경우, 온라인을 통해 바로 해결하기 어려운 점이 있을 뿐만 아니라, 오프라인 교재와 온라인 교재를 연동하여 학습 서비스를 제공하는 기술은 전혀 제시되지 않고 있다.
대한민국 공개특허 제 10-2014-0028264 호(공개일: 2014년03월10일)
본 발명은 상기와 같은 문제점을 감안하여 안출한 것으로, 본 발명의 목적은 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기와 연동하도록 하여 오프라인 교재 학습 문제 풀이 중에 온라인을 통해 온라인 상담이 바로 가능할 뿐만 아니라, 오프라인 상에서 학습 문제를 풀다가 모르는 것이 있거나 질문이 있는 경우, 온라인상의 질문 입력 메뉴에서 해당 학습 문제와 질문 사항을 바로 해결할 수 있는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템을 제공하는 것이다.
본 발명의 다른 목적은, 오프라인의 교재와 동일한 문제를 불러와서 온라인 상에서 학습 문제를 풀이할 수 있을 뿐만 아니라, 온라인 또는 오프라인 교재에서 풀이 과정 중에 틀린 문제 또는 학습자가 지정한 문제에 대한 문제들에 대해 해당 학습 문제 내용, 풀이 과정, 틀린 이유나 중요한 개념, 이론 등을 포함하는 오답 노트의 작성과 저장이 가능한 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템을 제공하는 것이다.
본 발명의 또 다른 목적은, 정답 확인부 및 오답 노트 작성부 등을 통해 해당 학습자의 채점 결과를 분석하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공할 수 있는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템을 제공하는 것이다.
상기 목적들을 달성하기 위한 본 발명에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 따르면, 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기와 연동하여 학습할 수 있도록 하는 학습 서비스 시스템으로서, 상기 각종 학습 문제 및/또는 해당 학습 문제 관련 영상이 저장되는 학습 문제 저장부; 상기 학습자가 상기 오프라인 교재 상에서 학습 중 해당 학습 문제에 대해 질문 사항이 있는 경우, 상기 온라인 교재에서 질문할 수 있도록 된 질문 입력부; 상기 질문 입력부에 입력된 해당 질문에 대해 답변을 입력하도록 된 질문 답변부; 상기 각종 학습 문제, 상기 해당 학습 문제 관련 영상, 상기 질문 사항, 및 상기 해당 질문에 대한 답변을 디스플레이하여 제공하는 디스플레이부를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.
여기서, 상기 디스플레이부를 통해 레이 아웃되는 각종 학습 문제 또는 상기 오프라인 교재의 학습 문제에 대한 답변을 입력수단을 통해 입력하고 입력된 답변이 정답인지를 확인하고 채점하는 정답 확인부를 더 포함하여 이루어짐이 바람직하다.
또한, 상기 정답 확인부에 의해 오답으로 확인된 경우, 학습자에 의해 오답과 관련하여 입력 수단을 통해 오답 노트를 작성할 수 있는 오답 노트 작성부를 더 포함하여 이루어짐이 바람직하다.
또한, 상기 정답 확인부를 통한 채점 결과와 상기 오답 노트 작성부를 통한 오답 내용을 파악하여 해당 학습자의 학습 능력을 분석하고, 취약한 학습 부분을 파악하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공하는 학습 능력 분석부를 더 포함하여 이루어짐이 바람직하다.
또한, 상기 질문 입력부 및 상기 오답 노트 작성부는 학습자가 손 글씨를 통한 직접 필기를 위한 손 글씨 입력 기능을 갖는 것이 바람직하다.
또한, 상기 질문 입력부는 질문 사항의 내용을 파일 형태(사진)로 읽어들이거나, 손 글씨로 작성하며, 해당 학습 문제를 상기 학습 문제 저장부로부터 불러옴이 바람직하다.
또한, 상기 오답 노트 작성부는 학습과정에서 틀린 문제 또는 학습자가 지정한 문제에 대한 문제들에 대해 해당 학습 문제 내용, 풀이 과정, 틀린 이유나 중요한 개념, 이론을 작성함이 바람직하다.
또한, 상기 오답 노트 작성부는 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 한 경우, 틀린 문제만 체크하여 해당 오답 문제만을 선택하여 오답 노트를 작성함이 바람직하다.
