CN106780206A - 一种教育资源共享*** - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种教育资源共享***，其包括教师端、服务平台、学校端，通过所述教师端向服务平台发送上传资源，服务平台对来自教师端的资源进行处理和管理，学校端用于管理学校账户，服务平台包括：数据接收模块，数据处理模块，数据管理模块，数据发送模块，用户管理模块，数据处理模块将资源信息进行分析处理，并且将资源信息进行分类；数据管理模块确定来自所述教师端资源的报酬，并且将优质的资源在平台上置顶展示。本发明让所有的一线教师均可直接自行通过平台共享，交易自己的优质备课资源来获得报酬，从而扩展了平台内优秀教育资源的来源渠道，是一种激发一线老师创新和分享智慧的机制。
Description
技术领域
本发明涉及教育***领域，具体涉及一种教育资源共享***。
背景技术
教育信息化是信息技术与教育教学过程的全面深度融合，而不单单是把信息技术当做一种工具。信息技术要和教育教学的日常行为、日常工作紧密地结合，才能过真正地发挥信息技术在改进教育教学思想、创新教育教学方法和提高教育教学质量方面的作用。
现在常用的教育资源平台，一般均是由平台统一向固定老师按要求征集资源，收集资源后由平台安排人工审核并支付稿费后，再对资源统一进行编辑、整理、上传，再放入资源平台供其他用户下载使用。
传统的教育资源平台存在一些缺陷：1、资源的来源渠道单一，资源的实用性无法保障，而很多用手优质备课资源的老师，缺少分享平台和途径；2、平台仅仅是一个提供资源下载的平台，简单的复制对教育事业的发展没有太大的促进意义；3、资源收集后由平台工作人员统一整理，上传，工作量比较大；4、无法帮助学校建立一个***的校本资源库。
发明内容
本发明的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种教育资源共享***，本发明的***提供了一个教育智慧有偿分享平台，为广大教师的创新和分享提供服务。
为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本发明通过以下技术方案实现：
一种教育资源共享***，其包括教师端、服务平台、学校端，通过所述教师端向所述服务平台发送上传资源，所述服务平台对来自所述教师端的资源进行处理和管理，所述学校端用于管理学校账户，
所述服务平台包括：
数据接收模块，所述数据接收模块用于接收来自所述教师端的资源；
数据处理模块，所述数据处理模块将所述数据接收模块接收的资源信息进行分析处理，并且将资源信息进行分类；
数据管理模块，所述数据管理模块对经过所述数据处理模块处理的资源信息进行管理，确定来自所述教师端资源的报酬，并且将优质的资源在平台上置顶展示；
数据发送模块，所述数据发送模块将资源发送至请求下载端；
用户管理模块，所述用户管理模块用于管理所述教师端的教师个人账号，还用于管理所述学校端的学校账号。
优选地，所述服务平台还包括应用模块，所述应用模块用于各个应用***资源整合、不同应用***之间的交互需求、公共服务教育资源共享。
优选地，所述服务平台还包括存储模块，所述存储模块用于存储上传至所述服务平台上的教育资源。
优选地，所述数据处理模块还用户根据不同的用户请求，已经分类的教育资源信息中获取与用户请求相匹配的教育资源，并发送至所述数据发送模块。
优选地，所述数据管理模块还用于对教学资源进行审核、检索、上传、下载、收藏管理。
优选地，所述教师端的终端设备用于制作资源，向所述服务平台发送教育资源分享请求信息。
优选地，所述学校端用于管理学校账号，学校账号管理员对学校账号进行充值，并且根据实际情况对本学校的教师进行额度分配，教师根据分配的额度购买教学资源。
本发明的有益效果是:
本发明的***打破了传统的教育资源平台由统一向知名老师征集优秀资源，再统一上传的传统，让所有的一线教师均可直接自行通过平台共享，交易自己的优质备课资源来获得报酬，从而扩展了平台内优秀教育资源的来源渠道，是一种激发一线老师创新和分享智慧的机制。
本发明是一种教育智慧有偿分享平台，为广大教师的创新、分享提供智慧服务，一方面促进教师的备课质量，提升教学水平，另一方面节省了大量的共享平台的人力成本，而且在资源共享的基础上为学校建立***的校本资源库。
上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本发明的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本发明的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例技术中的技术方案，下面将对实施例技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明的分享***的原理图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例
