SU1166163A1 - Teacher console for teaching devices - Google Patents

Abstract

ПУЛЬТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХ УСТРОЙСТВ, содержащий блок ручного управлени , первый выход которого соединен с первым входом первого формировател  импульсов, второй вход которого подключен к выходу блока регистрации , коммутатор пультов, первый вход которого  вл етс  информационным входом пульта, а второй вход соединен с первым выходом распределител  импульсов, второй выход которого  вл етс  синхронизирующим выходом пульта, отличающийс  тем, что, с целью расщирени  дидактических возможностей пульта, в него введены блок пам ти , преобразователь кодов и второй формирователь импульсов, первый вход которого соединен с вторым выходом блока ручного управлени , второй вход - с третьим выходом распределител  импульсов, третий вход - с первым выходом преобразовател  кодов, первый выход - с первым входом распределител  импульсов и первым входом блока ручного управлени , второй выход - с вторым входом блока ручного управлени  и с третьим входом первого формировател  импульсов , первый и второй выход которого подключены соответственно к первому и второму входам блока пам ти, третий выход к третьему входу блока ручного управлени , четвертый выход - к первому входу преобразовател  кодов, второй, третий и четвертый входы которого соединены соответственно с третьим, четвертым и п тым выходами блока ручного управлени , п тый, шестой, седьмой и восьмой входы - соответственно с вторым, четвертым, п тым и щестым выходами распределител  импульсов, первый выI ход- с третьим входом коммутатора пультов, второй выход - с первым входом блока ре (Л гистрации, второй и третий входы которого подключены соответственно к первому и второму выходам блока пам ти, третий и четвертый входы которого соединены соответственно с четвертым и п тым выходами блока ручного управлени , п тый вход - с шестым выходом распределител  импульсов, шестой вход - с первым выходом преобразовател  кодов, седьмой вход - с выходом коммутась тора пультов, подключенным к четвертому о входу блока ручного управлени , шестой выход которого соединен с четвертым входом 05 первого формировател  импульсов, дев тым со входом преобразовател  кодов, вторым входом распределител  импульсов и четвертым входом второго формировател  импульсов.TEACHER CONTROLLER FOR TRAINING DEVICES, containing a manual control unit, the first output of which is connected to the first input of the first pulse generator, the second input of which is connected to the output of the registration unit, a switchboard of the consoles, the first input of which is an information input of the console, and the second input is connected to the first output pulse distributor, the second output of which is the synchronization output of the console, characterized in that, in order to expand the didactic capabilities of the console, a memory block is inserted into it and the code converter and the second pulse shaper, the first input of which is connected to the second output of the manual control unit, the second input to the third output of the pulse distributor, the third input to the first output of the code converter, the first output to the first input of the pulse distributor and the first input of the unit manual control, the second output - with the second input of the manual control unit and with the third input of the first pulse shaper, the first and second output of which are connected respectively to the first and second inputs of the block memory, the third output to the third input of the manual control unit, the fourth output to the first input of the code converter, the second, third and fourth inputs of which are connected respectively to the third, fourth and fifth outputs of the manual control unit, the fifth, sixth, seventh and the eighth inputs - with the second, fourth, fifth and miscellaneous outputs of the pulse distributor, the first time and the third input - with the third input of the switchboard, the second output - with the first input of the re unit (L hysteration, the second and third inputs of which are connected first and second outputs of the memory unit, the third and fourth inputs of which are connected respectively to the fourth and fifth outputs of the manual control unit, the fifth input to the sixth output of the pulse distributor, the sixth input to the first output of the code converter, the seventh input to the switchboard output of the consoles connected to the fourth input of the manual control unit, the sixth output of which is connected to the fourth input 05 of the first pulse generator, the ninth to the input of the code converter, the second input of the distributor pulses and the fourth input of the second pulse generator.

Description

Изобретение относитс  к автоматике и вычислительной технике, в частности к техническим средствам обучени , и может использоватьс  дл  регистрации присутстви  и ответа студентов в учебных аудитори х, классах и т.д.The invention relates to automation and computer technology, in particular to technical training tools, and can be used to record the presence and response of students in classrooms, classes, etc.