또한, 해당 학습자의 고민에 대해 상담을 신청하는 상담 신청부를 더 포함하여 이루어짐이 바람직하다.
또한, 상기 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 하는 경우, 답안을 온라인에서 OMR 형태로 입력하여 상기 정답 확인부를 통해 채점함이 바람직하다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 상기 오답 노트 작성부를 토대로 오답 문제와 함께 오답 유사 문제를 함께 제시함이 바람직하다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 오답 노트 및 오답 유사문제 풀이시 문제풀이 회차를 정하고 반복 주기에 따라 일정시간마다 학습 알림을 제공함이 바람직하다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 상기 오답 노트 작성부를 토대로 해당 학습자에게 과목 단원별로 단위 개념의 레벨 등급을 표시하는 개념 지도를 제시함이 바람직하다.
또한, 상기 개념 지도에는 각 단원에 따른 레벨 등급들을 여러 가지 색으로 표시하거나 입체적 높이를 다르게 표시하여 제시함이 바람직하다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 각 단원별로 단위 개념을 응용 단계의 순서로 구별하고, 학습 문제 풀이시에 해당 단위 개념에 대한 오답률에 따라 단위 개념의 응용순으로 학습 추천을 제시함이 바람직하다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 학습자의 실시간의 학습 상황을 시각적으로 제시함이 바람직하다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 학습자를 학급별로 구분하고 학습 현황을 학급별로 실시간으로 제시함이 바람직하다.
상술한 본 발명에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 따르면, 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기와 연동하도록 하여 오프라인 교재 학습 문제 풀이 중에 온라인을 통해 온라인 상담이 바로 가능할 뿐만 아니라, 오프라인 상에서 학습 문제를 풀다가 모르는 것이 있거나 해당 문제에 대해 질문이 있는 경우, 온라인상의 질문 입력 페이지에서 해당 학습 문제와 질문 사항을 바로 해결할 수 있는 효과가 있다.
또한, 오프라인의 교재와 동일한 문제를 불러와서 온라인 상에서 학습 문제를 풀이할 수 있을 뿐만 아니라, 온라인 또는 오프라인 교재에서 풀이 과정 중에 틀린 문제 또는 학습자가 지정한 문제에 대한 문제들에 대해 해당 학습 문제 내용, 풀이 과정, 틀린 이유나 중요한 개념, 이론 등을 포함하는 오답 노트의 온라인 작성과 저장이 가능한 장점도 있다.
또한, 오답 노트를 토대로 각 단원별 오답 문항만 모아서 시험지를 만들거나 또 문항 난이도별, 오답 횟수별 시험지를 만들어 해당 학습자에게 제공하여 해당 학습자의 학습 능력에 부합되는 최적의 학습 서비스를 제공할 수 있는 장점도 있다.
또한, 정답 확인과 오답 노트의 작성을 통해 해당 학습자의 채점 결과와 취약 부분을 분석하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공할 수 있는 장점도 있다.
또한, 오답 노트를 토대로 오답 문제와 함께 오답 유사 문제를 함께 제시하여 오답 문제와 유사한 내용을 문제를 모두 풀이할 수 있도록 하여 더욱 더 학습 능력을 향상시킬 수 있는 장점도 있다.
또한, 상기 학습 능력 분석부는 상기 오답 노트 작성부를 토대로 해당 학습자에게 과목 단원별로 레벨 등급을 다양한 색깔이나 입체적으로 표시하는 개념 지도를 제시하여 학습자의 학습 이해 능력이 높음과 낮음을 한 눈에 보여주어 이후 학습에 필요한 개념을 우선순위를 정하여 학습자에게 추천하여 효율적인 학습을 가능한 장점도 있다.
또한, 각 단원별로 단위 개념을 응용 단계의 순서로 구별하고, 문제풀이시에 해당 단위 개념에 대한 오답률에 따라 단위 개념의 응용순으로 학습 추천을 제시하여 보다 효율적으로 각 단원 별로 개념 지도가 이루어질 수 있는 장점도 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 블록도이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 디스플레이부를 통한 모바일 메인 화면을 나타내는 예시도이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 수학 상담 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 4 및 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 질문 입력(Q&A) 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 필기 노트 기능을 나타내는 예시도이다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 문제 풀이 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 오답 노트 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 9 및 도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 문제 풀이 메뉴를 나타내는 예시도이다.
