KR20020095683A - 메신저를 이용한 일일 학습방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 인터넷을 이용한 원격 학습방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학습 전용 메신저를 이용한 일일 학습방법에 관한 것이다.

이러한 본 발명의 방법은 학습 전용 메신저를 다운받아 가입자 단말기에 설치하는 단계; 학습 전용 메신저를 구동하여 학습 서버 시스템에 접속하는 단계; 학습 전용 메신저의 메뉴 항목에서 학습과목을 선택하는 단계; 학습 서버 시스템이 해당 과목의 일일 학습문제 데이터를 가입자 단말기로 전송하는 단계; 학습문제를 풀어 작성된 답안을 가입자 단말기로부터 학습 서버 시스템으로 전송하는 단계; 및 답안을 채점 및 평가하여 가입자별로 데이터베이스에 저장함과 아울러 그 평가 결과 데이터를 해당 가입자 단말기로 전송하는 단계를 포함한다.

따라서, 본 발명에 따르면 학습 전용 메신저를 이용하여 일일학습을 가능하게 함으로써 학습도중 혹은 언제든지 상담원과 상담할 수 있으며, 학습도중 채팅을 통해 학습자간에 의견을 교환할 수 있어 편리하다. 또한 일일 학습결과를 즉시로 확인할 수 있음과 아울러 주 단위 혹은 월 단위로 종합적인 평가결과를 각 가입자별로 제공함으로써 보다 효과적인 학습이 가능하다.

Description

메신저를 이용한 일일 학습방법 { Daily studying method of using a instance messenger }

본 발명은 인터넷을 이용한 원격 학습방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학습 전용 메신저를 이용한 일일 학습방법에 관한 것이다.

최근들어, 인터넷의 사용이 일반화되면서 인터넷을 이용한 다양한 서비스들이 시행되고 있다. 예컨대, 전자 상거래가 활성화되면서 쇼핑몰, 금융서비스, 경매, 복권, 인터넷 광고 등 다양한 서비스들이 사이버 공간상에서 이루어짐과 아울러 인터넷 상에서 어학 학습 등 학습 서비스를 제공하는 사이트들이 점차 증가하고 있다.

그런데, 인터넷을 통해 제공되는 종래의 학습 방법들은 텍스트 형태 혹은 동영상 자료와 같은 다양한 학습자료들을 데이터베이스(DB)로 구축한 후 사용자가 웹브라우져를 이용하여 해당 학습 서비스 사이트에 접속하여 학습자료를 이용하는 형태이다.

따라서, 학습자료들이 웹 브라우져를 통해 제공되므로 학습중에 상담을 하기 위해서는 별도로 이메일 프로그램을 구동하여 상담 메일을 전송한 후 나중에 수신메일로 확인해야 하므로 불편하고, 학습방법도 단순히 저장된 학습자료들을 보고 학습하는 정도이므로, 학습자의 능력 등이 고려되지 못한 획일적인 학습방법이라는 문제점이 있다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 학습 전용 메신저를 이용하여 언제든지 실시간으로 상담할 수 있고, 학습자 간에 채팅도 가능하며 원하는 시간에 신속하게 일일 학습을 수행할 수 있는 메신저를 이용한 일일 학습 방법을 제공하는데 그 목적이 있다.

본 발명의 다른 목적은 학습자의 학습결과를 주, 월, 년과 같이 일정기간 단위로 평가하여 학습자의 실력에 적합한 문제들을 학습하게 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법을 제공하는 것이다.

도 1은 본 발명에 따른 전체 시스템의 망을 도시한 구성도,

도 2는 본 발명에 따른 학습절차를 위한 신호 흐름도,

도 3은 본 발명에 따른 일일 학습 방법의 순서를 도시한 흐름도,

도 4는 본 발명에 따른 학습 전용 메신저의 예,

도 5는 본 발명에 따른 학습화면의 예,

도 6은 본 발명에 따른 주간학습평가 화면의 예,

도 7은 본 발명에 따른 월간학습평가 화면의 예이다.

