KR100853668B1 - Board game device for study of fables and phrases - Google Patents

Abstract

A board game device for studying old idioms and phrases is provided to improve study efficiency of old idioms and phrases by enabling students to subconsciously learn the old idioms and phrases while playing board games. A board game device for studying old idioms and phrases includes plural old phrase cards(110) and a game plate(200). Old phrase characters and old phrase information are displayed on the old phrase cards. The old phrase information contains meanings and pronunciations of the old idioms and phrases. The old phrase characters are displayed on plural puzzle blocks, which are used in a puzzle game. The puzzle blocks are formed on the game plate. The game plate includes plural puzzle block groups(210-240) and a moving block group(250). The character characters are displayed on the puzzle block groups. The old phrase cards are freely moved on the moving block group.

Description

고사성어 학습용 보드 게임 교구{BOARD GAME DEVICE FOR STUDY OF FABLES AND PHRASES}BOARD GAME DEVICE FOR STUDY OF FABLES AND PHRASES}

본 발명은 고사성어 학습용 보드 게임 교구에 관한 것으로서, 보다 상세하게는, 보드 게임을 진행하면서 한글 고사성어, 한자 고사성어 및 그 뜻을 쉽게 학습할 수 있는 고사성어 학습용 보드 게임 교구에 관한 것이다.The present invention relates to an archaeological learning board game teaching aid, and more particularly, to an archaeological learning board game teaching aid that can easily learn Hangul archaeology, kanji archaeological words and their meanings as the board game progresses.

일반적으로, 한자 학습에 필요한 한자들을 익히기 위해서 각각의 한자의 뜻과 음 등을 외우는 방식으로 어린이들에게 교육해 왔다. In general, children have been educated by memorizing the meaning and sound of each kanji in order to learn the kanji necessary for learning kanji.

이와 같은 한자 학습은 한자의 뜻과 음을 단순히 암기하는 방식으로 한자를 익히기 때문에, 어린이들은 한자 학습에 쉽게 흥미를 잃게 되고, 그 학습 효과도 떨어지게 된다는 문제점이 있었다.Since the learning of Chinese characters learns Chinese characters by simply memorizing the meaning and sound of Chinese characters, children have a problem that they are easily lost interest in learning Chinese characters and their learning effects are also inferior.

이에, 한자를 단어 형태로 하여 보다 흥미롭게 학습할 수 있도록 하는 한자 학습 카드가 출시되어 있으며, 현재까지 소개된 한자 학습 카드는 전면에 한자 단어 또는 고사성어 등을 기재하고 배면에 한자 및 한자 단어 풀이를 기재하는 구성이 대부분이다. Therefore, the Chinese character learning card has been released to learn more interesting by learning the Chinese characters in the form of words, and the Chinese character learning cards introduced so far have written Chinese words or ancient Chinese words on the front and solved the Chinese characters and Chinese words on the back. Most of the configurations described.

그러나, 이러한 종래의 한자 학습 방법은 기존의 단조로운 한자 학습에서 벗어나지 못한 것으로서, 책에 써있던 한자를 단순히 카드로 옮겨놓은 것일 뿐 별다른 특징이 없어 학습자의 흥미를 유발하지 못한다는 문제점이 있다. However, the conventional method of learning Chinese characters does not deviate from the conventional monotonous learning of Chinese characters, there is a problem in that it does not cause learners' interest because it merely replaces the Chinese characters written in a book with a card.

본 발명의 일 실시예는 보드 게임을 진행하면서 한글 고사성어, 한자 고사성어 및 그 뜻을 쉽게 학습할 수 있는 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 제공한다. One embodiment of the present invention provides a board game teaching aid for learning the Hangul archaeology, the Chinese ancient archaic and its meaning can easily learn the progress of the board game.

또한, 본 발명의 일 실시예는 한글 고사성어 및 한자 고사성어를 학습하여 관용구나 속담 등의 표현력 및 어휘력을 향상시킬 수 있는 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 제공한다.In addition, an embodiment of the present invention provides a board game teaching aid for learning the anti-English word that can improve the expressive power and vocabulary, such as idioms and proverbs by learning the Hangul anti-English and Chinese characters.

또한, 본 발명의 일 실시예는 고사성어를 완성시키기 위해 게임판 상의 고사성어 카드를 이동시키면서 공간 지각 능력이 향상되어 두뇌 개발에 도움을 줄 수 있는 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 제공한다.In addition, an embodiment of the present invention provides a board game teaching aid for learning the archaic word that can help the brain development by improving the spatial perception ability while moving the archaic card on the game board to complete the archaic word.

