JPH09222844A - Arithmetic learning tool - Google Patents
Arithmetic learning toolInfo
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- JPH09222844A JPH09222844A JP5364596A JP5364596A JPH09222844A JP H09222844 A JPH09222844 A JP H09222844A JP 5364596 A JP5364596 A JP 5364596A JP 5364596 A JP5364596 A JP 5364596A JP H09222844 A JPH09222844 A JP H09222844A
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- display
- sheet
- display sheet
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Abstract
Description
【０００１】[0001]
【発明の属する技術分野】この発明は、特に、幼児童の
算数の教習に適した教習具の提供に関する。BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to the provision of a teaching tool suitable for teaching the arithmetic of young children.
【０００２】[0002]
【従来の技術】幼児童の算数の教習にあたり、数字や符
号を表面に表示した板状をなす永久磁石よりなる表示
体、あるいは、数字や符号を表面に表示すると共に裏面
に永久磁石が一体に組み付けられた板状をなす表示体
と、こうした表示体を吸着させる強磁性材料よりなるボ
ードより構成される教習具が用いられている。2. Description of the Prior Art In teaching math for young children, a display member made of a plate-shaped permanent magnet with numbers and symbols displayed on the surface, or a number and symbols displayed on the front surface and a permanent magnet integrated on the back surface. A teaching tool composed of an assembled plate-shaped display body and a board made of a ferromagnetic material for adsorbing the display body is used.
【０００３】かかる教習具によれば、数字や符号を筆記
して表示することなく、所望の数字や符号を表示した前
記表示体をボードに適宜吸着させることにより、算式を
表示させることができ、また、かように表示される算式
の答えを表示させることができる。According to such a teaching tool, the formula can be displayed by appropriately adsorbing the display body displaying the desired number or code onto the board without writing and displaying the number or code. Moreover, the answer of the formula displayed in this way can be displayed.
【０００４】また、かように表示された算式や答えを変
更する場合には、ボードに吸着させた表示体をボード面
から剥取り、別の表示体を吸着させることにより、容易
にかかる変更をなんらの支障なく反復的になすことがで
きる。In addition, when changing the formula or answer displayed in this way, the display member adsorbed on the board is peeled off from the surface of the board and another display member is adsorbed to make such a change easily. It can be repeated without any trouble.
【０００５】[0005]
【発明が解決しようとする課題】しかるに、かかる従来
の教習具にあっては一般に、前記ボードの縁部に複数の
前記表示体を予め吸着させて用意しておき、必要に応じ
て必要な表示体をかかるボードの縁部から剥取って当該
ボードの中央部に吸着させて前記算式や、数を表示させ
るように用いられるものであるため、当該ボードに予め
吸着させておくことができる表示体の数に一定の限度を
有するものであった。However, in such a conventional teaching tool, generally, a plurality of the display bodies are preliminarily adsorbed and prepared on the edge portion of the board, and a necessary display is provided as necessary. Since the body is used to display the above formula or number by peeling off the body from the edge of the board and adsorbing it to the center of the board, a display body that can be adsorbed on the board in advance Had a certain limit to the number of.
【０００６】このため、かかる従来の教習具にあって
は、同一の数字、符号を表示した表示体を前記ボード面
上に数多く用意しておくことができず、表示しようとす
る算式および答えを構成する数字、符号中に同一の数
字、符号が複数ある場合には、前記表示体が不足してし
まうことが往々にしてあった。Therefore, in such a conventional teaching tool, it is not possible to prepare a large number of display bodies displaying the same numbers and symbols on the board surface, and the formula and the answer to be displayed are to be prepared. When there are a plurality of the same numbers or symbols in the numbers or symbols constituting the display, the display body often becomes insufficient.
【０００７】また、かかる従来の教習具にあっては、ボ
ードを強磁性材により構成し、かつ、前記複数の表示体
を永久磁石により構成する関係で、また、かかるボード
面にできるだけ多くの表示体を予め吸着させておくよう
にする関係で、比較的大型に構成することを余儀なくさ
れるものであり、また、軽量に構成し難いものであっ
た。このため、かかる従来の教習具は、これらの教習具
を主として用いる幼児童にとって携帯などし易いものと
はいい難く、したがってまた、時所を選ばずに、簡便に
算数の教習を行えるように用い難いものであった。In the conventional teaching tool, the board is made of a ferromagnetic material, and the plurality of display bodies are made of permanent magnets, and as many displays as possible are displayed on the board surface. Due to the fact that the body is adsorbed in advance, it is unavoidable to make it relatively large, and it is difficult to make it lightweight. For this reason, it is difficult to say that such conventional teaching tools are easy to carry for young children who mainly use these teaching tools, and therefore, they are used so that they can easily teach math at any time. It was difficult.
【０００８】また、かかる従来の教習具は、安価に提供
し難いものであり、また、硬質の材料を用いて構成され
ることが一般的であるため、幼児童に対して安心して所
持させ、用いさせることが不向きとされる場合も少なか
らずあった。[0008] Further, such a conventional teaching tool is difficult to provide at a low cost, and since it is generally constructed by using a hard material, it is possible for a child to carry it with confidence. There were some cases where it was not suitable for use.
【０００９】そこでこの発明は、かかる従来の教習具の
不都合を解消することを目的とする。Therefore, the present invention has an object to eliminate the disadvantages of the conventional teaching tools.
【００１０】また、数字、符号を筆記することなく、該
数字などを表示した表示体を適宜添着させて算式、答え
などを表示できるようにした教習具において、同一の数
字、符号を表示した表示体を、該教習具をできるだけ軽
量、コンパクトに保ちながら、過不足なく備えさせるこ
とができるようにすることを目的とする。Further, in a learning tool in which a display body displaying the numbers and the like is appropriately attached without displaying the numbers and the signs so that the formulas, answers, etc. can be displayed, the same numbers and signs are displayed. An object of the present invention is to allow the body to be equipped with the teaching tool in a proper weight while keeping the teaching tool as light and compact as possible.
【００１１】また、こうした教習具を幼児童においても
持ち運びし易く、したがって、時所を選ばずに算数の教
習に簡便に用い得るようにすることを目的とする。Further, it is an object of the present invention to make it easy for a child to carry such a teaching tool, and therefore to be able to easily use it for teaching math at any time.
【００１２】また、できるかぎり安価に提供でき、ま
た、幼児童に取り扱わせるにあたり、安全上の格別の配
慮を要させない教習具の提供を目的とする。[0012] It is another object of the present invention to provide a teaching tool which can be provided at the lowest possible price and does not require special consideration for safety when it is handled by young children.
【００１３】[0013]
【課題を解決するための手段】前記目的を達成するため
に、請求項１記載の発明にあっては、算数教習具を、０
から９までの数字のいずれか一つの数字が表された表示
面２０ａ’を一面２０ａに有すると共に、他面２０ｂに
粘着手段を備えた複数の表示シート２０、２０…を、０
から９までの各数字ごとに区分して当該粘着手段により
重ね合わせ状態に粘着、重ね合わせた複数の表示シート
組２、２…と、前記複数の表示シート組２、２…から選
択、剥取られる前記表示シート２０が添装、粘着される
貼り込み面Ｈとを備えた教習具本体１とよりなり、この
教習具本体１における前記貼り込み面Ｈに、加減乗除の
いずれか一以上の符号１１ｂが表示され、かつ、当該符
号１１ｂを挟んだ両側にそれぞれ前記表示シート組２か
ら剥取られた表示シート２０を添装、粘着して算式を表
示させる算式表示部１１Ａと、当該算式表示部１１Ａに
表示された算式の答を、前記表示シート２０を添装、粘
着して表示させる答表示部１１Ｂとが、少なくとも設け
てある構成のものとした。In order to achieve the above-mentioned object, in the invention according to claim 1, the arithmetic teaching tool is set to 0
The display surface 20a 'showing any one of the numbers from 1 to 9 is provided on one surface 20a, and the plurality of display sheets 20, 20 ...
