CN216505072U - 一种机械教学用工件划线装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，该机械教学用工件划线装置，包括支撑架、移动机构和划线机构；所述支撑架的底部固定连接有划线板；所述移动机构包括移动架和把手，所述移动架的内部与支撑架的外侧滑动连接，所述移动架的顶部固定连接有把手；所述划线机构位于移动架的一侧，所述划线机构包括第一划线尺和移动柱，所述第一划线尺的内部滑动连接有移动柱，所述第一划线尺的一侧固定连接有第二划线尺。本实用新型提供的机械教学用工件划线装置解决了现有的一些工件划线装置在使用时，由于不方便对划线位置进行调整，且不方便对弧形等其他形状进行划线操作，提高了划线的难度，不方便进行教学的问题。

Description

一种机械教学用工件划线装置

技术领域

本实用新型涉及机械教学领域，尤其涉及一种机械教学用工件划线装置。

背景技术

划线是机械加工中的一道重要工序，广泛用于单件或小批量生产，在铸造企业，对新模具首件进行划线检测，可以及时发现铸件尺寸形状上存在的问题，采取措施避免产生批量不合格造成的损失，根据图样和技术要求，在毛坯或半成品上用划线工具画出加工界线，或划出作为基准的点、线的操作过程称为划线，划线分为平面划线和立体划线两种。

目前，现有的一些工件划线装置在使用时，由于不方便对划线位置进行调整，且不方便对弧形等其他形状进行划线操作，导致划线的误差较大，提高了划线的难度，不方便进行教学，不能够满足使用者的使用需求。

因此，有必要提供一种新的机械教学用工件划线装置解决上述技术问题。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种具有方便对划线位置进行调整，且方便对弧形等其他形状进行划线操作的机械教学用工件划线装置。

本实用新型提供的机械教学用工件划线装置，包括支撑架、移动机构和划线机构；所述支撑架的底部固定连接有划线板；所述移动机构位于支撑架的外侧，所述移动机构包括移动架和把手，所述移动架的内部与支撑架的外侧滑动连接，所述移动架的顶部固定连接有把手；所述划线机构位于移动架的一侧，所述划线机构包括第一划线尺和移动柱，所述第一划线尺的内部滑动连接有移动柱，所述第一划线尺的一侧固定连接有第二划线尺。

为了达到方便移动架在支撑架顶部进行移动的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述移动架的底部固定连接有第一滑轮，所述支撑架的顶部开设有与第一滑轮配合使用的第一滑槽，所述第一滑轮的外侧与第一滑槽的内部滑动连接。

为了达到方便移动架进行移动且提高移动稳定性的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述支撑架的两侧均开设有第二滑槽，所述移动架底部的两侧均与第二滑槽的内部滑动连接，所述移动架的一侧与第一划线尺的一侧固定连接。

为了达到方便移动柱进行滑动的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述第一划线尺的内部开设有通槽，所述移动柱的外侧与通槽的内部滑动连接。

为了达到方便移动板进行滑动进而可方便移动柱进行移动的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述移动柱的一侧固定连接有移动板，所述移动板的底部设置有第二滑轮，所述第一划线尺的顶部开设有与第二滑轮配合使用的第三滑槽，所述第二滑轮的外侧与第三滑槽的内部滑动连接。

为了达到方便进行划线且方便进行划圆的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述移动柱的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆的底部固定连接有连板，所述连板的底部固定连接有卡套，所述卡套的内部卡接有划线笔。

为了达到方便对卡套进行固定安装的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述卡套的顶部固定连接有固定盘，所述固定盘的内部开设有安装孔，所述卡套通过固定盘与连板固定连接。

为了达到方便对划线笔进行卡接固定的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述卡套的内部开设有卡槽，所述卡槽的内部设置有紧固栓，所述紧固栓的外侧螺纹连接有锁紧螺母。

为了达到方便对支撑架进行固定支撑的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述支撑架的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有稳定块。