상술한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본 발명의 제 1 측면은 고사성어를 학습하기 위한 고사성어 카드 및 게임판을 포함하는 고사성어 학습용 보드 게임 교구에 있어서, 상기 고사성어에 해당하는 고사성어 문자, 상기 고사성어 문자의 뜻 및 발음을 포함하는 고사성어 문자 정보가 표시되는 다수의 고사성어 카드 및 상기 고사성어 문자가 표시되고, 상기 고사성어 카드를 이용하여 퍼즐 게임을 하기 위한 다수 개의 퍼즐 블록이 형성된 게임판을 포함하는 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 제공한다.As a technical means for achieving the above-described technical problem, the first aspect of the present invention in the archaeological learning board game teaching aids, including an archaeological card and a game board for learning the archaeological language, A plurality of puzzles for displaying an archaic character information including an idiom character, the meaning and pronunciation of the archaic character, and a plurality of puzzles for displaying the archaic character and playing a puzzle game using the archaic card An anti-speech learning board game teaching aid including a game board on which blocks are formed is provided.

상술한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본 발명의 제 2 측 면은 게임판을 이용한 고사성어 학습용 보드 게임에 사용되는 고사성어 카드에 있어서, 그 일면에, 한글 고사성어 문자, 상기 한글 고사성어 문자의 뜻이 기재되고, 그 배면에, 한자 고사성어 문자, 상기 한자 고사성어 문자의 뜻 및 발음이 기재되는 고사성어 카드를 제공한다.As a technical means for achieving the above-described technical problem, the second aspect of the present invention is an anti-spoken card used in the board game for learning the archaic words using a game board, the one side of the Hangul anti-spoken character, the Hangul test The meaning of the idiom characters is described, and on the back side, there is provided an idiom card in which the kanji anti-spoken character, the meaning and the pronunciation of the kanji anti-spoken character are described.

상술한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본 발명의 제 3 측면은 고사성어 학습용 보드 게임을 위한 데이터가 기록된 기록 매체에 있어서, 상기 데이터는, 한글 고사성어 문자 및 한자 고사성어 문자가 표시되어 고사성어 학습용 보드 게임이 가능한 고사성어 카드가 도시되는 고사성어 카드 이미지 데이터 및 상기 한글 고사성어 문자가 표시되고, 상기 고사성어 카드를 이용하여 퍼즐 게임을 하기 위한 다수 개의 퍼즐 블록이 형성된 게임판이 도시되는 게임판 이미지 데이터를 포함하는 고사성어 학습용 보드 게임을 위한 데이터가 기록된 기록 매체를 제공한다.As a technical means for achieving the above-described technical problem, a third aspect of the present invention is a recording medium in which data for an anti-word learning board game is recorded, wherein the data is displayed by the Hangul anti-English letter and the Kanji anti-English word Is shown in the archaeological card image data and the Hangul archaeological character is displayed, the game board formed with a plurality of puzzle blocks for the puzzle game using the archaeological card is shown Provided is a recording medium on which data for an anti-word learning board game including game board image data is recorded.

전술한 본 발명의 과제 해결 수단 중 하나에 의하면, 한글 고사성어 및 한자 고사성어 학습을 통해 관용구나 속담 등의 표현력 및 어휘력을 향상시킬 수 있는 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 제공한다.According to one of the problem solving means of the present invention described above, it provides an anti-word learning board game teaching aid that can improve the expressive power and vocabulary such as idioms and proverbs through learning the Hangul anti-word and kanji.

또한, 본 발명의 또 다른 과제 해결 수단 중 하나에 의하면, 고사성어를 완성시키기 위해 게임판 상에 고사성어 카드를 이동시키기 위한 공간 지각 능력 향상으로 두뇌 개발에 도움을 줄 수 있는 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 제공한다.In addition, according to one of the other problem solving means of the present invention, the board game for learning archaic words that can help the brain development by improving the spatial perception ability to move the archaic card on the game board to complete the archaic words Provide dioceses.

아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다. DETAILED DESCRIPTION Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings so that those skilled in the art may easily implement the present invention. As those skilled in the art would realize, the described embodiments may be modified in various different ways, all without departing from the spirit or scope of the present invention. In the drawings, parts irrelevant to the description are omitted in order to clearly describe the present invention, and like reference numerals designate like parts throughout the specification.

