RU2721354C1 - Apparatus for teaching perception of color solutions (embodiments) - Google Patents
Apparatus for teaching perception of color solutions (embodiments) Download PDFInfo
- Publication number
- RU2721354C1 RU2721354C1 RU2019104525A RU2019104525A RU2721354C1 RU 2721354 C1 RU2721354 C1 RU 2721354C1 RU 2019104525 A RU2019104525 A RU 2019104525A RU 2019104525 A RU2019104525 A RU 2019104525A RU 2721354 C1 RU2721354 C1 RU 2721354C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- shafts
- shaft
- elements
- color
- frame
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B1/00—Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Image Generation (AREA)
Abstract
Description
Изобретение относится к области обучения живописи, графике, дизайну, от простых до сложных гармонических сочетаний цвета и предназначено для формирования в процессе обучения у пользователя навыков выбора и создания цветовых решений.The invention relates to the field of teaching painting, graphics, design, from simple to complex harmonic color combinations and is intended to form the user's selection and creation of color solutions in the learning process.
Подбор цвета - это ответственный момент в работе любого художника или дизайнера. Эксперименты с цветом порой дают неожиданные результаты. Цвет может объединять значимые элементы живописной картины или дизайна интерьера, помогать выделять значимые части изображения или предметов в пространстве, таким образом, цвет может помогать выстраивать композицию. Известно значение цвета и в психологии - влияние на настроение, на работоспособность, душевное равновесие. Осмысленная работ с цветом - один и самых тонких и трудно осваиваемых этапов из всей художественной практики. Есть индивидуумы, которые органически чувствуют цвет и смело его используют. Однако, у многих людей другой случай - колористические знания и чувство цвета основаны только на работе - практика рисования и живописания с постановкой конкретной задачи, изучение функций цвета в работах разных авторов, чтение книг (например, Иоханнес Иттен «Искусство цвета»).Color selection is a crucial moment in the work of any artist or designer. Color experiments sometimes give unexpected results. Color can combine significant elements of a painting or interior design, help highlight significant parts of an image or objects in space, so color can help build a composition. The significance of color in psychology is also known - the effect on mood, on performance, mental balance. Meaningful work with color is one of the most subtle and difficult to master stages of all artistic practice. There are individuals who organically feel the color and boldly use it. However, many people have a different case - coloristic knowledge and sense of color are based only on work - the practice of drawing and painting with a specific task, studying the functions of color in the works of different authors, reading books (for example, Johannes Itten “The Art of Color”).
Для творчества необходима подпитка, поиск идей, нестандартных решений. Чувство цвета поможет определиться с выбором. Однако, возможности художника или дизайнера, который постоянно ищет что-то новое, не безграничны. В этом случае на помощь приходят специальные приложения или приспособления, представляющие собой интерактивные сервисы по подбору сочетания цветов. Такие устройства позволяют методом практики выявить удачное цветовое сочетание, которое приводит к определенному решению - одного из важнейших элементов в написании живописи или создании качественного дизайна, грамотно комбинировать оттенки, расставлять акценты цветом и создавать нужный контраст. Такие приспособления и устройства оказывают помощь не только художникам и практикующим дизайнерам, но и представляют собой дидактический инструмент для обучения приемам и методам колористики в живописи, графике, дизайна, от простых до сложных гармонических сочетаний цвета.Creativity requires recharge, the search for ideas, innovative solutions. The sense of color will help to make a choice. However, the possibilities of an artist or designer who is constantly looking for something new are not unlimited. In this case, special applications or devices come to the rescue, which are interactive services for the selection of color combinations. Such devices allow the practice to identify a successful color combination, which leads to a certain solution - one of the most important elements in painting or creating a high-quality design, to correctly combine shades, set accents with color and create the desired contrast. Such devices and devices help not only artists and practicing designers, but also represent a didactic tool for teaching color techniques and methods in painting, drawing, design, from simple to complex harmonic color combinations.
Из уровня техники известны механические средства, позволяющие работать с разными комбинациями цветов и их оттенков.Mechanical means are known from the prior art that allow working with different combinations of colors and their shades.
Так, в US 1889976 описано механическое устройство для создания объекта дизайна. Устройство включает раму, комбинацию стержней некруглого поперечного сечения и набор дисков, установленных на упомянутых стержнях. Каждый диск имеет некруглое отверстие, большее, чем стержень, благодаря чему диски поддерживаются с помощью стержней и произвольно не поворачиваются, но при желании их можно поворачивать, не перемещая вдоль стержней. Край каждого диска разделен на области, каждая из которых имеет свой цвет, причем таких областей столько, сколько имеется граней на стержне, благодаря чему его можно поворачивать, чтобы получить желаемый цвет при создании объекта дизайна.So, in US 1889976 describes a mechanical device for creating a design object. The device includes a frame, a combination of non-circular cross-section rods and a set of disks mounted on said rods. Each disk has a non-circular hole larger than the rod, due to which the disks are supported by the rods and do not rotate arbitrarily, but if desired, they can be rotated without moving along the rods. The edge of each disk is divided into areas, each of which has its own color, and there are as many such areas as there are faces on the rod, so you can rotate it to get the desired color when creating the design object.
