DE29620251U1 - Lern- und Übungsmittel - Google Patents
Lern- und ÜbungsmittelInfo
- Publication number
- DE29620251U1 DE29620251U1 DE29620251U DE29620251U DE29620251U1 DE 29620251 U1 DE29620251 U1 DE 29620251U1 DE 29620251 U DE29620251 U DE 29620251U DE 29620251 U DE29620251 U DE 29620251U DE 29620251 U1 DE29620251 U1 DE 29620251U1
- Authority
- DE
- Germany
- Prior art keywords
- learning
- exercise
- materials
- practice
- diametrically opposite
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Lifetime
Links
- 239000000463 material Substances 0.000 claims description 11
- 235000013305 food Nutrition 0.000 claims description 3
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 4
- 238000004364 calculation method Methods 0.000 description 3
- 239000003086 colorant Substances 0.000 description 2
- 230000003203 everyday effect Effects 0.000 description 2
- 235000006200 Glycyrrhiza glabra Nutrition 0.000 description 1
- 244000303040 Glycyrrhiza glabra Species 0.000 description 1
- 235000013361 beverage Nutrition 0.000 description 1
- 235000015895 biscuits Nutrition 0.000 description 1
- 235000019219 chocolate Nutrition 0.000 description 1
- 235000013399 edible fruits Nutrition 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- LPLVUJXQOOQHMX-QWBHMCJMSA-N glycyrrhizinic acid Chemical compound O([C@@H]1[C@@H](O)[C@H](O)[C@H](O[C@@H]1O[C@@H]1C([C@H]2[C@]([C@@H]3[C@@]([C@@]4(CC[C@@]5(C)CC[C@@](C)(C[C@H]5C4=CC3=O)C(O)=O)C)(C)CC2)(C)CC1)(C)C)C(O)=O)[C@@H]1O[C@H](C(O)=O)[C@@H](O)[C@H](O)[C@H]1O LPLVUJXQOOQHMX-QWBHMCJMSA-N 0.000 description 1
- 235000011477 liquorice Nutrition 0.000 description 1
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 1
- 238000000034 method Methods 0.000 description 1
- 230000008450 motivation Effects 0.000 description 1
- 230000004936 stimulating effect Effects 0.000 description 1
- 235000012773 waffles Nutrition 0.000 description 1
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B23/00—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
- G09B23/02—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for mathematics
- G09B23/04—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for mathematics for geometry, trigonometry, projection or perspective
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A21—BAKING; EDIBLE DOUGHS
- A21D—TREATMENT, e.g. PRESERVATION, OF FLOUR OR DOUGH, e.g. BY ADDITION OF MATERIALS; BAKING; BAKERY PRODUCTS; PRESERVATION THEREOF
- A21D13/00—Finished or partly finished bakery products
- A21D13/40—Products characterised by the type, form or use
- A21D13/48—Products with an additional function other than for eating, e.g. toys or cutlery
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A23—FOODS OR FOODSTUFFS; TREATMENT THEREOF, NOT COVERED BY OTHER CLASSES
- A23G—COCOA; COCOA PRODUCTS, e.g. CHOCOLATE; SUBSTITUTES FOR COCOA OR COCOA PRODUCTS; CONFECTIONERY; CHEWING GUM; ICE-CREAM; PREPARATION THEREOF
- A23G3/00—Sweetmeats; Confectionery; Marzipan; Coated or filled products
- A23G3/34—Sweetmeats, confectionery or marzipan; Processes for the preparation thereof
- A23G3/50—Sweetmeats, confectionery or marzipan; Processes for the preparation thereof characterised by shape, structure or physical form, e.g. products with supported structure
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/0061—Geography
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/06—Foreign languages
- G09B19/08—Printed or written appliances, e.g. text books, bilingual letter assemblies, charts
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Pure & Applied Mathematics (AREA)
- Computational Mathematics (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Mathematical Optimization (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Mathematical Analysis (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Food Science & Technology (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Mathematical Physics (AREA)
- Geometry (AREA)
- Computational Linguistics (AREA)
- Algebra (AREA)
- Chemical & Material Sciences (AREA)
- Polymers & Plastics (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
Andreas Kahle
-2-
Die Erfindung betrifft ein Lern- u. Übungsmittel, mit dem sich der Anwender auf
neuartige Weise Zugang zu notwendigen Informationen und Lösungshilfen verschaffen kann.