.. to 9 are classified by numbers and are adhered and overlapped by the adhesive means in a superposed state, and a plurality of display sheet sets 2, 2 ... Is selected and stripped. The display sheet 20 is attached to the teaching tool main body 1 provided with a sticking surface H to be adhered, and the sticking surface H of the learning tool main body 1 has at least one sign of addition, subtraction, multiplication and division. Formula display section 11A displaying 11b and displaying the formula by adhering and adhering the display sheets 20 peeled off from the display sheet set 2 on both sides sandwiching the reference numeral 11b, and the formula display unit. The answer of the formula displayed on 11A is at least provided with an answer display section 11B for attaching the display sheet 20 and displaying the answer.
【００１４】また、請求項２記載の発明にあっては、請
求項１記載の算数教習具の教習具本体１における貼り込
み面Ｈが、表示シート２０の各一枚が収まる大きさを備
えた複数の枡目１１ａ、１１ａ…に区分してある構成の
ものとした。Further, in the invention according to claim 2, the sticking surface H of the training tool main body 1 of the arithmetic training tool according to claim 1 has a size such that each one of the display sheets 20 can be accommodated. The structure is divided into a plurality of cells 11a, 11a ....
【００１５】また、請求項３記載の発明にあっては、算
数教習具を、０から９までの数字および加減乗除などの
符号のいずれか一つの数字又は符号が表された表示面２
０ａ’を一面２０ａに有すると共に、他面２０ｂに粘着
手段を備えた複数の表示シート２０、２０…を、前記各
数字および前記各符号ごとに区分して当該粘着手段によ
り重ね合わせ状態に粘着、重ね合わせた複数の表示シー
ト組２、２…と、前記複数の表示シート組２、２…から
選択、剥取られる前記表示シート２０が添装、粘着され
る貼り込み面Ｈとを備えた教習具本体１とよりなり、こ
の教習具本体１における前記貼り込み面Ｈが、前記表示
シート２０の各一枚が収まる大きさを備えた複数の枡目
１１ａ、１１ａ…に区分してある構成のものとした。Further, in the invention according to claim 3, the arithmetic training tool is provided with a display surface 2 on which any one of the numbers 0 to 9 and the symbols such as addition, subtraction, multiplication and division is displayed.
0a ′ on one surface 20a and a plurality of display sheets 20, 20 ... Having adhesive means on the other surface 20b are classified by each of the numbers and the reference numerals and are adhered in an overlapping state by the adhesive means, A lesson provided with a plurality of display sheet sets 2, 2 ... Overlapped and a sticking surface H to which the display sheet 20 selected and peeled from the plurality of display sheet sets 2 is attached and adhered. The teaching tool body 1 is divided into a plurality of meshes 11a, 11a ... Each of which has a size such that each one of the display sheets 20 can be accommodated. I decided.
【００１６】また、請求項４記載の発明にあっては、請
求項３記載の算数教習具の教習具本体における張り込み
面Ｈの一部に、筆記面３０ａ’を一面に有すると共に、
他面に粘着手段を備えた複数の筆記シート３０、３０…
を、当該粘着手段により重ね合わせ状態に粘着、重ね合
わせた複数の筆記シート組３、３…が、当該筆記面３０
ａ’が表面となるように添着してある構成のものとし
た。Further, in the invention according to claim 4, in addition to having a writing surface 30a 'on one surface in a part of the staking surface H in the main body of the training tool of the mathematical training tool according to claim 3,
A plurality of writing sheets 30, 30 ...
The plurality of writing sheet groups 3, 3, ...
The structure was such that a'was attached to the surface.
【００１７】また、請求項５記載の発明にあっては、請
求項１、請求項２、請求項３又は請求項４記載の教習具
本体１が、シート状に構成してあるものとした。Further, in the invention according to claim 5, the teaching tool body 1 according to claim 1, claim 2, claim 3 or claim 4 is formed in a sheet shape.
【００１８】[0018]
【発明の実施の形態】以下、図１ないし図６に基づい
て、この発明の典型的な実施の形態について説明する。BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION A typical embodiment of the present invention will be described below with reference to FIGS.
【００１９】この実施の形態にかかる算数教習具は、０
から９までの数字のいずれか一つの数字が表された表示
面２０ａ’を一面２０ａに有すると共に、他面２０ｂに
粘着手段を備えた複数の表示シート２０、２０…を、０
から９までの各数字ごとに区分して当該粘着手段により
重ね合わせ状態に粘着、重ね合わせた複数の表示シート
組２、２…と、前記複数の表示シート組２、２…から選
択、剥取られる前記表示シート２０が添装、粘着される
貼り込み面Ｈとを備えた教習具本体１とよりなり、この
教習具本体１における前記貼り込み面Ｈに、加減乗除の
いずれか一以上の符号１１ｂが表示され、かつ、当該符
号１１ｂを挟んだ両側にそれぞれ前記表示シート組２か
ら剥取られた表示シート２０を添装、粘着して算式を表
示させる算式表示部１１Ａと、当該算式表示部１１Ａに
表示された算式の答を、前記表示シート２０を添装、粘
着して表示させる答表示部１１Ｂとが、少なくとも設け
てある構成を備えている。The arithmetic training tool according to this embodiment is 0
The display surface 20a 'showing any one of the numbers from 1 to 9 is provided on one surface 20a, and the plurality of display sheets 20, 20 ...
.. to 9 are classified by numbers and are adhered and overlapped by the adhesive means in a superposed state, and a plurality of display sheet sets 2, 2 ... Is selected and stripped. The display sheet 20 is attached to the teaching tool main body 1 provided with a sticking surface H to be adhered, and the sticking surface H of the learning tool main body 1 has at least one sign of addition, subtraction, multiplication and division. Formula display section 11A displaying 11b and displaying the formula by adhering and adhering the display sheets 20 peeled off from the display sheet set 2 on both sides sandwiching the reference numeral 11b, and the formula display unit. At least an answer display section 11B for displaying the answer of the formula displayed on 11A by attaching and sticking the display sheet 20 is provided.
【００２０】したがって、この実施の形態にかかる算数
教習具によれば、前記複数の表示シート組２、２…から
選択、剥取った前記表示シート２０を、前記貼り込み面
Ｈの算式表示部１１Ａにおける前記加減乗除の符号１１
ｂを挟んだ両側にそれぞれ添装、粘着することにより、
所望の算式を表示させることができ、また、前記複数の
表示シート組２、２…から選択、剥取った前記表示シー
ト２０を、前記貼り込み面Ｈの算式表示部１１Ａにおけ
る前記答表示部１１Ｂに添装、粘着することにより、前
記のように算式表示部１１Ａに表示された算式に対する
所望の答を表示させることができる。Therefore, according to the arithmetic training tool according to this embodiment, the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2 ... 11 of the addition, subtraction, multiplication and division in
By attaching and adhering to both sides sandwiching b,
A desired formula can be displayed, and the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2, ... Is used as the answer display unit 11B in the formula display unit 11A of the sticking surface H. By attaching and adhering to, the desired answer to the formula displayed on the formula display unit 11A as described above can be displayed.
【００２１】なお、本明細書において答えとは、例え
ば、１に１を足す加法を示す算式（１＋１＝）における
和（２）、減法を示す算式（２−１＝）における差
（１）、乗法を示す算式（２×３＝）における積
（６）、除法を示す算式（４÷２＝）における商（２）
など、種々の算式から求められる値を意味する。In this specification, the answer is, for example, the sum (2) in the formula (1 + 1 =) indicating the addition of 1 to 1, the difference (1) in the formula (2-1 =) indicating the subtraction, The product (6) in the formula (2 × 3 =) indicating multiplication, and the quotient (2) in the formula (4/2 =) indicating division.
It means a value obtained from various formulas.
