CN104680910A - 一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学*** - Google Patents

一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学*** Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，该基于云平台的医疗模拟诊疗教学***包括：模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块、老师教学模块、学生学***台。本发明使学生在传统的教学模式之余，可身临其境的直接参与临床病例的分析与判断，通过PBL问题导向式教学加深其对临床医学各学科的学习印象，大幅度提高学生的学习兴趣，帮助学生深入理解和掌握专业知识，提高学生的最后结业成绩和实践能力。

Description

一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***
技术领域
本发明属于信息化技术领域，尤其涉及一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***。
背景技术
目前，高等医学院校课堂教学现存如下问题和缺陷：
(一)在学生学习方面
自多媒体技术问世以来，各种多媒体教学手段已逐渐取代了传统的黑板教学模式，并已渗透至临床教学的各个领域，也为临床医学的教学增添了许多生动性与趣味性。但是，目前大多数的多媒体仍以Powerpoint等教学软件手段呈现，学习仍以强化性知识灌输为主，缺乏趣味性的互动和交流训练，因而学生在学习过程中自觉枯燥乏味，导致学生学习热情不足，学习效率低下。
(二)在教学方法和教学内容方面
传统的课堂授课是目前医学高校教学的主要形式，但传统的课堂教学师生互动较少，学生习惯于被动接受，主动思考和参与的积极性不强。而且课堂授课受制于课堂教学规模、老师能力素质、专业知识等多个方面，具备跨学科教学能力的师资十分紧缺，导致学生学习知识比较片面，驾驭和处理复杂问题的能力严重不足。
“模拟诊疗”教学是一种新兴的医学教育模式，在我国尚处于起步阶段。目前医学高校主要采用老师带教，与选定的模拟病人配合，学生按照标准化病例内容进行询问及检查，带教老师作指导，针对学生存在的问题，适当引导的方式进行教学。这种教学模式虽然教学效果有一定改善，但存在授课学生数量有限、教学时间长，教学内容局限以及难以接触真实临床病例资料等诸多缺陷，导致学生临床思维和实践不足，动手能力较差，难以迅速完成从学生到临床医生的转变。
临床医学门类繁多，情况复杂，很多临床表现是多种因素综合作用的结果，需要临床医生掌握多学科知识，具备复杂问题处理的能力。但各带教老师由于从事专业领域的限制，在教学内容方面普遍局限在其所从事的专业知识传授，具备跨学科教学能力的师资十分紧缺，导致学生学习知识比较片面，驾驭和处理复杂问题的能力严重不足。
(三)在***体系结构方面
为缓解医学学生临床实践资源的不足，部分医学高校也开始采用基于多媒体技术的教学软件或教学***进行辅助教学，但是这些***普通采用Authorware等多媒体技术进行开发，存在只能在单机上操作使用，学科种类单一、安装使用复杂、新的教学内容教学案例更新缓慢等诸多问题，教学效果差，推广使用困难。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，旨在解决现有的医学教学方法枯燥乏味，学生学习热情，学习效率低下，学生学习知识比较片面，驾驭和处理复杂问题的能力不足，辅助教学软件教学效果差，推广使用困难的问题。
本发明是这样实现的，一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，该基于云平台的医疗模拟诊疗教学***包括：模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块、老师教学模块、学生学***台；
云端管理与控制中心，与模拟诊疗教学云平台连接，用于模拟诊疗教学云平台资源的收集、整理与制作，并对模拟诊疗教学云平台用户进行授权与管理；
学校管理模块，与云端管理与控制中心连接，用于向云端管理与控制中心请求授权，为学校老师开设***账户；
老师教学模块，与模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块连接，用于从教学内容中为学生定制专属的医疗模拟诊疗教学内容，学生学***台查询学生学习效果的统计分析报表；
学生学***台连接，模拟诊疗教学云平台主动向学生推送定制化的教学内容，为学生展现患者从就诊到诊断及治疗的全程医疗诊治过程，包括患者病史的采集、主要症状的描述、特征性的表现、检查手段的选择、初步诊断的判断及治疗方式的选择，内容全面而详实，供学生做出自己的分析判断，学生给出诊断结论后，***将对学生的诊断结论给出评判并进行分析评价，帮助学生找出误判点，总结经验教训，积累临床经验；