도 11 내지 도 13은 본 발명의 다른 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 문제 풀이 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 14 및 도 15는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 답안 입력 예를 나타내는 예시도이다.
도 16은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 오답 노트 작성 예를 나타내는 예시도이다.
도 17 및 도 18은 각각 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 학습 분석을 통한 맞춤 추천과 취약 유형에 대한 개념 학습 동영상 제공하는 예를 나타내는 예시도이다.
도 19는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 오답 노트 반복 회차를 정하고 반복 주기에 따라 학습 알림을 제공하는 예를 나타내는 예시도이다.
도 20은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 개념 지도를 나타내는 예시도이다.
도 21a 및 도 21b는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 개념 지도의 다른 예를 나타내는 예시도들이다.
도 22는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 학습자 실시간 현황을 나타내는 예시도이다.
도 23은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템을 학교나 학원에 적용하여 학급별 현황을 나타내는 예시도이다.
도 24 및 도 25는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 따라 학습자의 성적순 배열을 나타내는 예시도들이다.
본 발명은 그 기술적 사상 또는 주요한 특징으로부터 벗어남이 없이 다른 여러가지 형태로 실시될 수 있다. 따라서, 본 발명의 실시예들은 모든 점에서 단순한 예시에 지나지 않으며 한정적으로 해석되어서는 안된다.
제 1, 제 2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다.
상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다. 예를 들어, 본 발명의 권리 범위를 벗어나지 않으면서 제 1 구성요소는 제 2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제 2 구성요소도 제 1 구성요소로 명명될 수 있다.
어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "연결되어" 있다거나 "접속되어" 있다고 언급된 때에는, 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결되어 있거나 또는 접속되어 있을 수도 있지만, 중간에 다른 구성요소가 존재할 수도 있다고 이해되어야 할 것이다.
반면에, 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "직접 연결되어" 있다거나 "직접 접속되어" 있다고 언급된 때에는, 중간에 다른 구성요소가 존재하지 않는 것으로 이해되어야 할 것이다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다.
본 출원에서, "포함하다" 또는 "구비하다", "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다.
일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가지는 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
이하, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있을 정도로 상세히 설명하기 위하여, 본 발명의 가장 바람직한 실시예를 첨부된 도면을 참조로 하여 상세히 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 블록도이다.
도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)은 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재(학습지; 2)와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기(3)와 연동하여 학습할 수 있도록 하는 학습 서비스 시스템으로서, 상기 각종 학습 문제가 저장되는 학습 문제 저장부(10); 상기 학습자가 상기 오프라인 교재 상에서 학습 중 해당 학습 문제에 대해 질문 사항이 있는 경우, 상기 온라인 교재에서 입력수단을 통해 질문할 수 있도록 된 질문 입력부(20); 상기 질문 입력부(20)에 입력된 해당 질문에 대해 답변을 입력하도록 된 질문 답변부(30); 상기 각종 학습 문제, 상기 질문 사항, 및 상기 해당 질문에 대한 답변을 디스플레이하는 디스플레이부(40)를 포함하여 이루어진다.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)은 상기 디스플레이부(40)를 통해 레이 아웃되는 각종 학습 문제에 대한 답변을 입력수단을 통해 입력하고 입력된 답변이 정답인지를 확인하고 채점하는 정답 확인부(50)를 더 포함하여 이루어진다.
여기서, 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 하는 경우, 답안을 예를 들면 온 라인에서 OMR 형태로 입력하여 정답 확인부(50)를 통해 채점할 수도 있다.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)은 상기 정답 확인부(50)에 의해 오답으로 확인된 경우, 학습자에 의해 오답과 관련하여 입력 수단을 통해 오답 노트를 작성할 수 있는 오답 노트 작성부(60)를 더 포함하여 이루어진다.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)은 상기 정답 확인부(50)를 통해 채점 결과와 문제 유형마다 맞힌 수와 틀린 수가 자동 확인이 가능하므로 누적된 해당 학습자의 학습 능력을 분석하고 취약한 학습 부분을 파악하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공하는 학습 능력 분석부(70)를 더 포함하여 이루어질 수 있다.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)에서는 상기 디스플레이부(40)를 통해 바로 손 글씨 입력이 가능하므로 질문 입력부(20)와 오답 노트 작성부(60)에 작성되는 내용을 손 글씨를 통해 화면 필기가 가능한다.
