KR101145895B1 - 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템, 방법 및 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템에 관한 것으로, 특히 전송하고자 하는 상기 가정통신문 파일을 로딩하고, 상기 가정통신문 파일의 내용 중 특정 선택된 영역을 파싱하여 정보 입력이 가능한 탬플릿을 생성하며, 상기 생성된 탬플릿을 포함하여 상기 가정통신문 파일을 전송하는 교사용 마스터 모듈; 및 상기 교사용 마스터 모듈로부터 상기 전송된 가정통신문 파일을 수신하고, 상기 생성된 탬플릿을 통해 정보를 입력하여 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하는 학부모용 슬레이브 모듈을 포함한다.

Description

문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템, 방법 및 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체{SYSTEM, METHOD AND COMPUTER READABLE RECORDING MEDIUM FOR TRANSMITTING A HOME CORRESPONDENCE FROM A TEACHER TO PARENTS BY PARSING THE PARTICULAR AREA OF A DOCUMENT}
본 발명은 학교에서 교사가 학부모에게 제공하는 가정통신문을 애플리케이션을 통해 학부모의 단말로 전송하기 위한 것으로, 보다 상세하게는 전송하고자 하는 가정통신문 파일의 문서 영역을 파싱하여 수신측에서 입력 가능한 탬플릿의 형태로 변환하여 전송함으로써 교사와 학부모간의 정보 교환을 용이하게 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템, 방법 및 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 관한 것이다.
21세기 지식 정보화 시대를 맞이하여 새로운 교육 패러다임으로 인터넷 초고속 통신망을 기반으로 한 원격교육 서비스가 확대 발전하고 있다. 이와 같은 지식정보화사회의 시대적 요구에 부응하기 위해서는 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 " 열린교육" , " JIT교육" , " 평생교육" 이 중요시되고 있다.
기존의 집합교육이 가진 한계였던 시공 제한을 뛰어넘어 누구나가 원하는 시간과 장소에서 학습하는 시대가 도래하였고 우리가 맞이하고 있는 지식사회는 교육에 대한 강한 니즈(Needs)가 생겨나고 있으며, 정보활용 능력이 개인경쟁력의 중요한 지표가 되고 있다.
한편, 이러한 학부모, 학생, 교사 및 관리자간 상호 인터페이스 제공을 통해 다원화된 원격교육을 제공하는 기술로서, 대한민국공개특허공보 제2001-0082458호 "학부모, 학생, 교사 및 관리자간 상호 인터페이스 제공을 통해 다원화 관리를 구축한 원격교육 시스템(주식회사 해정 시스템(주식회사 해정 시스템)"(문헌 1)에는 학생과 교사간은 물론, 교사와 학부모간, 관리자와 학부모간, 관리자와 학생간, 관리자와 교사간 상호 인터페이스를 제공하여 교육환경의 최적화를 통해 실질적으로 교육능률 및 효과를 향상시킬 수 있는 다원화된 원격교육 시스템이 개시되어 있다.
그러나, 이와 같이 교육에 있어서 네트워크의 활용이 늘어나고 있으나, 아직까지 학교에서 각 가정에 전달하는 가정통신문의 경우에는 오프라인을 통한 전송에 그치고 있다. 이에 따라, 학교에서 가정으로 전달하고자 하는 정보가 적시에 제대로 제공이 안 되는 경우가 많아지는 문제가 있다.
예컨대, 해당 학생이 가정통신문을 전달하는 과정에서 제대로 전달하지 않거나, 전달이 지연되는 경우가 발생할 수 있으며, 제대로 전달되었는 지 여부를 교사가 확인할 수 있는 방법이 없다는 문제가 있다. 또한, 가정통신문의 특정 항목에서 학부모의 기록을 요구하여 회신해야 하는 경우에도 빠른 응답이 어려울 수 있으며, 각 가정통신문의 회신으로부터 정보를 취합하고 관리하기 위해서는 다시 수기 입력으로 전산화 작업을 해야 하는 불편함이 있다.
따라서, 학교에서 가정으로 제공하는 가정통신문을 신속하고 정확하게 학부모에게 전달하고, 각 학부모로부터의 회신 정보를 신속하고 효율적으로 관리할 수 있는 방법이 요구되고 있는 실정이다.
[문헌 1] 대한민국공개특허공보 제2001-0082458호 학부모, 학생, 교사 및 관리자간 상호 인터페이스 제공을 통해 다원화 관리를 구축한 원격교육 시스템(주식회사 해정 시스템) 2001.08.30
본 발명의 목적은 학교에서 교사가 학부모에게 전송하고자 하는 가정통신문 파일에서 특정 선택된 영역을 파싱하여 수신측에서 입력 가능한 탬플릿의 형태로 변환하여 전송함으로써 가정통신문을 각 학부모에게 빠르고 정확하게 전달할 수 있는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템 및 방법을 제공함에 있다.
또한, 본 발명의 다른 목적은 교사가 학부모에게 전송하고자 하는 가정통신문 파일에서 특정 선택된 영역을 파싱하고, 해당 선택된 영역의 편집 포맷에 따라 설정된 탬플릿의 형태로 변환하여 각 학부모 단말로 전송하고, 상기 각 학부모 단말에서 상기 탬플릿의 입력 영역을 통해 정보를 입력하여 회신함으로써 빠르고 정확한 가정통신문의 회신을 가능하게 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템 및 방법을 제공함에 있다.
상기한 바와 같은 본 발명의 목적을 달성하고, 후술하는 본 발명의 특유의 효과를 달성하기 위한, 본 발명의 특징적인 구성은 하기와 같다.