【００２２】また、前記数字を表示した表示シート２０
を重ね合わせ状に粘着、重ね合わせた表示シート組２を
各数字ごとに区分して複数備えていることから、かかる
表示シート組２を前記教習具本体１に添着して教習具を
構成する場合にあっても、当該表示シート組２を添装さ
せる教習具本体上のスペースは前記表示シート２０の枚
数にかかわらず一定のものとされ、この結果、前記教習
具本体１における前記算式表示部１１Ａおよび答表示部
１１Ｂのスペースを損なうことなく、当該算式表示部１
１Ａおよび答表示部１１Ｂに対して同一の数字を表示し
た表示シート２０を複数枚添装、粘着させることができ
る。Further, the display sheet 20 displaying the numbers
When a plurality of display sheet sets 2 each of which is adhered and overlapped in a superposed manner are divided for each number, the display sheet set 2 is attached to the training tool body 1 to form a training tool. Even if there is, the space on the training tool body to which the display sheet set 2 is attached is constant regardless of the number of the display sheets 20, and as a result, the formula display section 11A in the training tool body 1 is And the formula display unit 1 without compromising the space of the answer display unit 11B.
A plurality of display sheets 20 displaying the same number can be attached and adhered to 1A and the answer display section 11B.
【００２３】また、教習具をできるだけ軽量、コンパク
トに構成することができ、この結果、教習具を幼児童に
おいても持ち運びし易く、したがって、時所を選ばずに
算数の教習を簡便に行えるようにすることができる。Further, the teaching tool can be constructed as lightweight and compact as possible, and as a result, the teaching tool can be easily carried even by young children, so that the teaching of arithmetic can be performed easily at any time. can do.
【００２４】また、粘着手段を備えた表示シート２０を
重ね合わせ状に粘着、重ね合わせた表示シート組２と、
当該表示シート２０を添装、粘着できる前記貼り込み面
Ｈを備えた教習具本体１とより構成できることから、教
習具本体１の材質を幅広く選択できると共に、教習具を
できるかぎり安価に提供でき、また、幼児童に取り扱わ
せるにあたり、安全上の格別の配慮を要させない特長を
有する。Further, a display sheet set 2 in which the display sheets 20 provided with an adhesive means are adhered and superposed in an overlapping manner,
Since the display sheet 20 can be attached to the teaching tool main body 1 having the sticking surface H to which the display sheet 20 can be adhered, a wide variety of materials can be selected for the teaching tool main body 1, and the teaching tool can be provided at the lowest possible price. In addition, it has the feature that it does not require special consideration for safety when it is handled by young children.
【００２５】なお、前記表示シート２０は、紙製シー
ト、プラスチック製シートなど、一面２０ａに数字を印
刷等の適宜の手法により表示できると共に、他面２０ｂ
に各種の粘着剤、粘着テープなどの前記粘着手段を設け
ることができ、かつ、当該粘着手段により剥取り可能に
重ね合わせ状に粘着、重ねあわせることができるもので
あれば良い。The display sheet 20 can be a paper sheet, a plastic sheet, or the like, which can be displayed by an appropriate method such as printing a number on one surface 20a and the other surface 20b.
Any adhesive can be provided as long as it can be provided with the above-mentioned adhesive means such as various adhesives and adhesive tapes, and can be adhered and overlapped in a layered manner in a peelable manner by the adhesive means.
【００２６】また、前記実施の形態にかかる教習具にお
いて、前記教習具本体１における貼り込み面Ｈが、表示
シート２０の各一枚が収まる大きさを備えた複数の枡目
１１ａ、１１ａ…に区分してある構成とすることが、こ
の発明の第二の実施の形態とされる。Further, in the training tool according to the above-mentioned embodiment, the sticking surface H of the training tool body 1 has a plurality of cells 11a, 11a, ... The divided configuration is the second embodiment of the present invention.
【００２７】かかる構成によれば、前記枡目内に前記表
示シート２０が収まるように当該枡目１１ａを目安に、
該表示シート２０を前記貼り込み面Ｈに乱れなく張り込
むことができる。According to this structure, the grid 11a is used as a guide so that the display sheet 20 can fit in the grid,
The display sheet 20 can be stuck on the sticking surface H without any disturbance.
【００２８】また、算数教習具を、０から９までの数字
および加減乗除などの符号のいずれか一つの数字又は符
号が表された表示面２０ａ’を一面２０ａに有すると共
に、他面２０ｂに粘着手段を備えた複数の表示シート２
０、２０…を、前記各数字および前記各符号ごとに区分
して当該粘着手段により重ね合わせ状態に粘着、重ね合
わせた複数の表示シート組２、２…と、前記複数の表示
シート組２、２…から選択、剥取られる前記表示シート
２０が添装、粘着される貼り込み面Ｈとを備えた教習具
本体１とよりなり、この教習具本体１における前記貼り
込み面Ｈが、前記表示シート２０の各一枚が収まる大き
さを備えた複数の枡目１１ａ、１１ａ…に区分してある
構成のものとすることが、この発明の第三の実施の形態
とされる。。Further, the arithmetic training tool has a display surface 20a 'on which one of the numerals 0 to 9 and the numerals such as addition, subtraction, multiplication and division is displayed, and the other surface 20b is adhered. Display sheets 2 with means
0, 20, ... Are divided into the respective numbers and the respective symbols, and the plurality of display sheet sets 2, 2, ... The teaching tool main body 1 is provided with the sticking surface H to which the display sheet 20 selected and stripped from 2 is attached and adhered, and the sticking surface H in the training tool main body 1 is the display. It is a third embodiment of the present invention that the sheet 20 is divided into a plurality of cells 11a, 11a ... Each of which has a size capable of accommodating each sheet. .
【００２９】かかる構成によれば、前記複数の表示シー
ト組２、２…から選択、剥取った前記表示シート２０
を、前記貼り込み面Ｈの前記枡目１１ａ内に前記表示シ
ート２０が収まるように当該枡目１１ａを目安に、該表
示シート２０を張り込むことにより、所望の算式を表示
させることができ、また、前記複数の表示シート組２、
２…から選択、剥取った前記表示シート２０を、前記貼
り込み面Ｈに前記のように張り込まれて算式を表示する
前記表示シート２０の張り込まれた枡目１１ａに続く枡
目１１ａに添装、粘着することにより、前記算式に対す
る所望の答を表示させることができる。According to this structure, the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2 ,.
The desired formula can be displayed by sticking the display sheet 20 with the grid 11a as a guide so that the display sheet 20 fits inside the grid 11a of the pasting surface H. Also, the plurality of display sheet sets 2,
The display sheet 20 selected and stripped from 2 ... is attached to the attachment surface H in the manner described above, and is attached to the grid 11a subsequent to the attached grid 11a of the display sheet 20 for displaying the formula. A desired answer to the above formula can be displayed by attaching and adhering.
【００３０】また、前記数字又は符号を表示した表示シ
ート２０を重ね合わせ状に粘着、重ね合わせた表示シー
ト組２を各数字および符号ごとに区分して複数備えてい
ることから、かかる表示シート組２を前記教習具本体に
添着して教習具を構成する場合にあっても、当該表示シ
ート組２を添装させる教習具本体上のスペースは前記表
示シート２０の枚数にかかわらず一定のものとされ、こ
の結果、前記教習具本体１における前記貼り込み面Ｈの
スペースを損なうことなく、当該貼り込み面Ｈに対して
同一の数字および符号を表示した表示シート２０を複数
枚添装、粘着させることができる。Further, since the display sheets 20 on which the numbers or symbols are displayed are adhered in a superposed manner, and a plurality of display sheet sets 2 are provided for each number and symbol, the display sheet sets 2 are provided. Even when 2 is attached to the training tool body to form the training tool, the space on the training tool body to which the display sheet set 2 is attached is constant regardless of the number of the display sheets 20. As a result, a plurality of display sheets 20 displaying the same numbers and symbols are attached and adhered to the sticking surface H without impairing the space of the sticking surface H in the training tool body 1. be able to.