또한, 본 발명에서는 오프라인 또는 온라인 교재를 통해 틀린 문제만을 체크하여 상기 오답 노트 작성부(60)를 통해 오답 노트를 작성할 수 있으며, 상기 학습 능력 분석부(70)를 통해 학습자의 학습 능력을 파악하여 맞춤형 추천 학습을 진행할 수 있으며, 이 경우 취약한 부분(유형)의 개념 학습 동영상을 제공할 수도 있다.
상기 학습 문제 저장부(10)는 각종 학습 문제 및/또는 해당 학습 문제 관련 영상(해설 영상 포함)이 저장되어 학습자의 요청에 의해 상기 디스플레이부(40)를 통해 학습자에게 제시할 수 있다.
물론, 학습 문제 저장부(10)는 데이터 베이스의 형태로 이루어져 있으며, 데이터 베이스내에는 해당 학습 문제의 정답, 해설 및 학습 문제에 대한 문제풀이(동영상 포함)가 저장될 뿐만 아니라 해당 학습 문제와 유사한 유사 문제도 저장될 수 있다.
상기 문제와 정답 및 해설은 각기 다른 메모리 영역에 저장되어 있으나 서로 매칭되어 있다.
상기 질문 입력부(20)는 학습자가 상기 오프라인 교재 상에서 학습 중에 모르는 문제에 대해 질문을 하는 것으로, 해당 오프라인 교재에 있는 문제를 푸는 도중에 바로 온라인으로 질문할 수 있도록 하다. 이때, 질문 사항의 내용을 파일 형태(사진)로 읽어들이거나, 손 글씨 등으로 작성도 가능하며, 해당 문제를 학습 문제 저장부(10)로부터 불러올 수도 있다.
상기 오답 노트 작성부(60)는 학습과정에서 틀린 문제 또는 학습자가 지정한 문제에 대한 문제들에 대해 해당 학습 문제 내용, 풀이 과정, 틀린 이유나 중요한 개념, 이론 등을 손 글씨 등으로 작성할 수 있다.
또한, 상기 오답 노트 작성부(60)에는 오프라인 상에서 작성된 별도의 풀이를 카메라 등을 통해 촬영하여 그 사진 데이터를 추가하여 첨부할 수도 있다.
또한, 상기 오답 노트 작성부(60)는 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 한 경우, 틀린 문제만 체크하여 해당 오답 문제만을 선택하여 오답 노트를 작성할 수도 있다.
한편, 상기 입력수단은 디스플레이부(40)에 디스플레이된 문항의 답을 기입하거나 정답확인, 오답노트 작성, 화면 필기 기능 제공, 페이지 업/다운 등의 명령을 입력하는 키패드 및/또는 터치 패널 등으로 구성됨이 바람직하다.
상기 학습 능력 분석부(70)는 상기 정답 확인부(50) 및 상기 오답 노트 작성부(60)를 통해 해당 학습자가 풀이한 학습 문제의 정오 및 상기 문제의 속성, 틀린 이유 등을 기반으로 학습 능력(성취도)를 분석하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공하는 기능을 수행한다.
예를 들어, 채점 결과를 기반으로 해당 과목별 점수/석차, 과목 영역별 정답률, 난이도별 정답률 등을 분석하며, 더 나아가 취약 과목, 취약 부분 등을 파악할 수 있다.
또한 해당 문항의 난이도 별로 부과된 가중치를 반영하여 학습 능력을 분석할 수도 있다. 예컨대, 난이도가 높은 문항들의 정답률을 높으나 난이도가 낮은 문항들의 정답률이 상대적으로 낮은 경우라면, 학업성취도가 기대값보다 높게 될 것이며, 이러한 경우 ‘기본 개념에 대한 실수가 많음’과 같은 학습성취도 평가를 내릴 수 있다.