Известен пульт, содержащий панель управлени , коммутатор опроса, коммутатор считывани , счетчики единиц и дес тков, цифровые индикаторы, сумматор, блок индикатора сумматора и блок задержки 1.A console is known that includes a control panel, a polling switch, a read switch, unit and tens counters, digital indicators, an adder, an adder indicator unit and a delay unit 1.

Недостатком устройства  вл ютс  низкие дидактические возможности, так как оно непригодно дл  аудиторий и классов с числом учащихс  более 100 и не может выдавать информацию о присутствии учащихс  на лекции.The drawback of the device is its low didactic possibilities, since it is unsuitable for classrooms and classes with more than 100 students and cannot provide information about the presence of students in lectures.

Известен пульт, включающий панель управлени , блок пам ти и преобразователь кодов 2.A console is known that includes a control panel, a memory unit and a code converter 2.

Недостатками этого устройства  вл ютс  также низкие дидактические возможности , так как его возможно использовать в аудитори х и классах с числом учащихс  более 100 и оно не может выдавать преподавателю информацию в распечатанном виде . Устройство не дает достоверных сведений о количестве учащихс  на зан ти х, так как один обучаемый может установить требуемое число не только на своем пульте, но и на других пультах.The disadvantages of this device are also low didactic possibilities, since it is possible to use it in classrooms and classes with more than 100 students, and it cannot provide information to the teacher in hard copy. The device does not give reliable information about the number of students in classes, since one student can set the required number not only on his console, but also on other consoles.

Наиболее близким к предлагаемому  вл етс  пульт, вход щий в состав обучающего устройства и содержащий блок ручного управлени , блок регистрации, формирователь управл ющих импульсов, распределитель и.мпульсов, коммутатор пультов, блок индикации, программный блок, блок смены кодов, ключи, элементы И, блок сравнени , блок кодировани , регистр 3.The closest to the present invention is a console included in the training device and containing a manual control unit, a registration unit, a driver for controlling pulses, a pulse distributor, a switchboard for the consoles, a display unit, a software unit, a code changer, keys, and elements , comparison block, coding block, register 3.

Известное устройство оперативно регистрирует результаты учебного процесса и контрол  знаний, однако не учитывает посещаемость зан тий и достаточно сложно при большом количестве учащихс .The known device quickly registers the results of the educational process and knowledge control, but does not take into account the attendance of classes and is rather difficult with a large number of students.

Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей пульта.The purpose of the invention is to expand the didactic capabilities of the console.

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в пульт, содержащий блок ручного управлени , первый выход которого соединен с первым входом первого формировател  импульсов , второй вход которого подключен к выходу блока регистрации, коммутатор пультов , первый вход которого  вл етс  информационным входом пульта, а второй вход соединен с первым выходом распределител  импульсов, второй выход которого  вл етс  синхронизирующим выходом пульта, введены блок пам ти, преобразователь кодов и второй формирователь импульсов, первый вход которого соединен с вторым выходом блока ручного управлени , второй вход - с третьим выходом распределител  импульсов , третий вход - с первым выходом преобразовател  кодов, первый выход - с первым входом распределител  импульсов и первым входом блока ручного управлени , второй выход - с вторым входом блока ручного управлени  и третьим входом первого формировател  импульсов, первый и второй выходы которого подключены соответственно к первому и второму входам блока пам ти , третий выход - третьему входу блока ручного управлени , четвертый выход - к первому входу преобразовател  кодов, второй , третий и четвертый входы которого соединены соответственно с третьим, четвертым и п тым выходами блока ручного управлени , п тый, шестой, седьмой и восьмой входы - соответственно с вторым, четвертым, п тым и шестым выходами распределител  импульсов, первый выход - с третьим входом коммутатора пультов, второй выход - с первым входом блока регистрации, второй и третий входы которого подключены соответственно к первому и второму выходам блока пам ти, третий и четвертый входы которого соединены соответственно с четвертым и п тым выходами блока ручного управлени , п тый вход - с шестым выходом распределител  импульсов, шестой вход - с первым выходом преобразовател  кодов, седьмой вход - с выходом коммутатора пультов, под ключенным к четвертому входу блока ручного управлени , шестой выход которого соединен с четвертым входом первого формировател  импульсов, дев тым входом преобразовател  кодов, вторым входом распределител  импульсов и четвертым входом второго формировател  импульсов.The goal is achieved by the fact that the console containing the manual control unit, the first output of which is connected to the first input of the first pulse shaper, the second input of which is connected to the output of the registration unit, the switch of the remote controls, the first input of which is the information input of the console, and the second input is connected A memory block, a code converter and a second pulse shaper are inputted to the first output of the pulse distributor, the second output of which is the synchronizing output of the console, the first input of which connects En with the second output of the manual control unit, the second input with the third output of the pulse distributor, the third input with the first output of the code converter, the first output with the first input of the pulse distributor and the first input of the manual control unit, the second output with the second input of the manual control unit and the third input of the first pulse generator, the first and second outputs of which are connected respectively to the first and second inputs of the memory unit, the third output to the third input of the manual control unit, the fourth output to the first to the input of the code converter, the second, third and fourth inputs of which are connected respectively to the third, fourth and fifth outputs of the manual control unit, the fifth, sixth, seventh and eighth inputs to the second, fourth, fifth and sixth outputs of the pulse distributor, the first output is with the third input of the switch panel, the second output is with the first input of the registration unit, the second and third inputs of which are connected respectively to the first and second outputs of the memory block, the third and fourth inputs of which are connected respectively with the fourth and fifth outputs of the manual control unit, the fifth input — with the sixth output of the pulse distributor, the sixth input — with the first output of the code converter, the seventh input — with the output of the control switch connected to the fourth input of the manual control unit, the sixth output of which connected to the fourth input of the first pulse generator, the ninth input of the code converter, the second input of the pulse distributor, and the fourth input of the second pulse generator.