본 발명의 일 태양에 따르면, 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템은, 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템에 있어서, 전송하고자 하는 상기 가정통신문 파일을 로딩하고, 상기 가정통신문 파일의 내용 중 특정 선택된 영역을 파싱하여 정보 입력이 가능한 탬플릿을 생성하며, 상기 생성된 탬플릿을 포함하여 상기 가정통신문 파일을 전송하는 교사용 마스터 모듈; 및 상기 교사용 마스터 모듈로부터 상기 전송된 가정통신문 파일을 수신하고, 상기 생성된 탬플릿을 통해 정보를 입력하여 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하는 학부모용 슬레이브 모듈을 포함한다.
본 발명의 다른 태양에 따르면, 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법은, 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법에 있어서, 교사용 마스터 모듈에서 전송하고자 하는 상기 가정통신문 파일을 로딩하는 단계; 상기 교사용 마스터 모듈에서, 상기 가정통신문 파일의 내용 중 특정 선택된 영역을 파싱하여 정보 입력이 가능한 탬플릿을 생성하는 단계; 상기 교사용 마스터 모듈에서, 상기 생성된 탬플릿을 포함하여 상기 가정통신문 파일을 전송하는 단계; 학부모용 슬레이브 모듈에서 상기 교사용 마스터 모듈로부터 상기 전송된 가정통신문 파일을 수신하는 단계; 상기 학부모용 슬레이브 모듈에서, 상기 생성된 탬플릿을 통해 정보를 입력하는 단계; 및 상기 학부모용 슬레이브 모듈에서, 상기 입력된 정보를 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하는 단계를 포함한다.
한편, 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법을 제공받기 위한 정보는 서버 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록 매체에 저장될 수 있다. 이러한 기록 매체는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있도록 프로그램 및 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록매체를 포함한다. 그 예로는, 롬(Read Only Memory), 램(Random Access Memory), CD(Compact Disk), DVD(Digital Video Disk)-ROM, 자기 테이프, 플로피 디스크, 광데이터 저장장치 등이 있으며, 또한 케리어 웨이브(예를 들면, 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것도 포함된다. 또한, 이러한 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산 방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다.
상술한 바와 같이, 본 발명에 따르면 학교에서 교사가 학부모에게 전송하고자 하는 가정통신문 파일을 수신측에서 입력 가능한 탬플릿의 형태로 변환하여 전송함으로써 가정통신문을 각 학부모에게 빠르고 정확하게 전달할 수 있는 장점이 있다.
또한, 본 발명에 따르면, 가정통신문 파일에서 특정 선택된 영역을 파싱하고, 해당 선택된 영역의 편집 포맷에 따라 설정된 탬플릿의 형태로 변환하여 각 학부모 단말로 전송하고, 상기 각 학부모 단말에서 상기 탬플릿의 입력 영역을 통해 정보를 입력하여 회신함으로써 빠르고 정확한 가정통신문의 회신이 가능한 장점이 있다.
아울러, 이에 따라 각 학부모로부터 취합된 가정통신문에 대한 회신 정보를 일일이 수작업으로 정리하지 않고서도 설정된 템플릿으로부터 자동으로 데이터베이스화할 수 있는 장점이 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템을 나타내는 도면이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 교사용 관리 서버의 세부 구조를 나타내는 도면이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모용 슬레이브 모듈의 세부 구조를 나타내는 도면이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모 단말의 등록 절차를 나타내는 신호 흐름도이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 절차를 나타내는 흐름도이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모 단말을 통한 서비스 가입 화면을 나타내는 도면이다.
도 7은 본 발명의 제1 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 8은 본 발명의 제2 실시예에 따른 회신 없는 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 9는 본 발명의 제3 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 10은 본 발명의 제4 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 11은 본 발명의 제5 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 12는 본 발명의 제6 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 13은 본 발명의 제7 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 웹 파싱에 의한 성적 등록 화면을 나타내는 도면이다.
도 15는 본 발명의 일 실시예에 따른 웹 파싱에 의한 가정통신문 등록 화면을 나타내는 도면이다.
후술하는 본 발명에 대한 상세한 설명은, 본 발명이 실시될 수 있는 특정 실시예를 예시로서 도시하는 첨부 도면을 참조한다. 이들 실시예는 당업자가 본 발명을 실시할 수 있기에 충분하도록 상세히 설명된다. 본 발명의 다양한 실시예는 서로 다르지만 상호 배타적일 필요는 없음이 이해되어야 한다. 예를 들어, 여기에 기재되어 있는 특정 형상, 구조 및 특성은 일 실시예에 관련하여 본 발명의 정신 및 범위를 벗어나지 않으면서 다른 실시예로 구현될 수 있다. 또한, 각각의 개시된 실시예 내의 개별 구성요소의 위치 또는 배치는 본 발명의 정신 및 범위를 벗어나지 않으면서 변경될 수 있음이 이해되어야 한다. 따라서, 후술하는 상세한 설명은 한정적인 의미로서 취하려는 것이 아니며, 본 발명의 범위는 적절하게 설명된다면 그 청구항들이 주장하는 것과 균등한 모든 범위와 더불어 첨부된 청구항에 의해서만 한정된다. 도면에서 유사한 참조부호는 여러 측면에 걸쳐서 동일하거나 유사한 기능을 지칭한다.
본 발명은 학교에서 교사가 학부모에게 전송하고자 하는 가정통신문 파일에서 특정 선택된 영역을 파싱하여 수신측에서 입력 가능한 탬플릿의 형태로 변환하여 전송함으로써 가정통신문을 각 학부모에게 빠르고 정확하게 전달할 수 있는 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템 및 방법을 제안한다.