이때 상기 학습 능력 분석부(70)는 상기 해당 문제들의 속성을 기반으로 취약 영역을 판단하고, 상기 판단된 취약 영역과 관련된 학습자료를 동영상 등을 통해 제공할 수 있다. 또한 상기 학습 능력 분석부(70)는 오답 문제에 대한 해설 자료(동영상, 텍스트 등)만을 제공하여 오답 확인에 소요되는 시간을 절감시킬 수도 있다.
또한, 상기 학습 능력 분석부(70)는 상기 오답 노트 작성부(60)를 토대로 각 단원별 오답 문항만 모아서 시험지를 만들거나 또 문항 난이도별, 오답 횟수별 시험지를 만들어 해당 학습자에게 제공하여 해당 학습자의 학습 능력에 부합되는 최적의 학습 서비스를 제공할 수 있다.
또한, 상기 학습 능력 분석부(70)는 상기 오답 노트 작성부(60)를 토대로 오답 문제와 함께 오답 유사 문제를 함께 제시하여 오답 문제와 유사한 내용을 문제를 모두 풀이할 수 있도록 하여 더욱 더 학습 능력을 향상시킬 수 있게 된다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 디스플레이부(40)를 통한 모바일 메인 화면을 나타내는 예시도이다.
즉, 도 2에 도시된 바와 같이, 메인 화면에서는 학습자를 위해 데이터베이스에 저장된 내신기출(실제 학교 내신기출문제 컨텐츠), 내신 기출(최상위; 내신 기출문제 난이도 최상위 문제와 유사문제 컨텐츠), 절대 유형 N제(유형별 문제 컨텐츠/전 문항 유사문제 제공), 실전 훈련(중단원 TEST 개념으로 실전대비 컨텐츠), 수능기출(유형별)(수능/모의고사 기출문제를 유형별로 정리한 컨텐츠) 등이 제공된다. 물론, 학습자는 실질적으로 온라인 교재 보다는 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재를 이용하여 문제를 풀이하는 것이 일반적이며, 본 발명에서는 오프라인에 연동하여 동일의 온라인 학습 문제를 제공하고 오프라인 교재에 있는 문제에 대해 필요시에 온라인을 통해 질문하고 바로 답변을 얻을 수 있도록 된 시스템이다.
여기서, 도시된 예에서는 수학 학습과 관련된 예를 나타내고 있으나, 본 발명에 있어 그 과목의 종류를 한정하는 것은 아니다.
메인 화면 상측에는 해당 학습자의 프로필 등록, 수학 상담 메뉴 버튼, 질문 입력 메뉴 버튼(Q&A), 오답 노트 메뉴 버튼이 활성화되어 있고, 해당 학습자가 해당 버튼을 터치하게 되면 해당 메뉴의 페이지로 이동하게 된다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 수학 상담 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 3에 도시된 바와 같이, 상담 신청부(미도시)를 통해 수학 상담 페이지로 이동한 경우에, 해당 학습자의 수학 공부에 대한 고민에 대해 상담을 신청하고 바로 예를 들면 서울대 선배가 답변해 주는 형태를 취하게 된다.
도 4 및 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 질문 입력(Q&A) 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 4에 도시된 바와 같이, 질문 입력(Q&A) 페이지에는 오프라인 상에서 학습 문제를 풀다가 모르는 것이 있거나 해당 문제에 대해 질문이나 의문이 있는 경우, 질문 입력 메뉴 버튼(Q&A)을 터치하여 질문 입력 페이지로 이동하여 질문 사항의 내용을 파일 형태(사진)로 읽어들이거나, 손 글씨 등으로 작성하거나 또는 해당 문제를 학습 문제 저장부(10)로부터 불러와서, 질문 사항을 도 4와 같이 작성하여 실시간으로 바로 답변을 받을 수 있도록 한다.
이때, 도 5에 도시된 바와 같이, 자동으로 문제 이미지를 불러올 수 있고, 해당 문제를 저장된 데이터로부터 불러올 수도 있으며, 해설을 함께 불러올 수도 있다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 필기 노트 기능을 나타내는 예시도이다.
도 6에 도시된 바와 같이, 학습 문제 풀이 페이지와 질문 입력 메뉴 페이지에는 손 글씨 메뉴가 있어 학습자가 직접 필기할 수 있도록 되어 있다.