В GB 2478136 описано устройство для отбора образцов рисунка и подбора цвета содержащее непрозрачный цилиндрический корпус со смотровым окном, пропускающим свет. Вращающиеся ручки расположены на противоположных концах корпуса для вращения одного из двух барабанов. Барабаны могут быть расположены так, чтобы допускать совмещение образцов рисунка и образцов цвета для совместного просмотра через окно, или же барабаны расположены таким образом, что образцы цветов или рисунков могут просматриваться рядом или по одному через окно просмотра. Образцы рисунка расположены на внешнем вращающемся барабане, а области образцов цвета расположены на внутреннем вращающемся барабане, так что любой из образцов рисунка может быть наложен на любой из образцов цвета. В альтернативном варианте могут быть предусмотрены три вращающихся барабана.GB 2478136 describes a device for sampling a pattern and color matching comprising an opaque cylindrical body with a viewing window that transmits light. Rotating handles are located at opposite ends of the housing to rotate one of the two drums. The drums can be arranged so as to allow the combination of design patterns and color patterns for joint viewing through a window, or the drums are arranged so that color patterns or patterns can be viewed side by side or one at a time through a viewing window. Patterns are located on the outer rotary drum, and areas of color patterns are located on the inner rotary drum, so that any of the patterns can be superimposed on any of the color patterns. Alternatively, three rotary drums may be provided.
В US 2240053 описано устройство согласования или поиска цветов. Цель изобретения состоит в том, чтобы предоставить компактный инструмент, посредством которого можно создавать различные оттенки или цвета и с помощью которого можно классифицировать выбранный цвет по индексу и воспроизводить по желанию со ссылкой на такой индекс. Изобретение особенно пригодно для идентификации цветов тканей и тому подобного, в результате чего, например, покупатели могут заказать товары любого желаемого оттенка или цвета, используя индексное обозначение. Устройство содержит заднюю пластину с белой или светоотражающей поверхностью, имеющую согласующее отверстие, переднюю панель с цветным окном, перекрывающим указанное отверстие, ассоциированное индексное окно, множество наложенных относительно прозрачных листов, соответственно перемещаемых поверх задней пластины с белой поверхностью и позади указанного цветного окна, причем каждый лист имеет разную окраску и разделен на участки с градиентной интенсивностью цвета, приспособленные для заполнения указанного цветового окна.US 2240053 describes a device for matching or searching for colors. The purpose of the invention is to provide a compact tool by which various shades or colors can be created and with which it is possible to classify the selected color by index and reproduce as desired with reference to such an index. The invention is particularly suitable for identifying fabric colors and the like, as a result of which, for example, customers can order products of any desired shade or color using an index designation. The device comprises a back plate with a white or reflective surface, having a matching hole, a front panel with a colored window overlapping the specified hole, an associated index window, a plurality of superimposed relatively transparent sheets respectively moved over the back plate with a white surface and behind the specified color window, each the sheet has a different color and is divided into sections with gradient color intensity, adapted to fill the specified color window.
В US 4026042 описано обучающее игровое устройство, имеющее удлиненную основу, вертикальные боковые стенки с отверстием около вершины для вставки поперечного стержня, чтобы удерживать колеса, причем каждое колесо имеет центрированное отверстие, позволяющее обеспечить свободное вращение любого или всех колес на стержне. Каждое колесо имеет две или более чередующиеся полосы разных цветов. Кривошип позволяет вращать все колеса одновременно. Когда колесу придают вращение кончиком пальца, невооруженным глазом отдельные цветовые полосы не различаются. Глаз, кажется, видит вместо этого новый сплошной цвет. Когда проворачивается стержень будут вращаться все колеса.US 4026042 describes a training game device having an elongated base, vertical side walls with a hole near the top for inserting a transverse shaft to hold the wheels, each wheel having a centered hole, allowing free rotation of any or all of the wheels on the shaft. Each wheel has two or more alternating stripes of different colors. The crank allows you to rotate all the wheels at the same time. When the wheel is rotated with the tip of a finger, the individual color bars do not differ with the naked eye. The eye seems to see instead a new solid color. When the rod is rotated, all wheels will rotate.
Перечисленные средства и устройства совпадают с заявленным изобретением по назначению, но имеют достаточно серьезные отличия в конструктивном и схемном исполнении.The listed tools and devices coincide with the claimed invention for its intended purpose, but have quite serious differences in the design and circuit design.
Наиболее близким по конструктивному исполнению является решение по RU 2217810, G09F 11/02, опубликовано 27.11.2003. Указанное решение, относящееся к рекламному, информационному устройству, содержит рамочной формы основание, между двумя противоположно расположенными элементами которой по всей площади проема основания размещены расположенные параллельно друг другу валы, закрепленные в указанных противоположно расположенных элементах основания с возможностью вращения каждый вокруг собственной оси, при этом на поверхности каждого вала сформированы по длине вала по крайней мере два участка поверхности в форме полос каждый, на каждом из которых нанесено графическое изображение, отличное от графического изображения на смежно расположенном участке. Особенностью этого решения является то, что валы расположены вертикально и оснащены общим приводом, кинематически связанным с осями призм для их одновременного вращения в одном общем направлении.The closest in design is the solution according to RU 2217810, G09F 11/02, published on 11.27.2003. The specified solution related to the advertising, information device, contains a frame-shaped base, between two oppositely located elements of which along the entire area of the opening of the base there are shafts located parallel to each other, fixed in these opposite elements of the base with the possibility of rotation each around its own axis, while at least two surface sections in the form of strips each are formed on the surface of each shaft along the shaft length, each of which has a graphic image that is different from the graphic image in an adjacent area. A feature of this solution is that the shafts are arranged vertically and equipped with a common drive kinematically connected with the axes of the prisms for their simultaneous rotation in one common direction.