На чертеже представлен предлагаемый пульт преподавател  дл  обучающего устройства .The drawing shows the proposed teaching teacher for a teaching device.

Устройство содержит блок 1 ручного управлени , распределитель 2 импульсов, фор-мирователь 3 импульсов, преобразователь 4 кодов, коммутатор 5 пультов, блок 6 пам ти , формирователь 7 импульсов, узел 8 сопр жени  и цифропечатающий узел 9, вход щий в состав блока 10 регистрации. Блок 1 содержит переключатель 11 «Пусм, переключатель 12 « Повтор регистрации, переключатель 13 «Печать-регистрации, клавиатуру 14 дл  набора правильного ответа, переключатель 15 «Сброс, генератор 16 одиночных импульсов, индикаторы 17 и 18 и счетчик 19.The device contains a manual control unit 1, a pulse distributor 2, a pulse generator 3, a 4 code converter, a switch 5 of consoles, a memory block 6, a pulse shaper 7, an interface 8 and a digitizer 9 included in the registration block 10 . Block 1 contains a switch 11 "Pusm, switch 12" Repeat registration, switch 13 "Print-registration, keyboard 14 for dialing the correct answer, switch 15" Reset, generator 16 single pulses, indicators 17 and 18 and counter 19.

Распределитель 2 содержит задающий генератор 20, счетчик 21, дешифратор 22, элемент 23 И.The distributor 2 contains the master oscillator 20, the counter 21, the decoder 22, the element 23 I.