이때, 손 글씨 메뉴에는 펜/형광펜/지우개/색상선택/두께선택 기능이 구비되어 있다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 문제 풀이 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 7에 도시된 바와 같이, 오프라인의 교재와 동일한 문제를 불러와서 학습 문제를 풀이할 수 있도록 되어 있다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 오답 노트 페이지를 나타내는 예시도이다.
도 8에 도시된 바와 같이, 온라인 또는 오프라인 교재에서 풀이 과정 중에 틀린 문제 또는 학습자가 지정한 문제에 대한 문제들에 대해 해당 학습 문제 내용, 풀이 과정, 틀린 이유나 중요한 개념, 이론 등을 작성하고 자동으로 저장하여 필요할 때마다 이용할 수 있도록 되어 있다.
도 9 및 도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 문제 풀이 메뉴를 나타내는 예시도이다.
도 9에 도시된 바와 같이, 문제 풀이 메뉴에는 예를 들면 수학I에서 다항식, 방정식과 부동식 등의 카테고리와 문제수 그리고 진행률에 대해 표시된다.
도 10에 도시된 바와 같이, 문제 풀기 방식을 앱(온라인 교재) 문제 풀기, 답안 입력하기, 오답만 선택 입력하기, 분석 결과 보기 등을 선택할 수 있도록 되어 있다.
도 11 내지 도 13은 본 발명의 다른 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 문제 풀이 페이지를 나타내는 예시도이다.
도시된 바와 같이, 오프라인의 교재와 동일한 문제를 불러와서 학습 문제를 풀이할 수 있도록 되어 있고, 문제 카테고리와 전체 문제의 수, 정답 및 오답수, 초기화 등의 메뉴가 있으며, 또한, 난이도, 정답률, 유사문제, 및 문제 풀이 동영상도 지원 받을 수 있도록 되어 있다.
도 14 및 도 15는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 답안 입력 예를 나타내는 예시도이다.
도시된 바와 같이, 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 하는 경우, 답안을 온라인에서 OMR 형태로 입력하여 정답 확인부(50)를 통해 채점하게 된다.
도 16은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 오답 노트 작성 예를 나타내는 예시도이다.
도시된 바와 같이, 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 한 경우, 틀린 문제만 체크하여 온라인에서 해당 오답 문제만을 선택하여 오답 노트를 작성할 수 있도록 한다.
도 17 및 도 18은 각각 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 학습 분석을 통한 맞춤 추천과 취약 유형에 대한 개념 학습 동영상 제공하는 예를 나타내는 예시도이다.
도시된 바와 같이, 상기 정답 확인부(50) 및 상기 오답 노트 작성부(60)를 통해 해당 학습자가 풀이한 학습 문제의 정오 및 상기 문제의 속성, 틀린 이유 등을 기반으로 학습 능력(성취도)를 분석하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공하게 된다.
도 19는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템의 오답 노트 반복 회차를 정하고 반복 주기에 따라 학습 알림을 제공하는 예를 나타내는 예시도이다.
도 19에 도시된 바와 같이, 상기 학습 능력 분석부(70)는 오답 노트 풀이시(오답 유사문제 풀이 포함) 오답 노트 문제풀이 회차를 정하고 반복 주기(주단위 또는 월단위)에 따라 일정시간마다 학습 알림을 제공하게 된다.
여기서, 오답 노트 문제 풀이 미확습시에 다음 회차 학습에 누적되어 나타남, 학습자의 선택에 따라 풀이 문제를 추가하거나 삭제할 수도 있다.
도 20은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 개념 지도를 나타내는 예시도이다.
도 20에 도시된 바와 같이, 상기 학습 능력 분석부(70)는 상기 오답 노트 작성부(60)를 토대로 학습자의 학습 결과에 따라 학습 내용에 대한 이해도와 성취도를 단계적으로 표시하기 위하여 해당 학습자에게 과목 단원별(도시된 예에서는 이차 곡선)로 레벨 등급을 표시하는 개념 지도를 제시한다.
도시된 예에서는 각 단원에 따른 레벨 등급을 여러 가지 색(강/중/약으로 색깔을 사용하여 표시)으로 표시하여 제시하거나, 또는 입체적 높이를 다르게 표시하여 학습자의 학습 이해 능력이 높음과 낮음을 한 눈에 보여주어 이후 학습에 필요한 개념을 우선순위를 정하여 학습자에게 추천하여 효율적인 학습을 가능하게 된다.