教学管理部门统计分析模块，与模拟诊疗教学云平台连接，通过模拟诊疗教学云平台收集学生学习过程数据，并对数据进行大数据挖掘、分析和对比；
***，与模拟诊疗教学云平台连接，提供实时通知、消息订阅、身份验证和安全管理。
本发明的另一目的在于提供一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，该基于云平台的医疗模拟诊疗教学***按照层次结构划分包括：用户层、接入层、服务层、组件层、平台层和设备层；
用户层为教育管理部门、学校、老师、学生和管理控制中心工作人员用户采用智能手机、PAD和专用终端通过浏览器在线访问医疗模拟诊疗教学***；
接入层为访问医疗模拟诊疗教学***云平台的用户提供接入与认证服务，认证用户身份，分配用户权限，调度***资源；
服务层为通过认证的用户提供学***台、在线答疑、精品课程、课程资源、教学***、管理控制在线服务；
组件层为服务层提供统一、标准、跨平台的接口和服务；
平台层为组件层提供平台支撑，搭建统一的云计算平台、统一的存储、集群管理、备份管理和运营管理平台；
设备层为***提供最底层的服务器、存储、网络***硬件支撑。
本发明的基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，云平台继承了云计算的信息数据存储安全、数据同步、数据共享等特点，能够为医疗模拟诊疗教学提供新的思路和解决方案；为学生、老师及教学管理部门构建一个资料丰富、交互协作、功能强大的网络平台环境及快速便捷经济的接入平台；同时又大大降低资源及平台建设维护成本，减少教学支持***的重复建设，增强用户之间工作的协同性、资源的共享性，提高信息服务水平。
附图说明
图1是本发明实施例提供的基于云平台的医疗模拟诊疗教学***的结构示意图；
图中：1、模拟诊疗教学云平台；2、云端管理与控制中心；3、学校管理模块；4、老师教学模块；5、学生学***台；
图2是本发明实施例提供的基于云平台的医疗模拟诊疗教学***的层次结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
下面结合附图及具体实施例对本发明的应用原理作进一步描述。
图1示出了本发明的基于云平台的医疗模拟诊疗教学***的结构，如图所示，本发明是这样实现的，一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***包括模拟诊疗教学云平台1、云端管理与控制中心2、学校管理模块3、老师教学模块4、学生学***台7；
云端管理与控制中心2，与模拟诊疗教学云平台1连接，用于模拟诊疗教学云平台1资源的收集、整理与制作，并对模拟诊疗教学云平台1用户进行授权与管理；
学校管理模块3，与云端管理与控制中心2连接，用于向云端管理与控制中心2请求授权，为学校老师开设***账户；
老师教学模块4，与模拟诊疗教学云平台1、云端管理与控制中心2、学校管理模块3连接，用于从海量的教学内容中为学生定制专属的医疗模拟诊疗教学内容，学生学***台1查询学生学习效果的统计分析报表；
学生学***台1主动向学生推送定制化的教学内容，为学生展现患者从就诊到诊断及治疗的全程医疗诊治过程，包括患者病史的采集、主要症状的描述、特征性的表现、检查手段的选择、初步诊断的判断及治疗方式的选择，内容全面而详实，供学生做出自己的分析判断。学生给出诊断结论后，***将对学生的诊断结论给出评判并进行分析评价，帮助学生找出误判点，总结经验教训，积累临床经验，从而提高学生学***台收集、分类、整理和存储。
教学管理部门统计分析模块6，与模拟诊疗教学云平台1连接，通过模拟诊疗教学云平台1收集学生学习过程数据，并对数据进行大数据挖掘、分析和对比，可以深入了解不同学校、不同专业学生的学习情况，进而掌握学生的真实学习现状，分析查找各学校的薄弱环节和主要问题，对于督促学校采取有效措施进一步提高教学质量具有重要作用；
***7，与模拟诊疗教学云平台1连接，提供实时通知、消息订阅、身份验证和安全管理等功能，为***用户提供更优质快捷的服务，大幅度提升用户体验。
如图2所示，按照层次结构划分包括：用户层、接入层、服务层、组件层、平台层和设备层，各层次结构之间的连接关系如图2所示。
用户层为教育管理部门、学校、老师、学生和管理控制中心工作人员等用户采用智能手机、PAD和专用终端通过浏览器在线访问医疗模拟诊疗教学***。
接入层为访问医疗模拟诊疗教学***云平台的用户提供接入与认证服务，认证用户身份，分配用户权限，调度***资源。
服务层为通过认证的用户提供学***台、在线答疑、精品课程、课程资源、教学***、管理控制等在线服务。
组件层为服务层提供统一、标准、跨平台的接口和服务，实现代码重用和***集成，降低***复杂程度，从而提高***质量，增加灵活性，降低维护费用。
平台层为组件层提供平台支撑，搭建统一的云计算平台、统一的存储、集群管理、备份管理和运营管理平台。