Основной недостаток указанного решения - сложность конструкции за счет наличия привода и передаточного механизма, отсутствие независимого вращения валов, отображение заранее сформированной композиции и невозможность получения неограниченного числа композиций за счет сочетания различных цветов и графических изображений на вращающихся валах различной формы.The main disadvantage of this solution is the design complexity due to the presence of a drive and a transmission mechanism, the lack of independent rotation of the shafts, the display of a preformed composition and the inability to obtain an unlimited number of compositions due to the combination of different colors and graphic images on rotating shafts of various shapes.
Цвет - один из фундаментальных признаков, на которых основана живопись и дизайн. В руках профессионала он может стать мощным инструментом. Он влияет на многие факторы, которые играют большую роль в визуальном восприятии. Цвет оказывает огромное воздействие на наше сознание, он меняет наше отношение к любому предмету буквально за секунды, а также, заставляет людей реагировать на него и даже предпринимать определенные действия. В жизни пользователь, как правило, получает уже готовый к восприятию продукт, цветографически оформленный для психологического воздействия на потребителя с целью побуждения его к эмоции или к действию.Color is one of the fundamental features on which painting and design are based. In the hands of a professional, he can become a powerful tool. It affects many factors that play a large role in visual perception. Color has a huge impact on our consciousness, it changes our attitude to any subject in literally seconds, and also makes people react to it and even take certain actions. In life, the user, as a rule, receives a product that is already ready for perception, colorized for psychological impact on the consumer in order to induce him to emotion or action.
Цвет оказывает сильное влияние на эмоции людей. Поэтому при выборе того или иного цвета необходимо учитывать особенности психологии его восприятия. Каждый человек может по-своему реагировать на те или иные цвета, но есть и общие эмоциональные отклики, которые необходимо учитывать при создании различных предметов искусства, проектировании сайтов, наружной рекламы, интерьеров и т.д. Помимо выбора цвета, необходимо учитывать, также, и проблемы сочетания тех или иных цветов. Цветовые комбинации могут быть как взаимодополняющими, так и контрастными. Грамотно подобрав цветовую комбинацию, можно настроить человека на отдых, или наоборот активизировать его внимание.Color has a strong effect on people's emotions. Therefore, when choosing a particular color, it is necessary to take into account the peculiarities of the psychology of its perception. Each person can respond in his own way to certain colors, but there are general emotional responses that must be taken into account when creating various art objects, designing websites, outdoor advertising, interiors, etc. In addition to the choice of color, it is also necessary to take into account the problems of combining certain colors. Color combinations can be both complementary and contrasting. Properly choosing a color combination, you can set a person to rest, or vice versa to activate his attention.
Однако, понимание законов цвета (учение о цвете) на первый взгляд может показаться не таким уж и сложным для освоения, но, если углубиться в детали, становится понятно, что необходимо учитывать множество тонкостей. Прежде чем идти дальше, важно понять саму суть цвета. В словаре Уэбстера он определяется как световое явление (например, красное, коричневое, розовое или серое) или явление визуального восприятия, позволяющее человеку различать объекты, которые в противном случае казались бы одинаковыми. Проще говоря, цвет- это признак объекта, который возникает из-за света, излучаемого или отражаемого этим объектом. Цвет можно визуально «проверить», оценив его свойства (тон, насыщенность, хроматичность и яркость, первичные цвета, вторичные цвета, третичные цвета, холодные, теплые и нейтральные цвета, цветовые модели, цветовые палитры). Но только немногим удается интуитивно понимать учение о цвете, как природный дар. Для правильного понимания цветовой сущности любого объекта, причин, вызывающих проявление тех или иных эмоций или действий, необходимо проводить практическое обучение желающего понять свойства цвета и его воздействия. А такое обучение возможно только в условиях, когда имеется возможность практической визуальной оценки возможных комбинаций и сочетаний цветов. Для этого необходимо, чтобы имелся инструмент, позволяющий формировать такие сочетания наглядно и в ручном режиме. Для работы по подбору цветов или цветовых решений применение автоматизированных систем управления ограничивает возможности временной оценки и исследования полученной композиции, отвлекает от сути процесса тем, что пользователю необходимо переключаться из состояния анализа оценки в состояние управления, что нарушает мыслительный процесс и вносит в него помехи.However, understanding the laws of color (the doctrine of color) at first glance may not seem so difficult to master, but if you delve into the details, it becomes clear that you need to take into account many subtleties. Before moving on, it’s important to understand the essence of color. In the Webster dictionary, it is defined as a light phenomenon (for example, red, brown, pink or gray) or a visual perception phenomenon that allows a person to distinguish between objects that otherwise would seem the same. Simply put, color is a sign of an object that arises from the light emitted or reflected by that object. A color can be visually “checked” by evaluating its properties (hue, saturation, chromaticity and brightness, primary colors, secondary colors, tertiary colors, cold, warm and neutral colors, color models, color palettes). But only a few manage to intuitively understand the doctrine of color as a natural gift. For a correct understanding of the color essence of any object, the reasons that cause the manifestation of certain emotions or actions, it is necessary to conduct practical training for those who want to understand the properties of color and its effects. And such training is possible only in conditions when there is the possibility of a practical visual assessment of possible combinations and color combinations. For this, it is necessary that there is a tool that allows you to form such combinations visually and in manual mode. To work on the selection of colors or color schemes, the use of automated control systems limits the ability to temporarily evaluate and study the resulting composition, distracts from the essence of the process by the fact that the user needs to switch from an analysis analysis state to a control state, which disrupts the thought process and introduces interference into it.