为了达到方便对划线板进行拆卸和安装的效果，作为本实用新型提供一种机械教学用工件划线装置，优选的，所述划线板底部的两侧均设置有连接板，所述连接板的内部开设有连接孔，所述划线板通过连接板与支撑架的底部固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该机械教学用工件划线装置，通过设置移动机构，当需要对第一划线尺进行移动时，使用者可通过拉动把手带动移动架进行移动，移动架可通过底部设置的第一滑轮在第一滑槽的内部进行滑动，方便带动第一划线尺进行移动，进而可对第一划线尺的位置进行调节，通过设置第一划线尺和第二划线尺，可方便对横线和竖线进行绘制，同时通过在第一划线尺的内部开设通槽，可方便移动柱进行移动，可方便带动底部的划线笔进行移动，方便进行划线操作，通过设置电机，可方便通过电机带动转杆进行转动，转杆转动时可带动底部的连板进行转动，连板转动时可带动底部的卡套和划线笔进行转动，进而可方便划圆和弧形，方便教学使用，解决了现有的一些工件划线装置在使用时，由于不方便对划线位置进行调整，且不方便对弧形等其他形状进行划线操作，导致划线的误差较大，提高了划线的难度，不方便进行教学的问题。

附图说明

图1为本实用新型提供的机械教学用工件划线装置的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为本实用新型提供的划线机构结构示意图；

图3为本实用新型提供的A处结构放大示意图；

图4为本实用新型提供的连板结构示意图；

图5为本实用新型提供的卡套结构示意图；

图6为本实用新型提供的划线板结构示意图。

图中标号：1、支撑架；2、划线板；3、移动机构；31、移动架；32、把手；33、第一滑轮；34、第一滑槽；35、第二滑槽；4、划线机构；41、第一划线尺；42、通槽；43、移动柱；44、移动板；45、第二滑轮；46、第三滑槽；5、第二划线尺；6、支撑柱；7、稳定块；8、电机；9、转杆；10、连板；11、卡套；12、划线笔；13、固定盘；14、安装孔；15、卡槽；16、紧固栓；17、锁紧螺母；18、连接板；19、连接孔。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3、图4、图5和图6，其中图1为本实用新型提供的机械教学用工件划线装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为本实用新型提供的划线机构结构示意图；图3为本实用新型提供的A处结构放大示意图；图4为本实用新型提供的连板结构示意图；图5为本实用新型提供的卡套结构示意图；图6为本实用新型提供的划线板结构示意图。一种机械教学用工件划线装置，包括支撑架1，支撑架1的底部固定连接有划线板2。

在具体实施过程中，如图1、图2和图3所示，移动机构3位于支撑架1的外侧，移动机构3包括移动架31和把手32，移动架31的内部与支撑架1的外侧滑动连接，移动架31的顶部固定连接有把手32。

移动架31的底部固定连接有第一滑轮33，支撑架1的顶部开设有与第一滑轮33配合使用的第一滑槽34，第一滑轮33的外侧与第一滑槽34的内部滑动连接。

支撑架1的两侧均开设有第二滑槽35，移动架31底部的两侧均与第二滑槽35的内部滑动连接，移动架31的一侧与第一划线尺41的一侧固定连接。

需要说明的是：通过设置移动机构3，当需要对第一划线尺41进行移动时，使用者可通过拉动把手32带动移动架31进行移动，移动架31可通过底部设置的第一滑轮33在第一滑槽34的内部进行滑动，方便带动第一划线尺41进行移动，进而可对第一划线尺41的位置进行调节。

参考图1和图2所示，划线机构4位于移动架31的一侧，划线机构4包括第一划线尺41和移动柱43，第一划线尺41的内部滑动连接有移动柱43，第一划线尺41的一侧固定连接有第二划线尺5。

第一划线尺41的内部开设有通槽42，移动柱43的外侧与通槽42的内部滑动连接。

移动柱43的一侧固定连接有移动板44，移动板44的底部设置有第二滑轮45，第一划线尺41的顶部开设有与第二滑轮45配合使用的第三滑槽46，第二滑轮45的外侧与第三滑槽46的内部滑动连接。

需要说明的是：通过设置第一划线尺41和第二划线尺5，可方便对横线和竖线进行绘制，同时通过在第一划线尺41的内部开设通槽42，可方便移动柱43进行移动，可方便带动底部的划线笔12进行移动，方便进行划线操作。

参考图1和图4所示，移动柱43的底部固定连接有电机8，电机8的输出端固定连接有转杆9，转杆9的底部固定连接有连板10，连板10的底部固定连接有卡套11，卡套11的内部卡接有划线笔12。

需要说明的是：通过设置电机8，可方便通过电机8带动转杆9进行转动，转杆9转动时可带动底部的连板10进行转动，连板10转动时可带动底部的卡套11和划线笔12进行转动，进而可方便划圆和弧形，方便使用。