*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

102-1~102-n,104: 가입자 단말기110: 통신망

120: 원격학습 서버시스템121: 라우터

122: 웹서버123: DB서버

124: 메신저 서버125: 메일서버

상기와 같은 목적들을 달성하기 위하여 본 발명의 방법은, 학습 전용 메신저를 다운받아 가입자 단말기에 설치하는 단계; 상기 학습 전용 메신저를 구동하여 학습 서버 시스템에 접속하는 단계; 상기 학습 전용 메신저의 메뉴 항목에서 학습과목을 선택하는 단계; 상기 학습 서버 시스템이 해당 과목의 일일 학습문제 데이터를 상기 가입자 단말기로 전송하는 단계; 상기 학습문제를 풀어 작성된 답안을 상기 가입자 단말기로부터 상기 학습 서버 시스템으로 전송하는 단계; 및 상기 답안을 채점 및 평가하여 가입자별로 데이터베이스에 저장함과 아울러 그 평가 결과 데이터를 해당 가입자 단말기로 전송하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 자세히 설명하기로 한다.

도 1은 본 발명에 따른 전체 시스템의 망을 도시한 구성도로서, 전체 망은 가입자 단말기(102-1~102-n, 104)와 통신망(110), 원격 학습 서버시스템(120)으로 구성된다.

도 1을 참조하면, 가입자 단말기(102-1~102-n;104)는 개인용 컴퓨터(PC)나 PDA, 무선인터넷이 가능한 핸드폰, 휴대 단말기 등으로 이루어지고, 운영체계(O/S)와 통신 프로그램, 웹 브라우져, 메신저 프로그램 등을 탑재하고 있다. 통신망(110)은 TCP/IP망, 무선 인터넷망, 공중전화망(PSTN), 개인통신망(PCS) 등 다양한 형태의 망들로 이루어져 본 발명에 따른 서비스를 제공하는 서버시스템(120)과 가입자 단말기(102-1,104)를 연결한다.

원격학습 서버시스템(120)은 본 발명에 따른 서비스를 제공하기 위한 사이트로서, 물리적으로 통신망과 접속하기 위한 라우터(121), WWW접속을 위한 웹서버(122)와, DB서버(123), 메신저 서버(124), 메일서버(125) 등으로 이루어져 LAN을 구성하고 있다. 웹서버(122)는 웹 브라우져를 통해 가입자들이 접속할 수 있으며, HTTP프로토콜에 따른 웹 페이지들을 제공한다. 또한 DB서버(123)는 학습에 필요한 각종 학습자료(텍스트, 동영상, 사진 등)를 저장하고 있음과 아울러 가입자관리를 위한 회원DB, 각 회원의 평가자료 및 이력을 관리하기 위한 DB등 다양한 DB를 구축하고 있으며, 웹서버(122)나 메신저 서버(124)와 연결되어 데이터를 제공하거나 저장한다. 메신저 서버(124)는 가입자들의 컴퓨터에 설치된 메신저와접속기능을 제공하며, 메신저를 통해 요구되는 다양한 서비스들을 다른 서버와 연동하여 제공한다. 메일서버(125)는 가입자가 이메일을 사용할 수 있게 한다. 이러한 각 서버 기능들은 다수의 컴퓨터에 분산되어 구현되는 것이 바람직하나 소수의 컴퓨터에 통합적으로 구현될 수도 있다.

도 2는 본 발명에 따른 학습절차를 위한 신호 흐름도로서, 가입자 단말기와 웹서버, 메신저 서버간의 신호 흐름이 도시되어 있다.

도 2를 참조하면, 가입자는 먼저 자신이 가지고 있는 컴퓨터나 PDA등 단말기 상에서 웹브라우저 프로그램을 구동하여 웹서버에 접속한다. 이어 회원이면 바로 로그인하고, 회원이 아니면 회원가입 후 로그인한다. 가입된 회원의 정보는 데이터베이스(DB)로 관리된다. 그리고 로그인한 후 보조적으로 웹상에서도 필요한 학습자료를 볼 수 있고, 자신의 평가결과를 확인할 수 있으며, 부가적인 서비스들을 제공받을 수 있다.

이어 최초 가입이면 학습 전용 메신저 소프트웨어(S/W)를 다운로드받아 가입자 단말기(102-1)에 설치하고, 학습 전용 메신저를 실행한다. 학습 전용 메신저가 실행되면, 가입자 단말기(102-1)와 메신저 서버(124) 간에 접속이 이루어지고, 메신저 화면상에서 표시되는 다양한 메뉴 항목중에서 원하는 항목을 선택한다. 학습을 위해 '일일학습 과목'을 선택하면, 해당 과목의 일일 학습 문제가 메신저 서버(124)로부터 가입자 단말기(102-1)로 전송된다.