【００３１】また、教習具をできるだけ軽量、コンパク
トに構成することができ、この結果、教習具を幼児童に
おいても持ち運びし易く、したがって、時所を選ばずに
算数の教習を簡便に行えるようにすることができる。Further, the teaching tool can be constructed as lightweight and compact as possible, and as a result, the teaching tool can be easily carried even by young children, and therefore, the teaching of arithmetic can be performed easily at any time. can do.
【００３２】また、粘着手段を備えた表示シート２０を
重ね合わせ状に粘着、重ね合わせた表示シート組２と、
当該表示シート２０を添装、粘着できる前記貼り込み面
Ｈを備えた教習具本体１とより構成できることから、教
習具本体１の材質を幅広く選択できると共に、教習具を
できるかぎり安価に提供でき、また、幼児童に取り扱わ
せるにあたり、安全上の格別の配慮を要させない特長を
有する。Further, a display sheet set 2 in which display sheets 20 provided with an adhesive means are adhered and superposed in an overlapping manner,
Since the display sheet 20 can be attached to the teaching tool main body 1 having the sticking surface H to which the display sheet 20 can be adhered, a wide variety of materials can be selected for the teaching tool main body 1, and the teaching tool can be provided at the lowest possible price. In addition, it has the feature that it does not require special consideration for safety when it is handled by young children.
【００３３】なお、前記加減乗除等の符号には、ある数
にある数を足すことを意味する符号、ある数からある数
を引くことを示す符号、ある数にある数をかけることを
意味する符号、ある数をある数で割ることを意味する符
号、ある数とある数とが等しいことを意味する符号な
ど、算式を構成する種々の符号が含まれる。The sign of addition, subtraction, multiplication, division, etc. means that a certain number is added to a certain number, a code indicating that a certain number is subtracted from a certain number, and that a certain number is multiplied by a certain number. It includes various codes forming an arithmetic expression, such as a code, a code that means dividing a certain number by a certain number, and a code that means that a certain number is equal to a certain number.
【００３４】また、前記第三の実施の形態にかかる算数
教習具の教習具本体１における張り込み面Ｈの一部に、
筆記面３０ａ’を一面に有すると共に、他面に粘着手段
を備えた複数の筆記シート３０、３０…を、当該粘着手
段により重ね合わせ状態に粘着、重ね合わせた筆記シー
ト組３が、当該筆記面３０ａ’が表面となるように添着
してある構成のものとすることが、この発明の第四の実
施の形態とされる。Further, a part of the staking surface H in the training tool main body 1 of the arithmetic training tool according to the third embodiment,
The writing sheet set 3 in which a plurality of writing sheets 30, 30 ... Having a writing surface 30a ′ on one surface and adhesive means on the other surface are adhered and overlapped by the adhesive means is the writing surface. It is a fourth embodiment of the present invention that the structure is such that 30a 'is attached so as to be the surface.
【００３５】かかる構成によれば、前記複数の表示シー
ト組２、２…から選択、剥取った前記表示シート２０
を、前記貼り込み面Ｈに添装されている前記筆記シート
組３に隣接する前記貼り込み面Ｈの前記枡目１１ａ内に
収まるように当該枡目１１ａを目安に貼り込むことによ
り、所望の算式を表示させることができ、また、このよ
うに表示された算式の答えを前記筆記シート組３の最も
上に位置される筆記シート３０に筆記して表示すること
ができる。また、前記筆記シート組３に隣接する前記貼
り込み面Ｈに貼り込んだ表示シート２０を張り替えてさ
らに別の算式を表示させた後は、前記筆記シート組３に
おける前の算式の答えが筆記された筆記シート３０を剥
取って、次順位の筆記シート３０に当該別の算式の答え
を筆記して表示することができる。According to this structure, the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2 ...
Is adhered to the writing surface set 3 attached to the pasting surface H so as to fit within the squares 11a of the pasting surface H adjacent to the writing sheet set 3 as a standard. The formula can be displayed, and the answer of the formula thus displayed can be written and displayed on the writing sheet 30 located at the top of the writing sheet set 3. Further, after the display sheet 20 stuck to the sticking surface H adjacent to the writing sheet set 3 is replaced and another formula is displayed, the answer of the previous formula in the writing sheet set 3 is written. The writing sheet 30 can be stripped off, and the answer of the other formula can be written and displayed on the writing sheet 30 of the next rank.
【００３６】また、前記各実施の形態における教習具本
体１を、シート状に構成することが、この発明の更に他
の最良の実施の形態の一つとされる。Further, the teaching tool main body 1 in each of the above-described embodiments is formed into a sheet shape as one of still another best embodiments of the present invention.
【００３７】かかる構成によれば、教習具を一層軽量、
コンパクトに構成することができる。According to this structure, the teaching tool can be made lighter,
It can be made compact.
【００３８】例えば、教習具本体１を薄手の紙、厚手の
紙により、また、プラスチック製シートにより、あるい
はまた、プラスチック製フィルムを表面に張り込んだ紙
等により構成することが予定される。For example, it is planned that the teaching tool body 1 is made of thin paper, thick paper, a plastic sheet, or a paper having a plastic film laminated on its surface.
【００３９】次いで、図１ないし図４に示されるこの発
明のより具体的な実施の形態の一つを詳細に説明する。Next, one of the more specific embodiments of the present invention shown in FIGS. 1 to 4 will be described in detail.
【００４０】なお、ここで図１は、この実施の形態にか
かる教習具の全体構成を理解し易いように、該教習具を
斜視の状態で示している。また、図２および図３は、教
習具の使用状態、すなわち、教習具本体１における貼り
込み面Ｈを構成する第一の貼り込み面１０に添着された
複数の表示シート組２、２…から選択、剥取った表示シ
ート２０を教習具本体１における前記貼り込み面Ｈを構
成する第二の貼り込み面１１に添装、粘着させて、かか
る添装、粘着させた表示シート２０により当該第二の貼
り込み面１１に所望の算式および当該算式の答を表示さ
せた状態を示している。さらに、図４は、この実施の形
態にかかる教習具を持ち運び易いように折り畳んだ状態
を示している。It should be noted that FIG. 1 shows the teaching tool in a perspective view so that the overall structure of the teaching tool according to this embodiment can be easily understood. 2 and 3 show the usage state of the training tool, that is, a plurality of display sheet sets 2, 2 ... Attached to the first sticking surface 10 that constitutes the sticking surface H of the training tool main body 1. The selected and stripped display sheet 20 is attached and adhered to the second attachment surface 11 that constitutes the attachment surface H of the training tool body 1, and the display sheet 20 attached and adhered to The state which displayed the desired formula and the answer of the said formula on the 2nd sticking surface 11 is shown. Further, FIG. 4 shows a state in which the teaching tool according to the present embodiment is folded for easy carrying.
【００４１】この実施の形態にかかる教習具は、シート
状に構成してある教習具本体１と、かかる教習具本体１
の一面側に添着される複数の表示シート組２、２…とを
主体に構成してある。The training tool according to the present embodiment comprises a training tool main body 1 formed in a sheet shape, and the training tool main body 1
Is mainly composed of a plurality of display sheet sets 2, 2 ... Attached to one surface side.
【００４２】教習具本体１は、この実施の形態にあって
は、略長方形状をなすシート状に構成してあると共に、
当該教習具本体１の幅方向に亙る辺に略平行をなすよう
に、該教習具本体１の長さ方向に亙る両辺間に亙って間
隔を開けて設けられた二か所の折返し部１Ａ、１Ａを備
えており、この二か所の折返し部１Ａ、１Ａにより三つ
の面部１Ｂ、１Ｂ…に区分してある。In the present embodiment, the training implement body 1 is formed into a substantially rectangular sheet, and
Two folded-back portions 1A provided at intervals so as to be substantially parallel to the side extending in the width direction of the training tool body 1 and between the two sides extending in the length direction of the training tool body 1. , 1A, and are divided into three face portions 1B, 1B ... by these two folded portions 1A, 1A.