Begriffe, Formeln, Aufgabenstellungen etc. können auf unterschiedliche Weise
vermittelt werden, wobei die Art der Präsentation einen mehr oder weniger motivierenden Charakter hat. Motivation sichert in hohem Maße den Erfolg von
Lern- und Übungsmitteln und trägt somit zu einem gesicherten Lernzuwachs bei.
Eine Verknüpfung von wissenswerten Informationen und damit verbundenen
Gestaltungsformen, die auf nicht alltägliche Weise angeboten werden, kann eine sinnvolle Alternative zum herkömmlichen Lernen und Üben sein und
besitzt einen hohen Aufforderungscharakter.
Aufgabe der Erfindung ist es, ein Lern- und Übungsmittel zu entwickeln,
welches auf einfache und angenehme Weise Wissen und Informationen durch konkret zugeordnete körperliche Gestaltung vermittelt.
Gelöst wird diese Aufgabe durch Figuren, die nahezu alle geometrischen
Flächen und Körper sein können. Hier lassen sich erforderliche Angaben und notwendige Formeln zur Berechnung von Umfang und Flächeninhalt darstellen,
wobei die jeweilige Figur nicht nur die Informationen aufnimmt, sondern durch die konkrete Form einen Zusammenhang verdeutlicht. Diese Ausbildung des
genau dargestellten Gegenstandes ermöglicht es dem Benutzer, gezielte Angaben nicht nur zu lesen, sondern auch zwei- und dreidimensional zu
erfassen und damit leichter zu bearbeiten.
Im mathematischen Bereich für Flächen werden nicht nur die zur Berechnung
benötigten Bezeichnungen, wie z. B. die Seitenangaben zur Umfangsberechnung bzw. Höhenangaben zur Flächenberechnung angegeben. Bei gleicher
farblicher Gestaltung, z. B. zweier flächengleicher Dreiecke, ist es möglich, diese auf ein Parallelogramm zu legen, um so die Zusammenhänge und
Abhängigkeiten zu erkennen. Dieses gilt in gleicherweise für zwei
rechtwinklig-gleichschenkelige Dreiecke und einem Quadrat sowie für zwei
rechtwinklige Dreiecke und einem Rechteck.
Andreas Kahle
-3-
Solche Möglichkeiten machen jedem die Flächenformeln für die
Dreiecksberechnung verständlich und erlauben logische Konsequenzen für mathematische Gesetzmäßigkeiten.
Eine Ausweitung der Erfindung auf andere Lern- und Wissensbereiche des
täglichen Lebens für Schüler und Erwachsene sollen hier exemplarisch dargestellt werden.
Die Möglichkeit, die Bundesländer in verschiedenen Farben als Puzzle mit
wichtigen Angaben, wie z. B. Landeshauptstadt, Einwohnerzahl, Flächengröße etc. werden so gestaltet, dass ein Lern- und Übungscharakter ebenfalls
gegeben ist. Hierbei wird nicht nur die Flächengröße eines Bundeslandes im Vergleich mit den anderen Bundesländern ermöglicht, sondern auch die Lage
innerhalb der BRD und den benachbarten Bundesländern dargestellt. Denkbar ist auch die Aufnahme von Flüssen und Gebirgen.
Diese Unterbringung umfangreicher Informationen in Anlehnung an die
Bundesländer lässt sich auch auf die Länder Europas (EG) ebenso übertragen wie auf die Länder anderer Erdteile.
