SU734795A1 - Устройство дл контрол знаний учащихс - Google Patents

Description

Изобретение относитс  к автоматике и вычислительной технике, в частности к техническим средствам обучени , и может быть использовано дл  оценки однородности и уровн  знаний групп, а также дл  увеличени  точности и оперативности группировки обучаемых по уровн м знаний.

Известны устройства дл  контрол  знаний учащихс , содержащие пульт преподавател , технические средства выдачи информации , пульты обучаемых, блок оценок, блок определени  средней оценки, блок дисперсии каждого учащегос ,блок дисперсии группы , схемы сравнени  и блоки индикации уровн  знаний 1 и 2.

Такие устройства обеспечивают первичную группировку обучаемых по уровн м знаний на основании дисперсии оценок каждого обучаемого и дисперсии оценок группы. Однако така  группировка при единичном контроле  вл етс  весьма приближенной, так как вычисление объективного значени  дисперсии требует значительного количества оценок , что снижает оперативность группировки обучаемых. Кроме того, данные устройства не позвол ют определ ть однородность и уровень подготовки группы в целом, так как

средн   оценка группы не  вл етс  объективным показателем успеваемости.

Наиболее близким техническим рещением к предлагаемому  вл етс  устройство, содержащее матричный распределитель, 5 блок оценок, представленный счетчиком, блок определени  среднеарифметической оценки, представленный последовательно соединенными формировател ми, интегратором и индикатором, блок определени  процента правильных ответов по отдельным воп1ПU« ,

росам, представленный серией информационных каналов, каждый из которых включает последовательно соединенные формирователь , интегратор и индикатор, блок определени  процента правильных ответов по всем

15 вопросам, представленный последовательно соединенными формирователем, интегратором и индикатором, и блок определени  процентного соотнощени  оценок, представленный серией информационных каналов, каждый из которых включает последовательно

20 соединенные формирователь, интегратор и индикатор 3.