Настоящее изобретение направлено на достижение технического результата, заключающегося в обеспечении независимого вращения каждого вала для увеличения количества комбинаций цветографических решений.The present invention aims to achieve a technical result, which consists in providing independent rotation of each shaft to increase the number of combinations of colorographic solutions.
Указанный технический результат достигается тем, что в устройстве для обучения восприятию цветовых решений, содержащем рамочной формы основание, между двумя противоположно расположенными элементами которой, по всей площади проема основания, размещены расположенные параллельно друг другу валы, закрепленные в указанных противоположно расположенных элементах основания с возможностью вращения каждого вокруг собственной оси, при этом, на поверхности каждого вала сформированы подлине вала, по крайней мере, два участка поверхности в форме полос каждый, на каждом из которых нанесено графическое изображение, отличное от графического изображения на смежно расположенном участке, валы расположены горизонтально, а концы осей вращения каждого вала выведены через элементы рамы наружу и снабжены рукоятками для ручного вращения вала.The specified technical result is achieved by the fact that in the device for teaching the perception of color solutions containing a base frame, between two opposing elements of which, over the entire area of the opening of the base, there are shafts located parallel to each other, rotatably mounted in these opposite elements of the base each around its own axis, moreover, on the surface of each shaft, a shaft length is formed, at least two surface sections in the form of strips each, on each of which a graphic image is applied, different from the graphic image on an adjacent area, the shafts are horizontal and the ends of the axis of rotation of each shaft are brought out through the frame elements and equipped with handles for manual rotation of the shaft.
Указанный технический результат, также, достигается тем, что в устройстве для обучения восприятию цветовых решений, содержащем рамочной формы основание, между двумя противоположно расположенными элементами которой по всей площади проема основания размещены расположенные параллельно друг другу валы, закрепленные в указанных противоположно расположенных элементах основания с возможностью вращения каждый вокруг собственной оси, валы расположены горизонтально, концы осей вращения каждого вала выведены через элементы рамы наружу и снабжены рукоятками для ручного вращения вала, а поверхность каждого вала окрашена в цвет, отличный от цвета окраски других валов.The specified technical result is also achieved by the fact that in the device for teaching the perception of color solutions containing a frame-shaped base, between two oppositely located elements of which, parallel to each other, shafts are located on the entire surface of the opening of the base, which are mounted with the possibility of opposing located base elements each rotation around its own axis, the shafts are horizontal, the ends of the rotation axes of each shaft are brought out through the frame elements and equipped with handles for manual rotation of the shaft, and the surface of each shaft is painted in a color different from the color of the other shafts.
Указанный технический результат, также, достигается тем, что в устройстве для обучения восприятию цветовых решений, содержащем рамочной формы основание, между двумя противоположно расположенными элементами которой по всей площади проема основания размещены расположенные параллельно друг другу валы, закрепленные в указанных противоположно расположенных элементах основания с возможностью вращения каждый вокруг собственной оси, валы расположены горизонтально, а концы осей вращения каждого вала выведены через элементы рамы наружу и снабжены рукоятками для ручного вращения вала, при этом на поверхности каждого вала сформированы по длине вала по крайней мере два участка поверхности в форме полос каждый, каждый из которых окрашен в цвет, отличный от цвета окраски другого участка этого вала и цветов окраски других валов.The specified technical result is also achieved by the fact that in the device for teaching the perception of color solutions containing a frame-shaped base, between two oppositely located elements of which, parallel to each other, shafts are located on the entire surface of the opening of the base, which are mounted with the possibility of opposing located base elements each rotates around its own axis, the shafts are horizontal, and the ends of the rotational axes of each shaft are brought out through the frame elements and equipped with handles for manual rotation of the shaft, at least two surface sections in the form of strips each formed on the surface of each shaft along the shaft, each of which is painted in a color different from the color of the coloring of another section of this shaft and the color of the colors of other shafts.
Указанный технический результат, также, достигается тем, что в устройстве для обучения восприятию цветовых решений, содержащем рамочной формы основание, между двумя противоположно расположенными элементами которой по всей площади проема основания размещены расположенные параллельно друг другу валы, закрепленные в указанных противоположно расположенных элементах основания с возможностью вращения каждый вокруг собственной оси, при этом на поверхности каждого вала сформированы по длине вала по крайней мере два участка поверхности в форме полос каждый, на каждом из которых нанесено цветографическое изображение, отличное от цветографического изображения на смежно расположенном участке, все валы расположены горизонтально, а концы осей вращения каждого вала выведены через элементы рамы наружу и снабжены рукоятками для ручного вращения вала, при этом по крайней мере часть валов выполнены разной формы в поперечном сечении.The specified technical result is also achieved by the fact that in the device for teaching the perception of color solutions containing a frame-shaped base, between two oppositely located elements of which, parallel to each other, shafts are located on the entire surface of the opening of the base, which are mounted with the possibility of opposing located base elements each rotation around its own axis, with at least two sections of the surface in the form of stripes each formed on the surface of each shaft along the shaft, each of which has a colorographic image that is different from the colorographic image in an adjacent area, all the shafts are horizontal, and the ends of the axis of rotation of each shaft are brought out through the frame elements and provided with handles for manual rotation of the shaft, while at least part of the shafts are made of different shapes in cross section.