Weiterhin ist die Erfindung geeignet, aus dem Alltag bekannte Gegenstände,
wie z. B. Auto, Haus, Schiff etc. in ihrer äußeren Form darzustellen. Hierdurch wird die Möglichkeit gegeben, auf der Rückseite die Bezeichnung in verschiedenen
Fremdsprachen unterzubringen. Dieses Einüben der Begriffe stellt eine neue Art von Sprachtraining dar.
Die vielfältige Möglichkeit der Anwendung dieser Erfindung ist sicherlich auf
weitere Sachgebiete zu übertragen. Allen ist die angenehme Art des Lernens und Übens zu eigen, wenn nach der Informationsaufnahme der Genuss folgt.
Als Material für dieses Lern- und Übungsmittel bieten sich Genuss- und
Nahrungsmittel an, wie z. B. Wein- oder Fruchtgummi (verschiedenfarbig), Lakritz, Schokolade, Kekse, Waffeln etc. Hiermit ist es möglich, neben der
Gestaltungsform auch die dazugehörigen Informationen vertieft oder erhaben einzubringen.
Andreas Kahle
-A-
In den Ausführungsbeispielen wird die Erfindung nachstehend unter Bezugnahme auf die Zeichnung näher erläutert.
Es zeigen:
Figur 1: Lern- und Übungsmittel aus dem geometrischen Bereich mit
vertieft eingebrachten Zeichen
Figur 2: Lern- und Übungsmittel aus dem geometrischen Bereich mit erhaben hervortretenden Zeichen
Figur 3: Lern- und Übungsmittel aus dem geometrischen Bereich mit umlaufender Randausbildung
Durch die zusätzlichen Zeichnungen sollen einige der weiterhin möglichen
Anwendungsbereiche verdeutlicht werden.
In den Figuren 1 bis 3 sind Lern- und Übungsmittel in erfindungsgemäßer
Ausführung beispielhaft dargestellt.
Das Lern- und Übungsmittel (1) besteht vorzugsweise aus einem flächigen
oder räumlichen Körper, hergestellt aus einem geeigneten Genuss- oder Nahrungsmittel. Auf der einen Seite werden wie in der Abbildung die
erforderlichen Bezeichnungen (2) und auf der anderen Seite die benötigten Formeln zur Berechnung (3) aufgebracht. Fertigungstechnisch ist es ebenso
möglich, diese Zeichen vertieft (4) einzubringen oder erhaben (5) darzustellen. Auch eine Randausbildung (6) ist möglich. Die Positionen 4 bis 6 sind als
Schnittzeichnungen beispielhaft dargestellt.
Andreas Kahle
1 Lern- und Übungsmittel
2 Bezeichnungen für den dargestellten Gegenstand
3 Formeln zur Berechnung des Gegenstandes
4 Ausführung mit vertieften Zeichen
5 Ausführung mit erhabenen Zeichen
6 Ausführung mit Randausbildung
Claims (7)
1. Lern- u. Übungsmittel mit auf Körpern aufgebrachten Zeichendarstellungen
dadurch gekennzeichnet, dass die Zeichen im Körper vertieft dargestellt sind.
2. Lern- u. Übungsmittel mit auf Körpern aufgebrachten Zeichendarstellungen
dadurch gekennzeichnet, dass die Zeichen aus dem Körper erhaben hervortreten.
3. Lern- u. Übungsmittel nach einem der Ansprüche 1 oder 2 dadurch
gekennzeichnet, dass der Körper einseitig mit Formeln und auf der diametral gegenüberliegenden Seite mit den dazugehörigen Bezeichnungen
ausgestattet ist.
4. Lern- u. Übungsmittel nach einem der Ansprüche 1 oder 2 dadurch
gekennzeichnet, dass der Körper einseitig mit Begriffen und auf der diametral gegenüberliegenden Seite mit den dazugehörigen Informationen
ausgestattet ist.
5. Lern- u. Übungsmittel nach einem der Ansprüche 1 oder 2 dadurch
gekennzeichnet, dass der Körper einseitig mit einer Aufgabenstellung und auf der diametral gegenüberliegenden Seite mit der dazugehörigen
Lösung ausgestattet ist.