【００４３】そしてこの実施の形態にあっては、区分さ
れる三つの面部１Ｂ、１Ｂ…のうち、真ん中に位置され
る中央面部１Ｂａと、この中央面部１Ｂａの一側に位置
される左側面部１Ｂｂとが略同じ大きさとしてあると共
に、かかる中央面部１Ｂａの他側に位置される右側面部
１Ｂｃがかかる中央面部１Ｂａよりも小さく構成してあ
る。In this embodiment, of the three divided surface portions 1B, 1B, ..., The central surface portion 1Ba located in the middle and the left surface portion 1Bb located on one side of the central surface portion 1Ba. Have substantially the same size, and the right side surface portion 1Bc located on the other side of the central surface portion 1Ba is smaller than the central surface portion 1Ba.
【００４４】したがって、この実施の形態にかかる教習
具は、図４に特に示されるように、前記中央面部１Ｂａ
の両側にある前記両面部１Ｂｂ、１Ｂｃがその面を当該
中央面部１Ｂａの面に向き合わせるように前記折返し部
１Ａを中心に折返すことができ、この折返しにより、当
該中央面部１Ｂａの大きさに折り畳むことができる構成
とされている。Therefore, as shown in FIG. 4, the teaching tool according to this embodiment has the central surface portion 1Ba.
The double-sided portions 1Bb, 1Bc on both sides of can be folded back around the folding portion 1A so that the surfaces thereof face the surface of the central surface portion 1Ba. By this folding, the size of the central surface portion 1Ba can be reduced. It is designed to be foldable.
【００４５】また、この実施の形態にあっては、前記中
央面部１Ｂａと左側面部１Ｂｂにおける前記教習具本体
１の長さ方向に亙る一辺に沿った箇所に、前記複数の表
示シート組２、２…、ここでは、０から９までの数字の
いずれか一つの数字が表された表示面２０ａ’を一面２
０ａに有すると共に他面２０ｂに粘着手段を備えた方形
状をなす複数の表示シート２０、２０…を、０から９ま
での各数字ごとに区分して当該粘着手段により重ね合わ
せ状態に粘着、重ね合わせて構成される複数の数字表示
シート組２’、２’…を、当該数字表示シート組２’を
構成する前記各表示シート２０の表示面２０ａ’が表面
となるように添着する第一の貼り込み面１０が設けてあ
る。Further, in this embodiment, the plurality of display sheet sets 2, 2 are arranged at the central surface portion 1Ba and the left side surface portion 1Bb along one side in the length direction of the training tool body 1. ..., here, the display surface 20a 'on which one of the numbers 0 to 9 is displayed
0a and a plurality of rectangular display sheets 20, 20 ... Which have adhesive means on the other surface 20b are divided into numbers 0 to 9 and are adhered and overlapped by the adhesive means. A plurality of numerical display sheet sets 2 ', 2' ... which are configured together are attached so that the display surface 20a 'of each of the display sheets 20 constituting the numerical display sheet set 2'is the front surface. A sticking surface 10 is provided.
【００４６】この実施の形態にあっては、該第一の貼り
込み面１０は、前記数字表示シート組２’を構成する表
示シート２０の各一枚が収まる大きさを備えた枡目１０
ａに区分してあり、また、かかる各数字表示シート組
２’、２’…は、前記粘着手段により各表示シート２０
をそれぞれ、他の表示シート２０に対して隣り合う二辺
を揃えるように粘着、重ね合わせて構成してあることか
ら、各数字表示シート組２’、２’…はそれぞれ第一の
貼り込み面１０における区分された前記枡目１０ａ内に
収まった状態で、乱れなく前記第一の貼り込み面１０に
添着できるものとされている。In this embodiment, the first sticking surface 10 has a size such that each one of the display sheets 20 constituting the numerical display sheet set 2'can be accommodated.
The numeral display sheet set 2 ', 2' ...
The respective numeral display sheet groups 2 ′, 2 ′, ... Are respectively attached to the first pasting surface because they are adhered and overlapped so that the two adjacent sides are aligned with the other display sheets 20. In the state of being accommodated in the divided cells 10a in 10, it can be attached to the first attaching surface 10 without any disturbance.
【００４７】また、この実施の形態にあっては、前記中
央面部１Ｂａと右側面部１Ｂｃにおける前記第一の貼り
込み面１０が設けられていないスペースが、前記複数の
数字表示シート組２’、２’…から選択、剥取られる前
記表示シート２０が添装、粘着される第二の貼り込み面
１１としてある。Further, in this embodiment, the space where the first sticking surface 10 is not provided in the central surface portion 1Ba and the right side surface portion 1Bc is the plurality of numeral display sheet groups 2 ', 2'. The display sheet 20 that is selected and stripped from "... is provided as the second sticking surface 11 that is attached and adhered.
【００４８】この実施の形態にあっては、かかる第二の
貼り込み面１１も、前記数字表示シート組２’を構成す
る表示シート２０の各一枚が収まる大きさを備えた複数
の枡目１１ａ、１１ａ…に区分してある。In the present embodiment, the second sticking surface 11 also has a plurality of cells having a size such that each one of the display sheets 20 constituting the numeral display sheet set 2'can be accommodated. 11a, 11a ...
【００４９】また、この実施の形態にあっては、前記左
側面部１Ｂｂの第二の貼り込み面１１が、加減乗除のい
ずれか一以上の符号１１ｂが表示され、かつ、当該符号
１１ｂを挟んだ両側にそれぞれ前記数字表示シート組
２’から剥取られた表示シート２０を添装、粘着して算
式を表示させる算式表示部１１Ａと、当該算式表示部１
１Ａに表示された算式の答を、前記表示シート２０を添
装、粘着して表示させる答表示部１１Ｂとを、備えた構
成としてある。Further, in this embodiment, the second pasting surface 11 of the left side surface portion 1Bb is displayed with at least one sign 11b of addition, subtraction, multiplication and division, and sandwiches the sign 11b. A formula display section 11A for attaching and adhering the display sheets 20 peeled off from the numeral display sheet set 2'on both sides and displaying the formula, and the formula display section 1
The answer display unit 11B for displaying the answer of the formula displayed in 1A by attaching and sticking the display sheet 20 is provided.
【００５０】すなわち、この実施の形態にあっては、前
記左側面部１Ｂｂにおける前記第二の貼り込み面１１の
前記折返し部１Ａに接しない側に位置し、かつ、前記教
習具本体１の幅方向に向けて四段に設けられた前記枡目
１１ａ、１１ａ…と、当該左側面部１Ｂｂの中央に位置
し、かつ、前記折返し部１Ａに接しない側に四段に設け
られた前記枡目１１ａ、１１ａ…のそれぞれの横に位置
するように設けられた枡目１１ａ、１１ａ…との間に、
それぞれ加減乗除のいずれか一つの符号１１ｂ（＋、
−、×、÷）が表示してあると共に、当該左側面部１Ｂ
ｂの中央に位置する枡目１１ａと、当該左側面部１Ｂｂ
における前記第二の貼り込み面１１の前記折返し部１Ａ
に接する側に位置する枡目１１ａとの間にそれぞれ、あ
る数とある数とが等しいことを意味する符号１１ｂ
（＝）が表示してある。これにより、前記加減乗除の記
号を挟んだ両側にある枡目１１ａ、１１ａに前記複数の
表示シート組２、２…から選択、剥取られる前記表示シ
ート２０を添装、粘着させることで所望の算式を表示さ
せることができ、また、前記第二の張り込み面の前記折
返し部１Ａに接する側に位置する枡目１１ａに前記複数
の数字表示シート組２’、２’…から選択、剥取られる
前記表示シート２０を添装、粘着させることで前記のよ
うに表示された算式の答えを表示させることができる構
成としてある。In other words, in this embodiment, the left side surface portion 1Bb is located on the side of the second attaching surface 11 which is not in contact with the folded-back portion 1A, and in the width direction of the teaching tool body 1. , Which are provided in four steps toward the side, and the cells 11a which are provided in four steps on the side which is located in the center of the left side surface portion 1Bb and which is not in contact with the folded portion 1A, 11a ... Between the cells 11a, 11a ...