При этом, для каждого варианта валы могут быть выполнены в поперечном сечении прямоугольной формы или квадратной формы или круглой формы или треугольной формы или многоугольной формы или иной любой формы.Moreover, for each option, the shafts can be made in the cross section of a rectangular shape or a square shape or a round shape or a triangular shape or a polygonal shape or any other shape.
При этом все валы могут быть выполнены одинаковой формы в поперечном сечении или по крайней мере часть валов выполнена одинаковой формы в поперечном сечении.Moreover, all the shafts can be made of the same shape in cross section or at least part of the shafts are made of the same shape in cross section.
Основание для перечисленных вариантов может быть выполнено в виде рамы, на противоположно расположенных элементах которой, выполнены соосно расположенные углубления для размещения концов валов и крышки, повторяющей форму рамы и шарнирно связанной с рамой для поворота крышки и ее укладки на поверхность элементов для закрывания углублений.The basis for these options can be made in the form of a frame, on the opposite elements of which, coaxially located recesses are made to accommodate the ends of the shafts and the cover, repeating the shape of the frame and pivotally connected to the frame to rotate the cover and lay it on the surface of the elements to close the recesses.
Указанные признаки для каждого варианта исполнения являются существенными и взаимосвязаны с образованием устойчивой совокупности существенных признаков, достаточной для получения требуемого технического результата.The indicated features for each embodiment are essential and interconnected with the formation of a stable set of essential features sufficient to obtain the desired technical result.
Настоящее изобретение поясняется конкретным примером исполнения, который, однако, не является единственно возможным, но наглядно демонстрируют возможность достижения требуемого технического результата для каждого из вариантов исполнения.The present invention is illustrated by a specific example of execution, which, however, is not the only possible, but clearly demonstrate the ability to achieve the desired technical result for each of the options for execution.
На фиг. 1 представлен вид на лицевую сторону устройства для обучения восприятию цветовых решений;In FIG. 1 is a front view of a device for teaching color perception;
фиг. 2 представлен вид сбоку на фиг. 1;FIG. 2 is a side view of FIG. 1;
фиг. 3 - представлен вид сверху по фиг. 1;FIG. 3 is a top view of FIG. 1;
фиг. 4 - пример исполнения поперечного сечения вала в виде прямоугольника;FIG. 4 - an example of the execution of the cross section of the shaft in the form of a rectangle;
фиг. 5 - пример исполнения поперечного сечения вала в виде круга;FIG. 5 - an example of the execution of the cross section of the shaft in the form of a circle;
фиг. 6 - пример исполнения поперечного сечения вала в виде треугольника;FIG. 6 - an example of the execution of the cross section of the shaft in the form of a triangle;
фиг. 7 - пример исполнения поперечного сечения вала в виде квадрата;FIG. 7 - an example of the execution of the cross section of the shaft in the form of a square;
фиг. 8 - пример исполнения поперечного сечения вала в виде шестиугольника;FIG. 8 - an example of the execution of the cross section of the shaft in the form of a hexagon;
фиг. 9 - пример исполнения поперечного сечения вала в виде восьмиугольника;FIG. 9 is an example of the execution of the cross section of the shaft in the form of an octagon;
фиг. 10 - показана конструкция раскрывающегося основания.FIG. 10 shows a design of a drop-down base.
Согласно настоящего изобретения, рассматривается конструкция устройства для обучения восприятию цветовых решений (более коротко его можно называть «цветоконструктор»), которое рассматривается как дидактический инструмент, позволяющий осмысленно проводить практические занятия по колористике, разрешению у пользователя проблем сочетания различных цветов и их оттенков, возможность создавать в динамике и решать технически проблему обучения процессу выбора и создания цветовых решений в будущем, после обучения с помощью данного изобретения.According to the present invention, the design of a device for teaching the perception of color solutions (in short it can be called a “flower designer”) is considered, which is considered as a didactic tool that allows you to meaningfully conduct practical exercises on colorization, resolving the user's problems of combining different colors and their shades, the ability to create in dynamics and solve technically the problem of teaching the process of choosing and creating color solutions in the future, after learning with the help of this invention.
Устройство позволяет реализовать бесконечное сочетание различного цвета геометрических плоских фигур, слов и графических изображений, помещенных в короб на вращающихся валах, получить различные рисунки, картины с различными цветовыми сочетаниями плоских геометрических фигур в виде, например, прямоугольников или иных геометрических фигур, получить различные сочетания одного и того же слова (синонимов, например) в старорусском языке в корреспонденции с новым русским языком, получить различные сочетания графических рисунков в виде маленьких графических изображений по различным признакам (синонимы, антонимы, настроение, желание, эмоции и т.п.).The device allows you to implement an endless combination of different colors of geometric flat shapes, words and graphic images placed in a box on rotating shafts, get different patterns, pictures with different color combinations of flat geometric shapes in the form of, for example, rectangles or other geometric shapes, get different combinations of one the same word (synonyms, for example) in the Old Russian language in correspondence with the new Russian language, get various combinations of graphic drawings in the form of small graphic images on various grounds (synonyms, antonyms, mood, desire, emotions, etc.).