Это устройство помимо оценок обучаемых и среднеарифметической оценки группы позвол ет определ ть процент правильных ответов по отдельным вопросам и по всем вопросам . Кроме того, оно также определ ет процентное соотношение полученных группой оценок, позвол   за счет этого получать первоначальные сведени  об однородности группы. Однако данное устройство не позвол ет автоматически и оперативно группировать обучаемых по уровн м знаний, так как наличие оценок обучаемых и среднеарифметической оценки группы позвол ет лишь с большим допущением и вручную группировать обучаемых по уровн м знаний относительно среднеарифметической оценки, котора , в свою очередь, также не  вл етс  объективной характеристикой уровн  знаний группы. Кроме того, обеспечиваемое устройством определение процентного соотношени  полученных группой оценок дает лишь первоначальное представление об однородности группы , так как полученную информацию необходимо еШе раз обрабатывать, ввод  допустимые пределы тех или иных оценок дл  однородной .группы. Цель изобретени  - повышение точности устройства путем увеличени  оперативности группировки обучаемых, а также оценки однородности и уровн  знаний групп. Поставленна  цель достигаетс  тем, что в устройство, содержашее пульты учаш,ихс  подключенные через распределитель учебной информации к формировател м результатов ответов, соединенным со счетчиком и блоком интегрировани , который подключен к одному из индикаторов, введены два детектора , два блока совпадени , переключатель и три блока сравнени , один из которых подключен через параллельно включенные детекторы к формировател м резу.тьтатов от ветов и непосредственно - к распределителю учебной информации и первому блоку совпадени , который соединен со вторыми блоками сравнени , вторым индикатором и формировател ми результатов ответов, подключенными ко второму блоку совпадени , соединенному через переключатель со счегчиком и непосредственно - с третьим индикатором и третьим блоком сравнени , который подключен к четвертому индикатору и блоку интегрировани , пульты учаш,ихс , соединены с соответствующими вторыми блоками сравнени , подключенными к п тым индикаторам. Структурна  схема устройства представлена на чертеже. Устройство дл  контрол  знаний учащихс  содержит (матричный) распределитель 1 учебной информации, состо щий из элементов 2 совпадени , первые входы которых соединены с первыми выходами распределител  3 результатов, вторые входы - со вторыми выходами распределител  4 пультов обучаемых, первый выход которого соединен с входом распределител  3 результатов , третьи входы - с пультами 5 учащихс , а выходы - со вторыми входами формирователей 6 результатов ответов, первые входы которых соединены с первыми выходами распределител  3 результатов. Выходы формирователей б соединены с входом первого (пикового) детектора 7, который имеет накопитель, и с входом второго (пикового) детектора 8, выходы которых соединены с первым и вторым входами первого блока 9 сравнени , третий вход которого соединен со вторым выходом распределител  3 результатов , а выход - с первым входом первого блока 10 совпадени , второй вход которого соединен с выходами формирователей 6. Первый выход первого блока 10 совпадени  соединен со вторым индикатором (моды результатов) 1, а второй выход - с первыми входами вторых блоков 12 сравнени  (уровн  знаний), вторые входы которых соединены с выходами пультов 5 учащихс , а выходы - с п тыми индикаторами (уровн  знаний обучаемых) 13. Выходы формирователей б соединены также с первым входом второго блока 14 совпадени  и входом блока интегрировани  15, первые выходы которых соединены с входами третьего блока 16 сравнени , подключенного к четвертому индикатору (однородности группы) 17. Вторые выходы второго блока 14 совпадени  и блока 15 подключены соответственно к третьему индикатору (медианы результатов ) 18 и первому индикатору (среднеарифметического результата) 19. Выход переключател  20 подключен ко второму входу второго блока 14 совпадени , а вход к выходу счетчика 21, вход которого соединен с выходами формирователей б. Устройство дл  контрол  знаний -чащихс  работает следующим образом. До начала работы устройства преподаватель задает переключателем 20 пор дковый номер серед,ины группы. Информаци  о результатах контрол  с пультов 5 поступает на первые входы вторых блоков сравнени  12 и третьи входы элементов 2 совпадени  матричного распределител  1, на вторые входы которых поступает сигнал от распределител  4 пультов обучаемых, а на первые входы - от распределител  3 результатов. Распределитель 4 пультов обучаемых и распределитель 3 результатов обеспечивают циклический опрос пультов 5 (блоков хранени  результатов контрол  этих пультов). При этом вначале опрашиваютс  все пульты 5 с целью вы снени , есть ли обучаемые, которые ответили на все вопросы (т. е. у которых результат высшего ранга), затем сигнал из распределител  4.пультов обучаемых производит сдвиг на один ранг (балл), и опрос идет с целью вы снени  наличи  обучаемых с результатом на один ранг ниже и т. д. В результате этого обеспечиваетс  ранжирование результатов контрол , т. е. расположение их в пор дке убывани . При опросе пультов 5 учащихс  сигналы на выходах

элементов 2 совпадени  матричного распределител  1 по вл ютс  тогда, когда на всех их входах есть сигналы, т. е. когда на опрашиваемом пульте 5 (сигнал распределител  4 пультов обучаемых) результат (сигнал пульта 5 обучаемого) совпадает с результатом ранга из распределител  3 результатов. Сигналы с первых выходов распределител  3 результатов и выходов элементов 2 совпадени  матричного распределител  1 поступают на формирователи 6. С выходов формирователей 6 сигналы поступают на входы пиковых детекторов 7 и 8, первого блока 10 совпадени , счетчика 21, второго блока 14 совпадени  и блока 15 интегрировани . В результате этого на выходе блока 15 к концу полного цикла опроса всех пультов 5 по результатам всех рангов по вл етс  сигнал , пропорциональный среднеарифметическому результату, который затем поступает на второй вход третьего блока 16 сравнени  и первый индикатор 19 среднеарифметического результата.