One of the signs 11b (+,
-, ×, ÷) is displayed and the left side surface portion 1B
The grid 11a located in the center of b and the left side surface portion 1Bb
1A of the folded portion of the second pasting surface 11 in
11b, which means that a certain number is equal to a certain number between the cells 11a located on the side in contact with
(=) Is displayed. Thereby, by attaching and adhering the display sheet 20 which is selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2 ... to the cells 11a, 11a on both sides sandwiching the addition, subtraction, multiplication and division symbols, it is desired. A formula can be displayed, and a plurality of numeral display sheet sets 2 ′, 2 ′ ... Can be selected and peeled off from the grid 11a located on the side of the second staking surface that is in contact with the folded portion 1A. By attaching and adhering the display sheet 20, the answer of the formula displayed as described above can be displayed.
【００５１】また、この実施の形態にあっては、前記右
側面部１Ｂｃに加減乗除などの符号（＋、−、×、÷、
＝）のいずれか一つの符号が表された表示面２０ａ’を
一面２０ａに有すると共に、他面２０ｂに粘着手段を備
えた複数の表示シート２０、２０…を、前記各符号ごと
に区分して当該粘着手段により重ね合わせ状態に粘着、
重ね合わせて構成される複数の符号表示シート組２”、
２”…を、当該符号表示シート組２”を構成する前記各
表示シート２０の表示面２０ａ’が表面となるように添
着し、添着する第一の貼り込み面１０を設けてある。Further, in this embodiment, signs (+,-, x, ÷, etc.) such as addition, subtraction, multiplication and division are added to the right side surface portion 1Bc.
=) Having a display surface 20a 'on which one of the symbols is represented on one surface 20a and a plurality of display sheets 20, 20 ... Having an adhesive means on the other surface 20b are divided for each of the symbols. Adhesive in a superposed state by the adhesive means,
A plurality of code display sheet sets 2 ″, which are formed by overlapping
2 ″ is attached so that the display surface 20 a ′ of each of the display sheets 20 constituting the code display sheet set 2 ″ is the surface, and the first attachment surface 10 for attachment is provided.
【００５２】また、前記中央面部１Ｂａにおける前記第
二の貼り込み面１１が、当該第二の貼り込み面１１に表
示された複数の縦線と横線とにより前記表示シート２０
の各一枚が収まる大きさを備えた複数の枡目１１ａ、１
１ａ…に区分された構成としてある。Further, the second sticking surface 11 in the central surface portion 1Ba is composed of a plurality of vertical lines and horizontal lines displayed on the second sticking surface 11 so that the display sheet 20 can be formed.
A plurality of cells 11a, 1 each having a size capable of accommodating one
It has a structure divided into 1a.
【００５３】したがって、この実施の形態にあっては、
前記左側面部１Ｂｂと中央面部１Ｂａにおける第一の貼
り込み面１０に添着された０から９までの数字をそれぞ
れ表示する複数の数字表示シート組２’、２’…から選
択、剥取られる表示シート２０と、前記右側面部１Ｂｃ
における第一の貼り込み面１０に添着された加減乗除な
どの符号をそれぞれ表示する複数の符号表示シート組
２”、２”…から選択、剥取られる表示シート２０と
を、前記中央面部１Ｂａの第二の貼り込み面１１の複数
の枡目１１ａ、１１ａ…に適宜添装、粘着させることに
より、所望の算式および当該算式に対する答えを自由に
当該第二の貼り込み面１１に表示させることができる。Therefore, in this embodiment,
A display sheet selected and stripped from a plurality of numeral display sheet groups 2 ', 2' ... which respectively display numbers 0 to 9 attached to the first sticking surface 10 on the left side surface portion 1Bb and the central surface portion 1Ba. 20 and the right side surface portion 1Bc
In the central surface portion 1Ba, a display sheet 20 selected and stripped from a plurality of code display sheet groups 2 ″, 2 ″, etc., which respectively display codes such as addition, subtraction, multiplication and division attached to the first sticking surface 10 in The desired formula and the answer to the formula can be freely displayed on the second pasting surface 11 by appropriately attaching and adhering to the plurality of cells 11a, 11a ... Of the second pasting surface 11. it can.
【００５４】次いで、図５および図６に示されるこの発
明の具体的な実施の形態の他の一つについて、説明す
る。Next, another one of the concrete embodiments of the present invention shown in FIGS. 5 and 6 will be described.
【００５５】なお、ここで図５はこの実施の形態にかか
る教習具の全体構成を理解し易いように、該教習具を斜
視の状態で示している。また、図６はこの実施の形態に
かかる教習具の使用状態を理解し易いように、該教習具
を斜視の状態で示している。Here, FIG. 5 shows the teaching tool in a perspective view so that the overall structure of the teaching tool according to the present embodiment can be easily understood. Further, FIG. 6 shows the teaching tool in a perspective view so as to facilitate understanding of the usage state of the teaching tool according to the present embodiment.
【００５６】図５および図６に示される算数教習具は、
図１ないし図４に示される教習具本体１における区分さ
れる三つの面部１Ｂ、１Ｂ…のうち真ん中に位置される
中央面部１Ｂａにおける第二の張り込み面１１の略中央
部に設けられた二行分の枡目１１ａ、１１ａを挟んだ上
下にそれぞれ、筆記面３０ａ’を一面に有し、かつ、他
面に粘着手段を備えた複数の筆記シート３０、３０…
を、当該粘着手段により重ね合わせ状態に粘着、重ね合
わせた筆記シート組３を、当該筆記面３０ａ’が表面と
なるように添着した構成としてある。The math teaching tool shown in FIGS. 5 and 6 is
Two rows provided in a substantially central portion of the second staking surface 11 in the central surface portion 1Ba located in the middle of the three surface portions 1B, 1B ... Which are divided in the training tool main body 1 shown in FIGS. 1 to 4. A plurality of writing sheets 30, 30 having a writing surface 30a 'on one side and a sticking means on the other side, respectively, on the upper and lower sides of the minute cells 11a, 11a.
The writing sheet set 3 adhered and superposed in the superposed state by the adhering means is attached such that the writing surface 30a ′ is the front surface.
【００５７】したがって、図５および図６に示される算
数教習具によれば、前記複数の表示シート組２、２…か
ら選択、剥取った前記表示シート２０を、前記中央面部
１Ｂａの第二の貼り込み面１１における前記上下の筆記
シート組３、３に挟まれた前記枡目１１ａ内に当該枡目
１１ａを目安に貼り込むことにより、例えば図６に示さ
れるように前記二行分の枡目１１ａ、１１ａ…の上側と
下側にそれぞれ掛け合わされる数字を表示させると共
に、下側の数字の左側に乗法を示す符号を表示させるな
どして、所望の算式を表示させることができ、また、こ
のように表示された算式の答えを前記筆記シート組３の
最も上に位置される筆記シート３０に筆記して表示する
ことができる。Therefore, according to the arithmetic training tool shown in FIGS. 5 and 6, the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2 ... By sticking the mesh 11a into the mesh 11a sandwiched between the upper and lower writing sheet groups 3 and 3 on the sticking surface 11 as a standard, for example, as shown in FIG. A desired formula can be displayed by displaying numbers to be multiplied on the upper and lower sides of the eyes 11a, 11a ... And displaying a sign indicating multiplication on the left side of the lower numbers. The answer of the formula displayed in this way can be written and displayed on the writing sheet 30 located at the top of the writing sheet set 3.