В общем случае, устройство «цветоконструктор» представляет собой конструкцию в виде открытого неглубокого ящика прямоугольной, квадратной, треугольной или иной конфигурации. В ящик на небольшом расстоянии друг от друга вставлены вертящиеся валы, имеющие различные геометрические профили в сечении: двухплоскостной, треугольный, четырехугольный, пятиугольный, шестиугольный, восьмиугольный, с гранями плоскими или в виде полукругов или в виде формы звезды или в форме звезды Давида и другие различные формы и профили. Каждый из валов расписан цветовыми комбинациями и вращение цветовых валов создает многочисленные цветовые композиции, позволяющие наглядно изучать гармонию цвета. Таким образом, автор, художник, куратор выставки или человек, имеющий или купивший это устройство, может вносить изменения в композицию, путем вращения отдельных элементов, количество вариантов равно количеству плоскостей, умноженному на количество вращающихся объектов плюс вращение любого из элементов.In general, the “flower designer” device is a design in the form of an open shallow box of a rectangular, square, triangular or other configuration. In the box at a short distance from each other, rotating shafts are inserted, having different geometric profiles in cross section: two-plane, triangular, quadrangular, pentagonal, hexagonal, octagonal, with faces flat or in the form of semicircles or in the form of a star shape or in the shape of a star of David and others various forms and profiles. Each of the shafts is painted with color combinations and the rotation of the color shafts creates numerous color compositions that allow you to visually study the harmony of color. Thus, the author, artist, curator of the exhibition or a person who has or bought this device can make changes to the composition by rotating individual elements, the number of options is equal to the number of planes times the number of rotating objects plus the rotation of any of the elements.
Подбор оттенков цвета, их формы и фактур строго индивидуален и имеет авторскую идею, каждая цветовая плоскость является частью цельной композиции и может быть перемещена в другое место композиции. Вся композиция имеет множество вариантов, соответствующих количеству цветовых плоскостей и их чередующихся сочетаний.The selection of color shades, their shapes and textures is strictly individual and has an author’s idea, each color plane is part of a complete composition and can be moved to another place in the composition. The whole composition has many options corresponding to the number of color planes and their alternating combinations.
Способы нанесения изображения на плоскость вращающегося элемента конструктора имеют много вариантов, такие как масляная живопись, акриловая живопись, различные смешанные техники, в том числе коллаж и другие.The methods of applying the image to the plane of the rotating element of the designer have many options, such as oil painting, acrylic painting, various mixed techniques, including collage and others.
Устройство для обучения восприятию цветовых решений (фиг. 1) содержит рамочной формы основание 1, между двумя противоположно расположенными элементами которой по всей площади проема основания размещены расположенные параллельно друг другу валы 2, закрепленные в указанных противоположно расположенных элементах основания с возможностью вращения каждый вокруг собственной оси. Валы могут выполняться с различным числом граней (двух, трех, четырех, пяти, шести, семи, восьми и т.д. или другой различной формы). Валы могут быть выполнены из дерева, алюминия, полимера или иного твердого и легкого материала. Выполнение валов в поперечном сечении прямоугольной формы, или квадратной формы, или круглой формы, или треугольной формы или многоугольной формы и т.д. (фиг. 4-9), позволяет сформировать на поверхности вала некоторое количество граней, каждая из которых представляет собой поле для графического изображения или его фрагмента, или это поле окрашено в определенный цвет или несет на себе какую-либо графическую информацию, например, часть текста или геометрический фрагмент.A device for teaching the perception of color solutions (Fig. 1) contains a frame-shaped
Каждый вал представляет собой удлиненное тело с заданной формы поперечным сечением и несет в себе ось вращения (вдоль продольной оси тела). В зависимости от конструкции вала эта ось может проходить через тело с выведением ее концов 3 наружу. Эти концы используются в качествен опорных элементов вращения в гнездах основания 1. Или концы оси вращения могут прикрепляться к торцевым поверхностям вала. Конструктивное исполнение самих валов в части их материала и расположения оси вращения не является существенным. Существенным является наличие выступающих из тела вала или прикрепленных к его торцам концов оси.Each shaft is an elongated body with a given cross-sectional shape and carries an axis of rotation (along the longitudinal axis of the body). Depending on the design of the shaft, this axis can pass through the body with the withdrawal of its
Такие валы располагают в основании рамочной формы, конкретный пример которой приведен на фиг. 1-3 и 10.Such shafts are positioned at the base of the frame shape, a specific example of which is shown in FIG. 1-3 and 10.