이때, 본 발명의 실시예에 따라, 상기 교사의 단말에서 작성되는 가정통신문 파일은 회신을 요하는 형태의 문서일 수도 있으며, 회신을 요하지 않는 형태의 문서일 수도 있다. 또한, 회신을 요하는 형태의 문서일 경우 정보를 입력하는 포맷이 다양할 수 있으며, 상기 각 포맷에 따라 해당되는 형식에 맞는 탬플릿을 자동으로 변환하여 제공하게 된다.
즉, 교사가 전용 애플리케이션이 설치된 단말을 통해 가정통신문 파일을 로딩한 후, 소정의 입력 수단(예컨대, 마우스, 키보드, 터치 패드 등)을 통해 해당 문서의 특정 영역(예컨대, 답변을 요하는 부분)을 선택하면, 상기 애플리케이션을 통해 상기 선택된 영역을 파싱하고, 파싱된 정보에 따라 기설정된 적합한 탬플릿을 생성하게 된다.
이와 같이, 생성된 탬플릿은 상기 가정통신문 파일과 연동하여 전송할 파일로 생성되며, 상기 생성된 전송 파일은 각 학부모의 단말로 자동 전송 처리된다. 이때, 각 학부모는 전용 애플리케이션이 설치된 자신의 단말(예컨대, 스마트폰)을 통해 상기 전송된 파일을 수신하고, 해당 가정통신문 파일을 로딩하여 열람하게 된다. 이때, 본 발명의 실시예에 따라 상기 가정통신문의 문서상에서 상기 선택된 특정 영역은 상기 파싱에 의해 생성된 탬플릿으로 구성된다. 따라서, 해당 학부모는 상기 탬플릿을 통해 해당 정보를 입력함으로써 다시 교사의 단말 또는 학교 서버로 가정통신문에 대한 회신을 할 수가 있게 된다.
한편, 후술하는 상세한 설명에서는 그 설명의 명료성을 위해 교사 단말 또는 학부모 단말이 '스마트폰'에 적용되는 것으로 설명하고 있으나, 본 발명은 스마트폰뿐만 아니라 본 발명의 기능을 제공할 수 있는 어떠한 사용자 단말기에도 적용될 수 있다. 예컨대, 휴대폰을 포함하여 노트북 컴퓨터(laptop computer), 디지털방송용 단말기, PDA(Personal Digital Assistants), PMP(Portable Multimedia Player), 항법 장치 등 이동 단말기뿐만 아니라 컴퓨터, TV 등 고정 단말기를 포함하여 애플리케이션을 실행할 수 있는 모든 사용자 단말기에 적용될 수 있다.
또한, 본 발명은 가정통신문에 대해 본 발명이 적용되는 것으로 설명하고 있으나, 본 발명이 이에 한정되는 것은 아니며, 설문지, 성적표, 학사 일정, 알림장 등 학교에서 각 가정으로 제공할 수 있는 각종 형태의 문서에도 동일하게 적용하는 것이 가능하다.
이하, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 하기 위하여, 본 발명의 바람직한 실시예들에 관하여 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명하기로 한다.
전체 시스템 구성
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템을 나타내는 도면이다.
도 1에 도시되어 있는 바와 같이 본 발명의 일 실시예에 따른 전체 시스템은, 교사용 마스터 앱(master application)이 설치되어 가정통신문 파일을 로딩하는 파싱 및 전송하는 교사 단말(100), 통신 네트워크(110), 학부모용 슬레이브 앱(slave application)이 설치되어 가정통신문 파일을 수신하여 로딩하는 복수의 학부모 단말(120)들을 포함하여 구성될 수 있다.
먼저, 통신 네트워크(110)는 유선 및 무선 등과 같은 그 통신 양태를 가리지 않고 구성될 수 있으며, 단거리 통신망(PAN; Personal Area Network), 근거리 통신망(LAN; Local Area Network), 도시권 통신망(MAN; Metropolitan Area Network), 광역 통신망(WAN; Wide Area Network) 등 다양한 통신망으로 구성될 수 있다. 또한, 상기 통신 네트워크(310)는 공지의 월드와이드웹(WWW; World Wide Web)일 수 있으며, 적외선(Infrared Data Assosiation; IrDA) 또는 블루투스(Bluetooth)와 같이 단거리 통신에 이용되는 무선전송기술을 이용할 수도 있다.
교사 단말(100)에는 교사용 마스터 앱(110)이 설치되어 실행될 수 있으며, 상기 설치된 교사용 마스터 앱(110)에 의해 가정통신문 파일을 로딩하여 파싱하고, 각 학부모 단말(120)로 전송할 수 있다.
학부모 단말(120)에는 상기 교사용 마스터 앱(110)에 대응하는 학부모용 슬레이브 앱(121)이 설치되어 실행될 수 있으며, 상기 학부모용 슬레이브 앱(121)은 각종 서버를 통해 다운로드 받아 설치될 수 있다. 이때, 학부모용 슬레이브 앱(121)을 실행하면, 상기 교사 단말(100)로부터 전송된 가정통신문 파일(130)을 수신하여 로딩할 수 있으며, 본 발명의 실시예에 따라 가정통신문 파일(130)에 연동된 탬플릿을 통해 회신할 내용을 입력한 후, 상기 교사 단말(100)로 통신 네트워크(110)를 통해 회신할 수 있다.