명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다. 또한 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.Throughout the specification, when a part is "connected" to another part, this includes not only "directly connected" but also "electrically connected" with another element in between. . In addition, when a part is said to "include" a certain component, which means that it may further include other components, except to exclude other components unless otherwise stated.

이하의 내용 및 특허 청구 범위에서 고사성어는 한글 고사성어 및 한자 고사성어로 구분하고, 고사성어의 각 문자를 고사성어 문자라고 한다. In the following description and in the claims, the archaic words are divided into Hangeul and Chinese characters, and each character of the archaic words is called an archaic character.

또한, 본 발명에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구에서 고사성어는 "유서 깊은 연유에서 생긴 말"이라는 사전적 의미의 고사성어뿐만 아니라, 고사, 신화, 전설, 고전, 문학 작품, 사자 소학, 오언추구, 사서삼경, 금언, 격언, 명언, 잠언, 관용구, 속담 등에 나오는 한문 구절 및 한자 단어를 포함하는 것으로 정의하여 사용한다. In addition, the archaeological word in the board game parish for learning the archaic word according to the present invention is not only an archaic word having a dictionary meaning of "a horse originated from the historical reason", but also an ancient history, a myth, a legend, a classic, a literary work, a lion's study, a false pursuit. It is used to define as including Chinese verses and Chinese characters in the three books, three books, sayings, sayings, sayings, proverbs, idioms, and proverbs.

또한, 한글 고사성어의 각 문자는 한글 고사성어 문자라고 하고, 한자 고사성어의 각 문자는 한자 고사성어 문자라고 한다. 예를 들어, 한글 4자 성어‘어부지리’는 제 1 한글 고사성어 문자의 ‘어’, 제 2 한글 고사성어 문자의‘부’, 제 3 한글 고사성어 문자의‘지’ 및 제 4 한글 고사성어 문자의‘리’를 포함하여 이루어지며, 한자 4자 성어‘漁父之利’는 제 1 한자 고사성어 문자의 ‘漁’, 제 2 한자 고사성어 문자의‘父’, 제 3 한자 고사성어 문자의 ‘之’ 및 제 4 고사성어 문자의 ‘利’를 포함하여 이루어진다. In addition, each character of the Hangul anti-examination is called Hangul archaeological character, and each character of the Chinese-language archaic is called the Chinese character archaic. For example, the Hangul four-letter word 'fishery geography' means 'word' of the first Hangul anti-vocal character, 'boo' of the second Hangul anti-vocal character, 'ji' of the third Hangul anti-vocal character, and the fourth Hangul anti-government The Chinese character '리 之 利' is composed of 'Li' of the first Chinese character, the '漁' of the second Chinese character, the ',' of the second Chinese character, and the third Chinese character It includes "之" and "利" of the fourth archaic character.

이하에는 도 1 내지 도 4를 참조하여, 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 설명한다.Hereinafter, referring to FIG. 1 to FIG. 4, the archaeological learning board game teaching aid according to an embodiment of the present invention will be described.

본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구는 다수의 카드 세트, 게임판 및 가이드북을 포함하여 이루어진다. The archaeological learning board game teaching aid according to an embodiment of the present invention includes a plurality of card sets, a game board, and a guidebook.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 설명하기 위한 도면이다. 1 is a view for explaining the archaeological learning board game precinct according to an embodiment of the present invention.

도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구는 다수의 고사성어 카드 세트(100) 및 게임판(200)을 포함한다.Referring to FIG. 1, an anti-word learning board game teaching tool according to an embodiment of the present invention includes a plurality of anti-word cards set 100 and a game board 200.

각 고사성어 카드 세트(100)는 한글 고사성어 문자 및 한자 고사성어 문자가 기재된 다수의 고사성어 카드(110)를 포함하며, 예를 들어, 16장의 고사성어 카드(110)가 1 세트를 이루며, 팀의 수에 따라 4개의 세트로 이루어질 수 있다. Each archaic card set 100 includes a plurality of archaic cards 110 including Hangul archaic characters and Chinese character archaic characters, for example, 16 archaic cards 110 constitute one set, There can be four sets, depending on the number of teams.

게임판(200)은 다수의 퍼즐 블록 그룹(210,220,230,240) 및 이동 블록 그룹(250)을 포함한다.The game board 200 includes a plurality of puzzle block groups 210, 220, 230, and 240 and a moving block group 250.