设备层为***提供最底层的服务器、存储、网络***等硬件支撑，保障整个***的稳定、可靠运行，采用基于硬件的虚拟化平台，便于硬件设备的维护、更新、迁移和升级。
在教学方法方面，“基于云平台的医疗模拟诊疗教学***”综合运用声音、图片、视频等多媒体技术和虚拟现实技术为学生提供一个具备临床医生现场模拟感、具备人机交互功能的软件平台。软件***可以为学生展现患者从就诊到诊断及治疗的全程医疗诊治过程，包括患者病史的采集、主要症状的描述、特征性的表现、检查手段的选择、初步诊断的判断及治疗方式的选择，内容全面而详实，供学生做出自己的分析判断。学生给出诊断结论后，***将对学生的诊断结论给出评判并进行分析评价，帮助学生找出误判点，总结经验教训，积累临床经验，从而提高学生学习兴趣、提升临床医师参与感，最终到达提升学生临床综合分析能力的目的。
在教学内容上，“基于云平台的医疗模拟诊疗教学***”通过动态的、可伸缩的云存储计算模式可以存储所有临床医学学科的海量教学数据，教学资源可以无限丰富、教学内容可以无限扩展。有了海量的临床医学教学数据，通过数据挖掘技术，可以将不同学科门类异构的临床医学教学数据通过平台进行数据集成、整合、共享及应用，通过多层次的虚拟化和抽象，为学生提供海量的跨学科教学资源，最大限度的模拟临床医生在工作中可能遇到的各类临床复杂案例。通过学习实践，能大幅度提升学生临床综合分析、判断和处置的能力，积累临床实践经验。
“基于云平台的医疗模拟诊疗教学***”利用云计算技术强大的计算能力、高效的海量数据处理方式，结合关系型数据库实时访问的优点，在分布式计算框架基础上，采用Net框架技术设计并实现了基于云计算的海量数据处理平台。
“基于云平台的医疗模拟诊疗教学***”采用云存储技术能有效解决海量医学数据有序存储的问题；采用负载均衡技术和可扩展技术解决教学***大并发访问的问题；采用瘦客户端B/S架构解决安装使用复杂的问题；采用快速部署技术解决学科种类单一、教学内容教学案例更新缓慢的问题；采用数据推送技术解决教学***互动交互差的问题；采用虚拟现实技术解决传统教学手段单一、现场模拟感差的问题。
本发明使学生在传统的教学模式之余可身临其境的直接参与临床病例的分析与判断，通过PBL问题导向式教学加深其对临床医学各学科的学习印象，大幅度提高学生的学习兴趣，并牢固理解和掌握专业知识，提高学生的最后结业成绩和实践能力。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，其特征在于，该基于云平台的医疗模拟诊疗教学***包括：模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块、老师教学模块、学生学***台；
云端管理与控制中心，与模拟诊疗教学云平台连接，用于模拟诊疗教学云平台资源的收集、整理与制作，并对模拟诊疗教学云平台用户进行授权与管理；
学校管理模块，与云端管理与控制中心连接，用于向云端管理与控制中心请求授权，为学校老师开设***账户；
老师教学模块，与模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块连接，用于从教学内容中为学生定制专属的医疗模拟诊疗教学内容，学生学***台查询学生学习效果的统计分析报表；
学生学***台连接，模拟诊疗教学云平台主动向学生推送定制化的教学内容，为学生展现患者从就诊到诊断及治疗的全程医疗诊治过程，包括患者病史的采集、症状的描述、特征性的表现、检查手段的选择、初步诊断的判断及治疗方式的选择，内容全面而详实，供学生做出自己的分析判断，学生给出诊断结论后，***将对学生的诊断结论给出评判并进行分析评价，帮助学生找出误判点，总结经验教训，积累临床经验；
教学管理部门统计分析模块，与模拟诊疗教学云平台连接，通过模拟诊疗教学云平台收集学生学习过程数据，并对数据进行大数据挖掘、分析和对比；
***，与模拟诊疗教学云平台连接，提供实时通知、消息订阅、身份验证和安全管理。
2.一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学***，其特征在于，该基于云平台的医疗模拟诊疗教学***按照层次结构划分包括：用户层、接入层、服务层、组件层、平台层和设备层；
用户层为教育管理部门、学校、老师、学生和管理控制中心工作人员用户采用智能手机、PAD和专用终端通过浏览器在线访问医疗模拟诊疗教学***；
接入层为访问医疗模拟诊疗教学***云平台的用户提供接入与认证服务，认证用户身份，分配用户权限，调度***资源；
服务层为通过认证的用户提供学***台、在线答疑、精品课程、课程资源、教学***、管理控制在线服务；
组件层为服务层提供统一、标准、跨平台的接口和服务；
平台层为组件层提供平台支撑，搭建统一的云计算平台、统一的存储、集群管理、备份管理和运营管理平台；
设备层为***提供最底层的服务器、存储、网络***硬件支撑。
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