RU20251U1 - SOFT DESIGNER - Google Patents
SOFT DESIGNERInfo
- Publication number
- RU20251U1 RU20251U1 RU2001117314/20U RU2001117314U RU20251U1 RU 20251 U1 RU20251 U1 RU 20251U1 RU 2001117314/20 U RU2001117314/20 U RU 2001117314/20U RU 2001117314 U RU2001117314 U RU 2001117314U RU 20251 U1 RU20251 U1 RU 20251U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- less
- parts
- designer
- vinyl acetate
- designer according
- Prior art date
Links
Landscapes
- Toys (AREA)
Description
Мягкий конструктор.Soft constructor.
Техническое решение относится к области индустрии массовых развлечений, а именно, к области детских игрушек, в частности, конструкторов, и может быть использовано в качестве игрового пособия, применяемого для развлечения и обучения детей ДОШКОЛЬНОГО, младшего и среднего школьного возраста в домашних условиях, а также в детских дошкольных учреждениях и школах.The technical solution relates to the field of the industry of mass entertainment, namely, to the field of children's toys, in particular, designers, and can be used as a game guide used for entertainment and education of children of PRESCHOOL, primary and secondary school age at home, as well as in kindergartens and schools.
Известен конструктор (RU, патент 2070083 А 63 Н 33/08, 2000), выполненный в виде системы укладываемых блоков. Указанная система содержит укладываемые блоки, каждый из которых имеет корпусную часть, на верхней части которой расположен ряд соединительных кнопок, имеющих одинаковое модульное отделяющее расстояние, а в нижней части выполнены сопрягаемые соединительные средства, обладающие способностью соединяться с соединительными кнопками других аналогичных блоков.Known constructor (RU, patent 2070083 A 63 H 33/08, 2000), made in the form of a system of stackable blocks. The specified system contains stackable blocks, each of which has a body part, on the upper part of which there are a number of connecting buttons having the same modular separating distance, and in the lower part there are interfaced connecting means having the ability to connect with connecting buttons of other similar blocks.
К недостаткам известного конструктора следует отнести его СЛОЖНОСТЬ, а также ограниченность вариантов реализации.The disadvantages of the known designer should include its COMPLEXITY, as well as the limited implementation options.
Известны наборы детских игрушек, выполненные из вспененного материала, известного под торговым названием EVA. Указанные наборы в основном поступают из зарубежных стран. К сожалению, указанный материал не сертифищфован в РФ и его пригодность ДЛЯ использования в детских игрушках остается неизвестной.Known sets of children's toys made of foam material, known under the trade name EVA. These kits are mainly from foreign countries. Unfortunately, this material is not certified in the Russian Federation and its suitability for use in children's toys remains unknown.
Известен конструктор (RU, патент 2070083 А 63 Н 33/08, 1995), содержащий набор строительных элементов, каждый из которых имеет коробчатый корпус с боковыми стенками и средство.A well-known designer (RU, patent 2070083 A 63 H 33/08, 1995) containing a set of building elements, each of which has a box-shaped case with side walls and a tool.
МПК:6А63НЗЗ/08IPC: 6A63NZZ / 08
предназначенное для соединения с другими строительными элементами набора. Средство для соединения выполнено в виде выступов и гнезд, образованных группами консолей. Консоли в группе расположены по вершинам квадрата, на его сторонах и внутри квадрата в точках пересечения взаимноперпендикулярных линий, делящих стороны квадрата на равные отрезки.designed to connect with other building blocks of the kit. Means for connection is made in the form of protrusions and sockets formed by groups of consoles. The consoles in the group are located at the vertices of the square, on its sides and inside the square at the intersection points of mutually perpendicular lines dividing the sides of the square into equal segments.
Недостатком известного конструктора следует признать сложность в производстве, вызывающую увеличение себестоимости готовой продукции, а также ограниченные возможности игры с использованием указанного констру1сгора.A disadvantage of the known constructor should be recognized as the complexity in production, causing an increase in the cost of finished products, as well as the limited possibilities of the game using the specified construction.