각 퍼즐 블록 그룹(210,220,230,240)에는 다수 개의 고사성어, 예를 들어, 제 1 고사성어 ‘청출어람’, 제 2 고사성어 ‘구우일모’, 제 3 고사성어 ‘다다익선’ 및 제 4 고사성어 ‘언행일치가 기재될 수 있으며, 각 블록(211)에는 상기 고사성어에 해당하는 고사성어 문자가 기재된다. Each puzzle block group 210, 220, 230, and 240 has a plurality of archaic words, for example, the first archaic word 'hearing rama', the second archaic word 'Gwoo Ilmo', the third archaic word 'multiple sun', and the fourth archaic word 'another coincidence'. In each block 211, an archaic character corresponding to the archaic word is described.

이동 블록 그룹(250)은 각 고사성어 카드(110)가 자유롭게 이동할 수 있도록 형성된 블록 그룹으로서, 다수 개의 블록이 할당된다. The moving block group 250 is a block group formed to freely move each archaic card 110, and a plurality of blocks are allocated.

본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임이 시작되면, 각 고사성어 카드(110)는 게임판(200) 상의 퍼즐 블록 그룹(210, 220, 230, 240) 및 이동 블록 그룹(250) 내의 각 블록을 상측, 하측, 좌측, 우측 및 대각선 4 방향을 포함하여 8 방향으로 자유롭게 이동할 수 있다. When the archaeological learning board game according to an embodiment of the present invention starts, each archaeological card 110 is a puzzle block group 210, 220, 230, 240 and the moving block group 250 on the game board 200 Each block within can be freely moved in eight directions, including four directions of top, bottom, left, right and diagonal lines.

표 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구에 기재되는 고사성어를 나타낸다. Table 1 shows the archaic words described in the board game parish for learning the archaic words according to an embodiment of the present invention.

A 팀A team B 팀B team 제 1 고사성어First Antidote 靑靑 出出 於於 藍藍 제 1 고사성어First Antidote 苦苦 盡盡 甘甘 來來 푸를 청Blue 날 출Exodus 어조사(장소) 어Survey (place) 쪽 람Side view 괴로울 고Painful 다할 진Jean to try 달 감The moon 올 래Come 제 2 고사성어Second Antidote 九九 牛牛 一一 毛Hair 제 2 고사성어Second Antidote 桑桑 田田 碧碧 海海 아홉 구Nine nines 소 우Sow 하나 일One day 털 모Hair 뽕나무 상Mulberry award 밭 전Field I 푸를 벽Purl Wall 바다 해Sea sun 제 3 고사성어Third archaic phrase 多多 多多 益益 善善 제 3 고사성어Third archaic phrase 我我 田田 引引 水Water 많을 다Many 많을 다Many 더할 익To add 착할 선Good line 나 아better 밭 전Field I 당길 인Pull in 물 수Water can 제 4 고사성어Fourth Old Testament 言言 行行 一一 致致 제 4 고사성어Fourth Old Testament 甘甘 言言 利利 說說 말씀 언Word 행할 행Row 하나 일One day 이를 치Tooth 달 감The moon 말씀 언Word 이로울 리(이)This is Lee Lee 말씀 설Word New Year C 팀C team D 팀D team 제 1 고사성어First Antidote 雪雪 上上 加加加 霜霜 제 1 고사성어First Antidote 晝晝 耕耕 夜夜 ?? 눈 설Snow snow 윗 상Wit statue 더할 가To add 서리 상Frost statue 낮 주Day 밭갈 경Plowing 밤 야Night night 읽을 독Read poison 제 2 고사성어Second Antidote 螢螢 雪雪 之之 功功 제 2 고사성어Second Antidote 以以 熱熱 治治 熱熱 개똥벌레 형Firefly mold 눈 설Snow snow 갈 지Will go 공 공public 써 이Surrey 더울 열Hot heat 다스릴 치Rule 더울 열Hot heat 제 3 고사성어Third archaic phrase 漁漁 父父 之之 利利 제 3 고사성어Third archaic phrase 龍龍 頭頭 蛇蛇 尾尾 고기잡을 어Fish 아비 부Abbie Boo 갈 지Will go 이로울 리(이)This is Lee Lee 용 룡(용)Dragon Dragon (Dragon) 머리 두Head two 뱀 사Snake love 꼬리 미Tail beauty 제 4 고사성어Fourth Old Testament 轉轉 禍禍 爲爲 福Fuku 제 4 고사성어Fourth Old Testament 畵畵 龍Dragon 點點 睛睛 그를 전Him before 재난 화Disaster 할(될) 위To be 복 복Fortune 그림 화Painting shoes 용 룡(용)Dragon Dragon (Dragon) 점 점Dot dot 눈동자 정Pupil creampie