【００５８】また、前記筆記シート組３に隣接する前記
第二の貼り込み面１１に貼り込んだ表示シート２０を張
り替えてさらに別の算式を表示させた後は、前記筆記シ
ート組３における前の算式の答えを筆記した筆記シート
３０を剥取って、次順位の筆記シート３０に当該別の算
式の答えを筆記して表示することができる。After the display sheet 20 stuck on the second sticking surface 11 adjacent to the writing sheet set 3 is replaced and another formula is displayed, before the writing sheet set 3 is displayed. By removing the writing sheet 30 on which the answer of the formula is written, the answer of the other formula can be written and displayed on the writing sheet 30 of the next rank.
【００５９】なお、図５および図６に示される算数教習
具のその余の構成は、図１ないし図４に示される算数教
習具の構成と同一又は実質的に同一のものであるので、
この同一又は実質的に同一の構成部分については、図１
ないし図４で用いた図面の符号と同一の図面の符号を図
５および図６に付してその説明を省略する。The remaining structure of the math training tool shown in FIGS. 5 and 6 is the same as or substantially the same as that of the math training tool shown in FIGS. 1 to 4.
The same or substantially the same components are shown in FIG.
Throughout the drawings, the same reference numerals as those used in FIG. 4 are given to FIGS.
【００６０】[0060]
【発明の効果】請求項１記載の発明にかかる算数教習具
は、０から９までの数字のいずれか一つの数字が表され
た表示面２０ａ’を一面２０ａに有すると共に、他面２
０ｂに粘着手段を備えた複数の表示シート２０、２０…
を、０から９までの各数字ごとに区分して当該粘着手段
により重ね合わせ状態に粘着、重ね合わせた複数の表示
シート組２、２…と、前記複数の表示シート組２、２…
から選択、剥取られる前記表示シート２０が添装、粘着
される貼り込み面Ｈとを備えた教習具本体１とよりな
り、この教習具本体１における前記貼り込み面Ｈに、加
減乗除のいずれか一以上の符号１１ｂが表示され、か
つ、当該符号１１ｂを挟んだ両側にそれぞれ前記表示シ
ート組２から剥取られた表示シート２０を添装、粘着し
て算式を表示させる算式表示部１１Ａと、当該算式表示
部１１Ａに表示された算式の答を、前記表示シート２０
を添装、粘着して表示させる答表示部１１Ｂとが、少な
くとも設けてある構成を備えていることから、前記複数
の表示シート組２、２…から選択、剥取った前記表示シ
ート２０を、前記貼り込み面Ｈの算式表示部１１Ａにお
ける前記加減乗除の符号１１ｂを挟んだ両側にそれぞれ
添装、粘着することにより、所望の算式を表示させるこ
とができ、また、前記複数の表示シート組２、２…から
選択、剥取った前記表示シート２０を、前記貼り込み面
Ｈの算式表示部１１Ａにおける前記答表示部１１Ｂに添
装、粘着することにより、前記のように算式表示部１１
Ａに表示された算式に対する所望の答を表示させること
ができる。According to the invention, the arithmetic training tool according to the first aspect has a display surface 20a 'on which one of the numbers 0 to 9 is displayed, and the other surface 2a.
0b having a plurality of display sheets 20, 20 ...
Are divided into numbers from 0 to 9 and the plurality of display sheet sets 2, 2 ... And the plurality of display sheet sets 2, 2 ...
The learning tool main body 1 is provided with the sticking surface H to which the display sheet 20 selected and peeled from is attached and adhered. One or more reference signs 11b are displayed, and the display sheets 20 peeled off from the display sheet set 2 are attached to both sides of the reference sign 11b, and the formula display section 11A displays the formula by adhering. , The answer of the formula displayed on the formula display section 11A is displayed on the display sheet 20.
Since the answer display portion 11B for attaching and displaying the adhesive sheet is provided at least, the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2, 2, ... A desired formula can be displayed by attaching and adhering to both sides of the addition / subtraction / multiplication / division symbol 11b in the formula display portion 11A of the pasting surface H, and the plurality of display sheet sets 2 can be displayed. The display sheet 20 selected and stripped from 2 ... is attached to and adhered to the answer display section 11B in the formula display section 11A of the sticking surface H, so that the formula display section 11 as described above.
A desired answer to the formula displayed in A can be displayed.
【００６１】また、前記数字を表示した表示シート２０
を重ね合わせ状に粘着、重ね合わせた表示シート組２を
各数字ごとに区分して複数備えていることから、当該表
示シート組２を前記教習具本体１に添着して教習具を構
成する場合にあっても、当該表示シート組２を添装させ
るスペースは前記表示シート２０の枚数にかかわらず一
定のものとされ、この結果、前記教習具本体１における
前記算式表示部１１Ａおよび答表示部１１Ｂのスペース
を損なうことなく、当該算式表示部１１Ａおよび答表示
部１１Ｂに対して同一の数字を表示した表示シート２０
を複数枚添装、粘着させることができる。Further, the display sheet 20 displaying the numbers
In the case where the display sheet set 2 is attached to the training tool main body 1 to form a training tool, the display sheet set 2 is provided by dividing the display sheet set 2 by number and adhering and stacking the display sheet set 2 for each number. However, the space for mounting the display sheet set 2 is constant regardless of the number of the display sheets 20, and as a result, the formula display section 11A and the answer display section 11B in the training tool body 1 are set. The display sheet 20 displaying the same number on the formula display section 11A and the answer display section 11B without damaging the space of
Can be attached and adhered.
【００６２】また、教習具をできるだけ軽量、コンパク
トに構成することができ、この結果、教習具を幼児童に
おいても持ち運びし易く、したがって、時所を選ばずに
算数の教習を簡便に行えるようにすることができる。Further, the teaching tool can be constructed as lightweight and compact as possible, and as a result, the teaching tool is easy to carry even for young children, so that the teaching of arithmetic can be performed easily at any time. can do.
【００６３】また、粘着手段を備えた表示シート２０を
重ね合わせ状に粘着、重ね合わせた表示シート組２と、
当該表示シート２０を添装、粘着できる前記貼り込み面
Ｈを備えた教習具本体１とより構成できることから、教
習具本体１の材質を幅広く選択できると共に、教習具を
できるかぎり安価に提供でき、また、幼児童に取り扱わ
せるにあたり、安全上の格別の配慮を要させない特長を
有する。Further, the display sheet set 2 in which the display sheets 20 provided with the adhesive means are adhered and superposed in a superposed manner,
Since the display sheet 20 can be attached to the teaching tool main body 1 having the sticking surface H to which the display sheet 20 can be adhered, a wide variety of materials can be selected for the teaching tool main body 1, and the teaching tool can be provided at the lowest possible price. In addition, it has the feature that it does not require special consideration for safety when it is handled by young children.