한편, 상기 도 1에는 교사용 마스터 앱(101)이 교사 단말에 설치되어 동작하는 것으로 도시되어 있으나, 별도의 학교 서버(미도시)와 연동하여 동작하도록 구현할 수도 있다. 이때, 교사 단말(100)에서는 상기 학교 서버에 접속하여 가정통신문을 로딩 및 생성하고, 학교 서버에서 파싱하여 일괄적으로 각 학부모 단말(120)로 전송되도록 처리할 수 있다. 또한, 각 학부모 단말(120)로부터 수신된 회신 정보는 학교 서버에서 취합되어 데이터베이스에 저장 및 관리될 수 있다.
이하, 도 2 및 도 3을 참조하여, 교사용 마스터 앱에 설치되는 교사용 마스터 모듈 및 학부모용 슬레이브 모듈의 세부 구성을 상세히 설명한다. 한편, 상기 교사용 마스터 모듈은 도 2의 교사 단말(100) 또는 별도의 학교 서버(미도시)에 설치되어 실행될 수 있다.
교사용 관리 서버
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 교사용 관리 서버의 세부 구조를 나타내는 도면이다.
본 발명의 일 실시예에 따라, 교사용 관리 서버(200)는 교사용 마스터 모듈(210) 및 데이터베이스 서버(220)로 구성될 수 있다.
또한, 상기 교사용 마스터 모듈(210)은 파일 로딩부(211), 선택 영역 분석부(212), 파싱 처리부(213), 파일 생성부(214), 파일 송신부(215), 정보 저장부(216), 정보 추출부(217) 및 파일 수신부(218) 등을 포함하여 구성될 수 있다.
데이터베이스 서버(220)는 적어도 하나의 데이터베이스를 포함할 수 있으며, 바람직하게는 학부모 정보 데이터베이스(221), 학생 정보 데이터베이스(222), 학교 정보 데이터베이스(223), 가정통신문 정보 데이터베이스(224), 성적 정보 데이터베이스(225) 및 기타 정보 데이터베이스(226) 등을 포함하여 구성될 수 있다.
먼저, 파일 로딩부(211)는 가정통신문 정보 데이터베이스(224)로부터 선택된 특정 가정통신문 파일(예컨대, '*.hwp' 또는 '*.doc' 등과 같은 문서 파일)을 로딩하는 기능을 수행하며, 상술한 바와 같이 가정통신문 파일뿐만 아니라 기타 정보 데이터베이스(226)에 저장되는 설문지 파일, 성적표 파일 등을 로딩할 수도 있다.
이와 같이 특정 파일이 로딩되면, 회신하지 않는 가정통신문의 경우 바로 파일 생성부(214)를 통해 전송가능한 형태로 변환되며, 학부모 정보 데이터베이스(221)에 저장된 각 학부모 단말의 단말 정보를 확인하여, 해당 학부모 단말로 상기 변환된 가정통신문 파일을 전송한다.
반면, 상기 가정통신문 파일이 회신을 요하는 가정통신문일 경우, 본 발명의 실시예에 따라 회신하는 부분을 선택하여 탬플릿 형태로 재구성함으로써 회신 가능한 파일을 자동으로 생성할 수 있다.
보다 구체적으로 설명하면, 선택 영역 분석부(212)에서는 상기 로딩된 가정통신문 파일에서 사용자(예컨대, 교사 등)가 특정 영역을 선택하면, 해당 선택된 영역에 대한 이미지를 스캔하여 탬플릿으로 변환 가능한 영역인지를 분석한다. 예컨대, 상기 선택된 특정 영역에 표 형태를 구성하는 하나 이상의 선과 폐루프 선 내에 하나 이상의 문자들이 포함될 경우, 이를 N×M 매트릭스 형태로 인식하여 기설정된 탬플릿으로 변환시키게 된다.
즉, 상기 선택 영역 분석부(212)의 분석에 따라 상기 선택 영역이 탬플릿으로 변환 가능한 영역을 경우 파싱 처리부(213)에서는 도 9 내지 도 14에 도시된 바와 같이 상기 선택된 영역을 해당 설정된 탬플릿으로 변환시킨다.
예컨대, 상기 탬플릿은 N×M의 테이블 형태가 될 수도 있으며, 상기 테이블의 제1 행 또는 제1 열에 문자가 포함될 경우, 상기 문자는 해당 행 또는 열에 대한 항목 정보로 저장될 수 있다.
이와 같이, 파싱 처리부(213)에서 해당 선택 영역을 파싱하여 분석이 완료되면, 파일 생성부(214)에서는 상기 분석된 선택 영역을 탬플릿 파일로 생성하고, 상기 탬플릿 파일을 상기 원본 파일의 해당 영역과 연동(예컨대, 링크)시키게 된다.
이때, 상기 파일 생성부(214)에서는 상기 탬플릿화 한 원본 파일을 스마트폰 등과 같은 이동 단말에서 브라우징할 수 있도록 포맷 변환(예컨대, HTML(hyper-text markup language) 또는 WML(wireless markup language) 등)할 수도 있다. 이에 따라, 상기 가정통신문 파일에서 선택되지 않은 영역은 이미지로 변환되고, 상기 선택되어 파싱된 부분은 문자 등의 입력이 가능한 탬플릿 형태로 변환될 수 있다.
파일 송신부(215)에서는 학부모 정보 데이터베이스(221)를 참조하여 상기 특정 영역이 탬플릿화된 가정통신문 파일을 해당 학부모 단말(130)로 전송한다.