参照图1所示，本实施例中公开了一种教育资源共享***，其包括教师端、服务平台、学校端。
其中，通过上述教师端向上述服务平台发送上传资源，上述教师端的终端设备用于制作资源，向上述服务平台发送教育资源分享请求信息。
上述服务平台对来自上述教师端的资源进行处理和管理，上述服务平台包括：
数据接收模块，上述数据接收模块用于接收来自上述教师端的资源。
数据处理模块，上述数据处理模块将上述数据接收模块接收的资源信息进行分析处理，并且将资源信息进行分类。上述数据处理模块还用户根据不同的用户请求，已经分类的教育资源信息中获取与用户请求相匹配的教育资源，并发送至上述数据发送模块。
数据管理模块，上述数据管理模块对经过上述数据处理模块处理的资源信息进行管理，确定来自上述教师端资源的报酬，并且将优质的资源在平台上置顶展示。上述数据管理模块还用于对教学资源进行审核、检索、上传、下载、收藏管理。
数据发送模块，上述数据发送模块将资源发送至请求下载端。
用户管理模块，上述用户管理模块用于管理上述教师端的教师个人账号，还用于管理上述学校端的学校账号。
应用模块，上述应用模块用于各个应用***资源整合、不同应用***之间的交互需求、公共服务教育资源共享。
存储模块，上述存储模块用于存储上传至上述服务平台上的教育资源。
上述学校端用于管理学校账号，学校账号管理员对学校账号进行充值，并且根据实际情况对本学校的教师进行额度分配，教师根据分配的额度购买教学资源。
额度分配方式有两种，统一分配，可以设置好有权限使用学校账号的老师共同使用学校账号金额，来下载备课资源，用完为止；第二种是个性分配，对每位老师分配不同的使用额度，供老师下载使用。
本实施例的***打破了传统的教育资源平台由统一向知名老师征集优秀资源，再统一上传的传统，让所有的一线教师均可直接自行通过平台共享，交易自己的优质备课资源来获得报酬，从而扩展了平台内优秀教育资源的来源渠道，是一种激发一线老师创新和分享智慧的机制。
本实施例是一种教育智慧有偿分享平台，为广大教师的创新、分享提供智慧服务，一方面促进教师的备课质量，提升教学水平，另一方面节省了大量的共享平台的人力成本，而且在资源共享的基础上为学校建立***的校本资源库。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
Claims (7)
1.一种教育资源共享***，其包括教师端、服务平台、学校端，通过所述教师端向所述服务平台发送上传资源，所述服务平台对来自所述教师端的资源进行处理和管理，所述学校端用于管理学校账户，其特征在于，
所述服务平台包括：
数据接收模块，所述数据接收模块用于接收来自所述教师端的资源；
数据处理模块，所述数据处理模块将所述数据接收模块接收的资源信息进行分析处理，并且将资源信息进行分类；
数据管理模块，所述数据管理模块对经过所述数据处理模块处理的资源信息进行管理，确定来自所述教师端资源的报酬，并且将优质的资源在平台上置顶展示；
数据发送模块，所述数据发送模块将资源发送至请求下载端；
用户管理模块，所述用户管理模块用于管理所述教师端的教师个人账号，还用于管理所述学校端的学校账号。
2.根据权利要求1所述的教育资源共享***，其特征在于，所述服务平台还包括应用模块，所述应用模块用于各个应用***资源整合、不同应用***之间的交互需求、公共服务教育资源共享。
3.根据权利要求1所述的教育资源共享***，其特征在于，所述服务平台还包括存储模块，所述存储模块用于存储上传至所述服务平台上的教育资源。
4.根据权利要求1所述的教育资源共享***，其特征在于，所述数据处理模块还用户根据不同的用户请求，已经分类的教育资源信息中获取与用户请求相匹配的教育资源，并发送至所述数据发送模块。
5.根据权利要求1所述的教育资源共享***，其特征在于，所述数据管理模块还用于对教学资源进行审核、检索、上传、下载、收藏管理。
6.根据权利要求1所述的教育资源共享***，其特征在于，所述教师端的终端设备用于制作资源，向所述服务平台发送教育资源分享请求信息。
7.根据权利要求1所述的教育资源共享***，其特征在于，所述学校端用于管理学校账号，学校账号管理员对学校账号进行充值，并且根据实际情况对本学校的教师进行额度分配，教师根据分配的额度购买教学资源。
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