参考图1、图4、图5和图6所示，卡套11的顶部固定连接有固定盘13，固定盘13的内部开设有安装孔14，卡套11通过固定盘13与连板10固定连接。

卡套11的内部开设有卡槽15，卡槽15的内部设置有紧固栓16，紧固栓16的外侧螺纹连接有锁紧螺母17。

支撑架1的底部固定连接有支撑柱6，支撑柱6的底部固定连接有稳定块7。

划线板2底部的两侧均设置有连接板18，连接板18的内部开设有连接孔19，划线板2通过连接板18与支撑架1的底部固定连接。

需要说明的是：通过设置固定盘13和安装孔14，可方便将卡套11固定在连板10的底部，方便进行安装和拆卸，进而可方便进行更换，通过设置紧固栓16和锁紧螺母17，可方便对卡槽15进行锁紧，进而可方便对卡槽15内的划线笔12进行锁紧固定。

本实用新型提供的一种机械教学用工件划线装置的工作原理如下：

在使用时，首先将支撑架1放置在需要作图的位置，支撑架1底部的支撑柱6和稳定块7可方便对支撑架1进行固定，此时再将划线板2通过连接板18和连接孔19固定在支撑架1的底部，方便进行划线操作和教学，通过移动第一划线尺41内的移动柱43可方便带动底部的划线笔12进行移动，方便进行直线的绘制，通过电机8带动转杆9进行转动，转杆9转动时可带动底部的连板10进行转动，连板10转动时可带动底部的卡套11和划线笔12进行转动，进而可方便划圆和弧形，通过设置移动机构3，当需要对第一划线尺41进行移动时，使用者可通过拉动把手32带动移动架31进行移动，移动架31可通过底部设置的第一滑轮33在第一滑槽34的内部进行滑动，方便带动第一划线尺41进行移动，进而可对第一划线尺41的位置进行调节，提高了操作的便利性，方便进行教学使用。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种机械教学用工件划线装置，其特征在于，包括：

支撑架（1），所述支撑架（1）的底部固定连接有划线板（2）；

移动机构（3），所述移动机构（3）位于支撑架（1）的外侧，所述移动机构（3）包括移动架（31）和把手（32），所述移动架（31）的内部与支撑架（1）的外侧滑动连接，所述移动架（31）的顶部固定连接有把手（32）；

划线机构（4），所述划线机构（4）位于移动架（31）的一侧，所述划线机构（4）包括第一划线尺（41）和移动柱（43），所述第一划线尺（41）的内部滑动连接有移动柱（43），所述第一划线尺（41）的一侧固定连接有第二划线尺（5）。

2.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述移动架（31）的底部固定连接有第一滑轮（33），所述支撑架（1）的顶部开设有与第一滑轮（33）配合使用的第一滑槽（34），所述第一滑轮（33）的外侧与第一滑槽（34）的内部滑动连接。

3.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述支撑架（1）的两侧均开设有第二滑槽（35），所述移动架（31）底部的两侧均与第二滑槽（35）的内部滑动连接，所述移动架（31）的一侧与第一划线尺（41）的一侧固定连接。

4.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述第一划线尺（41）的内部开设有通槽（42），所述移动柱（43）的外侧与通槽（42）的内部滑动连接。

5.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述移动柱（43）的一侧固定连接有移动板（44），所述移动板（44）的底部设置有第二滑轮（45），所述第一划线尺（41）的顶部开设有与第二滑轮（45）配合使用的第三滑槽（46），所述第二滑轮（45）的外侧与第三滑槽（46）的内部滑动连接。

6.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述移动柱（43）的底部固定连接有电机（8），所述电机（8）的输出端固定连接有转杆（9），所述转杆（9）的底部固定连接有连板（10），所述连板（10）的底部固定连接有卡套（11），所述卡套（11）的内部卡接有划线笔（12）。

7.根据权利要求6所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述卡套（11）的顶部固定连接有固定盘（13），所述固定盘（13）的内部开设有安装孔（14），所述卡套（11）通过固定盘（13）与连板（10）固定连接。

8.根据权利要求6所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述卡套（11）的内部开设有卡槽（15），所述卡槽（15）的内部设置有紧固栓（16），所述紧固栓（16）的外侧螺纹连接有锁紧螺母（17）。

9.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述支撑架（1）的底部固定连接有支撑柱（6），所述支撑柱（6）的底部固定连接有稳定块（7）。

10.根据权利要求1所述的机械教学用工件划线装置，其特征在于，所述划线板（2）底部的两侧均设置有连接板（18），所述连接板（18）的内部开设有连接孔（19），所述划线板（2）通过连接板（18）与支撑架（1）的底部固定连接。

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