또한, 각 학부모 단말(130)로부터 상기 탬플릿에 입력된 정보는 교사용 관리 서버(200)로 전송되고, 파일 수신부(218)에서는 상기 입력된 정보를 포함하는 파일 또는 입력된 정보로 재구성된 메시지를 수신한다.
정보 추출부(217)에서는 상기 수신된 파일로부터 각 탬플릿의 항목별 입력된 정보를 각 항목과 매칭하여 추출한다. 예컨대, 상기 탬플릿이 N×M의 매트릭스 형태로 구성될 경우, 상기 수신된 정보를 각 행 및 열 단위로 구분하여 추출한다. 이에 따라, 정보 저장부(216)에서는 상기 추출된 정보를 가정통신문 정보 데이터베이스(224)에 각 행 및 열 단위로 구조화하여 저장하게 된다.
이와 같이, 각 학부모 단말로부터 수신되어 가정통신문 정보 데이터베이스(224)에 저장된 정보들은 탬플릿의 각 항목별로 구조화되어 저장되기 때문에, 수집된 정보를 용이하게 열람할 수도 있으며, 이를 수치화하여 분석 및 통계를 내는 것도 가능하다.
데이터베이스 서버
데이터베이스 서버(220)는 학부모 정보 데이터베이스(221), 학생 정보 데이터베이스(222), 학교 정보 데이터베이스(223), 가정 통신문 정보 데이터베이스(224), 성적 정보 데이터베이스(225) 및 기타 정보 데이터베이스(226) 등을 포함할 수 있으며, 본 발명에 따른 가정통신문 전송 서비스 제공을 위해 필요한 다른 데이터베이스들을 더 포함할 수도 있다.
학부모 정보 데이터베이스(221)는 도 6에 도시된 바와 같이 학부모 단말로부터 입력된 학부모와 관련된 신상 정보 및 학부모 단말의 정보 등을 포함한다. 상기 학부모 정보 데이터베이스(221)에 저장된 학부모 단말 정보를 이용하여 생성된 가정통신문 파일을 상기 각 학부모 단말로 전송할 수가 있게 된다.
학생 정보 데이터베이스(222)는 각 학생들에 대한 기본 정보를 저장하며, 상기 학부모 정보와 링크되어 저장되는 것이 바람직하다. 학교 정보 데이터베이스(223)는 학교와 관련된 정보, 예컨대 학사 일정, 학교 소식, 학교 기본 정보 등을 포함할 수 있다. 가정통신문 정보 데이터베이스(224)는 본 발명의 실시예에 따라 전송할 가정통신문 파일 내용이 저장될 수 있으며, 상기 가정통신문 파일이 회신형 파일일 경우, 각 학부모 단말로부터 수신된 회신 정보도 구조화하여 저장할 수 있다.
성적 정보 데이터베이스(225)는 각 학생들의 성적 데이터를 포함하며, 본 발명의 실시예에 따라 상기 성적 데이터를 각 교사 단말 또는 각 학부모 단말에서 열람하도록 구현할 수 있다. 마지막으로, 기타 정보 데이터베이스(226)는 본 발명의 실시예에 따른 서비스 또는 본 발명의 실시예 이외의 각종 부가서비스들을 위한 정보들을 추가로 저장할 수 있다.
한편, 상기 도 1 및 도 2에는 도시하지 않았으나, 학교 서버는 웹서버를 포함하여 구현될 수 있으며, 상기 데이터베이스 서버(220)에 저장된 각종 정보들을 웹서버를 통해 교사 단말 또는 학부모 단말에 제공할 수 있다.
학부모용 슬레이브 모듈
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모용 슬레이브 모듈의 세부 구조를 나타내는 도면이다. 도 3을 참조하면, 학부모용 슬레이브 모듈(300)은 파일 수신부(310), 파일 로딩부(320), 정보 입력 처리부(330), 정보 송신부(340) 및 회원 가입부(350) 등을 포함할 수 있다.
파일 수신부(310)는 본 발명의 실시예에 따라 상기 교사용 관리 서버(200)의 파일 송신부(215)를 통해 전송된 탬플릿화된 가정통신문 파일을 수신한다.
파일 로딩부(320)에서는 상기 수신된 파일을 로딩하여 학부모 단말에 브라우징한다. 한편, 상기 학부모 단말에 브라우징된 가정통신문 파일에 입력가능하도록 설정된 탬플릿이 포함되어 있을 경우, 학부모 단말에 구비된 소정의 입력 수단(예컨대, 키패드, 터치 패드, 마우스 등)을 통해 정보를 입력받게 된다.
정보 입력 처리부(330)에서는 상기 탬플릿을 통해 입력된 정보를 탬플릿의 각 영역 정보와 함께 저장하고, 상기 저장된 정보를 정보 송신부(340)를 통해 교사용 관리 서버(200)로 전송 처리한다. 예컨대, 탬플릿이 N×M 매트릭스 형태를 가질 경우, 상기 입력된 정보는 행 및 열 정보와 함께 링크되어 저장될 수 있다.
이하, 도 4 및 도 5를 참조하여 본 발명의 실시예에 따른 서비스 절차를 설명한다.
전체 서비스 절차
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모 단말의 등록 절차를 나타내는 신호 흐름도이다. 도 4를 참조하면, 먼저 교사 단말(100)(또는 학교 서버)에서 각 학부모 단말(120)로 전용 애플리케이션을 전송(S401)하면, 각 학부모 단말(120)에서는 상기 전송된 전용 애플리케이션을 단말에 설치(S402)한다.
그런 다음, 상기 전용 애플리케이션을 실행하고 도 6에 도시된 바와 같이 학부모 등록 절차를 통해 학부모 정보를 입력(S403)한다.
