CN215173513U - 一种基于5g视域下智慧校园的远程教学装置 - Google Patents
一种基于5g视域下智慧校园的远程教学装置 Download PDFInfo
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Abstract
本实用新型公开一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，涉及远程教学领域。该基于5G视域下智慧校园的远程教学装置包括录像机，录像机的下方设置有录像机放置块，录像机放置块的上表面设置有两个限位组件，录像机放置块下方设置有承重块，承重块与录像机放置块之间设置有转动组件。首先通过转动组件，从而带动了蜗轮在蜗杆的外表面进行转动，从而带动了录像机放置板进行转动，进而控制了录像机的转动，时即可完成对录像机的角度进行调整的作用，便于远程教学过程中录像的使用，且调整过程简单，不会打断教学节奏。
Description
技术领域
本实用新型涉及远程教学技术领域，具体为一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置。
背景技术
远程教学是一种形式化的教与学***，它是为通过使用电子通信手段来执行远距离教学而专门设计的，因为远程教育在时间上更加富有弹性并且能传送到任何地方，所以它能为那些由于行程安排或距离问题而不能接受传统教育的学生如雇员提供学习的机会。
远程教学通常通过录像机录制视频进行教学，录像机通常摆放在三脚架上进行录像，当在教学的过程中需要对摄像机的角度进行调节时，其调节过程较为繁琐，容易打断教学节奏，影响教学质量，不适用与教学过程中随时需要调节角度的需求，所以我们提出一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置包括：
录像机，所述录像机的下方设置有录像机放置块，所述录像机放置块的上表面设置有两个限位组件，限位组件包括录像机固定板，两个所述录像机固定板分别与录像机的两侧相贴合，所述录像机放置块的上表面开设有两个滑槽，两个所述录像机固定板分别滑动连接在两个滑槽的内壁上；
承重块，所述承重块的下表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的下表面固定连接有底座，所述承重块与录像机放置块之间设置有转动组件，所述承重块通过转动组件与录像机放置块连接，转动组件包括蜗杆和蜗轮，所述蜗杆与蜗轮相啮合，且所述蜗杆转动连接在承重块的上方，所述蜗轮转动连接在录像机放置块的下方。
优选的，所述录像机的下表面与录像机放置块的表面相贴合，所述录像机放置块的下表面固定连接有两个连接块，所述蜗轮转动连接在两个连接块之间。
优选的，两个所述连接块之间固定连接有转轴，且所述转轴套接在蜗轮的内壁上，两个所述连接块通过销轴均转动连接有支撑块。
优选的，两个所述支撑块固定连接在承重块的上表面，且承重块的上表面固定连接有两个固定块，两个所述固定块的正面均开设有贯穿的连接孔，所述蜗杆正面的一端转动连接在两个连接孔的内壁上，且蜗杆贯穿固定块的一端向外延伸，且延伸的一端固定连接有转轮。
优选的，所述录像机固定板的下表面固定连接有限位块，所述限位块滑动连接在滑槽的内壁上，所述限位块的侧面固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接在滑槽的内壁上。
本实用新型公开了一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，其具备的有益效果如下：
1、该基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，首先通过转动转动控制转动组件，从而带动了蜗轮在蜗杆的外表面进行转动，从而带动了录像机放置板进行转动，进而控制了录像机的转动，时即可完成对录像机的角度进行调整的作用，便于远程教学过程中录像的使用，且调整过程简单，不会打断教学节奏，同时通过限位组件，使得两个录像机固定板对录像机进行挤压，使得其固定在录像机放置块上表面，保证了在进行角度改变时，录像机的稳定性。
2、该基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，两个连接块之间固定连接有转轴，两个连接块通过销轴均转动连接有支撑块，且销轴的中心与转轴的中心线相同，其转动中心线一致，此时转轴和蜗轮的位置不会因为连接块的在支撑块的侧面进行转动而产生偏移。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型限位组件结构示意图；
图3为本实用新型限位组件拆分示意图；
图4为本实用新型转动组件结构示意图。
图中：1、录像机；101、录像机放置块；102、录像机固定板；103、承重块；104、支撑杆；105、底座；2、蜗杆；201、蜗轮；202、转轮；203、固定块；204、转轴；205、连接块；206、支撑块；3、限位块；301、滑槽；302、弹簧。
具体实施方式
本实用新型实施例公开一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，如图1所示，包括录像机1，录像机1的下表面设置有录像机放置块101，录像机1的两侧均贴合有录像机固定板102，录像机放置块101的下方设置有承重块103，承重块103的下表面固定连接有支撑杆104，支撑杆104的下表面固定连接有底座105。
如图2和图3所示，录像机1的下表面与录像机放置块101的表面相贴合，录像机固定板102的下表面固定连接有限位块3，限位块3滑动连接在滑槽301的内壁上，限位块3的侧面固定连接有弹簧302，弹簧302的另一端固定连接在滑槽301的内壁上，通过设置的弹簧302使得录像机1被两个录像机固定板102夹紧，从而在转动角度时，不会因为录像机放置块101的偏移导致录像机1掉落的情况，同时便于对录像机1的取放与安装。