Основание 1 выполнено складным (фиг. 10) и содержит раму 4, на противоположно расположенных элементах которой выполнены соосно расположенные углубления 5 для размещения концов 3 валов 2, и крышки 6, повторяющей форму рамы и шарнирно (поз. 7) связанной с рамой 4 для поворота крышки и ее укладки на поверхность элементов для закрывания углублений 5. При монтаже валов раскрывают основание и валы укладывают выступающими концами 3 в углубления 5. Затем крышка закрывается, то есть укладывается поворотом на раму и закрывает углубления. Таким образом, валы фиксируются в основании, имея при этом вращательную подвижность. Возможность открывания крышки позволяет легко заменять одни валы на другие или переставлять их по высоте основания, то есть, легко производить манипуляции валами, выставляя их в желаемой комбинаторике, например, сочетая валы с разным поперечным сечением. Например, все валы в основании могут быть выполнены одинаковой формы в поперечном сечении или по крайней мере, часть валов выполнена одинаковой формы в поперечном сечении или все валы имеют разное поперечное сечение. При этом становится возможным одновременно с изменением графики или цветового решения, использовать фактуру поверхности валов и ее объемность.The
Основание может быть выполнено из различных материалов: дерева, полимера, алюминия или другого металла или сплава. Может использоваться сочетание материалов: например, рама выполняется из профильного алюминия, а крышка - из полимерного материала.The base can be made of various materials: wood, polymer, aluminum or another metal or alloy. A combination of materials can be used: for example, the frame is made of profile aluminum, and the lid is made of polymer material.
Для удобства пользования и возможности индивидуальной встройки каждого вала в общую картину, концы осей 3 вращения каждого вала 2 выведены через элементы рамы наружу и снабжены рукоятками 8 для ручного вращения каждого вала 2. При этом эти рукоятки могут быть расположены только на одной стороне основания или с двух сторон.For ease of use and the possibility of individually integrating each shaft into the overall picture, the ends of the
В основании 1 валы 2 расположены горизонтально с возможностью вращения вокруг своей продольной оси или концов осей. Расположение валов горизонтально ориентированными обусловлено концепцией, принятой в живописи (дизайне), согласно которой, линия выражает движение, направление и рост, линия может также передавать различные чувства и эмоции: тонкая гладкая линия кажется спокойной и успокаивающей, а смелая неистовая линия может вызвать гнев или другие сильные эмоции. Простые повторения подобных элементов, расположенных достаточно близко, также могут восприниматься в виде линии с текстурой. Линия, также, может быть использована для создания текстуры и узора на поверхности формы. Горизонтальные линии располагают к отдыху и стабильности, они имеют расслабляющий, неформальный эффект и идеально подходят для создания спокойной обстановки с псевдо-психологическим ощущением у пользователя возможности достижения или решения задачи. Учитывая этот постулат, горизонтальное расположение валов не напрягает пользователя при обдумывании, не приводит к необходимости совершения непривычных движений, например, повороты влево-вправо. Горизонтальное расположение валов позволяет пользователю двигаться глазами и головой сверху-вниз и наоборот, то есть совершать привычные и незаметные движения обыденного характера. Это важно для исключения помех. При исследовании композиции важным является ее общий обхват зрением глаз, а это возможно только при горизонтальном расположении валов, особенно, когда речь идет не о миниатюрах, а о полотнах. А при вертикальном членении поля основания, поворот головы влево-вправо приводит к переводу точки зрения, то есть, в подавляющем случае пользователь переводит вместе с головой и взгляд. При этом происходит разрыв видения общей картины.At the
Особенностью каждого вала, независимо от формы его поперечного сечения, является то, что на поверхности каждого вала сформированы по длине вала по крайней мере два участка поверхности в форме полос каждый (это может быть поле грани или фрагмент образующей на цилиндрическом валу), на каждом из которых нанесено графическое изображение, отличное от графического изображения на смежно расположенном участке.A feature of each shaft, regardless of its cross-sectional shape, is that at least two surface sections are formed along the shaft along the shaft along each shaft (this can be a face field or a fragment of a generatrix on a cylindrical shaft), on each of which plotted a graphic image different from the graphic image on an adjacent area.
Именно такая комбинаторика распределения графических или цветовых решений на гранях или участках поверхности вала позволяет существенно увеличить количество вариантов, которые могут быть привлечены для выведения на лицевую сторону основания или для участия в создании тренировочной композиции. Например, возможно исполнение устройства, в котором поверхность каждого вала окрашена в цвет, отличный от цвета окраски других валов. При выполнении валов в поперечном сечении прямоугольной формы, или квадратной формы, или треугольной формы или многоугольной формы грани валов могут быть окрашены в разные цвета или разные оттенки одного цвета. Или на поверхности каждого вала сформированы по длине вала по крайней мере два участка поверхности в форме полос каждый, каждый из которых окрашен в цвет, отличный от цвета окраски другого участка этого вала и цветов окраски других валов.It is such a combinatorics of the distribution of graphic or color solutions on the faces or sections of the shaft surface that can significantly increase the number of options that can be brought to bring to the front side of the base or to participate in creating a training composition. For example, it is possible to implement a device in which the surface of each shaft is painted in a color different from the color of the other shafts. When performing shafts in a cross section of a rectangular shape, or square shape, or triangular shape or polygonal shape, the faces of the shafts can be painted in different colors or different shades of the same color. Or on the surface of each shaft at least two sections of the surface are formed along the shaft length in the form of strips each, each of which is painted in a color different from the color of the other section of this shaft and the color of the other shafts.