Формирователь 3 содержит генератор 24 одиночного импульса, триггер 25, преобразователь 4 содержит элемент 2 И-ИЛИ 26, счетчик 27, триггер 28, элемент И-ИЛИ 29, регистр 30; коммутатор 5 содержит двунаправленный усилитель 31. Блок 6 состоит из последовательно соединенных элемента 32 ИЛИ и элемента 33 пам ти. Формирователь 7 содержит элемент 34 сравнени , счетчики 35, элемент 36 И, счетчик 37. Магистраль 38 класса соединена с информационной шиной и с шиной синхронизации. Пульт преподавател  работает в двух режимах: регистраци  (присутствие и ответ ) и распечатка результатов работы на лекции. Блок 5 пам ти позвол ет при использовании одной интегральной схемы запомнить регистрацию 256 обучаемых и 7 ответов от каждого. При регистрации более восьми данных необходимо производить дальнейшую регистрацию. При включении пульта генератором 16 вырабатываетс  одиночный импульс, устанавливающий в нулевое состо ние триггеры 25 и 28, счетчики 19, 21, 27, 35, 37. При этом стираетс  информаци , записанна  в блок 6. После того, как все обучаемые набрали свой код на клавиатуре пультов обучаемых (не показано), преподаватель нажимает клавишу переключател  11 «Пуск. При этом переключатель 13 должен сто ть в положении «Регистраци . При нажатии переключател  11 «Пуск генератор 24 вырабатывает импульс, который устанавливает триггер 25 в единичное состо ние (высокий потенциал на выходе). Этот потенциал управл ет счетчиком 21 (разреша  счет), подготавливает триггер 25 по З-входу, разрешает запись в блок 6 и открывает элементы 26 и 32. При этом счетчиком 21, модуль пересчета которого равен 16, дешифратором 22 и элементом 23 будет формироватьс  пачка импульсов из импульсов, следующих с генератора 20 по 16 импульсов. Пачки импульсов будут поступать на шину синхронизации магистрали аудитории и на восьмиразр дный регистр 30. Информаци , поступающа  на регистр 30, состоит из двух слов (каждое слово на 1 байт). Запись одного слова происходит- по переднему фронту импульса , поступающего с выхода дешифратора 22. Одновременно триггером 28 переключаетс  информаци , поступающа  в виде параллельного восьмиразр дного кода с элемента 29 на регистр 30. На элемент 29 поступает информаци  адреса (код обучаемого ) со счетчика 27 с модулем пересчета 256 и код правильного ответа с клавиатуры переключател  14. Таким образом, на информационную шину поступают пачки импульсов, содержащие адрес (1 байт) и код правильного ответа (1 байт) в режиме контрол  ответов. В режиме «регистраци  присутстви  триггер 28 принудительно установлен в единичное состо ние переключател  13, поэтому пачка импульсов содержит информацию только об адресе (адрес повтор етс  2 раза). Информаци  адреса и кода ответа с регистра 30 поступает на усилитель 31, который на врем  пачки включен на передачу. После окончани  пачки усилитель 31 переключаетс  на прием. Во врем  приема в элемент 33 пам ти записываетс  импульс по адресу предыдущей пачки. Код адреса поступает в элемент 33 пам ти со счетчика 27. После того, как будут опрощены все адреса , т.е. счетчик 27 просчитывает полный цикл, причем модуль пересчета счетчика 27 может измен тьс  при понтаже аудитории по количеству посадочных мест, переключитс  триггер 25 и процесс регистрации закончитс . При следующей регистрации ответов преподаватель нажимает клавишу переключател  11, весь описанный ранее процесс повтор етс , а в. счетчик 37 занесетс  единица . При этом сменитс  1 бит старшего разр да адресов блока 6, куда информаци  поступает через элемент 32. Модуль пересчета счетчика 37 равен 8 таким образом, мы можем записать в блок 6 256x8 4096 бит. Число регистрации индицируетс  индикатором 18. При ложной регистрации цреподаватель может повторить цикл. Дл  этого необходимо нажать клавишу переключател  12 «Повтор регистрации, при этом из счетчика 21 вычтетс  1. Число присутствующих и правильных ответов отображаетс  также (кроме записи в блок 6) на индикаторе 17. Подсчет импульсов ответов осуществл етс  счетчиком 19, который после каждой регистрации сбрасываетс  на «ноль При необходимости документировани  результатов проведений лекций переключатель 13 устанавливаетс  в положение «Печать и нажимаетс  клавища переключател  11 «Пуск. При этом триггер 28 устанавлива етс  в единичное состо ние. Положительный потенциал открывает элементы 26 и 32, подключа  старшие разр ды адресных шин блока 6 к выходам счетчика 35, который просчитывает число распечатанных циклов на каждого обучаемого . Если в процессе лекции было проведено п ть регистрации, то при распечатке п ти цифр (ответы одного обучаемого) коды счетчиков 37 и 35 совпадут, элемент 34 сравнени  выдает импульс, который откроет элемент 36 И. Следующий импульс печати (по заднему фронту) установит счетчик 35 в «ноль, установит адрес следующего обучаемого переключением счетчика 27 ( + ) через элемент 26, затем повторитс  процесс печати данных обу.. чаемого по новому адресу. Процесс распечатки закончитс  после пересчета полного цикла счетчика 27, при этом по заданному фронту импульс со счетчика 27 переключит триггер 28 в исходное состо ние. Предлагаемый пульт преподавател  можно использовать в аудитори х и классах с числом учащихс  до 256 дл  получени  достоверных сведений о количестве учащихс  и их ответов на вопросы преподавател  в распечатанном виде или непосредственно на индикаторе 19.Shaper 3 contains a single pulse generator 24, trigger 25, converter 