이어 가입자는 전송된 학습문제를 풀어 답안을 작성하면서 학습하고, 학습이 종료되면 가입자 단말기 상에서 답안을 메신저 서버(124)측으로 전송한다. 이 때,학습문제를 가입자 단말기(PC)로 한꺼번에 다운로드받아 학습하는 다운로드방식의 학습 방법과 한,두 문제씩 온라인으로 문제를 제시하고, 답안을 입력하면 즉시 채점이 이루어지는 온라인 방식의 학습 방법이 모두 가능하다.

답안이 전송되면, 메신저 서버(124)는 채점 및 평가를 처리한 후 각 가입자별로 구분하여 평가 및 이력관리 DB에 저장하고, 평가결과와 보충자료를 각 가입자에게 전송한다.

도 3은 본 발명에 따른 일일 학습 방법의 순서를 도시한 흐름도이다.

도 3을 참조하면, 가입자 단말기(컴퓨터)상에 메신저 프로그램이 존재하는지 판단하여, 존재하면 바로 메신저 실행 단계(305)로 진행하고, 메신저 프로그램이 없으면 본 발명에 따른 서비스를 제공하는 사이트에 웹브라우져로 접속하여 회원가입한다(301~303).

회원가입 후 로그인하면, 본 발명에 따른 학습 전용 메신저 프로그램을 다운로드 받을 수 있고, 이 프로그램을 다운로드받아 실행한다(304,305).

메신저 프로그램이 실행되면, 도 4에 도시된 바와 같은 메신저 스킨화면이 뜬다. 도 4를 참조하면, 메신저 화면에는 다양한 아이콘과 함께 "채팅", "학습과목", "질문있어요", "나의학습 자료방", "상담", "종합평가" 등과 같은 메뉴항목이 있다.

가입자가 일일학습을 위해 "학습과목" 항목을 선택하면, 학습과목을 선택하기 위한 서브 메뉴가 나타남과 아울러 해당 학습과목을 선택한다(306~308).

이어 학습서버 시스템은 해당 과목의 일일학습 문제를 전송하고, 가입자는도 5에 도시된 바와 같이 전송된 문제 화면을 보면서 문제를 풀어 답안을 작성하고, 학습을 완료하면 가입자 단말기(102-1)로부터 학습서버 시스템(120)으로 답안을 전송한다(309~312). 도 5를 참조하면, 학습문제는 날짜별, 과목별, 및 난이도별로 구분하여 놓고, 학습자의 실력에 맞는 유형의 문제를 해당 날짜에 전송하는 것이 바람직하다.

이어 학습서버시스템(120)은 수신된 답안을 정답과 비교하여 채점하고 점수를 매긴 후 그 결과를 각 가입자별로 구분하여 데이터베이스에 저장함과 아울러 평가결과와 보충자료를 가입자 단말기로 전송한다(313,314).

메신저 메뉴를 보고, "종합평가" 항목을 선택하면, "주단위 종합평가" 혹은 "월단위 종합평가"를 선택할 수 있도록 서브메뉴를 제공한다(321,323). 가입자가 "주단위 종합평가" 항목을 선택하면 도 6에 도시된 바와 같이 주별 평가결과를 보여주고, "월단위종합평가"항목을 선택하면 도 7에 도시된 바와 같이 월별 평가결과를 보여준다(322,324). 도면에는 자세히 도시하지 않았으나 메신저를 이용하여 초기 접속시에 아이디(ID)와 패스워드를 입력하게 할 수도 있고, 필요시 특정 항목(예컨대, 종합평가)에는 패스워드를 부여하여 본인 혹은 보호자임을 확인한 후에만 내용을 보여주도록 구성할 수도 있다.

도 6 및 도 7을 참조하면, 종합평가화면에는 가입자의 성명과 학교, 학년 등 가입자 정보를 표시함과 아울러 학습기간정보를 표시하고, 주간 혹은 월간 과목별 평균점수를 그래프 형태 등으로 보여준다. 그리고 학습시간정보를 보여줄 수 있는데, 총 학습시간과 과목별 학습시간 혹은 날짜별 학습시간을 보여줄 수도 있다.특히, 학습하지 않은 날짜를 알려줘 일일 학습이 그날 그날 충실히 진행되도록 하는 것이 바람직하다.