표 1에서 알 수 있는 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 보드 게임 교구에 기재되는 고사성어는 각 팀 별로 서로 다른 고사성어가 사용될 수 있으며, 이러한 한자 고사성어 및 한글 고사성어는 사용자의 수준에 따른 지속적인 업데이트가 가능하다. As can be seen in Table 1, the archaeological words described in the board game parish according to an embodiment of the present invention can be used different archaeic words for each team, such Chinese kansas and Hangul archaeological words are the level of the user Continuous updates are possible.

도 2a 및 도 2b는 각각 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 카드의 전면 및 배면을 설명하기 위한 도면이다. 2A and 2B are diagrams for explaining a front side and a rear side of an anti-counterfeiting card according to an embodiment of the present invention, respectively.

도 2a 및 도 2b를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 카드(110)의 전면에는 한글 고사성어 문자(111), 상기 한글 고사성어 문자의 뜻(112) 및 상기 한글 고사성어 문자에 해당하는 한자(113)가 기재된다. 2A and 2B, the front of the anti-examination card 110 according to an embodiment of the present invention, the Hangul anti-corruption character 111, the meaning of the Hangul anti-corruption character 112 and the Hangul anti-corruption character A Chinese character 113 corresponding to this is described.

한편, 고사성어 카드(110)의 배면에는 한자 고사성어 문자(114), 상기 한자 고사성어 문자의 뜻 및 발음(115)이 기재된다.On the other hand, on the back of the ancient Chinese card 110, the Chinese characters ancient Chinese characters 114, the meaning and pronunciation 115 of the Chinese characters Chinese ancient characters.

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구의 게임 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.3 is a flowchart illustrating a game method of an archaic learning board game teaching aid according to an embodiment of the present invention.

본 발명의 일 실시예에 따른 고사 성어 학습용 보드 게임은 2 팀 이상으로 나누어 진행되며, 각 팀의 구성원은 1명 이상으로 구성된다. 이때, 각 팀의 구성원이 2명 이상일 때는 각 팀의 구성원의 게임 진행 순서를 정한 뒤 양팀의 각 구성원이 게임의 순서를 서로 교대로 하여 연속적으로 진행한다. Board game for learning the idiom according to an embodiment of the present invention is divided into two or more teams, each member is composed of one or more. At this time, when there are two or more members of each team, the game progress order of the members of each team is determined, and then each member of both teams proceeds in succession alternately with the game order.

먼저, 단계(S11)에서는 게임에 참여할 인원수에 맞게 팀을 편성한 다음, 단계(S12)에서는 게임판(200)의 퍼즐 블록 그룹에 팀 별로 1 세트의 고사성어 카드(110)를 배치한다. 이때, 양팀은 각 대각선 방향의 퍼즐 블록 그룹에 해당하는 카드 세트(100)를 서로 바꾸어서 배치한다. First, in step S11, a team is organized according to the number of people to participate in the game. In step S12, a set of archaic words card 110 is arranged for each team in the puzzle block group of the game board 200. At this time, both teams alternately place the card set 100 corresponding to each diagonal puzzle block group.

다음, 단계(S13)에서 각 팀은 게임 진행 순서를 예를 들어, 가위, 바위, 보 등의 방법으로 결정한 다음, 단계(S14)에서는 게임을 시작한다. Next, in step S13, each team determines the game progression order by, for example, scissors, rocks, beams, and the like, and then, in step S14, the game starts.

다음, 단계(S15)에서 각 팀은 게임 진행 순서에 따라, 교대로 고사성어 카드를 한 칸씩 이동시킨다. 이때, 각 고사성어 카드의 이동은 상측, 하측, 좌측, 우측 및 대각선 4 방향을 포함하여 8 방향으로 한번에 한 칸씩 이동할 수 있으며, 자기 팀의 카드나 상대팀의 카드의 개수에 상관없이 방향만 있으면 무한으로 점프가 가능하다. Next, in step S15, each team alternately moves the ancient Chinese card one space in the game progress order. At this time, each archaeological card can be moved one space at a time in eight directions, including four directions of up, down, left, right, and diagonal lines. You can jump to infinity.