4 contains element 2 AND-OR 26, counter 27, trigger 28, element AND-OR 29, register 30; the switch 5 comprises a bidirectional amplifier 31. The block 6 consists of the OR 32 element in series and the memory element 33. The imaging unit 7 contains an element 34 of comparison, counters 35, element 36 I, and counter 37. Highway 38 of the class is connected to the information bus and to the synchronization bus. The teacher’s panel works in two modes: registration (presence and response) and printing the results of the work at the lecture. When using one integrated circuit, memory block 5 allows you to register 256 trainees and 7 responses from each. When registering more than eight data it is necessary to make further registration. When the console is turned on by the generator 16, a single pulse is generated, which sets the triggers 25 and 28 to the zero state, counters 19, 21, 27, 35, 37. At the same time, the information recorded in block 6 is erased. After all the trainees have dialed their code the keypad of the students' control panels (not shown), the teacher presses the switch 11 “Start. In this case, the switch 13 should be in the "Registration. When the switch 11 is pressed, the start-up generator 24 generates a pulse that sets the trigger 25 to one state (high potential at the output). This potential controls the counter 21 (resolving the account), prepares the trigger 25 via the 3 input, allows writing to block 6 and opens elements 26 and 32. At that, counter 21, the recalculation module of which is 16, the decoder 22 and element 23 will form a packet impulses from impulses following from generator 20 to 16 impulses. The bursts of impulses will go to the sync bus of the audience’s trunk and to the eight-bit register 30. The information sent to register 30 consists of two words (each word is 1 byte). One word is recorded on the leading edge of a pulse coming from the output of the decoder 22. At the same time, trigger 28 switches information received in the form of a parallel eight-bit code from element 29 to register 30. Address element 29 receives address information (student code) from a 27-second counter recalculation module 256 and the correct answer code from the keypad of the switch 14. Thus, the information bus receives bursts of pulses containing the address (1 byte) and the correct answer code (1 byte) in the response control mode. In the mode "registration of the presence," the trigger 28 is forcibly set to one state of the switch 13, therefore the burst contains information only about the address (the address is repeated 2 times). The address and response code information from register 30 is fed to amplifier 31, which is switched on for transmission for the duration of the pack. After the bundle is finished, the amplifier 31 switches to receive. During reception, a pulse is recorded at memory element 33 at the address of the previous packet. The address code enters the memory element 33 from counter 27. After all the addresses are cleared, i.e. the counter 27 calculates the full cycle, and the module of the recalculation of the counter 27 can change when the audience is ponazha by the number of seats, the trigger 25 is switched and the registration process is over. The next time the answers are registered, the teacher presses the switch key 11, the entire process described earlier is repeated, and c. the counter 37 is entered in the unit. In this case, 1 bit of the higher bit of the addresses of block 6 is changed, where the information comes in via element 32. Counter 37 recalculation module is 8, so we can write 4096 bits to block 6 256x8. The registration number is indicated by the indicator 18. If the registration is false, the donor can repeat the cycle. To do this, press switch 12 key. Repeat registration, subtract 1 from counter 21. The number of present and correct answers is also displayed (except for recording in block 6) on indicator 17. The response pulses are counted by counter 19, which is reset after each registration to “zero” If it is necessary to document the results of the lectures, the switch 13 is set to the “Print” position and the key of the switch 11 “Start. In this case, the trigger 28 is set to one. The positive potential opens the elements 26 and 32, connecting the higher bits of the address buses of the block 6 to the outputs of the counter 35, which calculates the number of printed cycles for each student. If during the lecture five registrations were conducted, then when printing five digits (answers of one student) the counter codes 37 and 35 coincide, the comparison element 34 generates a pulse that element 36 I opens. The next print pulse (on the falling front) will set the counter 35 to “zero, will set the address of the next student by switching the counter 27 (+) through the element 26, then the process of printing the data acquired at the new address will be repeated. The printing process will end after recalculation of the full cycle of the counter 27, while on a predetermined front the pulse from the counter 27 will switch the trigger 28 to the initial state. The proposed teacher’s console can be used in classrooms and classrooms with up to 256 students to obtain reliable information about the number of students and their answers to teacher questions in printed form or directly on the indicator 19.