상기 학부모 정보가 입력 완료되고, 정보 전송을 선택하면, 상기 입력된 학부모 정보와 상기 학부모 단말의 정보가 함께 교사 단말로 전송(S100)된다.
상기 교사 단말(100)에서는 상기 수신된 학부모 정보를 각 항목별로 데이터베이스에 구조화하여 저장한다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 절차를 나타내는 흐름도이다. 도 5를 참조하면, 먼저 교사 단말(100)에서 가정통신문 파일을 새롭게 작성하거나, 이미 저장된 가정통신문 파일을 로딩(S501)한다.
그런 다음, 사용자가 상기 가정통신문 파일 중에서 특정 영역(예컨대, 회신 가능한 영역을 선택(S502)하면, 본 발명의 실시예에 따라 상기 선택된 영역이 상술한 바와 같이 분석되어 파싱 처리(S503)된다.
이와 같이 파싱 처리된 선택 영역은 정보 입력이 가능한 탬플릿 형태로 재구성되고, 상기 생성된 탬플릿을 포함한 전송용 가정통신문 파일이 생성(S504)된다.
상기 새롭게 생성된 가정통신문 파일은 학부모 단말(120)로 전송(S505)되며, 학부모 단말(120)에서는 애플리케이션을 실행(S506)하고, 상기 전송된 파일을 로딩(S507)한다.
이때, 상기 로딩한 가정통신문 파일에 입력 가능한 탬플릿이 포함되어 있을 경우, 탬플릿의 각 입력 영역에 정보를 입력(S508)하고, 다시 교사 단말(100)로 전송(S509)한다. 이에 따라, 상기 입력된 정보와 학부모 단말의 정보가 함께 전송되며, 상기 교사 단말(100)에서는 상기 전송된 입력 정보를 각 학부모 정보와 매핑하여 데이터베이스에 저장(S510)한다.
파싱을 통한 가정통신문 구현 예
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모 단말을 통한 서비스 가입 화면을 나타내는 도면이다.
도 6을 참조하면, 상술한 바와 같이 학부모 단말을 통해 학부모 관련 정보를입력하고, 승인 요청을 하게 되면, 상기 입력된 정보가 학교 서버로 전송된다. 이때, 학부모 단말에 설치된 슬레이브 애플리케이션에는 학교에 바로 접속할 수 있는 주소가 설정(config) 파일에 기록될 수 있다. 한편, 본 발명의 실시예에 따라 학부모 스마트폰에 학교명, 학년, 반, 이름, ID, 패스워드 등의 정보를 저장하고, 학교 서버에는 어떠한 정보도 기록하지 않을 수 있다.
또한, 승인이 완료되면 재로그인시 부터는 저장된 정보를 활용하여 빠르게 접속하는 것이 가능하다. 이때, 상기 각 학부모 단말로부터 전송된 정보는 학교 서버의 데이터베이스에 하기 <표 1>과 같은 명렬표의 형태로 저장될 수 있다.
학생 보호자 승인
학년 반 번호 이름 보호자
성명		 관
계		 전화 핸드폰 주 소
 상태 승인
6
 1
 1
 서**
 부 승인요청 체크
모 승인요청 체크
6
 1
 2
 김**
 부 승인요청 체크
모 승인요청 체크
6
 1
 2
 김**
 부 승인요청 체크
모 승인요청 체크
6
 1
 3
 박**
 부 승인요청 체크
모 승인요청 체크
6
 1
 4
 최**
 부 승인요청 체크
모 승인요청 체크
상기 <표 1>을 참조하면, 명렬표 생성시 담임 교사가 입력한 명렬표를 활용하여 번호순으로 작성하는 것이 가능하며, 동일 이름이 존재하면 동일 번호를 부여하고 다른 색상으로 구별되도록 할 수 있다.
도 7은 본 발명의 제1 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 7을 참조하면, 교사가 전용 애플리케이션을 실행하여 가정통신문 생성 작업을 선택하면, 도시된 바와 같이 본 발명의 실시예에 따라 가정통신문 전송을 위한 입력 메뉴(700)를 제공할 수 있다.
예컨대, 가정통신문의 제목, 대상학년, 발송 예정일, 취합일, 취합자, 전송할 파일, 통신문 형태, 회신 종용글 등을 입력 또는 선택하도록 구현할 수 있다.
이에 따라, 특정 가정통신문 파일(710)을 해당 학부모 단말로 전송할 수 있으며, 각 가정통신문의 체계적인 송수신 및 관리가 가능해지게 된다. 또한, 회신 통신문을 선택하게 되면, 본 발명의 실시예에 따라 탬플릿 형태의 입력 영역을 제공하고, 입력된 정보를 회신함으로써 정보의 취합이 가능해지게 된다.
도 8은 본 발명의 제2 실시예에 따른 회신 없는 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 8을 참조하면, 각 학부모 단말로 전송하고자 하는 가정통신문(810)이 회신 없는 가정통신문일 경우 상기 가정통신문은 별도의 파싱 과정 없이 원문 파일(예컨대, HWP 파일 포맷 또는 DOC 파일 포맷 등)(820) 그대로 전송되거나, 원문 파일의 내용 전체를 이미지 파일로 변환하여 전송하게 되며, 학부모 단말에서는 상기 가정통신문을 브라우징(830)함으로써 내용을 확인할 수 있다.