도 21a 및 도 21b는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 개념 지도의 다른 예를 나타내는 예시도들이다.
즉, 도 21a에 도시된 바와 같이, 각 단원(도시된 예에서는 원의 방정식)에 대해서 단위 개념을 원의 정의(A), 원의 방정식의 표준형(B), 원의 방정식의 일반형(C), 좌표축의 접하는 원(D), 원과 직선의 위치관계(E)...의 응용 단계의 순서로 구별하고, 도 21b와 같이 문제풀이시에 해당 단위 개념에 대한 오답률에 따라 단위 개념의 응용순으로 학습 추천을 제시하여 보다 효율적으로 각 단원 별로 개념 지도가 이루어질 수 있다.
도 22는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)의 학습자 실시간 현황을 나타내는 예시도이다.
도 22에 도시된 바와 같이, 상기 학습 능력 분석부(70)는 학습자의 실시간의 학습 상황인 각 단원별 학습 상황, 오답 형황, 및 질문 사항 등을 확인할 수 있도록 하여 해당 학습자의 학습 상황을 실시간으로 시각적으로 파악이 가능하도록 하고 있다.
도 23은 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)을 학교나 학원에 적용하여 학급별 현황을 나타내는 예시도이다.
도 23에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템(1)은 학교 또는 학원에 적용이 가능하며, 이 경우 해당 과목 선생이 가르치는 각 학급별의 학습자인 학급 학생들에 대한 학습 현황을 학급별로 실시간 확인이 가능하게 된다.
도 24 및 도 25는 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템에 따라 학습자의 성적순 배열을 나타내는 예시도들이다.
도 24에 도시된 바와 같이, 상기 학습 능력 분석부(70)는 각 학습자의 성적을 날짜별로 한눈에 파악할 수 있도록 성적을 배열하여 그래프로 제시할 수 있도록 한다.
또한, 도 24에 도시된 바와 같이, 상기 학습 능력 분석부(70)는 각 학급별로 평균 성적을 날짜별로 한눈에 파악할 수 있도록 성적을 배열하여 그래프로 제시할 수 있도록 한다.
본 발명은 상기의 상세한 설명에서 언급되는 형태로만 한정되는 것은 아님을 잘 이해할 수 있을 것이다. 따라서 본 발명의 진정한 기술적 보호 범위는 첨부된 특허청구범위의 기술적 사상에 의해 정해져야 할 것이다. 또한, 본 발명은 첨부된 청구범위에 의해 정의되는 본 발명의 정신과 그 범위 내에 있는 모든 변형물과 균등물 및 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.
1: 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템
2: 오프라인 교재 3: 전자책 단말기
10: 학습 문제 저장부 20: 질문 입력부
30: 질문 답변부 40: 디스플레이부
50: 정답 확인부 60: 오답 노트 작성부
70: 학습 능력 분석부

Claims (17)

  1. 학습자가 오프라인상에서 학습할 수 있도록 각종 학습 문제가 수록된 오프라인 교재와 상기 오프라인 교재와 동일 내용을 갖는 온라인 교재가 저장된 전자책 단말기와 연동하여 학습할 수 있도록 하는 학습 서비스 시스템으로서,
    상기 각종 학습 문제 및 해당 학습 문제 관련 영상이 저장되는 학습 문제 저장부;
    상기 학습자가 상기 오프라인 교재 상에서 학습 중 해당 학습 문제에 대해 질문 사항이 있는 경우, 상기 온라인 교재에서 질문할 수 있도록 된 질문 입력부;
    상기 질문 입력부에 입력된 해당 질문에 대해 답변을 입력하도록 된 질문 답변부;
    상기 각종 학습 문제, 상기 학습 문제 관련 영상, 상기 질문 사항, 및 상기 해당 질문에 대한 답변을 디스플레이하여 제공하는 디스플레이부;
    상기 디스플레이부를 통해 레이 아웃되는 각종 학습 문제 또는 상기 오프라인 교재의 학습 문제에 대한 답변을 입력수단을 통해 입력하고 입력된 답변이 정답인지를 확인하고 채점하는 정답 확인부;
    상기 정답 확인부에 의해 오답으로 확인된 경우, 학습자에 의해 오답과 관련하여 입력 수단을 통해 오답 노트를 작성할 수 있는 오답 노트 작성부; 및