По сравнению с известным предлагаемое устройство позвол ет проконтролировать большое количество обучаемых при более упрощенной конструкции.Compared with the known, the proposed device allows controlling a large number of trainees with a more simplified design.

Claims (1)

ПУЛЬТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХ УСТРОЙСТВ, содержащий блок ручного управления, первый выход которого соединен с первым входом первого формирователя импульсов, второй вход которого подключен к выходу блока регистрации, коммутатор пультов, первый вход которого является информационным входом пульта, а второй вход соединен с первым выходом распределителя импульсов, второй выход которого является синхронизирующим выходом пульта, отличающийся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей пульта, в него введены блок памяти, преобразователь кодов и второй формирователь импульсов, первый вход которого соединен с вторым выходом блока ручного управления, второй вход — с третьим выходом распределителя импульсов, третий вход — с первым выходом преобразователя кодов, первый выход — с первым входом распределителя импульсов и первым входом блока ручного управления, второй выход — с вторым входом блока ручного управления и с третьим входом первого формирователя импульсов, первый и второй выход которого подключены соответственно к первому и второму входам блока памяти, третий выход — к третьему входу блока ручного управления, четвертый выход — к первому входу преобразователя кодов, второй, третий и четвертый входы которого соединены соответственно с третьим, четвертым и пятым выходами блока ручного управления, пятый, шестой, седьмой и восьмой входы — соответственно с вторым, четвертым, пятым и шестым выходами распределителя импульсов, первый вы- _β ход — с третьим входом коммутатора пультов, SS второй выход — с первым входом блока регистрации, второй и третий входы которого подключены соответственно к первому и второму выходам блока памяти, третий и четвер тый входы которого соединены соответственно с четвертым и пятым выходами блока ручного управления, пятый вход — с шестым выходом распределителя импульсов, шестой вход — с первым выходом преобразователя кодов, седьмой вход — с выходом коммутатора пультов, подключенным к четвертому входу блока ручного управления, шестой выход которого соединен с четвертым входом первого формирователя импульсов, девятым входом преобразователя кодов, вторым входом распределителя импульсов и четвертым входом второго формирователя импульсов.TEACHER'S REMOTE FOR TRAINING DEVICES, containing a manual control unit, the first output of which is connected to the first input of the first pulse shaper, the second input of which is connected to the output of the registration unit, the control panel switch, the first input of which is the information input of the console, and the second input is connected to the first output of the distributor pulses, the second output of which is the synchronizing output of the console, characterized in that, in order to expand the didactic capabilities of the console, a memory block is inserted into it, pre a code browser and a second pulse shaper, the first input of which is connected to the second output of the manual control unit, the second input - with the third output of the pulse distributor, the third input - with the first output of the code converter, the first output - with the first input of the pulse distributor and the first input of the manual control unit , the second output - with the second input of the manual control unit and with the third input of the first pulse shaper, the first and second output of which are connected respectively to the first and second inputs of the memory unit , the third output is to the third input of the manual control unit, the fourth output is to the first input of the code converter, the second, third and fourth inputs of which are connected respectively to the third, fourth and fifth outputs of the manual control unit, the fifth, sixth, seventh and eighth inputs, respectively with the second, fourth, fifth and sixth outputs of the pulse distributor, a first You are a _β turn - the third input of the switch consoles, SS second output - to the first input of the recording unit, second and third inputs of which are respectively connected to the the first and second outputs of the memory unit, the third and fourth inputs of which are connected respectively to the fourth and fifth outputs of the manual control unit, the fifth input - with the sixth output of the pulse distributor, the sixth input - with the first output of the code converter, the seventh input - with the output of the remote control switch, connected to the fourth input of the manual control unit, the sixth output of which is connected to the fourth input of the first pulse shaper, the ninth input of the code converter, the second input of the pulse distributor and the fourth input of the second pulse shaper.