단계(S16)에서 각 팀은 퍼즐 블록 그룹에 해당 고사성어 카드(110)가 전부 배치되어 모든 고사성어 퍼즐이 완성될 때까지 단계(S15)를 반복 수행하여, 상대팀의 퍼즐 블록 그룹에 해당하는 고사성어 카드를 먼저 이동시켜 해당 퍼즐부의 모든 고사 성어를 먼저 완성시키는 팀이 승리하게 되며, 이로써 게임은 최종적으로 종료된다.In step S16, each team repeats step S15 until all of the archaic cards 110 are placed in the puzzle block group and all the archaic puzzles are completed, thereby corresponding to the opponent's puzzle block group. The team that completes all the archaic words in the puzzle part first by moving the archaic cards first wins the game, and the game ends.

도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 카드의 이동 방법을 설명하기 위한 도면이다.4 is a view for explaining a method of moving an anti-spoken card according to an embodiment of the present invention.

먼저, 도 4의 (a)에 나타낸 바와 같이, 게임판에 배치된 각 고사성어 카드는 상측, 하측, 좌측, 우측 및 대각선 4 방향을 포함한 8 방향으로 한번에 한 칸씩 이동이 가능하므로, (b)에 나타낸 바와 같이, 각 고사성어 카드는 대각선 방향의 블록에 한 칸씩만 이동할 수 있다. 그러나, (c)에 나타낸 바와 같이, 이동시키고자 하는 고사성어 카드의 현재 위치에서 8 방향에 해당하지 않는 방향으로는 이동할 수 없다. First, as shown in (a) of FIG. 4, each archaeological card arranged on the game board can be moved one space at a time in eight directions including the upper, lower, left, right, and diagonal four directions. As shown, each archaeological card can only move one space on the diagonal block. However, as shown in (c), it cannot move in the direction which does not correspond to eight directions from the present position of the archaic card to be moved.

한편, (d)에 나타낸 바와 같이, 점프 이동이 가능하며, (e) 및 (f)에 나타낸 바와 같이, 자기 팀의 카드나 상대팀의 카드의 개수에 상관없이 방향만 있으면 점프 횟수에 상관없이 무한으로 점프가 가능하다.On the other hand, as shown in (d), jump movement is possible, and as shown in (e) and (f), regardless of the number of jumps as long as there is a direction regardless of the number of cards of his team or the opponent team You can jump to infinity.

도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 한글 고사성어 학습용 보드 게임의 게임 방법을 설명하기 위한 도면이다.FIG. 5 is a diagram for describing a game method of a Hangul anti-Creek learning board game according to an embodiment of the present invention.

먼저, 도 5의 (a)에 나타낸 바와 같이, 게임판에 각 대각선 방향의 퍼즐 블록 그룹에 해당하는 고사성어 카드를 서로 바꾸어서 배치한다. 이때, 고사성어 카드는 한글 고사성어 퍼즐을 완성하기 위하여 그 전면이 위로 향하게 배치한다. 고사성어 카드의 배치가 완료되면, 각 팀은 게임 진행 순서에 따라, 교대로 각 고사성어 카드를 상측, 하측, 좌측, 우측 및 대각선 4 방향을 포함한 8 방향으로 한번에 한 칸씩만 이동시키고, (b)에 나타낸 바와 같이, 퍼즐 블록 그룹의 모든 한글 고사성어를 먼저 완성시키는 팀이 승리하게 되고, 이로써 게임은 최종 종료된다.First, as shown in Fig. 5A, the archaic words cards corresponding to the puzzle block groups in the diagonal direction are alternately placed on the game board. At this time, the archaeological card is placed face up in order to complete the Hangul archaeological puzzle. Once the placement of the archaic cards is completed, each team moves each archaic card only one space at a time in eight directions, including four directions of up, down, left, right and diagonal lines, according to the order of the game, and (b As shown in), the team that completes all Hangul archaic words in the puzzle block group first wins, and the game is finally finished.

도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 한자 고사성어 학습용 보드 게임의 게임 방법을 설명하기 위한 도면이다.FIG. 6 is a diagram for describing a game method of a board game for learning Chinese characters according to an embodiment of the present invention.