    상기 정답 확인부를 통한 채점 결과와 상기 오답 노트 작성부를 통한 오답 내용을 파악하여 해당 학습자의 학습 능력을 분석하고, 취약한 학습 부분을 파악하여 맞춤 추천 학습과 취약한 유형의 개념 학습 동영상을 제공하는 학습 능력 분석부를 포함하여 이루어지며,
    상기 학습 능력 분석부는, 과목 선생이 가르치는 각 학급별의 학습자인 학급 학생들에 대한 학습 현황을 학급별로 실시간 확인이 가능하도록 하며, 각 학습자의 성적 및 각 학급별 평균 성적을 날짜별로 한눈에 파악할 수 있도록 성적을 배열하여 그래프로 제시하며,
    상기 학습 능력 분석부는 상기 오답 노트 작성부를 토대로 각 단원별 오답 문항만 모아서 시험지를 만들고, 문항 난이도별, 오답 횟수별 시험지를 만들어 해당 학습자에게 제공하며,
    상기 오답 노트 작성부에는 오프라인 상에서 작성된 별도의 풀이를 카메라를 통해 촬영하여 그 사진 데이터를 추가하여 첨부하며,
    상기 질문 입력부 및 상기 오답 노트 작성부는 학습자가 손 글씨를 통한 직접 필기를 위한 손 글씨 입력 기능을 갖되, 상기 손 글씨 메뉴에는 펜 기능, 형광펜 기능, 지우개 기능, 색상선택 기능, 및 두께선택 기능이 구비되며,
    상기 학습 능력 분석부는 상기 오답 노트 작성부를 토대로 해당 학습자에게 과목 단원별로 단위 개념의 레벨 등급을 표시하는 개념 지도를 표를 통해 제시하되, 상기 개념 지도의 표의 칸에는 각각 단원 이름들을 기재하고 단원 이름이 기재된 각 칸에 대해 레벨 등급들을 여러 가지 색으로 표시하거나 입체적 높이를 다르게 표시하여 제시하며,
    상기 학습 능력 분석부는 각 단원별로 단위 개념을 응용 단계의 순서로 구별하고, 학습 문제 풀이시에 해당 단위 개념에 대한 오답률에 따라 단위 개념의 응용 순으로 학습 추천을 제시하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 삭제
  5. 삭제
  6. 제 1 항에 있어서,
    상기 질문 입력부는 질문 사항의 내용을 파일 형태(사진)로 읽어들이거나, 손 글씨로 작성하며, 해당 학습 문제를 상기 학습 문제 저장부로부터 불러오는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  7. 제 1 항에 있어서,
    상기 오답 노트 작성부는 학습과정에서 틀린 문제 또는 학습자가 지정한 문제에 대한 문제들에 대해 해당 학습 문제 내용, 풀이 과정, 틀린 이유나 중요한 개념, 이론을 작성하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  8. 제 1 항에 있어서,
    상기 오답 노트 작성부는 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 한 경우, 틀린 문제만 체크하여 해당 오답 문제만을 선택하여 오답 노트를 작성하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  9. 제 1 항에 있어서,
    해당 학습자의 고민에 대해 상담을 신청하는 상담 신청부를 더 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  10. 제 1 항에 있어서,
    상기 오프라인 교재를 통해 문제 풀이를 하는 경우, 답안을 온라인에서 OMR 형태로 입력하여 상기 정답 확인부를 통해 채점하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  11. 제 1 항에 있어서,
    상기 학습 능력 분석부는 상기 오답 노트 작성부를 토대로 오답 문제와 함께 오답 유사 문제를 함께 제시하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  12. 제 11 항에 있어서,
    상기 학습 능력 분석부는 오답 노트 및 오답 유사문제 풀이시 문제풀이 회차를 정하고 반복 주기에 따라 일정시간마다 학습 알림을 제공하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  13. 삭제
  14. 삭제
  15. 삭제
  16. 제 1 항에 있어서,
    상기 학습 능력 분석부는 학습자의 실시간의 학습 상황을 시각적으로 제시하는 것을 특징으로 하는 오프라인 및 온라인 교재 연동 학습 서비스 시스템.
  17. 삭제
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