По мере опроса пультов 5 в счетчике 21 идет подсчет числа проранжированных результатов . В момент совпадени  номера (или номеров при четном числе обучаемых), заданного преподавателем переключателем 20, с числом проранжированных результатов сигнал с выхода счетчика 21 пройдет через переключатель 20 и поступит на второй вход второго блока 14 совпадени . В результате этого на выходе второго блока совпадени  14 по витс  сигнал, пропорциональный рангу опрашиваемого в этот момент результата , т. е. пройдет сигнал от формировател  6 соответствующего ранга. Этот сигнал ,  вл ющийс  сигналом медианы результатов , поступает на третий индикатор 18 медианы результатов и первый вход третьего блока сравнени  16, на второй вход которого поступает сигнал среднеарифметического результата от блока 15. В результате этого третий блок сравнени  16 выдает соответствующий сигнал - если медиана результатов окажетс  больще среднеарифметического результата, то по витс  сигнал «есть обучаемые с очень низким уровнем знаний, если медиана результатов и среднеарифметический результаты равны, то по витс  сигнал - «группа однородна ; если медиана результатов окажетс  ниже среднеарифметического результата,, то по витс  сигнал - «есть обучаемые с очень высоким уровнем знаний. При этом все эти сигналы нагл дно отображаютс  четвертым индикатором 17.

При первом полном цикле опроса в первом пиковом детекторе 7 (его накопител ) запоминаетс  сигнал, пропорциональный максимальному числу одинаковых результатов , который поступает на первый вход первого блока сравнени  9. При втором цикле опроса на третий вход первого блока сравнени  9 поступит сигнал со второго выхода распределител  3 результатов и в момент, когда сигнал с выхода первого пикового детектора 7 (его накопител ) окажетс  равным сигналу со второго пикового детектора 8 (когда будет производитьс  опрос наиболее часто встречающихс  результатов), на выходе первого блока сравнени  9 по витс  сигнал, который поступает на второй вход первого блока совпадени  10. Учитыва , что на первый вход первого блока совпадени  10 в это врем  от формировател  6 (соответствующего результата) поступает сиг0 нал, то на выходе первого блока совпадени  10 по витс  сигнал, пропорциональный опращиваемому в данный момент результату - результату, наиболее часто встречающемус  в группе, т. е. моде результатов группы. Этот сигнал поступает на второй индикатор 11 моды результатов, а также на первые входы вторых блоков 12 сравнени  уровн  знаний, на вторые входы которых поступают результаты из пультов 5. В результате этого каждый из блоков 12 выдает соответствующий сигнал - если мода результатов окажетс  выше результатов обучаемого, то по витс  сигнал «низкий уровень знаний, если мода результатов и результат обучаемого равны, то по витс  сигнал «средний уровень знаний и если мода результатов окажетс  ниже результата обучаемого , то по витс  сигнал «высокий уровень знаний. Все сигналы при этом нагл дно отображаютс  п тыми индикаторами 13 уровн  знаний обучаемых.

Таким образом, предлагаемое устройство позвол ет более точно и оперативно группировать обучаемых по уровн м знаний, а также оценивать однородность группы и получать объективные показатели дл  сравнени  успеваемости групп между собой. Группировка обучаемых по уровн м знаний внутри групп, т е. разбиение их на три подгруппы , индивидуализирует обучение и более оперативно устран ет «пробелы в значени х обучаемых. Оценка однородности группы, а также наличие объективных показателей дл  сравнени  успеваемости групп между собой позвол ет при прин тии соответствующих организационных рещений повысить эффективность обучени . Повышение же эффективности обучени  в конечном счете улучшает качество подготовки специалистов дл  различных областей народного .хоз йства.

Claims (3)

1.Авторское свидетельство СССР № 354446, кл. G 09 В 7/00, 1972.

2.Авторское свидетельство СССР № 386426, кл. G 09 В 7/00, 1972.

3.Авторское свидетельство СССР

№ 483698, кл. G 09 В 7/00, 1975 (прототип).