6. Lern- u. Übungsmittel nach einem der Ansprüche 3 bis 5 dadurch gekennzeichnet, dass die Lern- u. Übungsmittel Genussmittel sind.
7. Lern- u. Übungsmittel nach einem der Ansprüche 3 bis 5 dadurch gekennzeichnet, dass die Lern- u. Übungsmittel Nahrungsmittel sind.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
DE29620251U DE29620251U1 (de) | 1996-11-21 | 1996-11-21 | Lern- und Übungsmittel |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
DE29620251U DE29620251U1 (de) | 1996-11-21 | 1996-11-21 | Lern- und Übungsmittel |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
DE29620251U1 true DE29620251U1 (de) | 1997-01-23 |
Family
ID=8032263
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
DE29620251U Expired - Lifetime DE29620251U1 (de) | 1996-11-21 | 1996-11-21 | Lern- und Übungsmittel |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
DE (1) | DE29620251U1 (de) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
NL1016253C2 (nl) * | 2000-09-22 | 2002-03-25 | Melkar B V | Een bolvormig snoepje voorzien van weerstandsvergrotende aanpassingen. |
-
1996
- 1996-11-21 DE DE29620251U patent/DE29620251U1/de not_active Expired - Lifetime
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
NL1016253C2 (nl) * | 2000-09-22 | 2002-03-25 | Melkar B V | Een bolvormig snoepje voorzien van weerstandsvergrotende aanpassingen. |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
DE2200993A1 (de) | Rechengeraet | |
DE1161189B (de) | Frage- und Antwortspiel fuer Schule und Haus | |
DE69821901T2 (de) | Zufallszahlengenerator zum Spielen eines Spieles | |
DE29620251U1 (de) | Lern- und Übungsmittel | |
DE10154382B4 (de) | Malbuch für Kinder | |
DE69306266T2 (de) | Anzeige mit wechselbaren zeichen | |
DE542188C (de) | Puderbuechse, Zigarettendose o. dgl. mit Monogramm oder anderem Ziermotiv | |
DE3228497A1 (de) | Elemente zur bildung von zeichen | |
DE1952207A1 (de) | Lehrspielzeug | |
WO1995019022A1 (de) | Vorrichtung zum erfassen und anzeigen insbesondere von verzehrmengen verschiedenartiger lebensmittelgruppen | |
DE3875724T2 (de) | Kombinierbare spielelemente mit spielbrett. | |
DE10161142B4 (de) | Vorrichtung zum Anzeigen des Ausbildungsstandes von mehreren Krankenpflegeschülern in verschiedenen Tätigkeiten | |
DE2209026A1 (de) | Umkleidung bzw. mehrschichtige oberflaeche fuer gegenstaende aller art | |
DE29807216U1 (de) | Trageelement für zum Verzehr geeignetes Nahrungs- und Genußmittel | |
DE102016008021A1 (de) | Lernhilfe zum Erlernen des Einmaleins | |
DE2030626A1 (de) | Wechselbild und Wechselbilderbuch | |
DE8910193U1 (de) | Springwürfelartiger Scherzartikel | |
DE8104681U1 (de) | Vorrichtung zum Gestalten oder Spielen | |
DE20001261U1 (de) | Puzzlespiel | |
DE29606232U1 (de) | Lernhilfe-Gerät | |
DE10204802A1 (de) | Lernmittel | |
DD257588A1 (de) | Anordnung zum zusammensetzen von bildelementen | |
DE4417096A1 (de) | Puzzle | |
DE7521578U (de) | Bierdeckel | |
DE20010248U1 (de) | Anordnung zum Ausführen eines Lernspieles |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
R086 | Non-binding declaration of licensing interest | ||
R207 | Utility model specification |
Effective date: 19970306 |
|
R156 | Lapse of ip right after 3 years |
Effective date: 20000901 |