Известен детский игровой конструктор (RU, патент 2070083 А 63 Н 33/08, 1996), содержащий набор плоскостных модулей, выполненных в виде неметаллических прямоугольных перфорированных панелей, каждая из которых на кромках имеет чередующиеся пазы и выступы для размещения соединительных стержней. Панели выполнены в виде гофропласта из полимерного материала. Площадь панели равна «па, где а - длина стороны наименьшего плоскостного квадратного модуля, п 1,2, 3, 6, 9,12,15 и 18, а перфорация имеет форму прямоугольных отверстий, расположенных с шагом, равным 1/2а.A well-known children's game designer (RU, patent 2070083 A 63 H 33/08, 1996) containing a set of planar modules made in the form of non-metallic rectangular perforated panels, each of which has alternating grooves and protrusions on the edges to accommodate connecting rods. The panels are made in the form of a corrugated plastic material. The area of the panel is equal to “pa, where a is the length of the side of the smallest planar square module, n 1,2, 3, 6, 9,12,15 and 18, and the perforation has the shape of rectangular holes located with a step equal to 1 / 2a.
Недостатком известного конструктора следует признать ограниченность предлагаемых к продаже вариантов, а также малые возможности развития способностей ребенка, использующего этот конструктор.The disadvantage of the known designer should be recognized as the limited options offered for sale, as well as small opportunities for developing the abilities of a child using this designer.
Техническая задача, рещаемая посредством настоящего технического рещения, состоит в разработке набора элементов, составляющих игровой конструктор, позволяющий формировать в различных вариантах мозаичные изображения.The technical problem solved by the present technical solution is to develop a set of elements that make up the game constructor, which allows you to create mosaic images in various versions.
Технический результат, получаемый в результате реализации технического решения, состоит в развитии зрительного и сенсорного восприятия, цветоощущения, знакомства с основными цветами и геометрической терминологией.The technical result obtained as a result of the implementation of the technical solution consists in the development of visual and sensory perception, color perception, familiarity with the basic colors and geometric terminology.
Для реализации указанного технического результата предложено использовать мягкий конструктор, содержащий плоские неметаллические игровые элементы, отличающийся тем, что он содержит, цо меньщей мере, две детали разных цветов, совместно образующих стилизованный силуэт или законченную композицию, причем указанные детали выполнены из вспененного сополимера этилен-винил-ацетата толщиной от 1,0 до 40,0 мм, содержащего: формальдегида (мг/дм)менее 0,1To implement this technical result, it is proposed to use a soft constructor containing flat non-metallic game elements, characterized in that it contains at least two parts of different colors, together forming a stylized silhouette or finished composition, and these parts are made of a foamed ethylene-vinyl copolymer -acetate with a thickness of 1.0 to 40.0 mm, containing: formaldehyde (mg / dm) less than 0.1
растворителей (мг/дм)менее 0,1solvents (mg / dm) less than 0.1
изопропанола (мг/дм)менее 0,1isopropanol (mg / dm) less than 0.1
винилацетата (мг/дм)менее 0,2vinyl acetate (mg / dm) less than 0.2
кадмия (мг/кг) менее 75cadmium (mg / kg) less than 75
свинца (мг/кг)менее 90lead (mg / kg) less than 90
хрома (мг/кг)менее 60chromium (mg / kg) less than 60
ртути (мг/кг)менее 60.mercury (mg / kg) less than 60.
Конструктор предпочтительно содержит детали, совместно образующие стилизованный силуэт растений, и/или насекомых, и/или рыб, и/или животных, и/или птиц, и/или объектов техники, и/или строительных конструкций, и/или транспортных средств, и/или букв и/или цифр, а также знаков арифметических знаков. Он также может содержать набор действующих персонажей сказок и мультипликационных фильмов. Обычно указанные детали размещены в отверстиях, выполненных в пластине той же толщины.The designer preferably contains parts that together form a stylized silhouette of plants, and / or insects, and / or fish, and / or animals, and / or birds, and / or objects of technology, and / or building structures, and / or vehicles, and / or letters and / or numbers, as well as signs of arithmetic signs. It may also contain a set of current characters in fairy tales and animated films. Typically, these parts are placed in holes made in a plate of the same thickness.
