KR200345594Y1 - 정사면체 퍼즐판 - Google Patents

Abstract

정사면체퍼즐판은 어린이들에게 정육면체로된 블럭(2)의 그림이나 글씨등의 퍼즐을 맞추는 동안 두뇌를 자연스럽게 발달시킬수 있으며 퍼즐판(1)과 정육면체 블럭(2)이 있고, 퍼즐판 뚜껑(3)이 있어 보관도 용이하게 설계되었으며 블럭에는 여섯가지의 그림이나 문자를 그려 넣을수 있어(제3도) 이것을 흐트려 놓고 정사면체퍼즐판에 하나씩 집어 넣어 요구하는 모양을 완성하면 되는 것으로 퍼즐판(1)은 블럭보다 조금높이가 낮아(제2도) 손으로 쉽게 꺼낼수 있도록 하였습니다.

정육면체 블럭(2)의 갯수와 퍼즐판의 홈(1)을 늘리거나 줄이게 되면 난이도 조절이 가능해 유아에서 부터 초등학생까지 다양한 계층에서 본 고안품을 사용할수도 있으며 어린이들에게 집에서 친구와 함께 재미있게 짜맞추는 동안 자연스럽게 두뇌향상이 되고 최소 6가지의 그림이나 문자가 있어 쉽게 싫증나지 않고 플라스틱재질로 되어있어 반영구적으로 사용할수 있는것이 유익한 지능개발 완구라고 할수 있습니다.

Description

정사면체 퍼즐판 {All sides Tetrahedron Puzzle Bord}

블럭완구는 많지만 경제적 이면서도 간단하고 반영구적인 것으로 어린이는 누구나 쉽게 구입하여 가지고 놀며 학습하고 즐길수 있도록 고안하였습니다.

블럭의 갯수를 늘리거나 줄이고 정교한 문자나 그림을 아름답고 다양하게 한다면 난이도 조절이 용이해 유치원에서 부터 초등학생까지 사용할수 있도록 하는등 종류를 2~3가지로 다양화할 필요성이 있습니다.

제1도는 정사면체퍼즐판의 전체의 사시도

제2도는 정사면체퍼즐판의 정면도

제3도는 정육면체블록의 입체도

제4도는 여러가지 그림이나 문자를 짜맞춘 모습의 6가지 주사위 모습의 퍼즐완성그림도의 예<도면의 주요부호의 설명>1:퍼즐판 2:정육면체블록 3:퍼즐판뚜껑 4:손잡이

본 고안은 퍼즐판(1)과 정육면체 블럭(2)이 있고, 퍼즐판 뚜껑(3)이 있어 보관도 용이하게 설계 되었습니다. 정육면체로된 블럭(2)에는 여섯가지의 그림이나 문자를 그려 넣을수 있어(제3도) 이것을 모두 흐트려 놓고 퍼즐판(1)에 하나씩 집어 넣어 원래의 모양으로 완성하면 되는 것으로 퍼즐판(1)은 블럭보다 조금높이가 낮아(제2도) 손으로 쉽게 꺼낼수 있도록 하였으며 뚜껑에는 손잡이(4)가 있어 열고 닫기가 간편하고 제4도에서 처럼 6가지의 그림이나 문자를 정밀하게 표현하여 각 블럭에 그려 넣었습니다. 블럭(2)의 갯수와 퍼즐판(1)의 크기를 크게 하거나 작게 제작하여 난이도를 조정할수 있고 재질은 플라스틱으로 제품의 다양화를 꾀할수 있으며 반영구적으로 사용할수 있는 점이 특징이라 할수있습니다.

어린이들이 집에서 친구와 함께 주사위 모양의 정육면체의 블럭퍼즐을 재미있게 짜맞추고 하는동안 지능개발이 될뿐만 아니라 글씨등 학습능력을 향상하는데 적지않은 도움이 되며 다맞춘것을 뚜껑을 덮어 보관할수 있는 흥미롭고 유익한 지능개발완구라고 할수 있습니다.

Claims (1)

1. 정육면체블럭(2)을 퍼즐판(1)에 하나씩 집어넣으며 요구하는 문양을 맞추어 나가는 퍼즐로 여섯가지의 그림이나 문자를 표현할수가 있어 쉽게 싫증나지 않고 퍼즐판(1)의 높이가 블록(2)보다 낮아 손으로 쉽게 꺼낼수 있으며(제2도), 퍼즐판 뚜껑(3)이 있어 보관도 용이하고 블럭(2) 갯수와 퍼즐판(1) 크기를 증감 제작하여 난이도 조정이 가능한 퍼즐판과 정육면체블럭으로 구성된 정사면체퍼즐판.