도 9는 본 발명의 제3 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 9를 참조하면, 전송하고자 하는 가정통신문이 회신형 가정통신문(900)일 경우 본 발명의 실시예에 따라 사용자가 상기 가정통신문의 특정 영역(910)을 드래그함으로써 해당 선택 영역을 분석하여 파싱하게 된다.
즉, 해당 선택된 영역 중에서 입력 가능한 항목이 있는 영역(920)을 분석하고, 상기 분석된 입력 가능한 항목이 있는 영역(920)을 파싱함으로써 탬플릿(930) 형태로 재구성하게 된다.
상기 입력 가능한 탬플릿은 각 학부모 단말(940)에 브라우징되며, 본 발명의 실시예에 따라 상기 탬플릿의 각 항목에 사용자가 정보를 입력함으로써 회신할 수 있게 된다.
도 10은 본 발명의 제4 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 10을 참조하면, 회신형 가정통신문에서 선택된 영역이 복수개일 경우, 각 영역을 파싱하여 복수의 탬플릿으로 구성할 수도 있다.
도 11은 본 발명의 제5 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 11을 참조하면, 선택된 영역이 주관식 또는 객관식 설문형일 경우, 도시된 바와 같이 객관식 선택형 콤보 형태의 태블릿과 주관식 정보 입력 형태의 태블릿을 조합하여 구성하는 것도 가능하다.
도 12는 본 발명의 제6 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 12를 참조하면, 본 발명의 실시예에 따라 상기 선택된 영역(1210)이 반드시 테이블 형태가 아니더라도, 괄호 등의 특수 문자를 식별하여, 이를 자동으로 탬플릿 형태(1220)로 구성할 수 있다.
예컨대, 특정 괄호로 묶인 조합은 하나의 입력 영역으로 변환함으로써, 전체 선택된 영역을 하나의 테이블 형태로 자동으로 구성하는 것이 가능하다.
도 13은 본 발명의 제7 실시예에 따른 회신형 가정통신문의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 13을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따라 상기 선택된 영역(1300)이 수치 합산형 자료일 경우 이를 식별하여 수치 합산형 테이블을 나타내는 탬플릿 형태(1310)로 구성할 수 있다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 웹 파싱에 의한 성적 등록 화면을 나타내는 도면이다. 도 14를 참조하면, 본 발명의 다른 실시예에 따라 웹상에서 파싱 기술을 이용하여 성적 등의 정보를 등록하는 것이 가능하다. 예컨대, 웹을 통해 성적 입력 파일을 로딩하고 파싱한 후, 특정 필드(1410)를 선택하고, 내용을 입력한 후 올리기(1420)를 선택하면, 해당 내용(1430)을 파싱한 후, 탬플릿(1440)을 생성함으로써 이미 작성해둔 PC의 데이터베이스에 저장된 종합 의견(1450)을 올리기 할 수 있다. 즉, 필드 파싱 후 자료를 자동으로 올리는 것이 가능하다.
도 15는 본 발명의 일 실시예에 따른 웹 파싱에 의한 가정통신문 등록 화면을 나타내는 도면이다. 도 15를 참조하면, 상술한 바와 같이 가정통신문 파일을 각 학부모 단말로 전송할 수 있을 뿐만 아니라, 홈페이지를 통해 등록하고, 이를 예약 발송되도록 구현할 수도 있다.
이상과 같이 본 발명에서는 구체적인 구성 요소 등과 같은 특정 사항들과 한정된 실시예 및 도면에 의해 설명되었으나 이는 본 발명의 보다 전반적인 이해를 돕기 위해서 제공된 것일 뿐, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되는 것은 아니며, 본 발명이 속하는 분야에서 통상적인 지식을 가진 자라면 이러한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다.
따라서, 본 발명의 사상은 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니되며, 후술하는 특허청구범위뿐 아니라 이 특허청구범위와 균등하거나 등가적 변형이 있는 모든 것들은 본 발명 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.
100 : 교사 단말 101 : 교사용 마스터 앱
110 : 통신 네트워크 120 : 학부모 단말
121 : 학부모용 슬레이브 앱 130 : 가정통신문 파일
200 : 교사용 관리 서버 210 : 교사용 마스터 모듈
211 : 파일 로딩부 212 : 선택 영역 분석부
213 : 파싱 처리부 214 : 파일 생성부
215 : 파일 송신부 216 : 정보 저장부
217 : 정보 추출부 218 : 파일 수신부
221 : 학부모 정보 데이터베이스 222 : 학생 정보 데이터베이스
223 : 학교 정보 데이터베이스 224 : 가정통신문 정보 데이터베이스
225 : 성적 정보 데이터베이스 226 : 기타 정보 데이터베이스
300 : 학부모용 슬레이브 모듈 310 : 파일 수신부
320 : 파일 로딩부 330 : 정보 입력 처리부
340 : 정보 송신부 350 : 회원 가입부

Claims (21)

  1. 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템에 있어서,
    전송하고자 하는 상기 가정통신문 워드프로세서 파일을 로딩하고, 상기 가정통신문 파일의 내용 중 일부 영역을 지정하여 특정 선택된 영역을 파싱하여 정보 입력이 가능한 탬플릿을 생성하며, 상기 생성된 탬플릿을 선택 영역을 대체하는 상태로 포함하여 상기 가정통신문 파일을 전송하는 교사용 마스터 모듈; 및
    상기 교사용 마스터 모듈로부터 상기 전송된 가정통신문 파일을 수신하고, 상기 생성된 탬플릿을 통해 정보를 입력하여 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하는 학부모용 슬레이브 모듈을 포함하고,
    상기 생성된 탬플릿은 파일 형태로 구성되며, 원본 가정통신문 파일의 해당 선택된 영역과 링크되어 저장되는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  2. 제1항에 있어서, 상기 교사용 마스터 모듈은,
    상기 가정통신문 파일에서 선택된 영역이 존재하지 않을 경우, 상기 가정통신문 파일을 그대로 전송하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  3. 제1항에 있어서, 상기 교사용 마스터 모듈은,