также выполненной из того вспененного сополимера этилен-винилацетата и выполняющей функцию фона для собираемой композиции.also made from that foamed ethylene-vinyl acetate copolymer and serving as a background for the composition to be assembled.
Один из вариантов реализации конструктора приведен на прилагаемом чертеже. На чертеже приняты следующие обозначения: пластина - фон 1, ножка 2 гриба, шляпка 3 гриба.One of the options for the implementation of the designer is shown in the attached drawing. The following notation is used in the drawing: plate - background 1, leg 2 of the mushroom, hat 3 of the mushroom.
В дальнейшем применение конструктора будет рассмотрено на примере игр с его использованием.In the future, the use of the constructor will be considered on the example of games using it.
1.Ребенку дают четыре набора, содержащих стилизованный силуэт домика, выполненного из четырех деталей: фундамент, стена, окно, крыща разных цветов и предлагают собрать домик с наиболее соответствующей цветовой гаммой.1. The child is given four sets containing a stylized silhouette of a house made of four parts: foundation, wall, window, roof of different colors and offer to assemble a house with the most appropriate color scheme.
2.Ребенку дают набор, содержащий семь деталей, совместно составляющих стилизованный силуэт паровозика, и предлагают собрать указанный стилизованный силуэт.2. The child is given a kit containing seven parts that together make up the stylized silhouette of a train, and offer to assemble the specified stylized silhouette.
3.Ребенку дают набор дуг, окрашенных в цвета радуги, и предлагают собрать изображение радуги.3. The child is given a set of arcs painted in the colors of the rainbow, and they are asked to collect the image of the rainbow.
4.Ребенку дают набор персонажей сказки «Репка и предлагают с их использованием рассказать сказку.4. The child is given a set of characters from the fairy tale “Turnip and they suggest using them to tell a fairy tale.
5.Ребенку предлагают из набора конструктора, содержащего стилизованные изображения зверей и птиц, выбрать персонажей мультфильма «Винни-пух.5. The child is offered from the set of the designer, containing stylized images of animals and birds, to choose the characters of the cartoon “Winnie the Pooh.
6.Ребенку предлагают с использованием выбранных на предыдущем задании зверей и птиц пересказать содержание указанного мультфильма.6. The child is invited to retell the contents of the specified cartoon using the animals and birds selected on the previous task.
7.Ребенку предлагают из набора зверей и птиц последовательно выбрать изображение домашних зверей и птиц, а потом лесных зверей и птиц.7. The child is offered from a set of animals and birds to consistently choose the image of domestic animals and birds, and then forest animals and birds.
8.Ребенку предлагают с использованием силуэтов вороны и лисы пересказать басню И. А. Крылова «Ворона и лиса.8. The child is proposed using the silhouettes of the crow and the fox to retell the fable of I. A. Krylov “Crow and fox.
9.Группе детей предлагают с использованием силуэтов Трубадура, Принцессы, Осла, Пса, Кота и Петуха придумать и разыграть свою версию сказки «Бременские музыканты.9. A group of children are offered, using the silhouettes of Troubadour, Princess, Donkey, Dog, Cat and Rooster, to come up with and play their own version of the fairy tale “Bremen Town Musicians.
Приведенные примеры игр не ограничивают варианты использования конструктора.The above examples of games do not limit the use of the constructor.