如图4所示，包括蜗杆2和蜗轮201，蜗杆2与蜗轮201相啮合，述录像机放置块101的下表面固定连接有两个连接块205，蜗轮201转动连接在两个连接块205之间，两个连接块205之间固定连接有转轴204，且转轴204套接在蜗轮201的内壁上，且两个连接块205通过销轴均转动连接有支撑块206，两个支撑块206固定连接在承重块103的上表面，且销轴的中心与转轴204的中心线相同，从而使得当蜗轮201转动时带动了转轴204进行转动，同时带动连接块205进行转动，其转动中心线一致，此时转轴204和蜗轮201的位置不会因为连接块205的在支撑块206的侧面进行转动而产生偏移，承重块103的上表面固定连接有两个固定块203，两个固定块203的正面均开设有贯穿的连接孔，蜗杆2正面的一端转动连接在两个连接孔的内壁上，且蜗杆2贯穿固定块203的一端向外延伸，且延伸的一端固定连接有转轮202，通过转动转轮202从而带动了蜗杆2进行转动，使得便于控制蜗轮201的转动，从而控制录像机放置块101的转动，对录像机1的角度进行调整，便于远程教学录像的使用需求。
工作原理：当进行远程教学的录像过程中，需要调整录像机1的角度，首先通过转动转轮202带动了蜗杆2在两个固定块203的内壁上进行转动，随着蜗杆2的转动，使得蜗轮201进行转动，从而带动转轴204进行转动，此时两个连接块205沿着支撑块206进行转动，此时录像机放置块101随着连接块205的转动进行转动，从而使得录像机1的角度发生变化，当调节到合适的使用角度时，停止转动转轮202，此时即可完成对录像机1的角度进行调整的作用，便于远程教学过程中录像的使用，且调整过程简单，不会打断教学节奏。
当教学完成后，需要对录像机1进行拆卸时，首先向外拉动两个录像机固定板102，使得录像机固定板102与录像机1相分离，同时限位块3在滑槽301的内壁上进行滑动，对弹簧302进行压缩，此时可取下录像机1，松开录像机固定板102后，在弹簧302的反弹作用下，带动了两个录像机固定板102进行移动，恢复初始位置，此时即可完成录像机1的拆卸。
当需要进行教学安装录像机1时，向外拨动录像机固定板102，进行上述相反运动，此时将录像机1放置在录像机放置块101的上表面，在两个弹簧302的作用下，两个录像机固定板102对录像机1进行挤压，使得录像机1处于录像机放置块101的中心位置，此时即可完成录像机1安装，进行远程教学录像。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (5)
1.一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，其特征在于，包括：
录像机(1)，所述录像机(1)的下方设置有录像机放置块(101)，所述录像机放置块(101)的上表面设置有两个限位组件，限位组件包括录像机固定板(102)，两个所述录像机固定板(102)分别与录像机(1)的两侧相贴合，所述录像机放置块(101)的上表面开设有两个滑槽(301)，两个所述录像机固定板(102)分别滑动连接在两个滑槽(301)的内壁上；
承重块(103)，所述承重块(103)的下表面固定连接有支撑杆(104)，所述支撑杆(104)的下表面固定连接有底座(105)，所述承重块(103)与录像机放置块(101)之间设置有转动组件，所述承重块(103)通过转动组件与录像机放置块(101)连接，转动组件包括蜗杆(2)和蜗轮(201)，所述蜗杆(2)与蜗轮(201)相啮合，且所述蜗杆(2)转动连接在承重块(103)的上方，所述蜗轮(201)转动连接在录像机放置块(101)的下方。
2.根据权利要求1所述的一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，其特征在于：所述录像机(1)的下表面与录像机放置块(101)的表面相贴合，所述录像机放置块(101)的下表面固定连接有两个连接块(205)，所述蜗轮(201)转动连接在两个连接块(205)之间。
3.根据权利要求2所述的一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，其特征在于：两个所述连接块(205)之间固定连接有转轴(204)，且所述转轴(204)套接在蜗轮(201)的内壁上，两个所述连接块(205)通过销轴均转动连接有支撑块(206)。
4.根据权利要求3所述的一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，其特征在于：两个所述支撑块(206)固定连接在承重块(103)的上表面，且承重块(103)的上表面固定连接有两个固定块(203)，两个所述固定块(203)的正面均开设有贯穿的连接孔，所述蜗杆(2)正面的一端转动连接在两个连接孔的内壁上，且蜗杆(2)贯穿固定块(203)的一端向外延伸，且延伸的一端固定连接有转轮(202)。
5.根据权利要求1所述的一种基于5G视域下智慧校园的远程教学装置，其特征在于：所述录像机固定板(102)的下表面固定连接有限位块(3)，所述限位块(3)滑动连接在滑槽(301)的内壁上，所述限位块(3)的侧面固定连接有弹簧(302)，所述弹簧(302)的另一端固定连接在滑槽(301)的内壁上。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN115086520A (zh) * | 2022-06-07 | 2022-09-20 | 江西师范高等专科学校 | 一种思政远程教学用录像设备 |
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| CN115086520B (zh) * | 2022-06-07 | 2023-04-18 | 江西师范高等专科学校 | 一种思政远程教学用录像设备 |
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