먼저, 도 6의 (a)에 나타낸 바와 같이, 게임판에 각 대각선 방향의 퍼즐 블록 그룹에 해당하는 카드 세트를 서로 바꾸어서 배치한다. 이때, 고사성어 카드는 한자 고사성어 퍼즐을 완성하기 위하여 그 배면이 위로 향하도록 배치한다. 고사성어 카드의 배치가 완료되면, 각 팀은 게임 진행 순서에 따라, 교대로 각 카드를 상측, 하측, 좌측, 우측 및 대각선 4 방향을 포함한 8 방향으로 한번에 한 칸씩 이동시키고, (b)에 나타낸 바와 같이, 퍼즐 블록 그룹의 모든 한자 고사성어를 먼저 완성시키는 팀이 승리하게 되고, 이로써 게임은 최종 종료된다.First, as shown in Fig. 6A, a set of cards corresponding to a group of puzzle blocks in a diagonal direction is arranged on the game board. At this time, the archaeological card is placed face up to complete the Chinese character archaeological puzzle. After the placement of the archaic cards is completed, each team moves each card one space at a time in eight directions, including four directions: up, down, left, right, and diagonal, according to the order of the game. As you can see, the team that completes all the Chinese idioms in the puzzle block group first wins, and the game is finally over.

본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구에서 사용되는 고사성어는 '어부지리' 등의 4자 성어뿐만 아니라 ‘완벽’, ‘계관’, ‘녹림’ 등의 2자 성어, ‘등용문’, ‘미망인’ 등의 3자 성어 및 8자, 9자로 이루어진 고사성어를 포함할 수 있다.The archaic words used in the archaeological learning board game teaching aid according to an embodiment of the present invention is not only four-characters such as 'fishery geography', but also two-characters such as 'perfect', 'related', 'green', etc. It may include a three-character idiom, such as 'widow', and an eight-character, nine-character archaic phrase.

본 발명의 일 실시예는 컴퓨터에 의해 실행되는 프로그램 모듈과 같은 컴퓨터에 의해 실행가능한 명령어를 포함하는 기록 매체의 형태로도 구현될 수 있다. 컴퓨터 판독 가능 매체는 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 가용 매체일 수 있고, 휘발성 및 비휘발성 매체, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 또한, 컴퓨터 판독가능 매체는 컴퓨터 저장 매체 및 통신 매체를 모두 포함할 수 있다. 컴퓨터 저장 매체는 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈 또는 기타 데이터와 같은 정보의 저장을 위한 임의의 방법 또는 기술로 구현된 휘발성 및 비휘발성, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 통신 매체는 전형적으로 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈, 또는 반송파와 같은 변조된 데이터 신호의 기타 데이터, 또는 기타 전송 메커니즘을 포함하며, 임의의 정보 전달 매체를 포함한다. One embodiment of the present invention can also be implemented in the form of a recording medium containing instructions executable by a computer, such as a program module executed by the computer. Computer readable media can be any available media that can be accessed by a computer and includes both volatile and nonvolatile media, removable and non-removable media. In addition, computer readable media may include both computer storage media and communication media. Computer storage media includes both volatile and nonvolatile, removable and non-removable media implemented in any method or technology for storage of information such as computer readable instructions, data structures, program modules or other data. Communication media typically includes computer readable instructions, data structures, program modules, or other data in a modulated data signal such as a carrier wave, or other transmission mechanism, and includes any information delivery media.

본 발명의 방법 및 시스템은 특정 실시예와 관련하여 설명되었지만, 그것들의 구성 요소 또는 동작의 일부 또는 전부는 범용 하드웨어 아키텍쳐를 갖는 컴퓨터 시스템을 사용하여 구현될 수 있다. Although the methods and systems of the present invention have been described in connection with specific embodiments, some or all of their components or operations may be implemented using a computer system having a general purpose hardware architecture.

전술한 본 발명의 설명은 예시를 위한 것이며, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본 발명의 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 결합된 형태로 실시될 수 있다.The foregoing description of the present invention is intended for illustration, and it will be understood by those skilled in the art that the present invention may be easily modified in other specific forms without changing the technical spirit or essential features of the present invention. will be. Therefore, it should be understood that the embodiments described above are exemplary in all respects and not restrictive. For example, each component described as a single type may be implemented in a distributed manner, and similarly, components described as distributed may be implemented in a combined form.

본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.The scope of the present invention is shown by the following claims rather than the above description, and all changes or modifications derived from the meaning and scope of the claims and their equivalents should be construed as being included in the scope of the present invention. do.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 학습용 보드 게임 교구를 설명하기 위한 도면이다. 1 is a view for explaining the archaeological learning board game precinct according to an embodiment of the present invention.

도 2a 및 도 2b는 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 카드의 전면 및 배면을 설명하기 위한 도면이다. 2A and 2B are diagrams for explaining a front side and a rear side of an anti-counterfeiting card according to an embodiment of the present invention.