【００６４】また、請求項３記載の発明にかかる算数教
習具は、特に、０から９までの数字および加減乗除など
の符号のいずれか一つの数字又は符号が表された表示面
２０ａ’を一面２０ａに有すると共に、他面２０ｂに粘
着手段を備えた複数の表示シート２０、２０…を、前記
各数字および前記各符号ごとに区分して当該粘着手段に
より重ね合わせ状態に粘着、重ね合わせた複数の表示シ
ート組２、２…と、前記複数の表示シート組２、２…か
ら選択、剥取られる前記表示シート２０が添装、粘着さ
れる貼り込み面Ｈとを備えた教習具本体１とよりなり、
この教習具本体１における前記貼り込み面Ｈが、前記表
示シート２０の各一枚が収まる大きさを備えた複数の枡
目１１ａ、１１ａ…に区分してある構成を備えているこ
とから、前記複数のシート組２、２…から選択、剥取っ
た前記表示シート２０を、前記貼り込み面Ｈの前記枡目
１１ａ内に前記表示シート２０が収まるように当該枡目
１１ａを目安に、該表示シート２０を張り込むことによ
り、所望の算式を表示させることができ、また、前記複
数のシート組２、２…から選択、剥取った前記表示シー
ト２０を、前記貼り込み面Ｈに前記のように貼り込まれ
て算式を表示する前記表示シート２０の張り込まれた枡
目１１ａに続く枡目１１ａに添装、粘着することによ
り、前記算式に対する所望の答を表示させることができ
る。Further, in the arithmetic training tool according to the invention of claim 3, in particular, one surface of the display surface 20a 'on which any one of the numbers 0 to 9 and the symbols such as addition, subtraction, multiplication and division is displayed. A plurality of display sheets 20, 20 ... Which are provided on the other surface 20b and which are provided with adhesive means on the other surface 20b are classified by the respective numbers and the respective reference numerals, and are adhered and overlapped by the adhesive means in an overlapping state. , And a teaching tool main body 1 having a sticking surface H to which the display sheet 20 that is selected and stripped from the plurality of display sheet sets 2 and 2 is attached and adhered. Becomes
Since the sticking surface H of the learning tool body 1 is divided into a plurality of meshes 11a, 11a ... Each of which has a size capable of accommodating one of the display sheets 20, The display sheet 20 selected and stripped from a plurality of sheet groups 2, 2, ... Is displayed by using the grid 11a as a guide so that the display sheet 20 fits inside the grid 11a of the attachment surface H. By laminating the sheet 20, a desired formula can be displayed, and the display sheet 20 selected and stripped from the plurality of sheet groups 2, 2, ... Is provided on the pasting surface H as described above. A desired answer to the formula can be displayed by attaching and adhering to the mesh 11a following the box 11a on which the display sheet 20 is stuck and which displays the formula.
【図１】算数教習具の斜視図FIG. 1 is a perspective view of an arithmetic training tool.
【図２】算数教習具の平面図[Figure 2] Plan view of the math training tool
【図３】算数教習具の平面図[Figure 3] Plan view of the math training tool
【図４】算数教習具の斜視図FIG. 4 is a perspective view of an arithmetic training tool.
【図５】算数教習具の斜視図FIG. 5 is a perspective view of an arithmetic training tool.
【図６】算数教習具の斜視図FIG. 6 is a perspective view of an arithmetic training tool.
１ 教習具本体 Ｈ 貼り込み面 １１Ａ 算式表示部 １１Ｂ 答表示部 １１ｂ 符号 ２ 表示シート組 ２０ 表示シート ２０ａ 一面 ２０ａ’ 表示面 ２０ｂ 他面 1 Training Tool Main Body H Pasting Surface 11A Formula Display Section 11B Answer Display Section 11b Code 2 Display Sheet Set 20 Display Sheet 20a One Surface 20a 'Display Surface 20b Other Surface
Claims (5)
字が表された表示面を一面に有すると共に、他面に粘着
手段を備えた複数の表示シートを、０から９までの各数
字ごとに区分して当該粘着手段により重ね合わせ状態に
粘着、重ね合わせた複数の表示シート組と、 前記複数の表示シート組から選択、剥取られる前記表示
シートが添装、粘着される貼り込み面とを備えた教習具
本体とよりなり、 この教習具本体における前記貼り込み面に、加減乗除の
いずれか一以上の符号が表示され、かつ、当該符号を挟
んだ両側にそれぞれ前記表示シート組から剥取られた表
示シートを添装、粘着して数式を表示させる算式表示部
と、 当該算式表示部に表示された算式の答を、前記表示シー
トを添装、粘着して表示させる答表示部とが、少なくと
も設けてあることを特徴とする算数教習具。1. A plurality of display sheets, each of which has a display surface on which one of the numbers 0 to 9 is represented, and which has an adhesive means on the other surface, each of the numbers 0 to 9 A plurality of display sheet groups that are classified by each and are adhered in an overlapping state by the adhesive means, and a plurality of display sheet groups that are stacked, and the display sheet that is selected and peeled from the plurality of display sheet groups is attached and adhered to The teaching tool main body including the, and the one or more signs of addition, subtraction, multiplication and division are displayed on the pasting surface of the teaching tool main body, and from the display sheet set on both sides sandwiching the sign, respectively. A formula display part that attaches the peeled display sheet and displays the formula by adhering, and an answer display part that displays the formula answer displayed on the formula display part by attaching and adhering the display sheet. And at least provided A mathematical learning tool characterized by the fact that it is included.
シートの各一枚が収まる大きさを備えた複数の枡目に区
分してあることを特徴とする請求項１記載の算数教習
具。2. The arithmetic learning tool according to claim 1, wherein the sticking surface of the main body of the learning tool is divided into a plurality of cells having a size capable of accommodating each one of the display sheets.
の符号のいずれか一つの数字又は符号が表された表示面
を一面に有すると共に、他面に粘着手段を備えた複数の
表示シートを、前記各数字および前記各符号ごとに区分
して当該粘着手段により重ね合わせ状態に粘着、重ね合
わせた複数の表示シート組と、 前記複数の表示シート組から選択、剥取られる前記表示
シートが添装、粘着される貼り込み面とを備えた教習具
本体とよりなり、 この教習具本体における前記貼り込み面が、前記表示シ
ートの各一枚が収まる大きさを備えた複数の枡目に区分
してあることを特徴とする算数教習具。3. A plurality of display sheets having a display surface on which one number or code such as numbers 0 to 9 and codes such as addition, subtraction, multiplication and division is displayed, and having adhesive means on the other surface. , A plurality of display sheet sets that are classified by each of the numbers and the reference signs and are adhered and overlapped by the adhesion means in an overlapping state, and the display sheets that are selected and peeled from the plurality of display sheet sets are added. And a sticking surface to be adhered, and the sticking surface of the main body of the learning tool is divided into a plurality of cells each having a size to accommodate each of the display sheets. Arithmetic training tool characterized by being.
に、筆記面を一面に有すると共に、他面に粘着手段を備
えた複数の筆記シートを、当該粘着手段により重ね合わ
せ状態に粘着、重ね合わせた筆記シート組が、当該筆記
面が表面となるように添着してあることを特徴とする請
求項３記載の算数教習具。4. A plurality of writing sheets having a writing surface on one surface and an adhesive means on the other surface on a part of the staking surface of the training tool main body are adhered and superposed in a superposed state by the adhesive means. The math learning tool according to claim 3, wherein the writing sheet set is attached such that the writing surface is a front surface.
ことを特徴とする請求項１、請求項２、請求項３又は請
求項４記載の算数教習具。5. The arithmetic learning tool according to claim 1, 2, 3, or 4, wherein the learning tool main body is formed into a sheet shape.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP5364596A JPH09222844A (en) | 1996-02-19 | 1996-02-19 | Arithmetic learning tool |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP5364596A JPH09222844A (en) | 1996-02-19 | 1996-02-19 | Arithmetic learning tool |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH09222844A true JPH09222844A (en) | 1997-08-26 |
Family
ID=12948637
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP5364596A Pending JPH09222844A (en) | 1996-02-19 | 1996-02-19 | Arithmetic learning tool |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPH09222844A (en) |
Cited By (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| AU689435B3 (en) * | 1998-01-14 | 1998-03-26 | Chin-Chen Tsao | Teaching tool |
| JP2008046532A (en) * | 2006-08-21 | 2008-02-28 | Sumiko Unosawa | Arithmetic learning tool |
| JP2009058800A (en) * | 2007-08-31 | 2009-03-19 | Katsuko Kaneko | Educational material storing character seal |
| KR200446506Y1 (en) * | 2008-01-18 | 2009-11-05 | (주)천재교육 | The addition and subtraction teaching tools for children |
| WO2012169712A1 (en) * | 2011-06-08 | 2012-12-13 | Choi Gap-Suk | Teaching resource for studying mathematics having the effect of learning by repetition |
| KR20200108986A (en) * | 2019-03-12 | 2020-09-22 | 최원기 | The card game improve your calculate ability and calculate skill upgrade method |
-
1996
- 1996-02-19 JP JP5364596A patent/JPH09222844A/en active Pending
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|---|---|---|---|---|
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