    상기 로딩된 가정통신문 파일에서 특정 영역이 선택되면, 상기 선택된 영역을 분석하여 상기 선택된 영역이 입력 가능한 탬플릿으로 변환 가능한 지 여부를 판단하는 선택 영역 분석부; 및
    상기 선택 영역 분석부의 분석에 따라 선택된 영역이 탬플릿으로 변환 가능할 경우 상기 선택된 영역을 파싱하여 설정된 형태의 탬플릿으로 변환시키는 파싱 처리부를 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  4. 삭제
  5. 제1항에 있어서, 상기 학부모용 슬레이브 모듈은,
    학부모 관련 정보를 입력받아, 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하고, 상기 교사용 마스터 모듈에서는 상기 전송된 해당 학부모 관련 정보를 데이터베이스에 저장하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  6. 제1항에 있어서, 상기 선택된 영역이 둘 이상 존재할 경우,
    각 선택 영역을 분석하여 별개의 탬플릿으로 생성하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  7. 제1항에 있어서, 상기 탬플릿은,
    객관식으로 선택 가능한 콤보 선택 수단을 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  8. 제1항에 있어서, 상기 탬플릿은,
    주관식으로 입력 가능한 입력창을 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  9. 제1항에 있어서, 상기 탬플릿은,
    수치 합산형 테이블을 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  10. 제1항에 있어서, 상기 슬레이브 모듈은,
    상기 생성된 탬플릿을 통해 입력된 정보를 상기 교사용 마스터 모듈로 전송할 때, 상기 슬레이브 모듈이 설치된 학부모 단말의 정보를 함께 전송하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 시스템.
  11. 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법에 있어서,
    교사용 마스터 모듈에서 전송하고자 하는 상기 가정통신문 파일을 로딩하는 단계;
    상기 교사용 마스터 모듈에서, 상기 가정통신문 파일의 내용 중 특정 선택된 영역을 파싱하여 정보 입력이 가능한 탬플릿을 생성하는 단계;
    상기 교사용 마스터 모듈에서, 상기 생성된 탬플릿을 포함하여 상기 가정통신문 파일을 전송하는 단계;
    학부모용 슬레이브 모듈에서 상기 교사용 마스터 모듈로부터 상기 전송된 가정통신문 파일을 수신하는 단계;
    상기 학부모용 슬레이브 모듈에서, 상기 생성된 탬플릿을 통해 정보를 입력하는 단계; 및
    상기 학부모용 슬레이브 모듈에서, 상기 입력된 정보를 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하는 단계를 포함하고,
    상기 생성된 탬플릿은 파일 형태로 구성되며, 상기 교사용 마스터 모듈이 원본 가정통신문 파일의 해당 선택된 영역과 링크되어 저장하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  12. 제11항에 있어서, 상기 방법은,
    상기 가정통신문 파일에서 선택된 영역이 존재하지 않을 경우, 상기 교사용 마스터 모듈이 상기 가정통신문 파일을 그대로 전송하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  13. 제11항에 있어서, 상기 탬플릿을 생성하는 단계는,
    상기 교사용 마스터 모듈의 선택 영역 분석부에서 상기 로딩된 가정통신문 파일에서 특정 영역이 선택되면, 상기 선택된 영역을 분석하여 상기 선택된 영역이 입력 가능한 탬플릿으로 변환 가능한 지 여부를 판단하는 단계; 및
    상기 교사용 마스터 모듈의 파싱 처리부에서 상기 선택 영역 분석부의 분석에 따라 선택된 영역이 탬플릿으로 변환 가능할 경우 상기 선택된 영역을 파싱하여 설정된 형태의 탬플릿으로 변환시키는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  14. 삭제
  15. 제11항에 있어서, 상기 방법은,
    상기 학부모용 슬레이브 모듈이 학부모 관련 정보를 입력받아, 상기 교사용 마스터 모듈로 전송하고, 상기 교사용 마스터 모듈에서는 상기 전송된 해당 학부모 관련 정보를 데이터베이스에 저장하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  16. 제11항에 있어서, 상기 선택된 영역이 둘 이상 존재할 경우,
    상기 교사용 마스터 모듈이 각 선택 영역을 분석하여 별개의 탬플릿으로 생성하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  17. 제11항에 있어서, 상기 탬플릿은,
    객관식으로 선택 가능한 콤보 선택 수단을 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  18. 제11항에 있어서, 상기 탬플릿은,
    주관식으로 입력 가능한 입력창을 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  19. 제11항에 있어서, 상기 탬플릿은,
    수치 합산형 테이블을 포함하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  20. 제11항에 있어서, 상기 방법은,
    상기 학부모용 슬레이브 모듈이 상기 생성된 탬플릿을 통해 입력된 정보를 상기 교사용 마스터 모듈로 전송할 때, 상기 슬레이브 모듈이 설치된 학부모 단말의 정보를 함께 전송하는 것을 특징으로 하는 문서 영역 파싱에 의한 교사와 학부모간 가정통신문 전송 방법.
  21. 청구항 11 내지 청구항 13, 청구항 15 내지 청구항 20 중 어느 한 항의 방법을 실행하기 위한 프로그램이 기록되어 있는 것을 특징으로 하는 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체.
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