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 고사 성어 학습용 보드 게임 교구의 게임 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.3 is a flowchart illustrating a game method of the board game parish for learning the idiom according to an embodiment of the present invention.

도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 고사성어 카드의 이동 방법을 설명하기 위한 도면이다.4 is a view for explaining a method of moving an anti-spoken card according to an embodiment of the present invention.

도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 한글 고사성어 학습용 보드 게임을 설명하기 위한 도면이다.5 is a view for explaining a Hangul anti-exhibition learning board game according to an embodiment of the present invention.

도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 한자 고사성어 학습용 보드 게임을 설명하기 위한 도면이다.6 is a view for explaining a Chinese character anti-acceptance learning board game according to an embodiment of the present invention.

Claims (6)

고사성어를 학습하기 위한 고사성어 카드 및 게임판을 포함하는 고사성어 학습용 보드 게임 교구에 있어서, In the archaeological learning board game teaching aids, including an archaeological card and a game board for learning the archaeological language, 상기 고사성어에 해당하는 고사성어 문자, 상기 고사성어 문자의 뜻 및 발음을 포함하는 고사성어 문자 정보가 표시되는 다수의 고사성어 카드 및A plurality of archaic words cards displaying the archaic characters corresponding to the archaic words, the archaic characters information including the meaning and the pronunciation of the archaic characters, and 상기 고사성어 문자가 표시되고, 상기 고사성어 카드를 이용하여 퍼즐 게임을 하기 위한 다수 개의 퍼즐 블록이 형성된 게임판The game board is formed with a number of puzzle blocks is displayed, the plurality of puzzle blocks for the puzzle game using the archaic card 을 포함하되,Including, 상기 게임판은, 상기 고사성어 문자가 표시된 다수의 퍼즐 블록 그룹 및 상기 고사성어 카드가 자유롭게 이동할 수 있도록 형성된 이동 블록 그룹을 포함하는 것인 고사성어 학습용 보드 게임 교구.The game board includes a plurality of puzzle block groups on which the archaic characters are displayed and a moving block group formed to freely move the archaic cards. 제 1 항에 있어서, The method of claim 1, 상기 고사성어 카드는, The archaic card is, 그 일면에 한글 고사성어 문자 및 상기 한글 고사성어 문자의 뜻을 표시하고, 그 배면에 상기 한글 고사성어 문자에 해당하는 한자 고사성어 문자, 상기 한자 고사성어 문자의 뜻 및 발음을 표시하는 고사성어 학습용 보드 게임 교구.Hangul antiquarian characters and the meaning of the Hangul archaic characters are displayed on one side, and the Chinese characters and archaic characters corresponding to the Hangul archaic characters on the back, and the meaning and pronunciation of the kansas archaic characters for Board game parish. 삭제delete 제 1 항에 있어서,The method of claim 1, 상기 고사성어 문자는 한글 또는 한자인 것인 학습용 보드 게임 교구.The archaeological character is a learning board game teaching aid that is Hangul or Hanja. 삭제delete 고사성어 학습용 보드 게임을 위한 데이터가 기록된 기록 매체에 있어서,A recording medium in which data for an anti-sad learning board game is recorded, 상기 데이터는,The data is, 한글 고사성어 문자 및 한자 고사성어 문자가 표시되어 고사성어 학습용 보드 게임이 가능한 고사성어 카드가 도시되는 고사성어 카드 이미지 데이터 및An archaic card image data showing an archaic card showing Hangul archaic characters and Chinese character archaic characters to enable a board game for archaic learning, and 상기 한글 고사성어 문자가 표시되고, 상기 고사성어 카드를 이용하여 퍼즐 게임을 하기 위한 다수 개의 퍼즐 블록이 형성된 게임판이 도시되는 게임판 이미지 데이터Game board image data showing a game board on which the Hangul archaeological characters are displayed and on which a plurality of puzzle blocks are formed for playing a puzzle game using the archaic card 를 포함하되,Including but not limited to: 상기 게임판은, 상기 고사성어 문자가 표시된 다수의 퍼즐 블록 그룹 및 상기 고사성어 카드가 자유롭게 이동할 수 있도록 형성된 이동 블록 그룹을 포함하는 것인 고사성어 학습용 보드 게임을 위한 데이터가 기록된 기록 매체.And the game board includes a plurality of puzzle block groups on which the archaic characters are displayed and a moving block group formed to freely move the archaic cards.

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