그리고 '종합평가'란에는 해당 가입자의 상담원 혹은 관리 교사가 종합평가한 내용을 기록함과 아울러 부족한 부분 및 학습 방법 등을 알려준다. 그리고 평가결과 보충학습이 필요한 경우에는 이를 표시함과 아울러 해당 란을 클릭하면 보충 학습자료와 자동으로 연결(링크)되게 할 수 있다.

다시 도 3을 참조하면, 단계 306에서 가입자가 "상담"항목을 선택하면, 메신저를 통해 상담원과 바로 연결하여 1:1 채팅방식으로 실시간으로 상담을 제공하고(330~332), "채팅"항목을 선택하면 채팅방과 접속하여 채팅을 할 수 있도록 한다(340~342). 채팅은 다수:다수, 1:1, 귓속말 등 다양한 방식으로 진행될 수 있다. 특히, 본 발명에서는 동일한 문제를 풀고 있는 학습자들끼리 연결될 수 있도록 채팅방을 구성함으로써 문제풀이 도중 학습자 간에 문제풀이와 관련된 의견을 교환할 수 있도록 하고, 이 채팅방에 상담교사가 함께 참여하여 질의응답을 실시간으로 진행할 수도 있다.

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명에 따르면 학습 전용 메신저를 이용하여 일일학습을 가능하게 함으로써 학습도중 혹은 언제든지 상담원과 상담할 수 있으며, 학습도중 채팅을 통해 학습자간에 의견을 교환할 수 있어 편리하다. 특히,동일한 문제를 풀고 있는 사람끼리 채팅방을 통해 만날 수 있도록 함으로써 학습문제 풀이와 관련된 정보를 서로 교환하여 학습효과를 높일 수 있고, 교사등이 채팅에 참여하여 즉시로 질의응답을 처리할 수 있는 잇점이 있다. 또한 일일 학습결과를 즉시로 확인할 수 있음과 아울러 주 단위 혹은 월 단위로 종합적인 평가결과를 각 가입자별로 제공함으로써 보다 효과적인 학습이 가능하고, 학습자의 실력에 맞는 맞춤과정을 제공할 수 있는 효과가 있다.

Claims (6)

1. 학습 전용 메신저를 다운받아 가입자 단말기에 설치하는 단계;

   상기 학습 전용 메신저를 구동하여 학습 서버 시스템에 접속하는 단계;

   상기 학습 전용 메신저의 메뉴 항목에서 학습과목을 선택하는 단계;

   상기 학습 서버 시스템이 해당 과목의 일일 학습문제 데이터를 상기 가입자 단말기로 전송하는 단계;

   상기 학습문제를 풀어 작성된 답안을 상기 가입자 단말기로부터 상기 학습 서버 시스템으로 전송하는 단계; 및

   상기 답안을 채점 및 평가하여 가입자별로 데이터베이스에 저장함과 아울러 그 평가 결과 데이터를 해당 가입자 단말기로 전송하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법.
2. 제1항에 있어서, 상기 가입자 단말기는 개인용 컴퓨터나 PDA, 핸드폰, 무선인터넷 단말기, 휴대 단말기 중 어느 하나인 것을 특징으로 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법.
3. 제1항에 있어서, 상기 학습자 서버 시스템은 웹 페이지를 제공하는 웹 서버와, 각종 데이터베이스를 저장하는 DB서버, 학습 전용 메신저의 서비스를 처리하는 메신저 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법.
4. 제1항에 있어서, 상기 일일 학습 방법은 종합평가 항목을 선택하면, 주단위 혹은 월단위 종합평가결과를 해당 가입자에게 제공하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법.
5. 제1항에 있어서, 상기 일일 학습 방법은 상담항목을 선택하면, 상담원과 바로 연결하여 채팅방식으로 실시간 상담하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법.
6. 제1항에 있어서, 상기 일일 학습 방법은 채팅항목을 선택하면, 동일 학습그룹의 채팅방으로 연결하여 학습도중 의견을 교환하고 관리교사가 실시간으로 질의응답을 처리하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 메신저를 이용한 일일 학습 방법.