Claims (3)
Формальдегид, мг/дм3 - Менее 0,1
Растворитель, мг/дм3 - Менее 0,1
Изопропанол, мг/дм3 - Менее 0,1
Винилацетат, мг/дм3 - Менее 0,2
Кадмий, мг/кг - Менее 75
Свинец, мг/кг - Менее 90
Хром, мг/кг - Менее 60
Ртуть, мг/кг - Менее 60
2. Конструктор по п.1, отличающийся тем, что он содержит детали, совместно образующие стилизованный силуэт растений, и/или насекомых, и/или рыб, и/или животных, и/или птиц, и/или объектов техник, и/или строительных конструкций, и/или транспортных средств, и/или букв и/или цифр, а также знаков арифметических знаков.1. Soft constructor containing flat non-metallic game elements, characterized in that it contains at least two parts of different colors, together forming a stylized silhouette or finished composition, and these parts are made of a foamed ethylene vinyl acetate copolymer with a thickness of 1.0 up to 40.0 mm, containing:
Formaldehyde, mg / dm 3 - Less than 0.1
Solvent, mg / dm 3 - Less than 0.1
Isopropanol, mg / dm 3 - Less than 0.1
Vinyl acetate, mg / dm 3 - Less than 0.2
Cadmium mg / kg - Less than 75
Lead, mg / kg - Less than 90
Chromium, mg / kg - Less than 60
Mercury, mg / kg - Less than 60
2. The designer according to claim 1, characterized in that it contains parts that together form a stylized silhouette of plants, and / or insects, and / or fish, and / or animals, and / or birds, and / or objects of techniques, and / or building structures, and / or vehicles, and / or letters and / or numbers, as well as signs of arithmetic signs.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2001117314/20U RU20251U1 (en) | 2001-07-02 | 2001-07-02 | SOFT DESIGNER |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2001117314/20U RU20251U1 (en) | 2001-07-02 | 2001-07-02 | SOFT DESIGNER |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU20251U1 true RU20251U1 (en) | 2001-10-27 |
Family
ID=37438063
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2001117314/20U RU20251U1 (en) | 2001-07-02 | 2001-07-02 | SOFT DESIGNER |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU20251U1 (en) |
-
2001
- 2001-07-02 RU RU2001117314/20U patent/RU20251U1/en not_active IP Right Cessation
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
US7316598B1 (en) | Toy construction set | |
Provenzo et al. | The complete block book | |
KR100879263B1 (en) | Assembly toy block set | |
RU20251U1 (en) | SOFT DESIGNER | |
Rubin | The Froebel-Wright kindergarten connection: A new perspective | |
KR20210109398A (en) | Toy Block Elements and Toy Block Set Assembled thereby | |
RU17444U1 (en) | DESIGNER | |
KR100832606B1 (en) | Mathematic education tools for an infant | |
US3950863A (en) | Method and means for teaching alphabet recognition and learning handwriting | |
US5720481A (en) | Educational puzzle toy set | |
RU20253U1 (en) | SOFT DESIGNER | |
RU20252U1 (en) | SOFT DESIGNER | |
Shaw | Design guidelines for handicapped children’s play environments | |
Bender | Large hollow blocks: Relationship of quantity to block building behaviors | |
RU17445U1 (en) | DESIGNER | |
Parkinson | Re-constructing the construction kit--re-constructing childhood: a synthesis of the influences which have helped to give shape and form to kit-based construction activities in the primary school classroom | |
KR20210060933A (en) | Textbooks for Early Childhood Education to Improve Learning Ability | |
RU20035U1 (en) | SOFT DESIGNER | |
Renfro | Kids-Only Architecture | |
Regnier | The Children's Museum: Exhibit And Location Issues | |
Abroms | Classroom interactions of gifted preschoolers | |
Clements | Modern architecture's debt to creativity education: A case study | |
RU2164433C2 (en) | Construction set | |
US3664664A (en) | Child's vehicle-simulating collapsible playpen | |
RU41635U1 (en) | TABLE GAME CONSTRUCTOR ARCHITECTURAL "CAPITAL OF THE EMPIRE" |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
ND1K | Extending utility model patent duration | ||
MM1K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20070703 |