Перспективным является создание устройства «цветоконструктор» для обучения восприятию цветовых решений, в котором на поверхности каждого вала сформированы по длине вала по крайней мере два участка поверхности в форме полос каждый, на каждом из которых нанесено цветографическое изображение, отличное от цветографического изображения на смежно расположенном участке. При этом все валы или по крайней мере часть валов могут быть выполнены разной формы в поперечном сечении. В этом устройстве цветографические вариации накладываются на фактурность валов. Так как все грани валов или участки поверхности круглых валов, выведенные на лицевую сторону, создают неровную объемную поверхность, то задача применения к ней цветовых или графических мотивов становится объемно-трудной. Такие устройства позволяют развивать не только плоскостные вариации, но и объемные решения при сочетании цвета и фактуры поверхности.It is promising to create a “flower designer” device for teaching color perception, in which at least two sections of the surface in the form of stripes each are formed on the surface of each shaft along the shaft, each of which has a colorographic image that is different from the colorographic image in an adjacent area . Moreover, all the shafts or at least part of the shafts can be made of different shapes in cross section. In this device, colorographic variations are superimposed on the texture of the shafts. Since all the faces of the shafts or the surface areas of the round shafts brought to the front create an uneven volumetric surface, the task of applying color or graphic motifs to it becomes volumetric-difficult. Such devices allow us to develop not only planar variations, but also volumetric solutions with a combination of color and surface texture.
Claims (14)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2019104525A RU2721354C1 (en) | 2019-02-18 | 2019-02-18 | Apparatus for teaching perception of color solutions (embodiments) |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2019104525A RU2721354C1 (en) | 2019-02-18 | 2019-02-18 | Apparatus for teaching perception of color solutions (embodiments) |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2721354C1 true RU2721354C1 (en) | 2020-05-19 |
Family
ID=70735511
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2019104525A RU2721354C1 (en) | 2019-02-18 | 2019-02-18 | Apparatus for teaching perception of color solutions (embodiments) |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2721354C1 (en) |
Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| GB1557816A (en) * | 1977-06-22 | 1979-12-12 | Mirman S | Display device |
| GB2099200A (en) * | 1981-05-19 | 1982-12-01 | Lawson David Adam | Dynamic displays |
| CH662897A5 (en) * | 1984-04-19 | 1987-10-30 | Markus Rohner | Advertising panel |
| GB2478136A (en) * | 2010-02-25 | 2011-08-31 | Wardrobe Junkies Ltd | Rotary pattern and colour matching swatch sampler device. |
-
2019
- 2019-02-18 RU RU2019104525A patent/RU2721354C1/en active
Patent Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| GB1557816A (en) * | 1977-06-22 | 1979-12-12 | Mirman S | Display device |
| GB2099200A (en) * | 1981-05-19 | 1982-12-01 | Lawson David Adam | Dynamic displays |
| CH662897A5 (en) * | 1984-04-19 | 1987-10-30 | Markus Rohner | Advertising panel |
| GB2478136A (en) * | 2010-02-25 | 2011-08-31 | Wardrobe Junkies Ltd | Rotary pattern and colour matching swatch sampler device. |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Cochrane | The Munsell Color System: A scientific compromise from the world of art | |
| Oster | Optical art | |
| RU2721354C1 (en) | Apparatus for teaching perception of color solutions (embodiments) | |
| Mancini | Perspective, illusory space, and communication: the Apotheosis of Saint Ignatius by Andrea Pozzo | |
| Pinna et al. | The syntax organization of shape and color and the laws of coloration in vision, art and biology | |
| Dutta | The Mona Lisa-A Prototype for Multidisciplinary Science Education | |
| Talipov | CREATIVE TECHNOLOGIES OF WORKING PORTRAIT COMPOSITION IN PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE FINE ART TEACHERS | |
| Osborne | Teaching colour in art and design | |
| Mela | Constructive drawing: tools and methods for creating human figures in perspective | |
| Lam | A study of the teaching of color theory for visual art students at tertiary Institutions in Singapore | |
| Pinna | Why are paintings painted as they are? The place of children’s drawings in vision and art | |
| Uluçay | Basic design course through art-based research in interior architecture education | |
| Rayimjonovna | The Role of Science of Painting in Fine Arts | |
| Anderson | Drawing upon the eye, the brain and the heart | |
| Šuch | The share of digital and classical in the basics of design | |
| Caiado | How can creation occur by ‘drawing from masters’ drawings’ in undergraduate Graphic Design courses (a proposal)? | |
| Fitzgerald | TOWARD A DICTIONARY OF ART EDUCATION. | |
| Collier et al. | TACTILE FOCUS: The Reciprocality of Painting & Architecture | |
| Pierotti | Biopolitics of Colour in Mid-Century Italian Visual Culture: Red Desert and the ‘New Techniques of Life’ | |
| Bäckström | The unexpected meeting: How to create unique colour choises for products | |
| McKibbin | Art in the secondary schools | |
| Pozzo | 8 Perspective, illusory space, and communication | |
| Parkinson | The History of Colour: A Universe of Chromatic Phenomena | |
| Ivanovic et al. | An experimental approach to the didactics of color in lighting design: a work in progress | |
| Shukr et al. | Pedagogy of the Iconic Image and its Educational Dimensions in Contemporary Formation (Optical Art as a Model) |